【精品】助人作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的助人作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人作文 篇1
小時(shí)候我總是認(rèn)為“多一事不如少一事”,所以對(duì)需要幫助的旁人，總是視而不見(jiàn)，因此總交不到朋友。直到有一天，我的視而不見(jiàn)得到媽媽的提醒，她告訴我“幫助別人，快樂(lè)自己”的道理，起初我還半信半疑，后來(lái)發(fā)生一件事后，我才真正明白其中的真諦。
有一天放學(xué)后，我在回家的路上，看到了一位老奶奶。她要過(guò)馬路，可總是躊躇不前，臉上寫滿了擔(dān)心，我看了一會(huì)兒，剛要走，便想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的“幫助別人，快樂(lè)自己”。于是我就想試一試，感受一下這幫人后的快樂(lè)。我疾步走到老奶奶身旁，笑著說(shuō)：“老奶奶，我扶您過(guò)去吧�！崩夏棠填D時(shí)眉開(kāi)眼笑，臉上的“擔(dān)心”都煙消云散了。她高興又驚喜地問(wèn)：“真的嗎？太感謝你了！”
我扶著老奶奶慢慢地走過(guò)了馬路。我剛要離開(kāi)，老奶奶就拉住了我，滿懷感激之情地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。你真是一個(gè)好人啊，長(zhǎng)大后一定會(huì)有大出息的。唉，現(xiàn)在的好人不多……”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落到了我身上，連臉都被贊揚(yáng)得漲紅了，那是別提有多高興了！于是我害羞地說(shuō)了一聲：“謝謝奶奶的夸獎(jiǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力多幫助別人的。”說(shuō)完，我告別了老奶奶，就趕回家，迫不及待地想告訴媽媽這件事。
回到家，媽媽看表已經(jīng)是五點(diǎn)半了，便問(wèn)我去哪了，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了她。她高興地夸獎(jiǎng)了我，并告訴我好好體會(huì)幫助別人的滋味。這時(shí)我終于領(lǐng)略了“幫助別人，快樂(lè)自己”的深刻含義。
現(xiàn)在回憶起這件事，真是感慨萬(wàn)分啊！不知是該用什么詞或句來(lái)形容，是高興？興奮？還是靦腆？我只能用一句話來(lái)表示我的心情——幫助別人，快樂(lè)自己。啊！幫助人的感覺(jué)真好！
助人作文 篇2
我在3.4年級(jí)的時(shí)候，讓我有一件很感動(dòng)的一件事！
下課了，我和同學(xué)們下到了體育館，因?yàn)槟菚r(shí)候，下這很大的.雨，我就往小門走，走了幾步我就像小桶似的滾了下來(lái)，我像一匹狼，快速的滾下來(lái)。
當(dāng)時(shí)，我旁邊有許多的同學(xué)，竟然一個(gè)人都不管我！就在這時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)來(lái)扶我起來(lái)，他問(wèn)我：你沒(méi)事吧？我答：沒(méi)事。同學(xué)就扶我去醫(yī)務(wù)室，涂完藥了已后，同學(xué)就問(wèn)我：沒(méi)事吧？我說(shuō)；沒(méi)事。就這樣子，我們一直走到了體育館，可是，那是，我眼睜睜的看同學(xué)被同學(xué)罰站！
到了下課的時(shí)間，我們走回了教師，可是，回來(lái)了時(shí)候，已經(jīng)上課了，我們大家只好站在外面了！
通過(guò)這件事，我們可以總結(jié)，不管是不是自己班的同學(xué)，都要幫助哦！
助人作文 篇3
六月的天像一張娃娃的臉，剛才還是萬(wàn)里無(wú)云，但現(xiàn)在卻在草原上下起了連草的影子也看不見(jiàn)的傾盆大雨，大家拼命往家里跑：小猴跳上了一棵聳立在“湖”中的梧桐樹(shù)；小山羊的腳在“湖底”像運(yùn)動(dòng)員起跑似的踢踢泥土，在“湖”中飛快的朝羊村跑去；平時(shí)慢條斯理的小熊也挺著胸朝樹(shù)林的樹(shù)洞飛奔過(guò)去。
這時(shí)，小白兔也跑在回家的路上，它在“湖”中只露出了紅眼睛，長(zhǎng)耳朵艱苦地跳著。小白兔的家在河對(duì)岸，但現(xiàn)在連河中荷花的影子也看不見(jiàn)。這時(shí)它碰上了正在趁著大雨在進(jìn)行“陸地旅行”的小烏龜。
小白兔對(duì)小烏龜問(wèn)道：“這里與河還有多長(zhǎng)距離�。课业募以诤訉�(duì)岸呢！”“不遠(yuǎn)了�！毙觚斦f(shuō)，“你坐在我身上，我送你到河對(duì)岸，好嗎？”“好！”小白兔說(shuō)。只見(jiàn)小白兔跳了一下，就上去了。小烏龜改變了“龜速”，加大馬力，拼命地朝河對(duì)岸游去。過(guò)了一會(huì)兒，到了河，小烏龜看見(jiàn)了亭亭玉立的荷葉，便向荷葉游去，它游到荷葉附近，咬斷葉柄，交給小白兔，說(shuō)：“收下吧，這是我的一片心意！”小白兔收下了荷葉，這時(shí)，到岸了，小白兔跳下“車”，撐著“荷葉傘”走向“兔屋”。
回到家，小白兔的媽媽問(wèn)：“你怎么沒(méi)淋到？”小白兔說(shuō)：“這多虧了小烏龜，是它把我送回家的�！辈痪茫@事傳到“森林市長(zhǎng)”的耳朵里，便在森林里表?yè)P(yáng)小烏龜，這種助人為樂(lè)的精神。
助人作文 篇4
二年級(jí)時(shí)，我們班上有個(gè)叫袁忠萍的女同學(xué)，她的語(yǔ)文成績(jī)不是太好，每次考試或生字詞默寫分?jǐn)?shù)都很低，后來(lái)班主任吳老師就安排我利用課外時(shí)間去幫助她把成績(jī)提高。
我聽(tīng)從老師的安排，每天下課時(shí)就到她座位上認(rèn)真教她，有時(shí)讓她讀會(huì)書，有時(shí)讓她默寫生字，有時(shí)讓她把上課老師講的知識(shí)重復(fù)給我聽(tīng)，在我覺(jué)得她有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候才允許她玩會(huì)兒。
有一次下課，還沒(méi)等我到她的座位上，她就已經(jīng)偷偷的跑到教室外面玩去了，我發(fā)現(xiàn)后，很生氣，然后我就氣沖沖到走廊上把她找回教室，說(shuō)：下次你再敢偷偷出去玩，我就告訴老師聽(tīng)，讓老師批評(píng)你。后來(lái)，她再也沒(méi)有這樣子過(guò)，每天就安靜的坐在座位上等我。漸漸的她的錯(cuò)字變少了，讀書也很流利了，上課也愛(ài)舉手發(fā)言啦，期中考試時(shí)，她竟然考出了九十幾分的好成績(jī)，還被老帥表?yè)P(yáng)了呢。她露出了開(kāi)心的笑容。
看到她的學(xué)習(xí)在一天天的進(jìn)步，我很開(kāi)心，快樂(lè)，高興——我覺(jué)得樂(lè)于助人是一件很幸福的事。以后我還要多多的幫助別人。
助人作文 篇5
小紅是我的好朋友，她有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
小紅很愛(ài)幫助別人。
有一天，外面下著雨，地上全是水，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，身上都濕了，小紅見(jiàn)了連忙過(guò)來(lái)拿出紙巾對(duì)他說(shuō)：“快用紙巾擦擦吧�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“謝謝�！毙〖t說(shuō)：“不用客氣�！�
還有一次，我和小紅走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老奶奶過(guò)馬路，小紅趕緊跑過(guò)去扶著老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)扶您回家吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“好的，謝謝！我的家就在前面�！毙〖t把老奶奶送回了家，老奶奶請(qǐng)小紅進(jìn)屋坐一坐，小紅卻說(shuō)：“不用了，我還要回家做作業(yè)呢！老奶奶再見(jiàn)！”說(shuō)完就回家了。
小紅真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子啊！值得我們大家學(xué)習(xí)。
助人作文 篇6
我的同學(xué)趙依蕊，有一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，兩條柳葉眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴很會(huì)說(shuō)話。她身材較胖，中等個(gè)兒。她非常喜歡幫助別人。
有一次，我們放學(xué)了，天空卻突然刮起了狂風(fēng)下起了暴雨。我沒(méi)帶傘，只好頂著書本往家跑�？墒牵矣X(jué)得雨水不滴了，心想：怎么這么快就不下了。仔細(xì)一看，原來(lái)趙依蕊在幫我撐傘，用一大半傘遮住我，自己卻在外面淋著大雨，我心中無(wú)比得感動(dòng)。她把我送到家時(shí)，已經(jīng)變成了“落湯雞”。我說(shuō)：“謝謝你，趙依蕊。”她的牙齒正在不停地打架，說(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的。”
這就是我的同學(xué)趙依蕊，她那助人為樂(lè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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