了解自己的孩子作文
收音機(jī)前的朋友，如果田園問您，您真正了解自己的孩子嗎?恐怕絕大多數(shù)朋友的回答都是肯定的。但是，盡管與孩子朝夕相伴，實(shí)際上，大多數(shù)做家長(zhǎng)的都沒有真正了解自己的孩子。為什么呢?因?yàn)�，田園這里所說的真正了解，是指我們對(duì)子女的更深層意義上的了解。這種了解，需要您深入孩子的內(nèi)心世界，需要了解在正常情況下，孩子在各個(gè)年齡階段，生理和心理上應(yīng)該表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)，而在相應(yīng)的階段，您的孩子又有哪些想法和表現(xiàn)，這些想法和表現(xiàn)是否屬于正常。在這個(gè)基礎(chǔ)上，您才有可能向孩子提出恰如其分的要求，采取合理的教育方式方法。如果您不下工夫去研究孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只是盲目地施加教育，結(jié)果往往是適得其反。
一般來說，每個(gè)孩子在其成長(zhǎng)過程中的各個(gè)年齡段，都有一些共同的特點(diǎn)。比如，在幼兒和少兒時(shí)期，孩子特別貪玩，這是人類的一種天性。孩子也正是在玩的過程中，逐步培養(yǎng)出個(gè)人的興趣愛好、性格作風(fēng)以及創(chuàng)造性的才智。如果我們?cè)谶@一階段，就將孩子禁錮在書本中，扼殺他們童年的歡樂，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是非常有害的。所以，幼兒園的教師，總是為孩子設(shè)計(jì)和選擇一些富有趣味性和教育性的游戲，這并不無道理。
大約每個(gè)家長(zhǎng)都有一種感覺，這就是，孩子越大越不聽大人的話。其實(shí)，從孩子的心理發(fā)育來看，這完全是一種正常現(xiàn)象。一般來說，孩子進(jìn)入了青少年時(shí)期，自我意識(shí)明顯增強(qiáng)，并力圖以獨(dú)立的形式表現(xiàn)出來。這時(shí)，如果家長(zhǎng)仍然把孩子當(dāng)做當(dāng)年那個(gè)什么也不懂的小孩子，就會(huì)引起孩子本能的`反感甚至反抗。要知道，在這個(gè)階段，孩子的“不聽話”，正是他們走向成熟的表現(xiàn)。相反，如果在這一階段，孩子仍然和在幼兒園時(shí)那樣，大人讓干什么就干什么，時(shí)時(shí)事事都依賴于家長(zhǎng)，倒是應(yīng)該引起我們的優(yōu)慮。因?yàn)檫@往往是孩子心理發(fā)展遲緩的表現(xiàn)。
當(dāng)然，田園并不是說，孩子的反抗就完全正確。我們承認(rèn)青少年的獨(dú)立意識(shí)，但絕不能放任自流。孩子畢竟還小，他們對(duì)許多問題的認(rèn)識(shí)往往是幼稚的，他們對(duì)人和事物的評(píng)價(jià)能力還是不成熟不穩(wěn)定的。所以，在這個(gè)階段，他們更需要的是父母理智的指導(dǎo)和幫助。
從心理學(xué)角度講，人在青少年時(shí)期，在確立自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的過程中，會(huì)產(chǎn)生特有的孤獨(dú)感和急躁感。在這一階段，許多青少年往往把同齡朋友看得比父母、教師還要重要。田園認(rèn)為，父母很有必要關(guān)注孩子的交友問題。有許多家長(zhǎng)是嚴(yán)厲禁止孩子交朋友的。實(shí)際上，這種做法會(huì)產(chǎn)生兩種可能，一種是孩子懾于家長(zhǎng)的威嚴(yán)，斷絕與同齡人的交往，陷于封閉孤僻的狀態(tài)，這將直接影響孩子的身心發(fā)展;再一種就是會(huì)激起孩子的逆反心理，導(dǎo)致兩代人之間的隔閡。所以，對(duì)于孩子的交友問題，田園認(rèn)為，重要的在于教給他們?nèi)绾谓挥�，如何識(shí)別真正的朋友。
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