樂于助人的什么作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的樂于助人的什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂于助人的什么作文1
從前有只小白兔，叫貝貝。它非常喜歡樂于助人。
有一天，貝貝看到教室里都布滿了灰塵。它想起山羊老師的話：“要做一個熱愛勞動的人。”貝貝不顧身上有沉重的書包，立馬拿起掃把，決心要把教室打掃干凈�？墒沁@事不小心被大笨豬看到，它原本想告訴山羊老師的，小白兔知道后，對大笨豬說：“我只做一件小事，不值得告訴老師的”。所以這次瞞過了山羊老師。過了兩三天，貝貝放學路過了一位老奶奶的家門前，看到了老奶奶在艱難地洗衣服。貝貝馬上打開了老奶奶的家門，親切地說：“老奶奶，讓我?guī)湍阆匆路桑 崩夏棠塘⒖陶f：“孩子，謝謝你啊！”貝貝回答說：“不用謝，您老了，就不用做這么辛苦的事了，讓我?guī)蛶湍��！蓖竺刻旆艑W回家，貝貝總是不顧自已的肚子有多餓，都先去幫老奶奶做飯，然后再回家。
日子一天天過去了，終于有一天貝貝助人為樂的事情被小花貓看見了。小花貓就對山羊老師匯報說：“貝貝真是一個樂于助人的好榜樣，我們讓她做班長吧。”老師聽了后，立刻點點頭。
自從貝貝當上了班長后，每天放學都要帶上幾個同學一起去老奶奶家為排憂解難。
樂于助人的什么作文2
一天，天氣陽光爛燦，風和日麗，小鴨子出去找食物。它一邊走，一邊尋找。
突然小鴨子看見一只飛蟲，在空中跳舞。小鴨子想，我要捉住它，把它當成美餐。小鴨子悄悄地來到蟲子的旁邊用力一撲，小蟲子突然飛得很高，小鴨子撲了空，不料掉到了一個土坑里。小鴨子可著急了用力地爬，怎么也爬不上來，小鴨子邊哭邊喊：“救命啊，救命��！”
這時小猴和小象也來到了草地上玩，這時聽到救命聲，就順著聲音找了過來， 它們看見小鴨掉到了土坑里，小猴問：“你是怎么掉進來的。”小鴨說：“我看見 一條蟲子過來我就想吃，結果掉到坑里了�！毙『镎f：“你別急，我有辦法幫助你�！彼业揭� 根木頭用鐵鉤似的尾巴鉤住了樹枝倒掛下來，讓小鴨子抓住木頭，可是小鴨子手腳都不行，嘴巴太扁了，根本就上不來。大象不緊不慢地說：”小猴子你別白費力氣吧，讓我來幫鴨子吧！”大象把鼻子伸到了洞里，讓鴨子坐到自已的鼻子上， 一卷小鴨子就上來了。
小鴨子對象和小猴說：“謝謝你們了�！倍粍游锂惪谕暤卣f：“不用謝，這是我們應該做的�！�
樂于助人的什么作文3
放學后，小亮和明明寫完作業(yè)，到小廣場上踢足球，他們踢得興高采烈、滿頭大汗。正在這時，有一位老奶奶推著一輛裝滿胡蘿卜的手推車從廣場上走過，老奶奶頭發(fā)白了，背也駝了，她走得很慢，看起來步履蹣跚。
突然，有一個車輪碰到了一個小石子上，車歪了，胡蘿卜灑了一地。老奶奶只好彎下腰想把胡蘿卜裝進車里�？蓜傄粡澫卵夏棠叹腿滩蛔 鞍�！哎喲！”地呻吟起來，因為老奶奶年齡太大了，彎腰時需要彎腿，可一彎腿，關節(jié)炎就犯了。
明明看不下去了，他對小亮說：“小亮，咱們幫幫老奶奶吧！”小亮想了想說：“好！你幫老奶奶裝胡蘿卜，我來推車�！泵髅鲬艘宦暎弧昂醚�！”于是兩個小伙伴來到老奶奶面前一起說：“奶奶，我們來幫你吧！”老奶奶用顫抖的聲音說：“哦！太好了�！庇谑�，明明和小亮分工，不一會兒，便把老奶奶送回了家。
老奶奶慈愛地摸著他們的頭，說道：“你們真是樂于助人的好孩子！”
樂于助人的什么作文4
一天早晨，太陽剛從東邊升起，勤勞的小熊貓就起來練習滾球，它熟練地站到皮球上，開開心心地滾了起來。小熊貓想：“這樣子多沒勁啊，我還是到滑坡上去滾吧！”
到了山坡，小熊貓又高高興興地玩起了滾球，可是球越滾越快，小熊貓慌了神，一不小心小熊貓摔了個四腳朝天。球呢，已經咕嚕咕嚕地滾下山了。
小熊貓一邊喊球一邊追著球跑：“小皮，小皮！”四面沒有聲音，只有樹葉“沙沙沙”的笑聲，仿佛在笑小熊貓?zhí)�，連球都滾不好。這時一頭大象慢悠悠地走來，看見小熊貓坐在小河邊哇哇地哭，就問：“小熊貓，你為什么哭啊？”小熊貓指指浮在水面上的皮球又哇哇地哭了起來。大象明白了為什么小熊貓哇哇哭了。
大象二話不說，跳進河里用鼻子勾住皮球慢慢地勾上來。小熊貓在岸上為大象加油，皮球被大象撈上來了！大象和小熊貓互相微笑起來，在濕露露的皮球旁邊又遇見了一個好朋友。
樂于助人的什么作文5
那件事情發(fā)生在二年級的`時候，我們班轉來了許多新同學，其中有個同學叫李奎映。有一天在上課的時候，李奎映發(fā)現(xiàn)自己的橡皮沒有了，著急用，可是怎么也找不到，然后他發(fā)現(xiàn)同桌高坤強有一塊大橡皮，便想向高坤強借用一下，卻又望而止步。過了一會兒，高坤強看同桌總看自己，發(fā)現(xiàn)不對勁，就小聲說“怎么了？”這時李奎映吞吞吐吐的說“沒什么，只是橡皮不見了�！薄班�，我還以為什么事呢，不就是塊橡皮嗎？我借你！”高坤強爽快的說。說完他把自己的橡皮一下分成兩半，把其中的一塊放到李逵映面前的桌之上，說：“給你，用吧！”李奎映當時很感動連忙說：“謝謝你！”
“嗨，不就是半塊橡皮嗎？咱們是同桌啊，同桌就是要互相幫助的呀！”
雖然，那是在上課，他們倆說話的聲音很小，但我還是能清楚的聽見他們說的話。
雖然這只是借橡皮這樣一件小得不能在小的小事，但他卻能從中反應出一個人樂于助人的高尚的道德品質問題，這個人將來肯定會有大出息，肯定能成為社會的棟梁之才。
樂于助人的什么作文6
記得有一次放學，我們同學陸陸續(xù)續(xù)地被家長領回了家。只有我和閆敏祺等五位同學還留在學校的大操場上，等家長來接。
那時候，天氣悶熱，連一絲風也沒有。我把書包放在了樓梯口，就和幾位同學去倒水喝。回來后，發(fā)現(xiàn)書包失蹤了，很著急，急得團團轉，這時突然聽到一個熟悉的聲音，我往那兒一看，原來是閆敏祺的奶奶，她告訴我，是我外公把我的書包拿走了，而且這時外公正四處著急地找我呢。于是她陪我到學校附近的小店打電話給外公，打完后又陪我回到學校并囑咐我不要著急，到教室坐著等外公來。過了不久，外公來接我了，見面等一句話是：“幸好有閆敏祺的奶奶給我打電話，不然真不知道如何是好，急死我了�！�
直到現(xiàn)在，我還一直記著這件事，我覺得閆敏祺的奶奶真是位樂于助人的奶奶。
樂于助人的什么作文7
一陣秋風吹來，小楓葉離開了媽媽的懷抱，輕輕地落在了小河里，它躺在清澈的湖面上漂啊漂啊，愜意極了……忽然耳邊傳來了陣陣呼救聲，它隨聲望去，只見一只小螞蟻在水中掙扎。小楓葉來不及思索就不顧一切地向小螞蟻身邊游去，讓小螞蟻趴在了它的背部，直到把小螞蟻送上了岸。小螞蟻感激地說：“謝謝你救了我�！�
這時，天下起了傾盆大雨，小河里的水流越來越急，一束浪花打過來，小楓葉被沖上了岸。一只渾身濕透了的小烏龜在雨中艱難地行走著，小楓葉見后熱情地說：“小烏龜，讓我來當你的雨傘吧！”小烏龜撐著楓葉，高高興興地回到了家。
雨漸漸地停了，小楓葉身上的雨水也慢慢地干了。疲憊了一天的它靜靜地躺在地上歇息。天黑了，一只小蟋蟀迷失了方向，找不到回家的路，急得六神無主。小楓葉看見小蟋蟀焦急的神情，便主動請小蟋蟀躺在它的身上等天亮后再回家。小蟋蟀躺在小楓葉柔軟的懷里進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
天亮了，小楓葉雖然覺得很累，但它感到很快樂，也特別的有意義。
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