伸出自己的手作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼纳斐鲎约旱氖肿魑,僅供參考,歡迎大家閱讀。
伸出自己的手作文1
有時(shí),僅僅伸出自己的手就能夠幫助到別人。不過(guò)有時(shí)伸出自己的手在有些人看來(lái)似乎難于登天。
星期天,媽媽帶我去了華潤(rùn)蘇果。出來(lái)時(shí)我們的手已拎滿了大包小包;氐酵\囂帲藕梦锲,我不經(jīng)意地轉(zhuǎn)過(guò)了頭,只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的老人朝我們走來(lái)。我并沒(méi)在意,轉(zhuǎn)過(guò)了身,此時(shí)正聽見(jiàn)一聲粗糙而又弱的請(qǐng)求:“麻煩您,您能幫我拾起地上的那個(gè)易拉罐嗎?”我回頭來(lái),仔細(xì)打量了一下這個(gè)貧寒的老人。
我的鼻子一陣酸,或許是憐憫吧。只見(jiàn)這個(gè)老人駝著背,兩手緊握著一輛破舊的自行車的把手,卑下地對(duì)旁邊的一個(gè)女人說(shuō):“拜托您了!边@個(gè)女人把臉撇過(guò)去,依然拿著她的手機(jī)講著電話。
我再一次望了一下這個(gè)年邁地老人,白發(fā)滿頭的他不僅直不起腰,也彎不下腰。他的自行車籃子里放著數(shù)個(gè)撿來(lái)的空飲料瓶。他又一次地懇求著:“您能幫我撿一下嗎?”這個(gè)女人似乎聽得不耐煩了,迅速地走了。只留下了老人孤單薄弱的身軀。
他的眉頭緊皺著,費(fèi)力地想要彎下腰來(lái)。可是他沒(méi)有做到,只是氣喘吁吁地揩著浸濕白發(fā)的汗水。我又是一陣心酸,同情地走了過(guò)去,彎下腰幫他撿起了那個(gè)在他看來(lái)難以拾起的空飲料罐,他滿心歡喜地向我道了一聲謝,費(fèi)勁地踏上了車,騎走了。夕陽(yáng)的余暉下留下了他瘦削的背影。
回家的路上,我感慨萬(wàn)千。有時(shí),也許僅僅是伸出自己的手,就能夠幫到別人一次。
伸出自己的手作文2
春雨伸出她的手,使小草吐出新芽;月亮伸出她的手,使海洋有了潮汐變化;蜣螂伸出他的手,是草地不再遍稽群籍。我們也要伸出我們自己的手,為這世界貢獻(xiàn)自己的一份力。
愛(ài)迪生曾伸出他的手。愛(ài)迪生為了使人類不再依靠煤油燈作為夜晚的光源,經(jīng)歷了多少次的實(shí)驗(yàn),承受了多少次的失敗,最終也算是發(fā)明了更為耐用的鎢絲燈。愛(ài)迪生伸出他的手,是世界變得光亮。
諾貝爾曾伸出他的'手。諾貝爾為了使挖礦工人更安全更高效的工作,親身實(shí)驗(yàn),潛心研究,在千萬(wàn)種配方中精挑細(xì)選,隨著那一聲巨響,隨著諾貝爾在煙塵中的歡呼雀躍,諾貝爾成功研制出了炸藥。諾貝爾伸出他的手,是世界工業(yè)發(fā)展進(jìn)程速度加快。
比爾蓋茨曾伸出他的手。比爾蓋茨作為前世界首富,身上的資產(chǎn)當(dāng)然不會(huì)少,不少媒體認(rèn)為他的子女會(huì)因?yàn)槔^承大額遺產(chǎn)而養(yǎng)成不良習(xí)性?墒潜葼柹w茨卻決定將自己的遺產(chǎn)的99%就給美國(guó)慈善機(jī)構(gòu)。比爾蓋茨伸出他的手,使慈善事業(yè)擁有更大的資金與動(dòng)力,使更多人有學(xué)習(xí),就業(yè)的機(jī)會(huì)。
法拉第曾伸出他的手,發(fā)現(xiàn)電磁原理,發(fā)明了發(fā)電機(jī);牛頓曾伸出他的手,發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力,推動(dòng)物理學(xué)的發(fā)展;愛(ài)因斯坦曾伸出他的手,著《相對(duì)論》,將量子力學(xué)推向新的高峰。
我也曾伸出自己的手,我給老人讓座,幫同學(xué)打掃衛(wèi)生,為學(xué)校參加比賽……
讓我們伸出自己的手,貢獻(xiàn)自己的一份力!
伸出自己的手作文3
在生活中,每個(gè)人都曾受到過(guò)別人的幫助,每個(gè)人也都曾為別人伸出自己的手。伸出自己的手,將會(huì)收獲許多許多。
星期六的傍晚,我手里拿著漢堡,步行在繁華的街道上。夜晚的城市真美呀!燈火斕珊,樹葉在微風(fēng)的撫摸下“沙沙”作響,釋放著獨(dú)特的氣息。然而在這片喧囂中,似乎夾雜著什么異樣的動(dòng)靜。我慢慢地走著,突然聽到遠(yuǎn)處有人在大口大口地喘著粗氣。走近一點(diǎn),看清楚了,是一個(gè)衣衫襤褸,面色發(fā)黃的老人。真可憐!我的鼻子酸酸的。他大概餓了許多天了吧?我看著手中的漢堡,不由地咽了口唾沫,“給他?憑什么給他?就因?yàn)樗莻(gè)乞丐?哼,他的生死和你有什么關(guān)系?”一個(gè)尖銳的聲音不停地在反問(wèn)我。我的自私與良知在做激烈的斗爭(zhēng)!瓣P(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,即使他和你毫無(wú)關(guān)系,也得幫!”爸爸平時(shí)拿來(lái)教育我的話終于起作用了,它擊退了自私,展現(xiàn)了溫馨的一幕:我把食物一點(diǎn)點(diǎn)地遞給他,他一開始還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),當(dāng)食物靠到他嘴邊時(shí),他猛地坐起來(lái),抓起漢堡狼吞虎咽,眼中流著晶瑩的淚水。當(dāng)他回過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候,我想我應(yīng)該已經(jīng)消失在人群中了。伸手不應(yīng)定都要讓別人知道自己的,對(duì)嗎?
回家的路上,我捂著“咕咕”叫的肚子,小聲嘀咕:“餓,餓呀!”雖然嘴上這么說(shuō),但心里卻是美滋滋的,因?yàn)槲疑斐隽俗约旱氖盅剑?/p>
伸出自己的手,擁有了博愛(ài);伸出自己的手,展現(xiàn)了優(yōu)雅;伸出自己的手,奉獻(xiàn)了愛(ài)心;伸出自己的手,獲得了成功。在同學(xué)成績(jī)下降時(shí),在老師工作繁忙時(shí),在家長(zhǎng)父母生病時(shí),甚至是在一個(gè)過(guò)路人跌倒時(shí)……朋友們,讓我們伸出自己的手,幫助他人,從中獲得更多的快樂(lè)吧!
伸出自己的手作文4
手,傳遞的不僅是物品,更多的是感情,是溫暖,是愛(ài)心。
——題記
伸手幫助同學(xué),傳遞的是友誼。課間的走廊內(nèi),一些同學(xué)惡作劇,故意使他人摔倒,這次遭殃的是我的朋友。我剛走出教室,恰好
看到這一幕:朋友跌倒在地,雙膝跪在冰涼的地磚上,她的眼鏡靜靜地躺在一旁,鏡片已經(jīng)裂開了縫。狼狽的她不停地在地上摸索眼鏡,慌亂失措?粗菢拥臒o(wú)助,我忍不住走上前,彎腰拾起眼鏡,遞至她手中。快樂(lè)在心中蕩漾,這是友誼吧!
伸手關(guān)心家人,傳遞的是親情。每天傍晚,媽媽下班一回到家,就累得靠在沙發(fā)上,動(dòng)都不愿動(dòng)一下。雙眼布滿血絲,一臉倦態(tài)。媽媽很辛苦,不僅要工作,還要顧家。我沒(méi)有能力幫助她,頂多只能替她捶捶背,倒杯熱茶。每當(dāng)我觸到她那粗糙而又布滿老繭的手時(shí),心中溢滿感動(dòng),這是親情吧!
伸手援助別人,傳遞的是愛(ài)心。自2008年以來(lái),我國(guó)災(zāi)難頻發(fā)。從雪災(zāi)到地震,由旱災(zāi)至澇災(zāi),因這些自然災(zāi)害而家破人亡的中華兒女有多少!成千上萬(wàn),難以計(jì)算,他們正需要同胞們的援助。當(dāng)我懷揣著自己的零花錢去盡一份小小的微薄之力時(shí),步伐沉重,一種莫名的感覺(jué)襲上心頭,這是善良吧!
“授人玫瑰,手留余香!鄙斐鲎约旱氖郑o自己帶來(lái)快樂(lè),也給他人送去幸福!為自己、為他人、為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力。
伸出自己的手作文5
生活中,很多時(shí)候,都需要我們伸出自己的手。只要我們?cè)敢馍斐鲎约旱氖,用手傳遞那顆炙熱的心,就會(huì)給予他人溫暖,給別人帶來(lái)快樂(lè)。
那天,陽(yáng)光明媚,天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,正是游玩的好日子。我和好朋友小梅商量著去爬山。商量好后,我和小梅便輕裝上陣,我們準(zhǔn)備去的那座山離家不遠(yuǎn),那山說(shuō)高也不高。這座山叫“有宜山”,意思是友誼,取諧音,聽大人們說(shuō)這個(gè)名字是老祖宗給取的,目的是要讓我們知道朋友要天長(zhǎng)地久,友誼要像這座山一樣,不會(huì)隨意的被一陣風(fēng)給刮倒了,也不會(huì)被傾盆大雨給滅了。
大山歷經(jīng)日曬雨淋,山里的樹木枝繁葉茂。我和小梅拉著小手一起爬到山頂,小梅喊了一聲:“大山,我們來(lái)咯!”我笑了笑道:“笨蛋,大山在睡覺(jué)呢!”小梅呆了一會(huì):“啊!你蒙我!又欺負(fù)我。『!我不理你了!蔽抑佬∶芳傺b不理我的。我躺在草地上,望著無(wú)邊無(wú)際的天空,想著我是一只小鳥該多好啊!小梅問(wèn)我:“初三了,你打算考哪兒?”我沒(méi)什么自信地答到:“考到哪就哪咯。”“這可是初中生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吶,你怎么能這么不自信呢?我成績(jī)不如你,在班里都是給人家墊底的,爸媽不相信我能考到高中,但我偏要努力,不能讓他們小瞧我,要讓他們對(duì)我另眼相看,加油吧!我相信你!”我頓時(shí)感到慚愧不已,然后拉著小梅的手,深情地說(shuō):“小梅,我們一定會(huì)考上的,我相信我可以的,更相信你也可以,讓我們努力拼搏這一年吧!讓我們一起去迎接新的未來(lái)!”
生活就是這樣,在別人需要幫助的時(shí)候毫不猶豫地伸出自己的雙手,在給別人帶來(lái)溫暖的同時(shí),自己也能獲得力量。讓我們都勇敢地伸出我們自己的雙手吧!
伸出自己的手作文6
大自然擁有著無(wú)盡的風(fēng)光,等待著我們?nèi)ンw會(huì),去感受,去領(lǐng)略!伸出自己的手,去看大自然的無(wú)限風(fēng)情!
走進(jìn)大自然,發(fā)現(xiàn)它有著許多美麗的景物,那青翠的小草,挺拔的樹木,淙淙的河流……數(shù)不勝數(shù),在這繁多的景物之中,我獨(dú)鐘于花朵的美麗。
走近一處花兒繁多之地,不遠(yuǎn)處便可以聞到那四溢的花香,這花香仿佛有什么魔力,頓時(shí)使人心曠神怡。循著那花香向前走,在大約二三米附近的墻邊幾株盛開的花映入眼簾,這花朵看上去十分艷麗,我道不出它的名字,只知道它沒(méi)有玫瑰那般艷麗,沒(méi)有牡丹的那份大氣,只是有一份典雅,手不知不覺(jué)地“爬”上那枝條,撫摸那花瓣,柔軟如絲綢,心中不由感嘆,自然好美!
大自然中不僅有那美麗的景色,還有許多神奇的景象。最為人知曉的恐怕就是水滴石穿了!
我無(wú)法到達(dá)古時(shí)候去驗(yàn)證《鶴林玉》所說(shuō)的真假,但若有一塊那樣的石頭,我想我會(huì)這么做——走進(jìn)它,伸出手放在石頭上,去體會(huì)石頭的堅(jiān)硬,同時(shí),伸出另外一只手去體會(huì)水滴的力量。使這兩種感受形成一種鮮明的對(duì)比,最后或許會(huì)不由感嘆道:水滴力量這么小,怎會(huì)把這么堅(jiān)硬的巨石給穿透呢?或許這便持之以恒的結(jié)果,這就是堅(jiān)持的力量罷!大自然的現(xiàn)象還真是神奇啊!
大自然如此地美,需要我們伸出自己的手去感受自然景物的美麗,體會(huì)自然現(xiàn)象的神奇,感悟自然給予我們的人生啟迪!讓我們伸出自己的手,領(lǐng)略大自然的無(wú)盡風(fēng)情吧!
伸出自己的手作文7
伸出自己的手,體驗(yàn)合作的魅力。這時(shí)代,不是單打獨(dú)斗的時(shí)代,是合作共贏。教室里、賽場(chǎng)上,只有大家合作,才能取得最終勝利。比如:我們班上一個(gè)不成文的規(guī)矩,就是數(shù)學(xué)討論,將你的錯(cuò)題擺出來(lái),讓大家?guī)湍憬獯鹨苫蟆H文懵斆髻愃浦T葛亮,也頂不了幾個(gè)臭皮匠。一段時(shí)間下來(lái),我班數(shù)學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),這也許就是合作的力量以及魅力所在吧。
伸出自己的手,感受友誼的真諦。也許是因?yàn)閻?ài)面子吧,我曾和一位同學(xué)因?yàn)橐粓?chǎng)籃球單挑而鬧翻。從此,明爭(zhēng)暗斗,互不相讓。直到那場(chǎng)籃球比賽,他選了我……那場(chǎng)比賽,我們摒棄前嫌,發(fā)揮出色,達(dá)到很好的效果。那時(shí),我才明白,仇人與朋友似乎與導(dǎo)體與絕緣體一樣,沒(méi)有絕對(duì)的間隙,伸出自己的手,陽(yáng)光會(huì)讓堅(jiān)冰融化!像查爾斯說(shuō)的:友誼只會(huì)遲到,不會(huì)沒(méi)有。
伸出自己的手,享受解鎖技能的樂(lè)趣。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代中,我們不能停留于現(xiàn)狀,像我,由原來(lái)的乒乓球運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員,一個(gè)人由技巧性運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)為了力量型運(yùn)動(dòng)?這聽起來(lái)不可能,但我確實(shí)做到了。想想第一次拿起又大又重的網(wǎng)球拍,再看看我像火柴一樣的手臂,看起來(lái)真的不協(xié)調(diào)。剛開始訓(xùn)練的那段時(shí)間,每次回家躺下就起不來(lái)了,但每次癱在床上的時(shí)候,我就想:這伸出的手,哪有輕易收回的呢?我是誰(shuí)?連這點(diǎn)苦也吃不了嗎?強(qiáng)烈的好奇心又驅(qū)使我走了下來(lái)。幸好,我堅(jiān)持了下來(lái),以至于現(xiàn)在我也是初見(jiàn)成效,樂(lè)在其中。
請(qǐng)伸出自己的手吧!去擁抱太陽(yáng),去輕撫微風(fēng),去觸摸這美好的世界!
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