助人作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的助人作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
助人作文 篇1
天氣就像小孩子的臉，說變就變，剛剛還就是晴空萬里，忽然烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。
放學(xué)后，小兔沒帶雨傘，雙手捂著頭，大步大步地往家跑。這時(shí)迎面走來了小烏龜，它看見小白兔沒帶傘，心想：雨這么大，小兔淋濕了會生病的，怎樣辦呢？小烏龜靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法，小烏龜就把自我的烏龜殼脫下來，它在樹旁撿到一根棍子，就把棍子插進(jìn)烏龜殼里，變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去，把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為就是雨停了，它抬頭一看原先就是小烏龜?shù)凝敋ぱ�！小兔說：謝謝你，小烏龜”，小烏龜說；“不用謝，同學(xué)之間要互相幫忙。”然后它們就一齊高高興興地回家了。
助人作文 篇2
在學(xué)習(xí)中，我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時(shí)，需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時(shí)，需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著，奉獻(xiàn)著。
瞧!我的文具盒里也有許多文具，不過它們的長相很一般，很普通，沒有漂亮的外表，也沒有瀟灑的風(fēng)采，瘦瘦的鉛筆，方正的橡皮擦。它們都特聽話，特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈�？刹�，今天進(jìn)行語文五單元的考試，我那些樂于助人的好朋友――文具中學(xué)問最高的鋼筆博士挺身而出。
“刷、刷、刷……”一會兒功夫，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了，鋼筆博士由于急性，一下子連寫了兩個(gè)錯別字。這時(shí)，橡皮小妹見了，不待鋼筆博士打招呼，她就主動蹦出來，三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯給改正了。該用波浪線畫比喻句了，這時(shí)，文具盒中的尺子又不聲不響地走出來，為我服務(wù)。
在它們的幫助下，那次我取得了“A”等的好成績。當(dāng)我得到老師和家長的夸獎時(shí)，我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢!只認(rèn)為是自己努力的后果�，F(xiàn)在想來，我覺得自己真自私，沒有它們也許就沒有這樣的成績。
平凡的文具，總是默默無聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
助人作文 篇3
高高的'個(gè)子，一雙水汪汪的眼睛，笑起來眼睛瞇成一條縫。一頭烏黑的短發(fā)經(jīng)常濕漉漉地貼在腦袋上。他就是我們班助人為樂的陳啟瑞。
冬天的早晨，窗外風(fēng)呼呼地吹著。“真冷�。 蔽铱s了縮脖子，往兩只手上吹熱氣。教室里一片安靜，只聽見沙沙的寫字聲。突然，前面?zhèn)鱽怼巴邸钡囊宦�，隨即一股難聞的臭氣在教室里彌漫開來。大家議論紛紛：“怎么啦？怎么啦？”原來是黃佳怡吐了。同學(xué)們有的捂住鼻子，有的干脆離開了座位，還有的甚至直接離開了教室，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
這時(shí)，一個(gè)身影閃電般地飛出了教室，不一會兒，那個(gè)身影又回來了，原來是陳啟瑞。他一手拿著拖把，一手拿著畚箕，急匆匆地跑到黃佳怡的身邊，二話不說，拿起拖把小心翼翼地拖了起來……同學(xué)們紛紛向陳啟瑞豎起了大拇指。這時(shí)，幾個(gè)班干部也加入進(jìn)來了。有的拿出餐巾紙遞給了黃佳怡，有的為她倒來了熱騰騰的開水。沒過多久，教室里又恢復(fù)了安靜。老師的臉上也露出了滿意的笑容，自夸陳啟瑞是個(gè)助人為樂的“小雷鋒”。
陳啟瑞熱心腸的事兒說也說不完，班級中哪里需要幫助，哪里就會出現(xiàn)他的身影，我們大家都敬佩他。
助人作文 篇4
她圓圓的臉，一雙眼睛像兩顆大葡萄。高興時(shí)，眼睛笑得瞇成一條縫；生氣時(shí)，眼睛瞪得像銅鈴一樣大。一張...
她很樂于助人。記得有一次自修課上，老師布置我們完成習(xí)字冊第三課。同學(xué)們紛紛拿出習(xí)字冊開始寫字了�？墒钱�(dāng)我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面的鋼筆不見了。
咦，鋼筆哪里去了呢？我沒有借給同學(xué)��？那會不會掉了呢？我低下頭，在課桌四周找了找，可是沒有找到。突然我想來了，我昨天讓媽媽簽字，估計(jì)媽媽忘記把鋼筆放在我文具盒里了。
哎，沒有鋼筆，怎么完成習(xí)字冊�。课壹钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)旁邊的李怡琳看見我一臉焦急的樣子，關(guān)心地問：“錢成，你怎么啦？”
我難過地說：“我鋼筆忘記帶了。習(xí)字冊沒法完成了�！�
“不要難過，這支鋼筆你先寫吧�！崩盍这咽种械匿摴P遞給我說。
“謝謝你！”我接過鋼筆，感激地說，“那你呢？”
李琳怡笑了笑說：“我還有一支呢！我平時(shí)都帶二支的，一支自己寫，一支為沒有帶鋼筆的同學(xué)準(zhǔn)備的�！�
李琳怡就是這樣一位樂于助人的同學(xué)。我為有這樣一位同學(xué)而感到高興。
助人作文 篇5
星期一的早上，兔子拉拉背著書包高高興興的上學(xué)去。它一邊哼著小曲一邊歡快的走著。突然，天空烏云密布，不一會兒就下起了茫茫大雨，那雨點(diǎn)就像斷了線的珍珠一樣吧嗒吧嗒的落下來。拉拉沒有帶傘，只好兩手抱著頭在雨中拼命地向前奔跑。
這時(shí)，迎面走來了一只小烏龜，小烏龜看見拉拉淋著大雨上學(xué)去，心想：拉拉這樣在雨中跑，肯定會生病，得想個(gè)辦法幫幫它。它往自己背上看了看，靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法。它把自己背上的殼脫下來，在路邊找來一根樹枝，把它頂在龜殼下面，一把漂亮的龜殼傘做好了。小烏龜快步地走到拉拉身邊對拉拉說：“拉拉你這樣淋雨會生病的，我送你到學(xué)校吧�！崩纯葱觚斢挚纯此^頂上的那把龜殼傘，感動的說：“謝謝你，小烏龜，你真是個(gè)助人為樂的好烏龜�！�
就這樣，小烏龜撐著漂亮的龜殼傘和拉拉一起開開心心的朝學(xué)校走去。
助人作文 篇6
你喜歡幫助別人嗎？你曾體會過助人的感覺呢？以前我是個(gè)“自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的人，如今我最大的興趣就是幫助別人。
從前我總自私的覺得，別人的事我何必參一腳，別人也不會因我?guī)椭o我什么好處。因此不管別人怎么拜托我，我都會故意刁難他，給他個(gè)大難題，讓他主動放棄我，轉(zhuǎn)而找他人幫忙。但自從在路上遇到一位好心幫我綁鞋帶的阿姨后，我的想法有些轉(zhuǎn)變。
記得那是在四年級的某一天，我跟爸媽出去玩時(shí)發(fā)生的：那天我只顧著走路，沒發(fā)現(xiàn)我的鞋帶掉了，突然有一位穿著牛仔褲、看起來非常樸素的阿姨說：“小妹妹你的鞋帶松掉了。”并且主動彎下腰來幫我綁鞋帶，當(dāng)時(shí)我嚇了一大跳，趕緊和她說聲“謝謝”。我問那位阿姨：“為什么你那么熱心助人？”，阿姨說當(dāng)她看到那些受她幫助的人燦爛的笑容，會讓她有很大的成就感。當(dāng)我還在思想著那位阿姨的話時(shí)，媽媽突然叫了我一聲，我回過神來，那位阿姨早已消失在人海中。
自從遇到那位阿姨，聽了她那番話，我開始學(xué)習(xí)主動幫助他人，現(xiàn)在我不再覺得幫助別人是件討厭的事，有時(shí)我在教室看到地上的垃圾，會隨手撿起來;看到別人 在功課方面有疑難的，我會主動教導(dǎo)他;在路上看到行動不方便的老人，我會扶他們過馬路……�，F(xiàn)在只要我有能力，我都會主動協(xié)助需要幫助的人。
有句話說：“助人為快樂之本”，在助人過程中，我也漸漸能體會到那位阿姨說的，助人后的那種成就感，還有看到他們那種燦爛的笑容，真讓我欣喜若狂。我很高興自己有能力幫助人，從今以后，我會更努力的盡一己之力，幫助這個(gè)社會上需要幫助的人。
助人作文 篇7
以前有個(gè)小公主，她會魔法，而且心地善良，喜歡幫助別人。
在那時(shí)候，世界上所有的石頭都是一樣的；太陽呢，是綠色的；湖水呢，是黃色的……其他許許多多的東西都和現(xiàn)在不一樣。
那為什么現(xiàn)在變成這樣了呢？事情是原來是這樣的——
原來小公主在一次旅行途中，遇見了一個(gè)石頭，那個(gè)石頭對著小公主懇求說：“小公主呀小公主，我們所有的石頭都是一樣的，分不清是誰跟誰，請你用魔法幫幫我們吧�！毙」髀犕�，稍微考慮了一下，接著就拿起魔法棒朝著天空揮了揮，嘴里念起了咒語，一陣光芒過后，所有的石頭變得大小不一、形狀各異了。 “謝謝你，小公主！”石頭說�！安挥弥x�！毙」髡f完，又開始了她的旅程。
早晨，晨曦灑滿大地。只可惜顏色綠綠的，讓人感覺不舒服。這時(shí)，太陽對小公主眨眨了眼睛，小聲的說：“小公主，我不喜歡綠色，我喜歡紅色，你能把我變成紅色的嗎？”小公主聽完，痛快的答應(yīng)了。接著就拿起魔法棒揮了揮，“嗖——”突然，太陽變成紅色的了。太陽看到自己發(fā)紅的臉龐，開心的笑了。
在幫助完太陽后，小公主繼續(xù)前進(jìn)。剛沒走多遠(yuǎn)，碰到一個(gè)湖，只是那湖水的顏色，氣味都很奇怪，小公主正在納悶?zāi)�，忽然，湖水對小公主說：“小公主，我喜歡干凈，希望能擁有清澈的水，請你幫幫我吧�！毙」鼽c(diǎn)點(diǎn)頭，低頭想了想一下，拿起魔法棒揮了揮，“嗖——”突然，湖水變成淡藍(lán)色的了，清澈見底，水里小魚、小蝦等各種水生物都在這兒盡情玩耍�！爸x謝你，謝謝你！”湖水激動地說。“不用謝，我只是盡力而為而已�！毙」髡f。
就這樣，小公主不斷地幫助著別人，別人也在小公主的幫助下，盡情享受快樂……
可愛的小公主用她的魔法，把世界變得如此美麗！在幫助別人的同時(shí)，自己也獲得快樂，真好。
助人作文 篇8
周末，小剛正在書房認(rèn)真地做作業(yè)。突然，弟弟闖進(jìn)來，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應(yīng)，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘著小剛不放。小剛實(shí)在拗不過弟弟，只好答應(yīng)了。他們從儲藏室里拿出了四輪滑板車，小剛在前面用繩子拉著小車，弟弟則坐在小車上，手里握著一根小樹枝，一邊斗著小鳥，一邊“咯咯”地開心地笑著。他們興高采烈地向公園出發(fā)了。
突然小剛看到前面不遠(yuǎn)處有一位老爺爺，他弓著背，駝著腰，肩上還背著一袋大米，吃力地向前一步一步地走著。小剛想：平時(shí)老師經(jīng)常教育我們要尊老敬老，對！我得去幫幫這個(gè)老爺爺，于是小剛停下了腳步，轉(zhuǎn)過頭來對弟弟語重心長地說：“弟弟，你看那個(gè)老爺爺背的這么累，我們過去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來，欣然答應(yīng)了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下�！崩蠣敔敾剡^頭來，奇怪地問：“怎么了？”“讓我們幫您一起把米運(yùn)回家吧！”小剛說。老爺爺高興地說：“謝謝你們！”小剛把老爺爺?shù)拇竺追旁谲嚿�，自己在前面使勁拉，弟弟在后面用力地推著。車輪滾滾向前駛?cè)�。老爺爺邊走邊樂得眉開眼笑。
三個(gè)人的背影涿漸遠(yuǎn)去，笑聲回蕩在小路上。
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