遇見另一個(gè)自己作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的遇見另一個(gè)自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇見另一個(gè)自己作文1
“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學(xué)面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個(gè)數(shù)字，教室的窗外艷陽(yáng)高照，但陽(yáng)光刺痛著我的面頰，不但感覺不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，為什么是這個(gè)成績(jī)？我一遍遍問自己。那一次的考試成績(jī)讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽見自己的回聲，又像是一只玻璃窗上的飛蛾，望著前方一片光明，卻又找不到出口的方向。
就在考試成績(jī)公布后的第二個(gè)周一，老師在班級(jí)里開了一節(jié)班會(huì)課，講的是無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉，由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，他的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。
看著失去雙臂的劉偉能用腳彈出優(yōu)美的音樂，看著年輕的他經(jīng)歷車禍后還不放棄，仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去，我被深深地打動(dòng)了，心中好似有一團(tuán)火正燃燒了起來(lái)。沒有人敢說(shuō)他的一生都是一帆風(fēng)順的，稱心如意的，關(guān)鍵是在挫折過后，你是否輸?shù)闷稹３晒υ从跓o(wú)數(shù)次失敗的疊加，輸不起，永遠(yuǎn)別想贏。這樣的一個(gè)事例和一句話又讓我振作起來(lái)，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難！
那一次班會(huì)，我遇見了另一個(gè)自己，不再停留在過去。將自己留在過去無(wú)異于刻舟求劍，以為一切就在原地。其實(shí)我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負(fù)自己！
總在猶豫，總在徘徊，最后自己也心力憔悴地?zé)o可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個(gè)勇敢前進(jìn)的理由，也許只有當(dāng)自己再也沒有退路時(shí)，我才會(huì)勇敢前進(jìn)，不知道未來(lái)有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定不移地面向未來(lái)。世界很大，未知很多，但總要邁開一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說(shuō)再見，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開始。我還是我，卻又不再是我！
遇見另一個(gè)自己作文2
能夠爬上金字塔頂部的，只有雄鷹和蝸牛。
——題記
他叫做閃電，這很正常。他是只蝸牛，這很平常。但，一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。
“得了吧，一只蝸牛叫做閃電？他父母的腦子是被人類吃掉了嗎？”“看看看，就是那只蝸牛，他居然叫做閃電！你覺得我叫‘疾風(fēng)龜’怎么樣哈哈哈哈哈哈哈”……
他曾不止一次向父母提出要換一個(gè)名字，就算叫做丟丟（這在蝸牛界已經(jīng)夠愚蠢的了）但他自己也知道，蝸牛是不配換名字的，在這個(gè)物種歧視的動(dòng)物世界，所有動(dòng)物都好像說(shuō)在說(shuō)著：“你注定是個(gè)失敗者，因?yàn)槟阒皇侵晃伵�！只是一只蝸牛！�?/p>
是的，他只是只蝸牛，軟弱、低微、渺小、一點(diǎn)鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。
但他卻并不這么認(rèn)為，他要去證明自己，比如：
爬上那座金字塔！
消息一傳開，便像草原上熊熊燃燒的烈火，大家終于找到了一個(gè)比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔！
晚上，他的父親對(duì)他說(shuō)：“你要記住你只是只蝸牛，從來(lái)沒有一只蝸牛會(huì)有這樣的想法，你丟的不止是你自己的臉，是整個(gè)家族的臉��！”他并不認(rèn)同父親的話：“蝸牛怎么了？既然蒼松能夠到達(dá)頂峰我為什么不能！”“可蒼松是一只雄鷹，他可以輕而易舉地飛到上面，而你呢？只是只蝸牛！有時(shí)候要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，而不是輕狂自大的說(shuō)下根本不可能辦到的事情。你走，我沒有你這樣的兒子！”“我一定會(huì)向你證明，蝸牛也可以爬上自己的頂峰的。”
后來(lái)，就再也沒有聽到有關(guān)于閃電的消息，動(dòng)物們都以為他死了，直到有一天，一只老鷹在金字塔頂峰發(fā)現(xiàn)了一副蝸牛的尸體。這時(shí)，動(dòng)能才想起一個(gè)早已被遺忘的、一個(gè)被人當(dāng)作笑料的名字。
遇見另一個(gè)自己作文3
當(dāng)我降臨在人間，兩只小手向著陽(yáng)光，或許想著多久能快快長(zhǎng)大。一歲、兩歲時(shí)，漸漸學(xué)會(huì)走路，憧憬著這美麗的世界。三歲、四歲時(shí)學(xué)會(huì)說(shuō)話，這是在人生道路旁嬉戲玩耍。五歲、六歲時(shí)學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)交友、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)……七、八歲學(xué)會(huì)思念、學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)……九、十歲或許覺得學(xué)習(xí)累了，不想學(xué)了，走不動(dòng)了。越是這樣，人生的道路就越坎坷，越容易摔倒。十一、十二歲踏上了整條道路的十分之一，仿佛這是一條永遠(yuǎn)走不完的路。
遇見另一個(gè)自己，是燈光下的一個(gè)影子，是水中倒映的波紋，是內(nèi)心深處的鏡子。當(dāng)自己傷心時(shí)會(huì)去那里傾訴，開心時(shí)會(huì)去那里分享，恐懼時(shí)會(huì)去那里躲藏。說(shuō)句實(shí)話，身在這個(gè)世界的自己是虛假的，而內(nèi)心深處的自己卻又是真實(shí)存在的。因?yàn)樵趦?nèi)心深處藏著小秘密，心里想的事情唯有自己一個(gè)人知道那才是真實(shí)的自己。
遇見另一個(gè)自己，是內(nèi)心的另一面。我和另一個(gè)自己就像是黑白天使，一只善良，一只邪惡，在內(nèi)心深處不停地碰撞、摩擦。有時(shí)非常喜歡它，有時(shí)又很討厭它。當(dāng)我難以決擇時(shí)是它幫我出主意，它像我的親人，像我的寵物，像我的閨蜜。無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我。讓我不再孤獨(dú)，不再無(wú)聊。當(dāng)我內(nèi)心彷徨、掙扎時(shí)，它又常常拖我后腿。另一個(gè)自己是一個(gè)矛盾的存在。隨時(shí)都跟在我身旁。相信這個(gè)自己能陪伴我度過這豐富多彩的人生。
遇見另一個(gè)自己，是充滿幻想的游樂場(chǎng)，是一個(gè)心靈休憩小屋。這或許就是自己的最美好世界。
最好的朋友與你默默相對(duì)又息息相通，那就是你——另一個(gè)自己。
遇見另一個(gè)自己作文4
遇見，是一種緣份使然，而遇見另一個(gè)自己，則是一種幸運(yùn)。人生中會(huì)有遺憾或愿望，期待世界上的另一個(gè)自己去完成。而我，卻因?yàn)榱硪粋�(gè)自己，而將改變自己的未來(lái)。
那天，我如往常一樣，很快完成了家庭作業(yè)，無(wú)所事事地看著窗外，看著看著，窗玻璃上好像浮現(xiàn)了個(gè)人影。起初，我以為只是個(gè)自己的影像，可是仔細(xì)看看又不像，她比起我來(lái)更成熟，而且身上還穿著一身圣潔的白大褂。“你，你是未來(lái)的我？”我驚喜道�！班�。”她露出恬淡的微笑�！拔艺娴某蔀橐幻t(yī)生了？”我不敢置信地問道�！班牛覍⒔憬愕牟≈魏�，還治好了許多病人呢！”“啊，真的？”“嗯，不信你看！”窗戶上又浮現(xiàn)出一串影像。我的身影就在上面，只見我勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，好好完成作業(yè)，順利考入上海醫(yī)科大學(xué)。在大學(xué)期間，我針對(duì)姐姐所患的腦癱病不斷查找醫(yī)書，尋找治療方法，日夜不停地探索、鉆研，終于，在我的努力下，找到了治療腦癱的方法，將姐姐的病治好了，并解決了其他腦癱病人的痛苦，使他們過上了正常人的生活。
正在我高興之余，突然聽到了有人叫我，面前出現(xiàn)了爸爸的臉。“洋藝，你怎么趴在這兒睡著了？”“啊，是夢(mèng)嗎？”我失望道�！笆裁磯�(mèng)不夢(mèng)的，快起來(lái)吃飯了！”爸爸說(shuō)�！芭叮懒�！”我應(yīng)道。正當(dāng)我失望時(shí)，耳邊突然傳來(lái)她的聲音：“我在未來(lái)等你，加油！”“不是夢(mèng)，是真的！她真的來(lái)過！”我暗喜道�！翱靵�(lái)吃飯！”爸爸喊道�！皝�(lái)啦！”我一蹦一跳地跑了出去。
自此以后，我決定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，珍惜青春好時(shí)光，不讓年華付流水。因?yàn)槲抑�，只有我努力去奮斗，去探索科學(xué)知識(shí)，才能留下無(wú)悔的青春，成為另一個(gè)自己。
遇見另一個(gè)自己作文5
終負(fù)了暮色的等待，天空宛如一張墨色的帷幕，靜靜的，只聽見風(fēng)兒沙沙的聲音和萬(wàn)物酣睡的囈語(yǔ)。
迎著夕陽(yáng)，我伸出十指，讓陽(yáng)光從我指間穿過，我用力一抓，攤開手掌，留下的是一片空白。瞻望遠(yuǎn)方，映著落日的余暉，水中呈現(xiàn)出我的倒影。
突然，我感覺那個(gè)我好像在動(dòng)，不是隨著我，而在自由的動(dòng)。剎那間，她仿佛變得滿臉皺紋，她老了，拿著拐棍，在笑。這是我嗎？我怎么了？她慢慢地走著，淚水滑過臉頰，可仍然在笑。為什么？因?yàn)樗苄腋＃菃�？可我，為何從�?lái)都活在困苦中？沒有幸福的笑，只有難過的哭，是因?yàn)槲疫�是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童嗎？我也想笑，可又有什么理由讓我來(lái)笑呢？我因何而幸福！
突然，她又動(dòng)了，說(shuō)著什么：“你我本是同樣的人，我只是待在你快樂心底世界的你，而你則只會(huì)愁眉苦臉，我因幸福而幸福，你因難過而難過，我因所有事而快樂，所以即使哭了也很幸福�！薄澳菫槭裁次易霾坏剑俊薄澳鞘且�?yàn)槟惆阉幸龅氖虑槎籍?dāng)做是麻煩，你只想做快樂的事。”“但是，你老了，你為什么還會(huì)笑呢?又有什么理由要笑呢？”她沒有說(shuō)話，笑著便消失了。我揉了揉眼睛，她真的消失了，不再出現(xiàn)。
我默默的流淚，充滿落寂。青春老去后，我就要皺紋爬滿眼角，皮膚粗糙，就如我剛才所見，而我在哭的時(shí)候是否會(huì)含著笑呢！看著暮色依依不舍的樣子，那定是在等待老去的青春。空氣中透著些許苦澀的味道。那青春似有似無(wú)的`感覺，讓人坐立不安。有一種叫感傷的東西涌上心頭。
人生頓絕，世界的思想充斥著安寧的脈搏，......深邃而沉默，寂寥卻神圣，凈化我的心靈，淚水悲痛的灑下了一片黑暗，我輕輕地對(duì)著眼前的黑暗訴說(shuō)：“逝去的時(shí)光將帶走青春，只愿我們青春無(wú)悔”
在這個(gè)懵懂的、充滿憧憬與向往的年華里，心中似乎多了一份與年齡不符的滄桑，理解了如何面對(duì)自己，讓自己幸福的笑。
遇見另一個(gè)自己作文6
我，一個(gè)愛幻想的我，一個(gè)對(duì)星空充滿好奇心的我。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，我躺在床上，透過窗外，望著滿天的繁星，總是在幻想這浩瀚宇宙中會(huì)不會(huì)有另一個(gè)和我們一樣的地方，也存在著另一個(gè)我呢？
朦朧中，我迷迷糊糊睜開眼睛，“這是什么地方？”哦，在家里，可是怎么既熟悉又陌生呢？昨晚我不是在和媽媽生氣嗎？怎么這么快就天亮了？媽媽在叫我起床了，看來(lái)媽媽還不知道我已經(jīng)起來(lái)在客廳里了，這時(shí)候從我的房間里走出來(lái)一個(gè)睡眼惺忪的男孩子，天�。∵@不是我嗎？一個(gè)和我一模一樣的人，媽媽還在他后面催促著，“媽，這是誰(shuí)��？”可是媽媽好像聽不見我說(shuō)話，我想我一定是在做夢(mèng)，一定要再回去睡會(huì)兒，可是奇怪的是我剛有這種想法，另一個(gè)我就說(shuō)出了同樣的話，難道平行宇宙的理論是真的？這就是另一個(gè)我？我真的遇見了另一個(gè)我？
太爽了！我試著想了幾句話，那個(gè)我都一一說(shuō)出來(lái)了，既然這不是真的我，那我何不把昨晚的事和媽媽“理論理論”？我知道媽媽是為我的學(xué)習(xí)著急，可是我受不了她的態(tài)度，也不喜歡媽媽拿別人家的孩子來(lái)和我作比較，我也承認(rèn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，可是媽媽在氣頭上，我也覺得自己受了委屈，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤去和媽媽溝通，就這樣僵持著，我自己心里不舒服，相信媽媽也很難過，現(xiàn)在好了，有了另一個(gè)我，我可以通過他把我真實(shí)的想法告訴媽媽，反正挨揍了也是他的事。
媽媽聽完他代我說(shuō)出來(lái)的話，我看見媽媽的眼睛里泛起了淚光，把另一個(gè)我緊緊抱在懷里，他們和解了。
“媽媽，還有我呢，也抱抱我，我在這里”，我怎么又躺在自己的床上了？媽媽在床邊大聲的叫我“快點(diǎn)起床，要遲到了！”，我看著媽媽的臉，揉揉眼睛，“媽媽，我想和你談?wù)劇?/p>
遇見另一個(gè)自己作文7
青春，如同一場(chǎng)盛大而華麗的戲，我們有各自變換不同的角色，那就是另一個(gè)自己，遇見他我真的很開心。
我的小學(xué)生活除了學(xué)了一些基本的加減乘除誰(shuí)知道我干了什么反正玩的很充實(shí)，小學(xué)的我渾渾噩噩一天到晚就知道玩，上課想下課下課想放學(xué)，一節(jié)課聽進(jìn)去的內(nèi)容也屈指可數(shù)。做作業(yè)也總拖拖拉拉毫不重視。每當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)也總是愛理不理，面不改色心不跳地繼續(xù)我行我素。面對(duì)這樣的我誰(shuí)都表示很無(wú)奈。
上了初中我遇見了另一個(gè)自己，他向往著能有一個(gè)拿得出手的好成績(jī)，他有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他想要擠到前面更加出眾。他上課認(rèn)真聽講從不溜號(hào)，不說(shuō)45分鐘都集中精力但重點(diǎn)卻逃不過他的耳朵。他不會(huì)一天到晚只知道玩，他平凡穿梭在圖書館，在他的潛意識(shí)中游樂場(chǎng)、看電影、逛街都快被忘記。，他不會(huì)遲到每天很早就起床跑到車站等車，在結(jié)束了一天忙碌的學(xué)習(xí)，雖然五點(diǎn)就放學(xué)但并不能很快到家休息。光等車就要花20分鐘，因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)還要在坐半小時(shí)車，有時(shí)天氣不好天色都暗了他靠著車窗，不開燈的公交車?yán)�，路邊的霓虹燈和車燈都被窗花扭曲了，光折射在車上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，他看著影子里的自己不禁感到一天學(xué)習(xí)的充實(shí)，努力擠到前列的滿足，學(xué)校就像是個(gè)小型的金字塔誰(shuí)不是削尖了腦袋硬著頭皮往上層流動(dòng)。有是想往自己的上層突破，有些是不想掉落到下一層，固若金湯的金字塔里涌動(dòng)的暗潮，我想這就叫作欲望。他是另一個(gè)有欲望想要向前的我。
剛剛好的距離，剛剛好的時(shí)間，剛剛好的讓我遇見另一個(gè)自己，雖然有點(diǎn)措手不及但依舊感謝時(shí)光的雕琢，讓我遇見另一個(gè)自己。讓我的生命收藏下更多的精彩。
遇見另一個(gè)自己作文8
兒時(shí)的我天真單純，無(wú)憂無(wú)慮。
我酷愛擺弄書柜里的英雄人偶，幻想著自己有一天可以與他們?yōu)槲�，拯救世界于危難；我樂此不疲地沉溺于樹林田間的昆蟲世界，心無(wú)旁騖地定睛細(xì)視，天馬行空地“以叢草為林，以蟲蟻為獸”；我津津有味地沉醉在《名偵探柯南》的動(dòng)畫情節(jié)，懷揣著滿心的憧憬，渴望未來(lái)我也能極具慧眼，見微知著。
那時(shí)，老師說(shuō)我“天真”，同學(xué)們說(shuō)我“呆萌”，我欣然地將他們的評(píng)價(jià)照單全收，自以為那就是我的模樣。
后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大，可我卻心生迷茫。
沒有過人的智慧，沒有運(yùn)動(dòng)的天賦，也沒有妙語(yǔ)連珠的口才，曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的自己漸漸消失不見，取而代之的壓抑和自卑，如黑色的藤蔓，在我的心底瘋長(zhǎng)，讓我懊惱沮喪。
縱使心有不甘，我卻被現(xiàn)實(shí)一次次打��；我放棄掙扎，也許庸庸碌碌就是我的宿命；可是微弱的聲音始終在心底回響：真實(shí)的我到底是什么模樣？
我默默地承受著現(xiàn)實(shí)的擊打，可我卻沒有放棄尋覓答案。
我靜坐在棋盤前，在黑白子的世界里，和對(duì)手無(wú)聲地較量；我手持神奇的畫筆，在素白的紙上，為我灰暗的內(nèi)心世界，涂上一抹亮色；我輕輕撥動(dòng)琴弦，任由沮喪懊惱的情緒隨著款款彈奏的音符，漸漸遠(yuǎn)離我的世界；我沉浸在書的海洋，那飄香的翰墨鉛字，如同一縷縷陽(yáng)光，投射進(jìn)我的心窗；我將心情化作日記本里的串串字符，隨著筆尖汩汩流淌，原來(lái)陽(yáng)光自信才是我想要的模樣！
而現(xiàn)在，我遇見的另一個(gè)自己，那才是我想留在青春里的印象。
是小溪，就蜿蜒曲折一路歡唱；是臘梅，就盡管在冬日吐露芬芳；我就是我，那就在我獨(dú)一無(wú)二的青春里，懷揣著自信，在陽(yáng)光下肆意瀟灑地綻放。
未來(lái)的自己，你在哪里？
我期待著，下一段的人生旅程，能與你不期而遇……
遇見另一個(gè)自己作文9
我是一個(gè)平凡的孩子，像那一縷冬泉中的一勺冷滑，如那千片落葉中的一絲枯色；似那萬(wàn)粒風(fēng)塵中的半抹舊沙——但我了遇見另一個(gè)自己。
我出生在12年前的3月，伴著春的腳步來(lái)到這方凈土，那時(shí)，冬水恰好溫暖，叮叮的敲著枯葉，容他化成泥土，蓋上風(fēng)塵，演成舊沙，提醒著老樹——你該醒了。我也醒了，光明透過窗戶在我心上留下了第一份光明，那是另一個(gè)我——她是春的孩子。
我在許多能洗凈人心靈的地方，遇見另一個(gè)自己，遇到風(fēng)雨后在“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”前遇見，我正見另一個(gè)自己在峭壁上笑看詩(shī)和遠(yuǎn)方；收到負(fù)能量后在“余霞散成綺，澄江靜如練”前遇見，我正見另一個(gè)自己在江水間笑玩素淡水墨；抱怨生活時(shí)在“雪徑偷開碧淺花，冰根亂吐小紅芽”前遇見，我正見另一個(gè)自己在繁花下閉眼尋找生活。那是另一個(gè)我——會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o。
我說(shuō)時(shí)光像落葉，一片一片，飄飄灑灑；她說(shuō)時(shí)光像輕紗，一縷一縷，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。也許你會(huì)說(shuō)：“大體都是一樣的，沒什么區(qū)別吧？”但落葉是枯色，斷了根后，落地生根重來(lái)；可輕紗是透白，連綿清揚(yáng)，飄向遠(yuǎn)方不顧。我會(huì)優(yōu)柔寡斷的試圖重來(lái)，她卻英姿颯爽瀟灑從不回頭。
但愿我再次遇見另一個(gè)自己，在下一個(gè)雪天，給大地蓋上一層薄毯時(shí)，遇見另一個(gè)自己：任它碎發(fā)伴雪在風(fēng)中飛舞，管它一不小心就會(huì)白了頭，夸我傷痕累累讓雪治，贊你冬日陽(yáng)下笑蒼天。然后拾起一絲冰冷，溫暖它，流走。然后撿起一葉枯黃，埋入白被，化沙。待來(lái)年三月，長(zhǎng)出嫩芽時(shí)，再去看她時(shí)，能夠溫暖而會(huì)心的笑著——她是春的孩子，我也是；她會(huì)在紛擾中尋出一絲寧?kù)o，我也會(huì)；她能瀟灑飄逸永不言敗，我也會(huì)。最后在回憶今天時(shí)，閉眼，微笑，今天又遇見另一個(gè)自己，她可能是花，可能是草，可能是蒼柏，可能是海鷗，可能是一縷青煙，可能是塊原石，可能是我的心。
遇見另一個(gè)自己作文10
當(dāng)我過生日那一天，朋友給我祝生時(shí)，他們談起了我的小時(shí)候的事，我才突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)從那時(shí)的天真可愛的小孩子變成了一位勇敢獨(dú)立的少年。
記得小時(shí)候的我十分的膽小，所有高大的事物我總會(huì)害怕，看著那栩栩如生的仿真恐龍，我會(huì)突然嚇得不知所措；望著動(dòng)物園里面可愛的小猴子，我會(huì)嚇得逃到爸爸的懷抱里。因此，我的膽子很小。當(dāng)然小時(shí)候，我也有一個(gè)小小的愿望，那就是想要長(zhǎng)大，長(zhǎng)到爸爸那么高，以后就再也不怕那些高大的東西了。隨著時(shí)間的變化，這個(gè)夢(mèng)想離我越來(lái)越近，越來(lái)越近，到現(xiàn)在已經(jīng)快要實(shí)現(xiàn)了，我已經(jīng)從一位懵懂無(wú)知的男孩變成了一位成熟的少年，我長(zhǎng)大了，一些恐懼對(duì)于我來(lái)說(shuō)再也不怕了�？墒切r(shí)的天真、活潑變成了現(xiàn)在的成熟、穩(wěn)重，我已經(jīng)長(zhǎng)大了�？墒且灿性S多東西也在慢慢的發(fā)生了變化。
我沒有帥氣的臉蛋、沒有水靈靈的眼睛、更沒有鐵一般的身板。小時(shí)候我還不明白這些，所以毫不在意，但是隨著人慢慢地長(zhǎng)大，虛榮心、面子我們?cè)絹?lái)越重視。可是我卻是怎樣的人，在同學(xué)眼里是偶爾會(huì)調(diào)皮的人，在老師眼里是愛搗蛋的人，在父母眼里是乖巧的人。小時(shí)候的我與現(xiàn)在相比變了，可究竟是變了還是我成為了另外一個(gè)人，誰(shuí)也不知道，只有自己去慢慢發(fā)掘。
我是誰(shuí)？這個(gè)問題我思考了很久：是父母的孩子？是同學(xué)的伙伴？是老師的學(xué)生？是長(zhǎng)大的少年？我從哪里來(lái)？又會(huì)到哪里去？也許這就是我所需要好好思考的幾個(gè)問題吧。
我希望，在以后能有一條街，這一條街只有兩個(gè)人，一個(gè)是我，另一個(gè)就是另一個(gè)自己，我與另一個(gè)自己，一起成長(zhǎng)，成為另一個(gè)自己。
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