樂于助人的她作文4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的樂于助人的她作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樂于助人的她作文1
黃嫻雅同學在學校里是一位稱職的值日生,她經(jīng)常幫助學校領導管同學們。在班級里同樣也是一位非常出色的班干。她幫助老師們管好紀律,幫助老師工作是老師的小助手。
黃嫻雅同學也非常熱心、善良,就比如:1.在同學們上體育課的時候,黃嫻雅同學會問候同學們的身體,如果身體有問題,就會主動地扶著同學去校醫(yī)室。2. 如果同學們有不懂的問題,那黃嫻雅同學就一定會耐心地為同學指導。3. 要是同學們之間有發(fā)生打架、罵人的事情,黃嫻雅同學就會讓同學們和好,讓同學們知道他們能在這個班里,都是因為緣分,就得好好珍惜。
每天早讀,她都早早地來到班里,交好作業(yè),就把書拿出來,走上講臺帶讀。她在管理班級時,認真而負責,永遠一視同仁,一碗水端平。從不向利益屈服,這就使得許多被處罰的同學心服口服,從而獲得大家的一致認可。
有一次上公開課,在上課前的晚上,老師讓同學們帶一些關于安全的標志來學校。有很多同學的忘記帶來了,都很著急?墒,黃嫻雅同學卻帶了很多,于是,許多同學都向她擁了過去,跟她借。黃嫻雅同學把她的安全標志都分給了同學們。有的同學甚至害怕遲了會借不到,上課的時候就會被老師批評,所以就擠著過去搶標志。黃嫻雅同學看到這樣下去可能會發(fā)生安全事故的。于是,她就大聲地對同學們說:“別急,別急,大家不要急,慢一點,每個人都會有的,排隊,一個一個來!”大家聽了她的話,才紛紛把手收了回來,安安靜靜地排好了隊。她站了起來,把手里的安全標識卡片都一個人兩張地借了出去。漸漸地,她手中的安全卡片越來越少了,身邊的同學也都漸漸地散開了。到了最后,她手中還有一張卡片,身前還站著一位同學。怎么辦?借給他的話,自己就沒有了,不借給他吧,那他又怎么辦?怎么上課?他想了一會兒說:“我把最后的一張卡片借給你,不過你畫好了以后一定要馬上還給我。”“知道了,謝謝你!”正在這個時候,上課的鈴聲響了起來,大家紛紛回到自己的座位上坐了下來。
上課了,老師請沒有安全標志的學生站起來,她沒有,只好站了起來。老師批評了她,她一聲也不響。在畫安全標志的時候,她與同桌拼了一張,很不方便。
一下課,同桌就去問她:“你為什么不和老師說明,為什么要把最后一張都借出去呢?”黃嫻雅同學說:“我是沒有安全標志了,當時我也想過不借給他,可是我一看到他那焦急的眼神,就不忍心了。再說我回家還可以去畫呀!”
樂于助人的她作文2
同學是一個溫暖的字眼。說起同學,我便不由自主的想到了她。
她是一個樂于助人的好女孩!
看著她清秀的臉上總掛著如白蓮般的微笑。明亮的眼睛宛如一汪泉水一般清澈。烏黑的秀發(fā)似流水般傾瀉在那瘦小的肩頭。矮小的身子,總會讓人感覺風一吹就會隨風而去。從外貌上對她的樂于助人的品質(zhì)就可見一斑了。
春天如果沒有花兒將會孤獨;秋天如果沒有收獲將會暗無生機;夏天如果沒有陽光,將會使人憔悴;冬天如果沒有寒風暴雪梅花就不會競相開放。而我們?nèi)绻麤]有朋友將會孤立無援。正因為有了她,讓我擺脫了這種可怕的感受。
那是一個周末,我們相約一起游玩。正一邊走一邊滔滔不絕地聊天時,突然一種凄涼,撕心裂肺的哭喊聲沖進了我們的耳畔。大家不再聊得那么歡了,而是有一點不知所措地往前走去。愈來愈近,那聲音清晰得有些刺耳。放眼望去,一個可憐巴巴的小男孩兒耷拉著腦袋坐在地上。兩眼淚汪汪地望著行色匆匆的人們,希望從他們那里得到一些幫助?墒沁t遲沒有人愿意去幫助這位素未謀面的男孩兒。男孩眼睜睜地看著傷口越來越疼,手無縛雞之力的她感到束手無策。他強忍著疼痛,可是淚水終究掩不住他的痛苦。她不由得加快了步伐,可另一位同學拉住了她說:“我們快走吧!就不要摻和了,他可能是個騙子。”她沒有顧那么多,甩開同學的手徑直向前跑去,大家看著她擔心的模樣,紛紛跑上前去幫忙。
她小心翼翼地把小男孩兒攙扶到陰涼處,蹲下身來幫助小男孩。她如母親般親昵地詢問小弟弟:“弟弟,沒事的。有姐姐在,不用害怕。還疼不疼啊……”看到小男孩兒的傷口上粘有灰塵。于是她拿起書包如離了弦的箭一般飛奔到藥店里。又迅速地跑回來。她氣喘吁吁地拿出棉簽,一絲不茍地擦試著傷口。經(jīng)過一個小時的`精心處理,小弟弟感覺好多了。他禮貌地向我們道謝。此時滿頭大汗的她則開心地笑了起來。
夕陽西下,我望著她臉頰上源源不斷的汗水;望著她拖著疲憊的身影遠去;望著她身上閃爍著金子般的光輝。剎那間,我的心靈被震撼了,心中不斷感慨這個女孩真是一個樂于助人的好姑娘。
樂于助人的她作文3
黃是學校值班的一名稱職的學生。她經(jīng)常幫助學校領導監(jiān)督學生。在課堂上同樣的風格。他也是一個非常好的班級工作者。她幫助老師們很好地遵守紀律。幫助老師工作是老師的小助手。
黃的同學也很熱心和善良。例如:1。當學生們?nèi)ド象w育課時,黃的同學們向?qū)W生們的遺體告別。如果他們有任何身體問題,他們會主動幫助學生去校醫(yī)辦公室。2.如果學生有不懂的問題,黃會耐心地指導他們。3.如果學生之間有爭斗和咒罵,黃賢雅會和他們和好,讓他們知道他們能進這個班是因為命運,所以他們要珍惜它。
每天早上,她很早就來上課,交作業(yè),拿出書,帶她去講臺上看書。當她管理班級時,她認真負責。她總是平等地對待學生,甚至保持一碗水。永遠不要屈從于利益,這使得許多受到懲罰的學生口頭接受利益,從而獲得每個人的一致認可。
有一個公開課。上課前一天晚上,老師讓學生們帶一些安全標志到學校。許多學生忘了帶,非常焦慮。不過,黃給帶了很多。因此,許多同學過去抱著她,向她借東西。黃把她的安全標志給了學生們。有些學生甚至擔心以后不能借了,上課時會被老師批評,所以他們擠過去搶牌子。黃的同學看到可能會有安全事故。所以,她大聲地對她的同學說:“別擔心,別擔心,每個人都別擔心,慢下來,每個人都會有的,一個接一個地排隊!”聽完她說的話,每個人都把手一個接一個地收回來,靜靜地排隊。她站起來,一張一張地借走了手里的安全身份證。漸漸地,她手里的安全卡越來越少,她周圍的學生也逐漸散去。最后,她手里還拿著一張卡片,一個同學站在她面前。我該怎么辦?如果你把它借給他,你就不會得到它。不要借給他。他會怎么做?你是怎么教書的?他想了一會兒,說:“我把最后一張卡片借給你,但你必須在完成后馬上還給我!薄拔颐靼琢,謝謝你!”就在這時,鈴響了,所有人都回到了座位上。
課后,老師讓沒有安全標志的學生站起來。她沒有,所以她不得不站起來。老師批評了她,但她一句話也沒說。當她畫安全標志時,她和她的同桌拼了一個,這很不方便。
課后,同桌去問她,"你為什么不向老師解釋為什么你要借最后一個?"黃說:“我沒有安全標志。當時,我想不借給他,但我不忍看到他焦慮的眼神。另外,我回家后還可以畫畫!”
樂于助人的她作文4
每個人都有很多的好朋友,今天,我給大家介紹我的一個好朋友。
她有著黑油油的頭發(fā),高高的鼻梁。還有能說會道的嘴巴,她特別喜歡穿紅色的上衣和牛仔褲。
她的成績可好了,從來不粗心,數(shù)學和語文總得第一名。在課堂上認真聽講,積極發(fā)言,從不做小動作和亂說話。對了,她特別喜歡樂于助人。
有一次,上課時,我突然拉肚子,等我從廁所里出來的時候,那無情的鈴聲居然響了,我悲傷地回到到教室,把頭壓在手臂。她看著愁眉思索的我,說:“王雯,你怎么了?”我把頭抬起來對她說:“沒干什么,就是這節(jié)課我什么都沒有聽到!蔽疫呎f邊垂打自己的肚子:“都是你,你看,現(xiàn)在好了,我的作業(yè)本又會得大馬叉了!彼B忙拉住我的手,說:“別那么灰心,可能還會有補救的方法!蔽覀儌z思考了一會兒,我笑咪咪的對她說:“你的成績那么好,索性你幫我補習,好嗎?”“好吧!彼麛嗟卮饝恕
她把這節(jié)課的全部內(nèi)容都說了一遍。她就像一名教師,給她的學生講解難題,經(jīng)過她的認真講解后,我把這節(jié)課的內(nèi)容都掌握了,還得到了了老師的表揚,說我作業(yè)做得很好,字也寫得很好。其實我真應該好好的謝謝她才對。
我的這個好朋友就是我的同桌——黃泳銘。
每個人都有很多的好朋友,今天,我給大家介紹我的一個好朋友。
她有著黑油油的頭發(fā),高高的鼻梁。還有能說會道的嘴巴,她特別喜歡穿紅色的上衣和牛仔褲。
她的成績可好了,從來不粗心,數(shù)學和語文總得第一名。在課堂上認真聽講,積極發(fā)言,從不做小動作和亂說話。對了,她特別喜歡樂于助人。
有一次,上課時,我突然拉肚子,等我從廁所里出來的時候,那無情的鈴聲居然響了,我悲傷地回到到教室,把頭壓在手臂。她看著愁眉思索的我,說:“王雯,你怎么了?”我把頭抬起來對她說:“沒干什么,就是這節(jié)課我什么都沒有聽到!蔽疫呎f邊垂打自己的肚子:“都是你,你看,現(xiàn)在好了,我的作業(yè)本又會得大馬叉了!彼B忙拉住我的手,說:“別那么灰心,可能還會有補救的方法!蔽覀儌z思考了一會兒,我笑咪咪的對她說:“你的成績那么好,索性你幫我補習,好嗎?”“好吧。”她果斷地答應了。
她把這節(jié)課的全部內(nèi)容都說了一遍。她就像一名教師,給她的學生講解難題,經(jīng)過她的認真講解后,我把這節(jié)課的內(nèi)容都掌握了,還得到了了老師的表揚,說我作業(yè)做得很好,字也寫得很好。其實我真應該好好的謝謝她才對。
我的這個好朋友就是我的同桌――黃泳銘。
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