幫助自己小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的幫助自己小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
幫助自己小學(xué)生作文1
在夕陽(yáng)下，我放走了“愛(ài)因斯坦”，淚水溢出了我的眼眶，一幕幕往事浮現(xiàn)了出來(lái)。
我哼唱著亂七八糟的音樂(lè)，搖晃著大腿，翻閱著一本《哈利·波特》。我已經(jīng)十幾歲了，可我越來(lái)越覺(jué)得人生枯燥無(wú)味，曾經(jīng)的理想被朋友們一次次的嘲諷沖淡了。我甚至想，自己在亂世一定能成就一番事業(yè)，可惜當(dāng)下是和諧社會(huì)，我的雄才大略實(shí)在是難以施展。我開(kāi)始懷疑自己的能力和價(jià)值了。
這時(shí)，一只麻雀闖進(jìn)了我的生活。一天下午，正在百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)窗外有尖厲的鳥(niǎo)叫聲。我三步并做兩步地跑了過(guò)去，“哈，是只麻雀�！蔽叶紫律碜�，仔細(xì)打量著它，它也用一對(duì)黑溜溜的眸子驚恐地瞪著我。它不斷地發(fā)出虛弱而又凄切的鳴叫聲。我看到它小小的翅膀上好幾根羽毛都不大對(duì)勁，這鳥(niǎo)一定是受了傷！撥開(kāi)兩邊的羽毛，可以看到翅膀上有一處血跡，那分明是有人用xx打傷的。
我雖然頑皮，對(duì)生命卻有著一種說(shuō)不出的敬畏之情。面對(duì)這需要幫助的小生命，我猶豫了一下，環(huán)顧自己的小天地，最終決定，幫鳥(niǎo)幫到底，把它留下。我先找來(lái)一個(gè)鞋盒，在里面鋪上柔軟的棉花，給小鳥(niǎo)搭了個(gè)窩。再給它的`傷口撒些消炎藥，并找來(lái)一只沒(méi)用的襪子，把不斷哆嗦的它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。一切安頓好后，我見(jiàn)這麻雀羽毛蓬亂，就信口給它起了個(gè)名字“愛(ài)因斯坦”。
從此以后，我每天都要給“愛(ài)因斯坦”換藥，清理屋子，我們也逐漸建立起了深厚的感情。每天放學(xué)，我的第一件事，就是去看看“愛(ài)因斯坦”，而它也會(huì)欣喜地從盒子里跳出來(lái)，落到我的手掌上，輕輕地啄兩下。
我壓根兒沒(méi)有注意到“愛(ài)因斯坦”的身體狀況正在好轉(zhuǎn)，也沒(méi)有注意到它總喜歡無(wú)限向往地看著窗外。一天，幾只麻雀從窗外急匆匆地飛過(guò)，“愛(ài)因斯坦”可憐兮兮地叫了一聲。我這才想起它也是有家的。我凝視著這小可憐兒，輕輕地嘆了口氣，捧起它，來(lái)到窗前，猛地向外一送，于是便出現(xiàn)了文章開(kāi)頭的那一幕。
“愛(ài)因斯坦”沖我叫了幾聲，像是感謝我這些天來(lái)對(duì)它的照顧，然后興沖沖地飛走了。我呢，也找回了人生的意義和價(jià)值，因?yàn)檫�有生命比我更加弱小，需要我的幫助。我不再無(wú)所事事，而是積極地投入到了生活中。也許，這就是人們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧，幫助別人就是幫助自己，因?yàn)槲覀儽旧砭褪窍嗤ǖ摹?/p>
幫助自己小學(xué)生作文2
在家里，我是媽媽的小幫手。每當(dāng)吃完飯后，我就會(huì)主動(dòng)幫媽媽收拾碗筷、擦桌子、掃地，擦地。每當(dāng)媽媽上班時(shí)，我總會(huì)提醒她帶手機(jī)、鑰匙和手表。
在學(xué)校，我是老師的小助手。我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)、收卷子。
在美術(shù)課上，同學(xué)沒(méi)帶手工紙，我借給他。
在課外的書(shū)法班上，當(dāng)別的同學(xué)難受時(shí)，我會(huì)把自己的酸奶和派給她。
在生活中，無(wú)論誰(shuí)需要幫助，我都會(huì)幫助他。
你愿意和我成為朋友嗎？
幫助自己小學(xué)生作文3
“幫助別人，快樂(lè)自己”一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單話(huà)，溫暖人心。
他，是一位平常人，但在這平常中，擁有著這不平凡的智慧，他，雖然不能進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，走路也很不方便，但是，他卻從未得到過(guò)同學(xué)們的恥笑，而是從開(kāi)學(xué)第一天起，他就得到了同學(xué)們默默的幫助，我曾這樣問(wèn)過(guò)他。
小記者：“在別人幫助你的時(shí)候，你的第一感覺(jué)是什么？”
小房：“我覺(jué)得七五這個(gè)大家庭很溫暖，大家都幫助我，我很感謝大家�！�
小記者：“別人都是怎樣幫助你的？”
小房：“大家?guī)椭沂菫榱伺挛乙驗(yàn)樯眢w的缺陷而傷心，都在默默的幫助我�！�
小記者：“呂金碩，你為什么要幫助房潤(rùn)澤同學(xué)那？”
小呂：“我在幫助他的時(shí)候，自己也會(huì)感到非�？鞓�(lè)�！�
小記者：“哦，呵呵�！�
小呂：“在以后，我還要繼續(xù)幫助房潤(rùn)澤同學(xué)�！�
小記者：“我相信，你一定會(huì)做得更棒�！�
幫助自己小學(xué)生作文4
《今日說(shuō)法》中今天播出了兩個(gè)小姐弟在自己已經(jīng)生活窘迫的情況下還積極幫助別人的事跡，我被他們的行為深深感動(dòng)了。
一開(kāi)始兩個(gè)小主人公并未出場(chǎng)，而是介紹一位沉迷網(wǎng)絡(luò)而不能自拔的網(wǎng)癮少年及其家長(zhǎng)的苦惱與困惑，就在這一家一籌莫展之時(shí)，兩個(gè)姐弟倆如雪中送碳般出現(xiàn)了，之前他們素不相識(shí)，只是聽(tīng)同學(xué)說(shuō)起過(guò)此事，在姐弟倆的細(xì)心幫助下網(wǎng)癮少年終于戒除網(wǎng)癮，并與姐弟倆天天在一起學(xué)習(xí)。
看完這件就發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事后，首先令我感動(dòng)的是他們不但有一顆幫助別人的心，更懂得如何采取有效方法讓他人接受，例如網(wǎng)癮少年喜歡網(wǎng)絡(luò)，他們開(kāi)始并沒(méi)有向她闡述一些大道理，而是投其所好陪她一起上網(wǎng)，等網(wǎng)癮少年慢慢接受他們后再進(jìn)行旁敲側(cè)擊的教育。其次，姐弟倆也才13歲15歲，這還是一個(gè)需要被人照顧的年齡，而他們父母離異，不但要照顧生病在床的爸爸，還要靠撿破爛自食其力，就在這樣生活窘迫的狀態(tài)下，他們還用剩余的錢(qián)去幫助失學(xué)兒童，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。
再看看我們，衣食無(wú)憂(yōu)，卻自私自利，只愿接受別人的幫助而不愿幫助別人，生活優(yōu)越卻不思進(jìn)取，每天因?yàn)閷?xiě)作業(yè)和父母干仗，真的慚愧呀！以后我要向這小姐弟倆學(xué)習(xí)，不但自己要優(yōu)秀，還要盡力去幫助別人，因?yàn)槲以谒麄儬N爛的笑容中看到了快樂(lè)與自信。
幫助自己小學(xué)生作文5
中國(guó)有一句話(huà)說(shuō)得好：幫助別人，快樂(lè)自己。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這句話(huà)，我感到很疑惑：幫助了別人，自己真的很開(kāi)心嗎？
記得有一次上美術(shù)課時(shí)，老師讓我們用彩紙剪一幅作品。正當(dāng)我快要完成時(shí)發(fā)現(xiàn)同桌李一凡正著急的找著什么。于是我問(wèn)她：“你在找什么東西呀？怎么不剪呢？等會(huì)兒老師就要檢查了�！彼f(shuō)：“我 的剪刀和彩紙找不到了，怎么辦呀？”我對(duì)她說(shuō)：“找不到可以和同學(xué)借借 �！�
于是她就跟周?chē)耐瑢W(xué)借，結(jié)果沒(méi)有借給她的，看著她難過(guò)的表情，我心里想：“不是幫助別人，快樂(lè)自己?jiǎn)�？我干嘛不試試呢？”�?dāng)時(shí)正巧我?guī)Я藘砂鸭舻逗秃芏嗖始�，就借給她了。下課后，她 感 激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝。要不然我就完不成作業(yè)了。”聽(tīng)了她的話(huà)，我開(kāi)心極了，真的是：“幫助別人，快樂(lè)自己�！�
同學(xué)們，如果你們也想快樂(lè)的話(huà)，就多多的幫助別人吧。贈(zèng)人玫瑰，手有余香��！
幫助自己小學(xué)生作文6
幫助別人，自己也會(huì)快樂(lè)。今天，我真正體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)。
上體育課時(shí)，有一位同學(xué)在跑步中摔倒了，被我發(fā)現(xiàn)了。他的腿都流血了。我非常想幫助他，但沒(méi)有東西包扎，我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，看著脖子上的紅領(lǐng)巾，用紅領(lǐng)巾包扎 不就行了嗎？我以風(fēng)一般的速度向那位同學(xué)跑去，用紅領(lǐng)巾包扎好傷口，迅速扶著他去醫(yī)務(wù)室。到醫(yī)務(wù)室時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背。我顧不上休息，便急忙向醫(yī)生說(shuō)明了情況。醫(yī)生檢查之后，說(shuō)：“傷勢(shì)不 重，貼一張創(chuàng)可貼就行了�！闭f(shuō)著，醫(yī)生遞給我一張創(chuàng)可貼，我小心翼翼地貼在他的傷口處。不一會(huì)兒，他的傷口便不流血了。這時(shí)，這位同學(xué)流出了感激的熱淚：“謝謝你！”“不用謝！”我心里樂(lè) 滋滋的。
通過(guò)這件事，我深深地體會(huì)到幫助別人的成就感和快樂(lè)感。我更加立志要做一個(gè)樂(lè)于助人的人！
幫助自己小學(xué)生作文7
生活中有許多人需要我們伸出熱情的雙手，去幫助他們。這樣別人得到幫助，自己的心里也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)和歡喜。
比如那年的冬天，我和二樓奶奶在訂奶的期間，送奶的叔叔不安時(shí)間來(lái)送，于是晚上我下去拿奶的時(shí)候，就幫著把奶奶的奶也拿了上去，奶奶夸我是個(gè)好孩子。我心里美滋滋的。
那年夏天，媽媽和我給一位破衣?tīng)�衫的老爺爺攢垃圾，那位老爺爺?shù)哪挲g已經(jīng)非常大了，他總是弓著腰，在垃圾箱里撿垃圾，我看了非�？蓱z。每次我碰到老爺爺?shù)臅r(shí)候，我就把攢的垃圾給了老 爺爺，讓老爺爺去賣(mài)錢(qián)，老爺爺對(duì)我笑了笑，然后又苦著臉去垃圾箱里撿垃圾了。
還有一次，我在上學(xué)的路上，看到了一個(gè)殘疾的叔叔，他沒(méi)有小腿，就拿了兩個(gè)木桶綁在了腿上，并且還堅(jiān)持唱歌，來(lái)掙錢(qián)，我和媽媽說(shuō)：“他太可憐了�！苯又鴭寢尳o我我五元錢(qián)，讓我把這五 元錢(qián)給這位殘疾叔叔。那位叔叔對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝你，小朋友�！蔽液蛬寢屄�(tīng)了很高興！
還有……其實(shí)生活中有許許多多的事情等待著我們?nèi)プ�。有許許多多的人等待著我們?nèi)椭麄�。讓我們�(nèi)椭麄�，快�?lè)自己。
幫助自己小學(xué)生作文8
昨天下午放學(xué)后，爸爸帶著我到書(shū)店看書(shū)。我找到了《小飛俠彼得·潘》，搬了一個(gè)椅子便坐在椅子上津津有味的讀了起來(lái)！
我正讀得起勁，一位阿姨帶著一個(gè)小弟弟來(lái)到了書(shū)店，阿姨幫小弟弟挑了幾本書(shū)，因?yàn)榘⒁滩恢肋@幾本書(shū)是多少元，所以便讓坐在我旁邊看書(shū)的小女孩幫那個(gè)阿姨去收銀臺(tái)問(wèn)一問(wèn)，這幾本書(shū)是多少元！阿姨說(shuō)了好幾次，但坐在我旁邊的小女孩仍然無(wú)動(dòng)于衷，我實(shí)在看不下去了，我便鼓起勇氣對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，我去幫您問(wèn)一下價(jià)格吧！”那位阿姨微笑著對(duì)我說(shuō)：“好啊！”我跑到收銀臺(tái)，問(wèn)了問(wèn)價(jià)格，便趕緊跑回去給阿姨說(shuō)出了這幾本書(shū)的價(jià)格。阿姨高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友！你叫什么名字��？”我調(diào)皮地回答道：“做好事不留名嘛！”我便又坐回了板凳上繼續(xù)讀起了《小飛俠彼得·潘》其實(shí)我心里還在偷偷地樂(lè)著哩！
通過(guò)這件事，我從中明白了一個(gè)道理：幫助別人，快樂(lè)自己！我們還要從身邊的小事做起！
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