【精品】助人作文600字6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的助人作文600字6篇，歡迎大家分享。
助人作文600字 篇1
她，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。她為了滿足自己能有酷酷的樣子，常常在小小的鼻子上架一副“博學多才”的眼鏡。唉，這鼻子時常會“受罪”哦！一張櫻桃小嘴，別看它小，但能說會道。她，就是美貌，智慧與愛心并存的賈思怡。
她啊是個樂于助人的好女孩。為什么這么說呢？是因為那么一件小事。我急急忙忙的從家趕到學校。到了學校，我打開包準備拿筆袋的一瞬間，我傻了：完了完了，筆袋忘帶了，這該怎么辦呀？我的心里像十五個吊桶打水——七上八下。就在這時，朱老師走了進來，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。經(jīng)過一系列的心理斗爭，我厚著臉皮對高涵說：“高涵，你能借我一支筆嗎？”他一聽，馬上收斂起了臉上綻開的猥瑣的笑容，裝出一副十分為難的樣子：“我只有這么一支鋼筆，我自己還要用��！我不能借給你，sorry哦！”聽著他這么堅決的語氣，看來是不肯借得了，我失望到極點了，覺得自己好沒有面子啊，臉火辣辣的。就在我準備打退堂鼓的時候，賈思怡站了出來，微笑著問我：“是不是沒帶筆袋？沒關系，我借你！”看著她誠懇的摸樣，我心花怒放，終于有人肯借我筆了。“鄧昕瑩，愣著干嘛？我的筆袋里什么都有，你要哪種啊？自己挑吧！不用客氣！”我便隨便的挑了一支鋼筆。
賈思怡不但能在物質方面提供你的需求，還會在你傷心的時候給你精神上的安慰呢！那是我在下課的時候和沈雨晨們玩老鷹抓小雞的游戲時的一件事�！肮�！”前方不遠處傳來一陣笑聲。走近一看，是沈雨晨們在玩老鷹抓小雞的游戲啊！我一看，立刻加入了進去�？墒情_門不利�。∫婚_始，我就摔了個嘴啃泥。賈思怡看見了，便停下了游戲，跑過來關心道：“你沒事吧？受傷了沒？我扶你回教室休息吧！”聽著這一聲聲急切的關心，我感到了一股溫暖。
瞧，賈思怡，一個樂于助人的小女孩。
助人作文600字 篇2
贈人玫瑰，手留余香。愛幫助別人的人，自己也是快樂。因為幫助別人，看到別人因你的幫助而快樂，自己也會快樂。而我，也感受到這樣的快樂。
那是在一個暑假，我在鋼琴班里練琴，在把一天的任務完成之后，叫老師來檢查。但鋼琴老師不在，前臺老師就過來幫我檢查了一下，但因為她專修的是舞蹈，并不會鋼琴，也就聽出我彈得很流暢，并不知道對錯。這樣檢查我還行，因為我考過級，對錯自己心里知道。但一些新手，并不知道自己對錯，于是，前臺老師就派出我來當一回檢查小老師。我激動得快要跳起來，腦子里浮現(xiàn)出老師站得筆直，兩手交叉擺背后，邁著優(yōu)美的步子在教室踱來踱去，一會看看這間教室，一會瞅瞅那間。有時走進一間教室，在那停下來，彎下她那面條似的柔軟的蠻腰，伸出背在身后的纖纖玉指，溫柔而又有力的抓住學生的手，一點一點糾正指法....我正想的入神，突然臺前老師叫了句：“曉雪，你楞那干啥？還不快去.....”我的臉唰一下紅了起來，慌忙跑進鋼琴教室。
第一個要檢查的是比我低一屆的小妹妹，那個小妹妹的手彈琴的的時候總是軟軟的，沒有力氣，并且總是忘這王那的，必須要一句一句的教，我彈一遍，讓他跟著彈一遍，有的句子兩遍下來就過關了。但有的句子我不管怎么教，她就是不開竅，剛才那種激動興奮的心情像是被一陣大風刮跑了一樣，瞬間變得急躁上火，真想吼她幾嗓子，看看她稚嫩的小臉，剛比鋼琴高出一點點的小身板，細小無力的`小手.......我還是忍住了，又從頭開始教起來，一遍又一遍，那一刻時間好像是靜止的，我們反反復復的重復著......那一刻，我真體會到，老師真的不容易......
后來，鋼琴老師看了小妹妹的演奏后，直夸我教地好，真像個“小老師”，我聽了心里美滋滋的。看到小妹妹完成演奏露出燦爛的笑容，我的心里真像是真開了朵花呢。
助人作文600字 篇3
他曾經(jīng)是我的同桌，長得不是很高，也不是特別胖，他在班上一點兒也不出眾，與每一個平凡的人一樣，可他卻有不平凡的習慣，讓我記憶深刻。
據(jù)老師說，他生來就有一種什么病。所以他成天都一個人坐在教室的最后面，默默無言，不與人交往，上課也很少發(fā)言�？墒怯幸惶�，他將頭發(fā)剪光了，去醫(yī)院檢查腦部后，回到教室，老師讓他與我同桌。從此，他就變得與以前大不一樣了。下課時，他不在卷縮在角落，總會在教室里來回走動，有時還會找我們玩兒。記得上信息課時，老師一直講得很快，留給我們的時間很短，我總是忘記老師所講的步驟，先干什么，再干什么，常常弄錯。我只好經(jīng)常會問他，他每次都會耐心地為我講解，直到我聽明白為止，他在我的心中留下了深刻的印象�？磥硭牟∫焙昧耍@得那么開朗，那么愛幫助人。
還有一次體育課，我拿了一對羽毛球拍和羽毛球，找同學陪我玩，可別的同學都跑去玩自個的了，沒有人有興趣和我玩。我孤零零地站在大操場上，這時，他主動來陪我一起打羽毛球，我們一直打到了下課，并且打得十分的開心。從那以后，我們幾乎每體育節(jié)課都打羽毛球，每次我們總是會忘了時間，老師不宣布下課，我們也不會停止。我和他成了要好的朋友。
聽同學們說，有一次他回家時，路邊有一只瘦瘦的小貓餓得直叫。雖然他知道他媽媽對貓非常反感，可他還是將小貓抱回了家，給它喂食物吃。過了一段時間后，小貓長好了身體，他不得不小貓放到了原處，再者小貓也長大了，學會了自己捕捉老鼠了。將小貓安頓好后他便開開心心地跑去上學了，來到學校他就光榮地將他的故事講給了我們聽，我們都拍手說：“你可真厲害呀！你不僅幫助同學還幫助小動物�！闭f完他就得意地笑起來。
這就是我曾經(jīng)的同桌，也是我永遠的朋友，一個助人為樂的熱心人。
助人作文600字 篇4
曾經(jīng)幫助過我的你，腦海中似乎記不大清楚了，但是每一次看到你，都會想起你幫助過我的事，你不僅是我的好閨蜜，也是我助人為樂的好同學。
記得那次，是我去參加航模訓練，大概兩個月左右，早上跟放學后都要訓練，空余時間少了好多，而我是班長要管理班級紀律，還是語文課代表要收作業(yè)，當時我真的束手無策，不知道該怎么辦，有時都想退出航模，但是我真的很喜歡航模，舍不得退出。就在這時，“班咪，讓我來幫你吧！”一個熟悉的身影走過來，輕輕的說，“我會幫你收作業(yè)跟管紀律的，可以嗎？”我猛地轉頭一看，原來是我的好閨蜜——小寶（施文雪），我激動地對她說：“好��！但小寶你可以嗎？”“沒事的，平時看你那么累，都堅持下來了，我肯定行的！”她微笑著對我說。當時聽完了這句話，好像一股暖流流進了我的心，我控制不住自己，流了淚，我覺得一個好朋友這樣對你，是真的把你當朋友，當好閨蜜，在我訓練的這兩個月里，我偶爾會看一下小寶的情況，沒想到小寶太出乎我意料了，她之前從來都沒做過這么多的麻煩事，可在這么短的時間里，她竟然適應了，還堅持了下來，讓我非常感動，這讓我想到了我們剛學好的課文《白楊》，小寶就像這白楊一樣，不管在怎樣的環(huán)境中，她都能很快的適應并茁壯成長，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
小寶，我在此要非常感謝你，因為有你，我的生活變得更加多姿多彩，也因為有你，我在學校里變得更加輕松，還是因為有你，讓我知道了助人為樂是有多么快樂，“小寶，你永遠都是我的好閨蜜！”
助人作文600字 篇5
初夏的夜晚，晚風徐徐吹來，吹走了白天的炎熱，讓人感到周身涼爽，心情愉悅。我和媽媽在路邊悠閑的散步。
“哎呀！危險！”突然，媽媽大聲喊著向前緊跑幾步，拉住一個在路中央來回走動的孩子，。
媽媽把孩子拉到路邊，這是一個大約五、六歲的男孩子，圓圓的小臉胖乎乎的，一雙眼睛烏黑發(fā)亮，挺有精神哩！只是小臉上一道汗一道黑，使它變成了可愛又滑稽的“小花貓”。
我前后左右看了看，沒有家長看護這個小男孩。
“小朋友，怎么自己在路上亂跑呢？路上車來車往，多危險�。∧愀l一起出來的？”媽媽彎下腰問男孩。
可是男孩張著嘴，卻不說話，只會發(fā)出“啊啊”的聲音。原來他是個聾啞兒童。
這下我和媽媽犯了愁，問不出他的家在哪里，可怎么送他回家呢？望著這個可愛的孩子，我心生憐憫，慈悲的上帝，您為何要對這個孩子按下“靜音鍵”？我一定要幫他找到家!
這時，我靈機一動，對媽媽說：“他怎么小，走不了多遠，他的家應該就在這附近。我們帶著他去附近幾幢樓里問一問，說不定有人認識他，也有可能碰到找他的人呢！”
于是，我和媽媽帶著男孩向附近的小區(qū)里走去，正當我們向小區(qū)門衛(wèi)詢問時，一位白發(fā)蒼蒼的奶奶向我們急匆匆地走過來，孩子也立刻興奮地朝奶奶跑去。
原來，奶奶帶著孩子來這里探親，孩子在樓下玩沙土，奶奶去車棚里洗手時，調皮的孩子跑到馬路上，找不回來的路了。
看到孩子找到了家，我心里這塊石頭終于落了地。在奶奶的感謝聲中，在幫助別人的同時，我自己也找到了快樂。
助人作文600字 篇6
萬嘉豪個子和成績都不怎么好，在班上也很不起眼，我甚至有點瞧不起他。但有一件事改變了我對他的看法。
一天，我正在教室里做語文作業(yè)，突然我碰到了一個很難的題，絞盡腦汁也想不出來，于是我很本能地向秦熠杭和任天珣借《完全解讀》，可他們說要先寫完了再說。我很焦急，回家還要學更多的東西呢！我又找后面的人借，有的暴力女輕蔑地答道不借，有的與我的兩個同桌一樣，還有的說給別人了，怎么辦？
正當我皺著眉頭煩惱的時候，書桌上突然之間咚的一聲響了一下。我連忙回頭一看，一本我夢寐以求的《完全解讀》正靜靜地躺在桌上！
請問是誰的啊？你的《完全解讀》在這！我站起來拿著書大喊。
是我的，借你用用，不是有道題不會嗎？一個平靜的聲音回答。
竟然是萬嘉豪！我?guī)е润@愕又疑惑的表情緩緩地坐下來，萬嘉豪平時可不講這種文文明明、客客氣氣的話的呢。他見我這幅表情便笑了：有什么問題嗎？幫助別人是應該的。來，我教你怎么用在他的指導下，我輕車熟路地找到了文章的主要內容、好詞好句和基訓上的題目于是我成功地完成了那道邪惡的攔路虎。當我把書還給他時，心里充滿感激。
下次想用就找我哦。他滿臉微笑地望著我，我便不停的對他說著謝謝，以表達我對他的感謝。
那我羞澀地回答他，你有什么困難也一定找我我也會盡量幫助你！
如今萬嘉豪成了我學習的榜樣，我一定要像他一樣樂于助人，也成為一個給他人帶去溫暖的人。同時我也希望萬嘉豪能夠繼續(xù)堅持下去。
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