每座山都有自己的金頂高中作文（通用14篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的每座山都有自己的金頂高中作文（通用14篇），希望對大家有所幫助。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇1
浩瀚的大海，以翻滾的巨浪迸發(fā)奔騰的豪情。巍峨的雄山，以至高無上的金頂點綴雄山的錦繡。漫長的人生，以勇攀金頂?shù)男拍钭V寫熠熠生輝的璀璨人生，盡情開懷地奏響人生的最強音：“每座山都有自己的金頂!”
正值青春芳華，韶華美妙，每個人都閃爍著智慧的靈光，發(fā)現(xiàn)到屬于自己擅長的事物，向著自己的金頂攀登，煥發(fā)著青春的光彩。而我，卻徘徊在那迷茫的幽谷里苦苦地尋覓屬于自己的光芒，那幽谷里的迷茫和黑暗似乎要吞噬我那黯淡的身影……
小時候，屢屢受到家庭的約束，過于嚴格的家庭教育羈絆著我運動能力的培養(yǎng)，導致我體魄較為孱弱的類型。然而，盡管家庭的教育如此嚴格，我在學習方面卻平庸如常，完全不能塑造一種知書達理的形象。所以我各方面的能力都那么匱乏，那么薄弱，那么黯淡。還記得剛踏入初中的征途時，那時正值校運會報名的熱潮，同學們都紛紛挑選了屬于自己擅長的運動項目，都是較為普遍的速跑和跳遠，而剩下的2000米長跑項目卻無人敢挑戰(zhàn)，而我那時為了尋找自己擅長的事物，當機立斷地挑戰(zhàn)這個運動項目，那是我卻完全沒有考慮身體條件的優(yōu)劣，就如初生牛犢不怕虎的無畏。報名之后，我當然自知自己完全沒有身體優(yōu)勢，只能依靠后天努力了，于是我比常人付出三倍的努力訓練這個項目，當放學以后校園顯得蕭清寂寥之際，跑道上還徘徊著我汗流浹背的身影，唯有體育老師作為我精神的支柱，親自監(jiān)督我訓練。當校運會比賽的這天，同學們皆對我選擇的項目議論紛紛，他們的議論都流露著我不能勝任此項目的意思。但對于這個話題，唯有體育老師首肯我的能力。然而，我比賽時卻讓體育老師大失所望，跑了一千米左右我就不幸摔倒，我雖然負傷堅持跑完，但是仍難擺脫倒數(shù)第二的黯淡戰(zhàn)績。比賽結束后，同學們都紛紛以鄙夷的目光傾注在我身上，我脆弱的心靈仿佛被鋒利的尖刀刺痛，唯有體育老師撫慰我飽受滄桑的心靈，微笑道：“勝敗乃兵家常事，此次雖敗猶榮，明年再戰(zhàn)，必勝!”然而，我的內心深處卻是那么的卑微，那么的渺小，那么的黯淡，我的人生究竟有沒有金頂?
歲月流淌，時光飄渺，不知不覺又到了初二的校運會，雖時隔一年，但一旦提及難免觸動我心酸的回憶。報名期間，同學們依然一如既往地選擇了較為普遍的項目，然而，我欲洗雪高一時的恥辱，又恐遭到同學們恥笑，故而躊躇不行。由于去年我遭遇慘敗落幕，黯淡了本班的榮譽和輝煌，同學們都紛紛認為我的能力無法勝任這個項目，并不贊同我報名，但唯有體育老師認為我能徹底駕馭這個項目，鼓勵我報名。我報名后很費解，于是我好奇問體育老師：“為何我的身體如此單薄，在體育方面難成大器，可你還依然支持我呢?”體育老師依然微笑道：“未必如此，因為我發(fā)現(xiàn)你也有屬于自己的金頂，相信你的金頂能讓你創(chuàng)造前所未有的輝煌，書寫燦爛的人生篇章!”于是我在訓練期間，銘記著老師激勵我的話：“我也有屬于自己的金頂�！彪m然我尚還未知曉自己的金頂，但我心中堅持信念，努力去尋求，去攀登。盡管灼熱的朝陽燃燒著我的肌膚，盡管連綿的陰雨洗滌著我的身軀，盡管黃昏的落幕吞噬著我的身影，我依然堅持自己訓練的原則，以辛勤的汗水鑄造成開辟前路的利劍。結果，比賽當天，我頓然感到體內充滿著激情和力量，一鼓作氣地拿下此項長跑比賽的冠軍，成功洗雪初一時的恥辱，為班級創(chuàng)造榮譽和功勛，同學們皆對我刮目相看，皆對我喝彩，皆對我投來賞識的目光。
當成功的喜悅在我身邊繚繞之際，我回首自己艱苦訓練的崢嶸歲月，跑道里仿佛還浮現(xiàn)著我堅持不懈訓練的身影。此時此刻，我也終于發(fā)現(xiàn)屬于自己的金頂了，原來敢于挑戰(zhàn)，不畏艱辛，堅持不懈是我人生的金頂，它宛如迷茫黑夜里的燈塔，給予我戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，引領著我開辟前路的光明。頓時，廣闊的胸懷仿佛感受到高山的寥廓，大海的蒼茫，我的內心深處充滿自信，充滿激情，充滿斗志，感受到每座山都有自己的金頂。
攀登人生的金頂吧，以辛勤的汗水灌溉人生的春芳。感受人生的金頂吧，以慷慨的旋律奏響人生的激昂。駕馭人生的金頂吧，打開心扉，敞開懷抱地盡情抒發(fā)囊括寰宇的豪情：“每座山都有自己的金頂!”
每座山都有自己的金頂高中作文 篇2
即使是最渺小的人，也會有極大的夢想，即便是最平凡的人，也會有自己美好的一生，即使是最沉默的人，也都有它的閃光點。
每座山都有屬于自己的‘金頂’，也正如人都有美麗的人生，一次偶然間的談話，讓我深深的記住這句話所蘊含著大道理。
我有次看見外公在他的后院里澆花，我便提起了自己的興致向他搭話，順便也想了解他年輕時的經(jīng)歷。我問：“外公，你怎么有那么多閑情在這里澆花呢？你年輕的時候很喜歡花嗎？“不不不。”他笑著答道，我看著年過七旬的他，不像他的同齡人一樣，有空就下去，聊天或者去旅游。他給我的感覺，就像一個普通的不能再普通的人在閑逸，他享受著自己的晚年生活。
當我在問他年輕時做什么事，他卻停下手中澆花的動作，呆泄的站在那，好像被我這突如其來的問題，帶回來了他那永遠回不去的歲月。一會兒，只見他答道，“我年輕時是一名軍人，我參加過對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。”我內心驚訝了一下，原來外公就是一名軍人�！爱斘乙笮ё鎳鴷r，許多人都在責備我，他們認為當兵是沒有前途的，甚至會附上自己的生命�！蓖夤@番語重心長的話，讓我改變了，他只是一名普通人的觀點，因為我被他那字里行間珍藏的勇氣和意志所折服。
我又問：“你為什么不去追求功和名，反而一直在家種花呢？”“功與名，我不追求，我只想過一個平靜的人生，我認為平靜的一生才是完美的，因為我不被任何人打擾。”他又像往常一樣繼續(xù)做他一生中唯一喜愛的事——澆花。
人生，何必要去追求功與名，即便是再平凡的人，也擁有屬于她美好的一生。就像外公一樣，雖然平凡，但又不缺乏美麗的人生，也許與別人相比，它只是一座矮山，而別人或許是一座座讓人看了心生向往的高山。
但是外公或許做了別人一生都做不了的事，那便是為祖國拋頭顱，灑熱血，這是他最美好也是最光榮的經(jīng)歷。這件事雖然平凡，但卻為祖國的邊界，照耀著屬于自己的光芒。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇3
每座山都有自己的“金頂”，無論是山的高矮，是否有名，卻都會有著自己獨特的頂峰。人也是如此。
小學有一個特別要好的朋友，她的學習成績并不太好。上課時，她有很多地方聽不懂。有一段時間我們是同桌，她會時不時問我問題。她的作業(yè)做得不算好，做作業(yè)時總是心不在焉，老師總會拿她的作業(yè)做反例�？荚嚭�，一拿到卷子，她會十分緊張，因為成績實在差強人意。
雖然她成績一般，可卻十分有繪畫天賦。在一次美術考試上，同學們還在想要怎么構圖，她卻已經(jīng)動筆了。她畫畫時十分認真，目不轉睛地盯著畫紙，用筆在紙上仔細地勾勒著。有同學在旁邊講話，可這并不影響她，她還是聚精匯神地畫著，仿佛置身與另一個屬于她的世界里。這跟她寫作業(yè)時完全不一樣。這次考試，她又得了第一。她的畫被貼在年級的展覽板。因為畫畫成績突出，她也常常被老師叫去參加比賽。
還有一次，老師叫我們自己分小組做手抄報。她可成了最搶手的人，所有人都想要她進組。最后實在紛爭不下，只有用抽簽的方式來決定結果。結果出來后，抽中的小組高興地叫起來，跑到她的身邊，對她喊道：“大救星�。 闭f著臉上竟泛起了紅暈。
開始畫手抄報。她和組員一起討論，把大家的意見結合起來。可由于意見太多，所有人都拿不定主意。這時，她想出了辦法，還頭頭是道地講給組員聽，中間還用了幾個專業(yè)術語。討論后，她便開始畫畫，她依舊那么專心致志。最后，她們小組的畫被評為了第一名。
其實每個人都有自己的優(yōu)點。像她，在其他科老師看來，她可能是個反例，而在美術老師看來，她卻是她的心頭肉。
每座山都有自己的“金頂”，就像每個人都有自己的閃光點。所以，相信自己，其實你很好。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇4
即使那一座座山再平凡普通，樸實無華，也會有那等待著你抵達的金頂。你只要一步一步地往上攀爬，遲早能見到那美麗而又凝重的金頂。
當爸爸將它帶回家中時，我是極其驚訝與不可思議，甚至有些后悔，當初為何叫爸爸將它買下。爸爸遞給我時，只見它只有幾片黃綠色的葉子，略粗的莖勉強支撐著，和圖片上的它可謂天差地別，我開始懷疑當初為何要不假思索買下它。
我認為它就如同一個身邊的累贅。開始時我還偶爾關注下它，瞄幾眼，希望它能變色，向上生長，成為圖上那樣美麗動人的它。可現(xiàn)實總會打破我美好的幻想，它還像當初一樣，丑陋。
我不再像當初那樣充滿希望，而是開始放棄它，任憑它自由生長，一開始還偶爾灑一灑水，之后就不再管它。
它是那樣堅韌頑強，本以為它會衰老，枯萎，死去。頑強的生命力讓它開始變化，當我在玩耍時，它卻在一點一點地長大，顏色也變得紅色。
金頂，遲早會到達的。
終于，有一天，我從雜亂的記憶中回放起了它。
那一瞬間，我震驚了！
它如同一個紅辣椒一樣火辣，向上的枝葉比原來的粗壯了許多，它如同在進行一場精彩的表演，它感染了我，我的心中是極其的震驚。想起當初的它，想必，它抵達了自己的金頂。
它綻放的模樣，至今仍銘刻在我的心中，永遠難忘，因為它正告訴著我：只要你一步一步地向上攀爬，遲早能見到那美麗而又凝重的金頂！
每座山都有自己的金頂高中作文 篇5
山腳之下，向上仰望的眾生數(shù)不勝數(shù)；山頂之下，居于頂峰之人卻寥寥無幾。山頂是登頂者寄予理想的地方。理想彌足珍貴，它是助人飛翔的翅膀。每座山都有自己的金頂，金頂是屬于有理想者的。
金頂之上，有喬布斯追尋的理想。
喬布斯一生酷愛信息技術，他一直希望在該方面有所建樹，于是他輟學在家，在車庫里創(chuàng)立了蘋果公司，他首先開發(fā)出了一款音質好的便攜播放器，廣受青睞。研發(fā)產品似乎變成了他每天唯一要做的，蘋果也逐漸做大做強，然而他卻被公司掃地出門。喬布斯并沒有一蹶不振，他白手起家，轉而進入動漫領域。數(shù)年后他重回蘋果公司，又研發(fā)出iPadiPhone等產品。面對如今蘋果公司排行第一的市值，他追尋理想，登上了人生金頂。
金頂之上，有武大靖追尋的理想。
武大靖鐘愛速滑，他夢想著有朝一日能捧起閃亮的金牌。然而武大靖在青訓隊中成績并不突出，連教練都認為他不是學這塊的料。為了理想，他只是刻苦地練習著，終于在2018年平昌冬奧會中為國出賽，那時整個冬奧會上，韓方裁判包庇本國選手，判決有失公允，任何一點碰撞都會被大做文章。然而武大靖在比賽一開始就搶在最前，領跑全隊，整個過程中都沒有選手能碰到他，自然談不上碰撞。毋庸置疑，武大靖最終斬獲金牌，并打破了世界紀錄，他追尋理想，登上了人生金頂。
每座山都有自己的金頂，金頂上的理想，只有堅持不懈追尋理想的人才能到達，他們也從蕓蕓眾生中脫穎而出，在人生道路上走得更穩(wěn)更遠。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇6
每座山都有自己的金頂，黃山有奇松、怪石、云海、溫泉、冬雪五絕；泰山的旭日東升、晚霞夕照、泰山佛光、云海玉盤......
每座山都有自己的金頂，每個人也都有自己的長處。有的人博學，有的人雖不博學卻有志氣努力拼搏；有的人活潑開朗，有的人雖不活潑，也不開朗，卻很文靜秀氣；有的人能歌善舞，有的人雖不能歌善舞卻貴在創(chuàng)意多多。
博學的人學識淵博自然是很好的，但你也不能說不博學卻還在拼搏的人不好。畢竟非學無以廣才，非志無以成學。
有的人或許天生腦袋遲鈍一點，但是人家肯勤學苦練，這也是很好的，畢竟業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
每個人都有缺點，沒有人是十全十美的，但每個人也都有自己的長處。
我們要懂得揚長避短。將自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，彌補自己的短處。也要學習別人的長處。三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
每座山都有自己的金頂，每個人也都有自己的長處。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的那些閃光點，也要注意到自己的不足，要懂得揚長避短。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇7
每座山都有自己的“金頂”，登于巔峰，杜甫會有“一覽眾山小”的雄壯氣概，毛澤東的眼前會浮現(xiàn)“山舞銀蛇，原馳蠟象”的大好山河。站在離天空最近處的.地方，那里仿佛就是每個人夢寐以求的“金頂”。
塵土在天空中肆虐地飛揚著，狂舞著，陽光透過薄霧，毫不留情地把熱撒向大地，淡藍的白云如柔情的少女抵擋不住熾熱，不住地往天空的另一邊逃亡。我仿佛置身于山的峽谷中，任陽光刺痛我的皮膚，如同貧瘠的裸露的地皮。
向前的路，沒有綠樹蔥盈，沒有金碧輝煌，沒有世人所想的一片光明，有的只是無盡的催促，追趕，競爭，淘汰，望著沾滿黑灰色土塵的雙鞋，被泥濘濺濕的褲腳，還有那無力軟弱的雙腿，內心惡魔的聲音不斷回旋在我的腦海：“我究竟為什么要那么辛苦，這值得嗎？”失敗的痛與累如同一顆隕石般砸落在我心間，搬不動也無法搬動。
但是，處于山底的我沒有資格說放棄，只因旁邊的人也同樣在奮力攀登，他們眼中只看得見也只有看見那燦爛的“金頂”。又一次揚起的灰塵，又一次吹響的哨聲，又一次奮力的搏斗。我看見了，看見了她，弱小的身軀，蒼白的臉龐，無力揮動的胳膊，痛苦在她臉上毫不遺留地展示出來，但是，她卻堅持著，一步又一步的向上爬，一點又一點地趕上前方的“登山者”。
狂風怒吼著，飛揚著，塵土又一次地被風拖動著，撒向滿天。在沙土中不斷向前追逐的人，有不認識的攀登者，有曾經(jīng)的伙伴，有那個努力的她，還有，重新起步的我。我們一起攜手，不斷地，不斷地沖破前方重重的霧靄，走出失意的谷底。我們如同肆意的狂歡者，享受著汗水淚水，讓它鋪在登往山頂?shù)穆�，變成寶貴的光與鹽。
終于，我成功地越過了這一道坎，但這只是通往山頂路上的一小段旅程。這條路是坎坷不平，是荊棘叢生，是酷熱難耐。不過我相信，到達金頂?shù)拿卦E只有一個，那就是堅持。
每座山都有自己的“金頂”，每個人應當擁有自己的目標，夢想，和追求。沒有一座山甘于不見天日，也沒有一個人愿意碌碌無為。在這段攀登的過程中，難在堅持，貴在堅持，成在堅持。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇8
在我們的生活中，每種事物都有它獨特的一面，當它被挖掘時，你定會看到其迷人的一面。
小時候，我總喜歡在繁華的大城市里游玩，而我喜悅的內心總會被那盞盞絢麗的霓虹燈點亮。而那次的巧遇讓我改變了內心的想法：每一處小地方都有自己的韻味，正如每座山都有屬于它的“金頂”。
那是一個初夏，我與好友約定到大商場里游逛，也許是喜悅縈繞在心間，我早了半個多小時到達目的地。我百無聊賴地在一條條大街上徘徊，突然，一條小巷吸引了我的目光：它被夾在兩邊墻的中間，仿佛是被歷史遺忘似的，它還保持著原來的模樣。
我好奇心大發(fā)，想著朋友還沒到，便下定決心“深訪”小巷。我猶豫地把腳踏入那條青石板路，驀地，我嗅到一陣淡淡的清香，它縈繞在我的鼻尖，像是要把我?guī)У揭粋�神奇的境界。我欣然，加快腳步往里面尋去，不久，我看到了一所獨特的房子，它身邊都是淡青色的青磚，許多苔蘚長到了夾縫里，密密麻麻，擠成一團，仿佛在訴說著它們經(jīng)歷的往事。抬頭一看，一扇巨大的木門橫在我動物眼前，那門是朱紅色的，在歷史的熏染下已經(jīng)在邊角上有些褪色。本想輕輕地撫摸一下，可身邊那淡淡的香氣變得更濃郁了，我一回神，繼續(xù)深入小巷。
過了一會兒，我遇到了一個轉角，走進去，聽到有人在吆喝：“鮮花餅，熱騰騰動物鮮花餅！”一轉頭，看到了一個小店，店里的小販正在叫賣，我慢慢地走進去，發(fā)現(xiàn)那香味竟是鮮花餅上發(fā)出的。還沒來得及感嘆，我便在那店里買了鮮花餅小心翼翼地捧到嘴邊，輕輕一咬，外層的皮已融化在舌尖，心中仿佛也縈繞著清香。我抬了抬頭，看著遠處幾個阿婆正在剝菜葉的身影，耳邊傳來陣陣小孩的嬉笑聲。在這美好的小巷里，我閉上眼，輕輕地感受此刻的美好。心中不禁暗暗地想：大城市里有著奇異的建筑與光怪陸離的繁華，但那小巷里絲絲古香古色的韻味又何嘗不余韻悠長，叫人難以忘懷？
最后我結束了這一短暫卻又美好的時光，它讓我知道，繁華的都市令人沉迷，而這小巷也有她醉人的美。每座山都有自己的“金頂”，在我心里，她的娟秀典雅永遠是美好的。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇9
每座山都有自己的金頂，正如每個平凡的人都能綻放出自己的光彩。
家樓下是一片鬧市，館子林立，短短的橋上不乏流動的小攤，顏色鮮艷的的大傘下支起一車，立一招牌，便是一店了。我總愛在回家的路上買個雞蛋餅，過個嘴癮。
雞蛋餅攤主是一個戴著紅帽子的五十來歲的婦女，小攤就是一輛板車，支著一頂紅傘，供打包用的塑料袋伶仃地掛在車把手上，在便利商店的冰柜旁，乍一看并不顯眼，不去注意輕易發(fā)現(xiàn)不了。老板娘勤快健談，對客人很熱絡。一次兩個妝容精致的年輕女孩來買雞蛋餅，要求加了不少辣椒，老板娘還用宋祖英那首耳熟能詳?shù)摹独泵米印穪泶蛉に齻�，在一旁等候的我也不免笑出了聲�?/p>
“加番茄醬�！蔽疫f過錢，老板娘麻利地包了一個給我，笑著對我說：“你每次都來得正好，剛剛那倆姑娘等了好久，你一來就有了�！逼剿夭簧瞄L搭話的我，也笑著應了一句：“來得早不如來得巧嘛。”老板娘連連點頭，說道：“說得對！說得對！”拿過雞蛋餅，道了謝，我便循著橋回家去了。
后來接連幾天大雨，老板娘都沒出攤，吃不上雞蛋餅的我也有些想念。一日回家，我遠遠瞧見了老板娘的小攤，興奮地加快了腳步。一走近，攤子周圍站滿了等待的人，我不喜歡等太久，便有些望而卻步。一瞅老板娘的鍋里現(xiàn)成的只有一兩個，其余的還臥在鍋里。看來是買不成了，我嘆了口氣，轉身準備離開。
身后一陣凄涼的音樂，一個殘疾的乞丐用手撐著身體費力前行，在擁擠的路上許多電動車車主都對他投去了白眼，顯然覺得他擋了這本就逼仄的路。我正摸著口袋想著要不要給點錢，老板娘忙從自己的攤位跑出來，手里抓著兩個雞蛋餅，跑到乞丐面前，那攤位旁等待的人們都面面相覷。老板娘把雞蛋餅放在乞丐面前，因埋在鍋前煎餅而顯得有些黝黑的臉，在紅紅的帽子下辨不出表情，她很快地跑回來，沖排隊的人們道歉，便又馬不停蹄地開始煎餅。我站在原地，霎時間靜默了，我想那乞丐也靜默了，他大概見慣太多白眼，他回過頭看了一眼，就像電影里慢慢推進的長鏡頭，眼球渾濁，我猜那里應該裝著訝異和感動。他慢慢推著自己前行，很快淡出了視線。
煙火氣里蒸騰的老板娘一下變得明媚起來了，夕陽的落照從各種大傘的傘面上掃過，在我的眼睛里，老板娘上方的紅傘熠熠生光，就像山上的金頂一般。我默默地站到了隊尾，這一瞬間我愿意等待，也許不僅僅是為了吃一個雞蛋餅。
我在老板娘這座平凡的小山上看見了流光的金頂，在逼仄的鬧市，在穿橫的人流里，無聲無息地閃著光。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇10
朋友喜好爬山，偶得浮生半日，即與一眾“野驢”邀和而去，城郊數(shù)座丘山幾乎被其走遍。旁人觀之無味，友人卻樂此不疲。問他：又不是什么名山大岳，荒山野嶺的，有什么看頭?答曰：何必都奔著那泰岳去，再小的山也有“金頂”。
不禁想起一則新聞：某咨詢公司最近在20個國家的一項調查顯示，71%的受訪中國人表示會“用擁有的東西衡量成功”，對這一問題回答的全球平均值為34%。而就“成功和賺錢于我有很大壓力”的提問，受訪國人持肯定回答的比例也遠高于平均。
一廂是“再小的山也有‘金頂’”，一廂是“擁有才等于成功”，兩相對比，頗耐咂味忖思。
名利等同成功，金錢堆起“金頂”，正是如此價值之燈的照引，讓一些人眩了目、亂了心、動搖了做人立世的根本。君不見有公仆者，不是恪盡職守為民盡責，而是投機鉆營整天想著往上爬;有企業(yè)者，不是取財有道誠信經(jīng)營，而是見利忘義賺昧心錢;有身為師長者，不是敦勵后生兢兢奮進，而是牢騷“拼搏不如拼爹”;有演藝者，不惜“走光露點出位”，以博版面、賺點擊;更有做學問者，傾慕一朝揚名，不愿坐更坐不住冷板凳，而是滿世界飛來飛去忙著當什么專家、評委、大師。如此蕓蕓攘攘，無不奔著他們心目中的“金頂”步之趨之。
依照這樣的價值標準來判斷，一個不能擁有足夠金錢或者權力、聲名的人，儼如一座寂寂無聞的小山，是絕對不會擁有出彩“金頂”、配不上成功光環(huán)的。草根、絲、矮矬窮，一些人借以表示鄙夷而另一些人則作如是自嘲。而瀏覽媒體，不時被推上顯著位置的，是形形色色的財富排行、“土豪榜單”、“權力指數(shù)”。凡此種種，不由不讓一些人為之沾沾，另一些人則為之郁郁。
果真是這樣么，只有雄山泰岳才配閃耀“金頂”，出彩的只有“土豪”，野百合就注定沒有春天嗎?
不由想起了她和他：她叫袁蘇妹，沒讀過小學，包括自己的姓名只會寫5個字，44年如一日在大學里為學生娃們擔任助理廚師和宿舍服務員;他是鄧前堆，大山深處的村醫(yī)，28年來，靠一套滑輪、一根繩子、一個藥箱，穿越怒江峽谷、崎嶇山路為鄉(xiāng)親問診送藥。她和他，從事著在一些人看來很卑微的工作，財富、金錢、美貌、赫名、威權，這些于他們皆是浮云;成功的光環(huán)，耀眼的“金頂”，按說應該與他們天壤之遠。然而，她被稱為“我們的三嫂”、尊為港大之寶、授予榮譽院士;他“一個人贏得了一座橋”，被譽為“中國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”。
不惟她、他，還有許許多多的“最美”，無數(shù)身邊的金子，眾多感動中國的“小人物”、平民英雄、道德模范，他們身上沒有燦若日月的光芒，卻如億萬顆熠熠的星星一樣，用自己的微光將夜行者的道路照亮;他們顯然不是雄山和泰岳，然而誰敢說他們不曾擁有發(fā)散著干凈、純粹和持久光芒的“金頂”?
每座山都有自己的“金頂”，每個人都有自己的美麗人生。當我們不再僅憑財富、權力、職位等來評判一個人的成功，那么我們“有夢想、有機會、有奮斗”的每個人，定能在屬于自己的立足坐標和前進道路上，實現(xiàn)人生出彩、美夢成真的愿景。
有人說，人的一生就像是一張紙，初來人世，這是一張白紙，一張人人都有的白紙，而要離開這人世的時候，每個人的紙上就都畫滿寫滿了不同的東西。
人的一生何償不像一份答卷呢?從呱呱落地的那一刻起便開始答題，到閉上眼睛的那一瞬，考試完畢，一個人的一生，便是這次考試的答卷。
如果你是個名人，或臭名昭著，或萬古流芳，也許會有人在背后批改你的答卷，或將你留在答卷上的筆跡公之于眾，可在多數(shù)的情況下，你是個平凡的人，沒有人會去批改你的答卷，無妨分數(shù)高低，重要的是你過著怎樣的日子。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇11
山，象征著一種威嚴，象征著一種自信。山的頂峰，總會讓人有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受。每座山都有自己的金頂，我也有我的金頂。
那年暑假，我和媽媽等人一起去峨眉山旅游。我的心情并不是很好，嘟著嘴巴，低著腦袋，我對媽媽咕噥：“這山太高了，我可能爬上去嗎？山上又不一定好看！”我用手抓了抓頭，又抬頭看了看山，峨眉山很高，我一眼都看不到頭。陽光也很刺眼，我眼皮都無法完全舒展開。但我終究是拗不過大人，只好不情不愿地向上走著。
峨眉山峰巒秀麗，山路蜿蜒，我們咬牙堅持，最終“爬”上了金頂。金頂上，我極目遠眺，風光盡收眼底，好景目不暇接。
坐在金頂?shù)拈L凳上，我將兩手放在腿上，放眼望去，無數(shù)的小山映入眼前，陽光懶懶地躺在小山上，山頂被映照得熠熠生輝，反射出七種顏色。山上有樹，樹為山披了一層青色的薄紗，花與樹偎依著，如同錦上添花，給人一種震撼的視覺效果。眼前的景象實在是美不勝收，令人驚艷。凝望著眼前的美景，我突然想到了上次的考試。
上次月考，我的名次驟然下降，內心的高山好像就要崩塌一樣，我落入了深淵。我就像被鐵鏈捆縛在高加索山上的普羅米修斯一樣，每天都受著剜心剜肝的煎熬。難道這世界上還有人比我更痛苦嗎？難道這世界上還有人比我更失敗嗎？
我仿佛看見我的世界被烏云蓋上，那烏云翻滾著，咆哮著，猙獰地向前涌動，似乎下一秒天就要塌下來。我的心中十分失落，像是在無聲的哭泣一樣，悲傷束縛著我的身體，痛苦充滿了我的心靈。
帶著這樣的失落心情，我參加了家人暑期的登山之旅。如今，我站在了山頂，感受到了登頂?shù)某晒Α?/p>
我心中的烏云漸漸消散，我的眼前仿佛看到了一座山，山上金光閃閃，陽光刺穿烏云，如一把利劍一般沖出重圍，給了我力量，給了我希望。我知道，眼前的那座山，叫做“自信”。我為什么心中會想到絕望呢？自信不是我最好的優(yōu)點嗎？我在內心中反問自己。
從峨眉山回來之后，我便有了努力的勁頭，一路上過關斬將，每天都寫資料，奮戰(zhàn)到深夜，我的成績像拔節(jié)的竹子一樣，越竄越高，我終于尋到了自己的金頂。
是��！每個人好比是一座山，而每座山都有它的山頂，我們每一個人也都有自己的金頂。我們都有自己的優(yōu)點，在黑暗降臨時，“不要悲傷，不要害怕，未來的路就在腳下”，只要我們保持自信，不斷努力，一定會找到自己的金頂，登上自己的頂峰，一覽眾山�。�
每座山都有自己的金頂高中作文 篇12
人生不求浮華一世，但求一個屬于自己的金頂，這是夢想的追求，是心靈的坂依。
“為什么總要強迫我種地？”從小他便有這樣的疑問。家人告訴他：“要好好種地，將來才有希望過上大富大貴的生活�！彼偸呛闷娴刈穯枺骸澳菫槭裁从行┤瞬挥梅N地也能大富大貴呢？”家人總是斥責他：“我們種田人，只有種田的命，別亂想！”慢慢長大了，日出而作，日落而息，每天埋頭田間的生活使他感到厭倦，他覺得自己美好的年華不應該埋沒與此，于是，向家人提出了要去闖蕩世界的想法。想不到，周圍所有的人都毫不留情地嘲笑了他：“一個鄉(xiāng)下小子，也想闖蕩世界，成就事業(yè)，做白日夢去吧！”無情的笑聲，改變不了他的志向，因為他知道：每座山都有自己的金頂。
懷著對美好世界的渴望，在一個大雪飄飛的深夜，他悄然出發(fā)了�？墒牵F(xiàn)實的世界與他心中憧憬的大同世界截然不同：大國爭雄，小國圖存，戰(zhàn)火連天。他有幾許的失落，但很快地又振作起來了，天生我材必有用，自己有這么好的口才，可以去游說各國諸侯施行縱親，還一個太平盛世呀！他開始出入各國，可殘酷的現(xiàn)實又一次擊碎了他的夢，沒有人愿意采納他的提議，有時，甚至還沒見到這國國君便被轟出。窮困潦倒的他，幾個月后狼狽而歸�；氐郊抑�，家人都譏笑他不治生產而逞口舌之利，舍本逐末�？伤⒉粴怵H，他牢牢記著：每座山都有自己的金頂。
他發(fā)奮圖強，閉門不出，頭懸梁刺股。幾年之內，遍觀所藏之書，揣摩透合縱連橫之術。認為憑此完全可以游說當世君王了，他又一次出發(fā)了，這次，他將目標定在洛陽，求見周顯王，可又一次被拒之宮門外，接連秦國、趙國也拒絕了他。雪夜，饑寒交迫的他，露宿街頭，縮成一團，可他并不想放棄，自己還沒在戰(zhàn)國的舞臺上大顯身手，怎能就這樣平庸地離去？第二天，滿腔熱血的他，又投身燕地，游說燕文公，燕文公認為他之議很有道理，允諾“如果能以合縱之計維持燕國安定，愿舉國相報”。就這樣，他從燕國開始，游說各諸侯國加盟，以訂立合縱盟約。這一次，他做到了，六國達成合縱聯(lián)盟，團結一致。他把合縱盟約送交秦國，致使強秦十五年不敢出關，還天下大同。
蘇秦，一個平凡的人，沒有燦若日月的光芒，卻用自己的微光，照亮了歷史的天空，誰敢說他不曾擁有光芒四射的“金頂”？
每座山都有自己的金頂，每個人都有自己的燦爛的人生。每個有夢想、有奮斗、有追求的人，定能在屬于自己的山頂上找到屬于自己的“金頂”！
每座山都有自己的金頂高中作文 篇13
人生，也許像曲折綿延的道路，即使在這道路上有挫折，沒有光芒萬丈，但是到達頂峰的時候，每個人都可以有自己美麗的人生。
曾經(jīng)，我看過海倫·凱勒寫的一本書——《假如給我三天光明》，也許很多的人都不會相信，一個被病魔奪去了視力和聽力的人，竟能寫出一本如此著名的書。海倫·凱勒在小時候的一場大病中被奪去聽力和視力，也是在大家感覺到不可能有奇跡發(fā)生的時候，他憑著堅強的意志力，努力的去學習，去配合老師。他并沒有就此輕言放棄，而是比正常人付出多倍的精力和心去學習，到最后他學會了寫字，更用他那不屈的毅力寫下了這一本書。它也可以讓自己擁有一個美麗的人生，和別人一樣的人生。
而人生何嘗不是這樣，在這條路上，也許會帶來許多挫折，也許生來就沒有萬丈光芒，但我們卻能憑著自己的努力，創(chuàng)造出一個不一樣的美麗人生。我常常在想，怎么樣才能讓自己去進步，怎么樣才能讓自己變得更好？怎么樣才能像那些優(yōu)秀的人一樣。
在一次測驗中，不經(jīng)意的一道題，卻讓我大吃一驚。我心里不禁的想：又是仿寫題，而這一次的仿寫題是排比句和比喻句都要出現(xiàn)的，我心里不禁驚慌失措。兩個句子怎么做，不管了，先跳過。在收卷的最后幾分鐘檢查試卷，我才發(fā)現(xiàn)了這道題沒有做，頓時目瞪口呆。它讓我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么樣才能簡單的拿到滿分呢？我不自覺的緊張起來，只剩一分鐘了，我慌張的將腦子里隱隱約約浮現(xiàn)出的答案，試卷發(fā)下來后更加目瞪口呆。這道題竟然還拿了滿分，我不禁欣喜若狂，也許我不是什么赫赫有名的學霸優(yōu)等生，沒有什么很好的優(yōu)點，但是我也有我的不同之處，也許能在慌亂中讓自己盡快的找到正確的答案。
也許自己不是讓人值得去學習和表揚的學霸，但是我也有‘金頂’。每個人都可以有自己的美麗人生，就像是那一個故事，爬山不一定要去名山大岳，再小的山也會有自己的‘金頂’。每座山都有自己的獨特之處，其實人生何嘗不是這樣，每個人在人生路上難免會遇到困難，因為許多困難都會給你磨難，驅使你前進。
就是因為這樣，才能讓‘金頂’創(chuàng)造自己的美麗人生。
每座山都有自己的金頂高中作文 篇14
在一支球隊中，如果將主力們比作“大山”，尋替補席中的球員，絕對是名副其實的“小山”。也許在平日中，主力們總是被當作“金山”年待；也許在平日中，替補們也有天外飛仙的時刻。其實，每座山，都有自己的“金頂”；每個人都有自己不可或缺的作用……而我，卻是最小的那座山。
記得在一次市賽中，我作為一名三分射手，隨時在替補席中，準備上場。
因為早到比賽現(xiàn)場，我就多練了許多投籃，熱身做得十分到位，也就有了接下來的表現(xiàn)。
隨著裁判的哨響，比賽開始了。我作為隊中年齡最小的球員，坐在替補席上的最后一個位置上。
上半場比賽，我們隊與對手的比分相差甚遠。雖然隊長的表現(xiàn)可圈可點，但無奈對面的三名主力配合十分默契�？粗�12：20的比分，隊長也只能在不斷地得分中，無奈地嘆了氣。
也許是比分落后太多了，想放棄這場比賽吧，教練將我派上了場，場下的隊員卻把毛巾蓋住了頭。
我雖然是隊中年齡最小的，但我毫不怯場。
下半場的比賽開始了：我接到了環(huán)，腳下不停地做著“試探步”，試圖晃開對方的重心。
一個假動作，對方跳了起來，出手，籃球入網(wǎng)，發(fā)出了一陣清的“唰”的聲音。替補席卻只發(fā)出了雨點般的掌聲。
對方發(fā)起了進攻，我與另外一名隊員包夾持球人，搶斷了他的球，我說時遲，那時快，一溜煙似地跑到對方半場，得分！將球隊從烏云中，拉了出來。
直到結束前十秒，我和另外四名隊員的精彩表現(xiàn)，竟將球隊從“落后十分”追到“扳平比分”。
最后一次進攻，隊長持球，不料卻被兩人包夾。這時我跑出了一個空檔，隊長毫不猶豫地將球傳向我。我瞄準了籃框，作了個深呼吸，出手！
籃球再一次進入了籃網(wǎng)，發(fā)出了陶醉的，清脆的入網(wǎng)聲。沒錯，一個四年級的孩子，沒人關注的，替補席中最小的球員，打進了絕殺。
這次，終于爆發(fā)了雷鳴般的掌聲！其實每個人的人生都有“天外飛仙”的一刻。所謂“每座山都有自己的‘金頂’”，每個人都可以有自己最高光的表現(xiàn)，最夢幻的，人生！
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