一位樂于助人的人作文
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的一位樂于助人的人作文,歡迎閱讀與收藏。
一位樂于助人的人作文1
在我們的班級中,有一位同學,雖然話不多,但是他十分樂意樂于助人,這一點可是全班同學都公認的。
有一次班隊課,上課前徐老師讓我們帶一些安全標志。許多同學忘記帶了,而且現(xiàn)在我們中午在學校吃飯,不能回家吃午飯,所以大家都只好干急著。可是,他卻帶了許多,于是許多同學都像蜜蜂看見花一樣擁了過去,向他借安全標志。他手中的安全標志越來越少了,身邊的同學都紛紛散開了。到了最后,他手中只剩下一個了,他看見我手里還是空空的,就把他那最后一個借給了我。正在這時候上課鈴聲響了起來,“叮叮叮!同學們上課了!玩的開心!學得認真!”
上課后,老師請沒有安全標志的同學站起來,全班只有他站了起來,;“老師是他借給了”等我還沒說完他就搶著說,:“老師是我忘了帶!崩蠋熀莺莸呐u了他,他一生也不響。在華安全標志的時候他與我拼了一張,很不方便,我心里也很慚愧,我想慚愧的也不之我一個。
下課后,我就去問他:“你為什么不說是借給了同學,而且又要為什么把最后一張借給我?”“我們是好朋友,是好朋友就要互相幫助。再說了我還可以回家在畫呀!”我被他說得話感動了,說:“你真是一個樂于助人的學生呀!”
故事結(jié)束了,你一定會想知道故事的主人公是誰,他就是—朱明楊同學。
一位樂于助人的人作文2
在我的小學生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關(guān)心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里.
記得那是上二年級的時候,我經(jīng)常忘帶東西,是個“馬大哈”.一次,美術(shù)老師布置了帶水彩來畫畫.到上課的時候,我才想起來,急得我抓耳撓腮,不知所措,我的同桌看見了.馬上就把他的美術(shù)用具推給我說:“你沒帶,先用我的,你畫完了,我再畫,誰叫我們是好朋友呢.”這下好了,我放下心來.
美術(shù)老師來了,她問:“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來,同桌卻朝我一笑,拉拉我的衣角,只見她迅速站起來,低著頭,全班只有她一個人,“啊!這――”我真不知怎么感謝她,既借我水彩,又要替我挨訓.
老師已一步步朝我們走過來,嚴厲地批評她說:“我一直強調(diào)要帶美術(shù)用具,你怎么就一點記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!”美術(shù)老師用手指指著她腦門,讓她在座位上罰站.
我頓時蒙了,心里像打翻了五味瓶,真想向老師坦白一切,可是,望著她向我示意不說的眼神,我最終沒有說.我拿起了畫筆,沉思了一會兒,勾線,上色,不一會兒,畫出了一幅“友誼之路”的畫,上面兩個小女孩手牽著手,一起去上學.我舉起來給她看,她甜甜地笑了.
這件事過去了很久,至今我還十分難忘,我非常感謝二年級的同桌,她的一言一行讓我記憶猶新,也成為了我榜樣.幫助他人,不求回報.
一位樂于助人的人作文3
我們樓的謝奶奶是一個和藹可親的老人。她的頭發(fā)幾乎都已經(jīng)花白了,可是身體還是向年輕人那樣充滿活力。最重要的是奶奶非常樂于助人。
記得有一次,媽媽上班,我自己回家,而我卻忘記帶家門鑰匙了,急得我團團轉(zhuǎn),差點都哭出來了。這時讓遛彎回來的謝奶奶看見了,趕緊問我怎么了,我哽咽著說:“我媽媽不在家,我忘記帶鑰匙了”還沒等我說完,奶奶笑著說:“我還以為什么事呢,走,到我家去!”說完,奶奶就拉著我的手上了樓。雖然他的手是涼涼的,但我卻感覺一股暖流用上我的心頭。
到了家,老人家給我倒了杯水,安慰我說:“孩子沒事,先給你媽媽打個電話讓她放心,然后就寫作業(yè)吧。”望著奶奶那慈祥的眼神,我似乎沒有剛才的不安了。奶奶又給我削了個又大又紅的'蘋果。她拿起一把小刀,從蘋果的上面開始削,削出的皮連在一起,一圈一圈的,就像一個個愛心圈緊緊地連在一起。看她熟練的動作,望著她慈祥的眼神,仿佛那不是一個蘋果,而是她金子一般的心!她削完后遞給我。這時媽媽來了,對奶奶連連感謝,謝奶奶卻把手一搖說:“誰能沒有困難啊!有困難就應該互相幫助,這樣社會才能和諧美滿!”
是!只有大家互相幫助,社會才能和諧美滿。我們應該把這種有愛心,助人為樂的品質(zhì)如環(huán)環(huán)相扣的愛心圈一般一代一代得發(fā)揚下去。
一位樂于助人的人作文4
張浩然是一位樂于助人的人。
他瘦瘦高高的個子,彎彎有型的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,高高挺挺的鼻梁,一張櫻桃小嘴能說會道,別看它小可會說了。他的愛好廣泛,打羽毛球,書法,寫作等。他還有一個難得可貴的精神——樂于助人。最難能可貴的是他助人為樂的精神。
有一次,我的自動筆,不知怎么卡鉛了,怎么也弄不好,馬上就要上課了,我急得像熱鍋上的螞蟻記得火燒眉毛!張浩然看見了親切地問:“你怎么了?”“我,我的自動鉛筆卡鉛了。寫不出來也拿不掉了!”我急得半天才從牙縫里擠出幾個字來。張浩然信心滿滿的說:“不要擔心,這事對我來說小菜一碟,交給我好了!敝灰娝p輕松松的先把自動筆拆了,然后細心的把卡在里頭的鉛小心翼翼地取了出來,最后把自動筆恢復原樣,完好無損地交給了我,終于可以寫字了,我連忙謝個不停。
還有一次我同桌的鋼筆沒有帶。眼看就要用它謄寫作文了,我同桌焦急地像熱鍋上的螞蟻來回轉(zhuǎn)!張浩然走到他旁邊看見了說:“我有兩支鋼筆。”連忙拿出一支給他!只見我同桌開心的一蹦三尺高。張浩然他就是這樣,在班級里不停的熱心地幫助著每一位同學。
張浩然真是一位樂于助人的人。
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