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      寫自己作文

      時(shí)間:2021-08-07 20:22:38 自己 我要投稿

      關(guān)于寫自己作文十篇

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的寫自己作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

      關(guān)于寫自己作文十篇

      寫自己作文 篇1

        很多時(shí)候,都會(huì)有這樣一個(gè)疑問,如果我身為一個(gè)旁觀者,我會(huì)和自己做朋友嗎?

        首先,如果我身為一個(gè)旁觀者,我認(rèn)識(shí)到的,我一定是一個(gè)不太容易接觸的人,我非常清楚,我給別人帶來的感覺是一種高冷的模樣,不太愛跟人家搭話,就算我本人沒有什么惡意,但是如果我遇上我這樣子的人,我也不會(huì)想去來往。

        有的人喜歡自己的樣子,雖然聽起來有點(diǎn)自戀的成分,但是我覺得對(duì)待自己,還是要有一些喜歡的情緒的,這樣更利于我們的生活。而有的人特別討厭自己,對(duì)待自己特別的不滿,就覺得為什么我是這個(gè)樣子,如果我是別人,一定不會(huì)喜歡這樣的自己,每個(gè)人都在他自己的態(tài)度,其實(shí)都是不一樣的,但是我認(rèn)為喜歡自己比討厭自己會(huì)更好一點(diǎn)。

        首先說討厭自己的那些人,我身邊就有,常常說自己沒用,抱怨為什么我是這樣的人。這樣的人,對(duì)待自己,我覺得可能要求會(huì)更加嚴(yán)格一些,嚴(yán)厲的對(duì)待自己,也是一種很好的態(tài)度。讓自己不斷的進(jìn)步,不斷的成長(zhǎng),哪怕你自己不喜歡自己,但是別人看得到你的努力,能夠知道你是一個(gè)優(yōu)秀的人,也會(huì)比較喜歡跟你來往,不喜歡自己的人往往都會(huì)有一些悲觀,但是悲觀沒有錯(cuò),沒有人生來都是一個(gè)樂天派。也因?yàn)檫@樣,能夠貼近他們,理解他們的,都是想要成為他朋友的人。

        而像我這種比較喜歡自己的人,也有。這類朋友,是比較開朗一點(diǎn)的。他們會(huì)有很多的朋友,他們會(huì)和很多人來往,因?yàn)樗麄冇X得自己足夠自信,有魅力,能夠和別人相處的很好,還會(huì)有一些自我表現(xiàn)欲。往往這一類人,其實(shí)還算是比較有光芒的,但是來往的多,難免出現(xiàn)差錯(cuò),人生嘛,哪有一帆風(fēng)順的。

        我喜歡自己,但是我就不屬于那樣的人,我感覺自己另類。我滿足我這樣的性格,這樣的人設(shè),但是我并不喜歡和別人來往,也沒有過多的自信,但是我就是喜歡我這樣的自己。

        其實(shí)這種問題,很多人都會(huì)想。如果你身為一個(gè)旁觀者,你會(huì)不會(huì)想要和自己做朋友?面對(duì)這個(gè)問題,答案不一,至少面對(duì)這樣的問題,我是認(rèn)為我是愿意的。但是人們往往忽略了一點(diǎn),就算我作為一個(gè)旁觀者,我還是我。這個(gè)問題,問的其實(shí)是,你滿不滿意現(xiàn)在自己?

        每個(gè)人對(duì)待自己,都有自己的態(tài)度。如果你喜歡你自己,享受這樣的自己,可以,但是你同樣要承受著一些代價(jià)和后果。哪怕你是不喜歡自己,對(duì)待自己,沒有那么多的自信。只要你能夠意識(shí)到這個(gè)問題,你想要去改變也好,不改變也好,這都是你自己。我們要問的不是別人喜不喜歡你,而是你能不能接受自己。

      寫自己作文 篇2

        熟悉我的人都夸我孝順,其實(shí)應(yīng)該說有其父必有其子才對(duì)。我的這點(diǎn)德行在爸爸面前就是“小巫見大巫”了。爸爸是一個(gè)地地道道的農(nóng)村孩子,所以從小就很孝順。他知道家里窮,每次爺爺給他錢時(shí),他總說有,其實(shí)爸爸那時(shí)候都不吃菜或吃最便宜的菜。

        有一年冬天,天很冷,爸爸兩個(gè)星期幾乎沒吃菜,為什么呢?原來他把剩下來的錢給太姥姥獻(xiàn)愛心了。爸爸看到城里的老太太們鋪電熱毯,所以也買了一條,奶奶還說:“你這傻小子,把你姥姥電死咋辦?”可爸爸卻風(fēng)趣地說:“電死了我償命,媽,你要相信科學(xué)。小時(shí)候姥姥給我暖被窩,可我得上學(xué),就讓這個(gè)電熱毯替我給姥姥盡孝吧!”

        一個(gè)電熱毯對(duì)現(xiàn)在人而言微不足道,可那是八十年代呀,我們村子的人還不知道那是何物呢!

        爸爸那些感人的故事還多著呢!我喜歡聽媽媽反反復(fù)復(fù)的講,把它當(dāng)做我前進(jìn)的動(dòng)力。

        爸爸參加西部開發(fā)已經(jīng)十多年了。爸爸敬業(yè)愛崗,我欣賞爸爸的為人,但我方更欣賞爸爸的管理。前年我去了爸爸工作的地方。又一次爸爸去查崗碰上了一位新職工正在睡覺,爸爸沒有吵醒他,而是給他錄了像,然后讓帶班長(zhǎng)叫醒了他。那位大哥哥嚇壞了,怕爸爸炒他魷魚,下班后立馬去像爸爸認(rèn)錯(cuò)。爸爸笑了:“知錯(cuò)就改,很好。你已不是父母身邊的嬌寶貝了,到這咱是男子漢,可別當(dāng)熊包哦!來坐這喝杯茶,抽支煙,咱們來欣賞你精彩的瞬間吧!”那位大哥哥如坐針毯,待錄像放完,他非要讓爸爸懲罰他。爸爸說:“那好吧,翹起屁股,我把你踢到鉆臺(tái)上加班去吧!”逗得一旁人都笑了。

        這就是爸爸的管理模式,有點(diǎn)不著邊卻又充滿人性化的管理。很多警隊(duì)都出逃兵,可爸爸的手下卻出了好多強(qiáng)將。他們有的出國(guó)了,有的也成了管理者。爸爸的很多職工都說他是生活中的大哥、工作中的領(lǐng)導(dǎo)。如今爸爸調(diào)離了井隊(duì),很多職工還等著他回去呢!

        誒,我眼中的老頑童竟有如此大的魅力,看來,我不佩服他都不行。我審視著爸爸的一份份榮譽(yù)證書,仿佛看到爸爸一行行金光閃閃的足跡。

      寫自己作文 篇3

        你瞧:一米三五的個(gè)子,標(biāo)準(zhǔn)國(guó)字臉。紅紅的臉蛋,淡淡的眉毛,圓圓的眼睛,不長(zhǎng)不短的睫毛,不挺不塌的鼻梁,還有一張生起氣來就高高撅起的小嘴。對(duì)了,還扎一個(gè)馬尾辮。這就是我。

        聽了我的介紹,覺得我才上小學(xué)三年級(jí)吧!告訴你,我已經(jīng)上五年級(jí)了,只是身高有點(diǎn)差強(qiáng)人意。每當(dāng)爸媽帶我出去玩,叔叔阿姨總喜歡開我玩笑,“稱贊”我是《白雪公主》里的小矮人。聽到這樣的話,我恨不得馬上長(zhǎng)高,變成世界巨人。

        同學(xué)們也說我是“小矮子”、“矮冬瓜”,可我一點(diǎn)都不生氣,反而神氣地說:“嘿嘿,濃縮就是精華!”他們笑著說:“那確實(shí)!”我也不傷心,依然快樂。個(gè)子矮,體育方面當(dāng)然不怎么出色,通過努力,得了個(gè)“第一”,只可惜是倒數(shù)。

        我喜歡說大話。吹噓自己長(zhǎng)大后會(huì)成為很偉大的人物,發(fā)明許多高科技產(chǎn)品。就是同學(xué)不在意我的話,甚至說“切!”,可我還是繼續(xù)我的“演講”,說自己將成為游戲中的佼佼者,成為“國(guó)王”和“超級(jí)戰(zhàn)士”等。雖然是吹吹牛,不過我會(huì)為此而努力的!

        因?yàn)榇蟀滋鞇壅f大話,晚上當(dāng)然會(huì)做夢(mèng)啦。夢(mèng)里,我會(huì)記得那些曾經(jīng)欺負(fù)過我的人,長(zhǎng)大后,發(fā)現(xiàn)自己成了大老板,就會(huì)讓他們也嘗嘗被欺負(fù)的滋味——當(dāng)然,我也只會(huì)善意地捉弄他們一下。

        我是個(gè)愛幻想的人。有時(shí)候,我會(huì)想象自己的房間是怎樣的,我用自己的方式把心中那個(gè)小世界裝扮得漂漂亮亮:床是高科技的,它會(huì)根據(jù)你的疲勞程度,自動(dòng)調(diào)節(jié)床的軟硬程度和按摩機(jī)器手的輕重;窗戶是綠色的,窗臺(tái)上還可以養(yǎng)寵物;房間有不同的按鈕,按灰色音符按鈕就可以隔絕外面的噪音;臺(tái)燈是綠色的節(jié)能燈,能解除你眼睛的疲勞?傊钏枰囊磺袞|西都是高科技。

        怎么樣,愿意跟我交朋友嗎?如果愿意,就請(qǐng)你點(diǎn)一個(gè)頭,并微笑一個(gè)吧!

      寫自己作文 篇4

        我叫潘麗帆,總是喜歡扎著兩個(gè)馬尾辮,有著尖尖的下巴,小小的櫻桃嘴和一個(gè)有點(diǎn)點(diǎn)圓的小腦袋。我呀,非常愛哭,我常常在媽媽批評(píng)我的時(shí)候,哇哇大哭,雖然很不好意思,可我就是忍不住。

        一個(gè)春日的上午,我和妹妹正在我的房間愉快地玩著捉人的游戲。先是由我來捉,我彎著腰,半蹲著,做成一個(gè)跑步的樣子,飛快地向妹妹跑去。不一會(huì)兒,我就輕而易舉地把妹妹捉到了。接下來輪到妹妹來捉我,我跑得很快,妹妹怎么追都追不上。

        過了很久,妹妹累得滿頭大汗卻還是一無所獲,突然她就生氣了,跑去把這件事情告訴了媽媽。這下可麻煩了,媽媽氣呼呼地對(duì)我說:“你怎么能欺負(fù)妹妹呢?”然后狠狠地打了我一下。我頓時(shí)感到委屈,傷心地哭了起來。

        別人都這樣對(duì)我說:“你好不好意思呀,都這么大了還老是哭!

        “可是我就是控制不住我的眼淚呀!”我對(duì)他們說。

        還有一次,我有個(gè)作業(yè)不會(huì)寫,就去問爸爸,爸爸給我講解了一下遍之后,我還是不會(huì),于是爸爸就說:“不會(huì)就不會(huì),不教你了。”就因?yàn)榘职值倪@一句話,我又哭了起來。

        爸爸說了我,我會(huì)哭,妹妹不小心打了一下我,我也哭。

        但是你們別看我愛哭,其實(shí)我也非常可愛的哦!

      寫自己作文 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、激發(fā)興趣,愿意把自己介紹給別人,使學(xué)生能主動(dòng)動(dòng)筆寫作文。

        2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來。

        教學(xué)重難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的興趣,打開學(xué)生的思路,使學(xué)生主動(dòng)寫作文。

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件,稿紙

        教學(xué)過程:

        一:談話引入

        1師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?(生答:喜歡)那么現(xiàn)在就讓我們一起來共度快樂時(shí)光吧(CAI出示:快樂時(shí)光)在做游戲之前,咱們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)。

        同學(xué)們,我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信,細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人是不一樣的,那么,想一想:一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢?(指名答)

        2生說:聲音(對(duì),每個(gè)人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個(gè)性(有的人性格比較急躁,有的人溫柔一點(diǎn))、愛好(說到愛好,不錯(cuò)。、經(jīng)歷的事(你真是留心生活的孩子)……

       。ㄉf完老師請(qǐng)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)將自己說的上臺(tái)來板書在黑板上)師評(píng)價(jià):哇,你們看,一個(gè)人有這么多的地方都和別人不一樣。(如果有沒說完整的,老師繼續(xù)問:)還有什么不一樣的嗎,再想一想?(繼續(xù)指名答)那老師幫你補(bǔ)充上去(師將補(bǔ)充答案板書到黑板上)來,我們一起讀一讀。ㄉx黑板上的詞語)

        大家說的真好,看樣子,每一個(gè)人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實(shí),你們說的這些與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。(板書:特點(diǎn))

        二、細(xì)觀察,說不同

        1過渡:剛剛我們了解到了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),下面,咱們開始進(jìn)入游戲,男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是非常有特點(diǎn)的,現(xiàn)在請(qǐng)兩邊各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表,選誰呢?(生推薦代表,師選取呼聲最高的男女同學(xué)上臺(tái))那么現(xiàn)在我們?nèi)w的男同學(xué)就和某某某一組,全體的女同學(xué)和某某某一組。

        2注意:仔細(xì)觀察,看一看他們兩個(gè)有什么不同的地方?說對(duì)了,加一分,說錯(cuò)了,可是要扣分的。咱們一個(gè)男生一個(gè)女生輪流來說,看看誰最有勇氣,第一個(gè)說?來,女士?jī)?yōu)先,你先說。(指名一女生說)咱們還得請(qǐng)上兩個(gè)小記分員,幫他們加分,女同學(xué)先加上一分。下面,男同學(xué),該你們了。

        3指名生說,師隨機(jī)評(píng)價(jià)。如果有孩子說重復(fù)或者說錯(cuò)的,老師說:這次原諒你,不扣分,但是不能加分,再接著好好想一想。

        評(píng)價(jià):(好極了!請(qǐng)你大聲的說出來)(你覺得他觀察得怎樣?很仔細(xì)。ǹ礃幼幽銓(duì)他們倆非常了解)(來!繼續(xù)。m然語言表述不一樣,但內(nèi)容差不多。)(真棒,看來男同學(xué)不甘落后)(挺好的,從衣著上發(fā)現(xiàn)了不同的地方。)(真好,觀察非常細(xì)致)(好,再往下,觀察得不錯(cuò)!)(男同學(xué)現(xiàn)在舉手比女同學(xué)積極,女同學(xué)注意不要落后。。ǹ磥硌,這一條還觀察得不夠仔細(xì))

        4師:除了這些,你還能結(jié)合自己平時(shí)對(duì)他們的了解來說說嗎?(談到性格,真好!……看樣子,你還知道了他們發(fā)生的事情……你對(duì)他們還是比較了解的……)

        5、講臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)自己講述自己的事情。

        師:同學(xué)們說了這么多,都總結(jié)得挺不錯(cuò),那么,現(xiàn)在,你們倆自己有沒有想說的?有!誰先說?

       。1)女生說……

        師生評(píng)價(jià):你們覺得她說得這件事怎么樣?(抽生評(píng)價(jià):非常好玩:很有趣)她要不說你們能知道嗎?

       。2)男孩子想說嗎?

        師;剛才有人觀察到這一點(diǎn)嗎,(生答:沒有)通過他這樣一說,我們就更了解他了。

        那么,通過剛才的游戲,哪組獲得了優(yōu)勝?(學(xué)生答)

        三:小結(jié)并揭題

        從剛才的游戲和這兩位同學(xué)自己的發(fā)言中,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(指名答)師總結(jié):第一,每個(gè)人都有自己與眾不同的地方,還有,剛剛我們聽了他們自己說出的事情,我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀。ㄉR說:自己)最了解自己的就是自己,光聽別人說還不夠過癮,讓咱們自己也來爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì),(出示課題:介紹我自己)來,大聲讀一讀!

        四:向別人介紹自己

        1師:既然是介紹我自己,那么老師提一個(gè)比較傻的問題,誰來介紹啊?(我)請(qǐng)大聲地告訴大家,誰來介紹啊?(生大聲回答)自己應(yīng)該是最熟悉自己的啦,那么,想向別人介紹什么,誰做主哇?不想向別人介紹什么,誰說了算?那么現(xiàn)在琢磨琢磨,你想向別人介紹什么呢?概括地說一說(指名答)師及時(shí)根據(jù)黑板上的板書,來總結(jié)學(xué)生說的是哪一方面。

        大家說的非常精彩,可是,老師有一點(diǎn)擔(dān)心,大家都是從長(zhǎng)相,愛好,個(gè)性這些方面來介紹自己,那會(huì)不會(huì)寫出來的文章一個(gè)樣?生答(不會(huì))能說說為什么嗎?(指名答)同學(xué)們說出了一個(gè)很重要的方面,我們?cè)趯懙臅r(shí)候一定要注意(CAI出示:抓住特點(diǎn)。師在特點(diǎn)兩字前板書:抓。學(xué)生跟讀)什么方面的特點(diǎn)呢?(指名答,挑出說每個(gè)人經(jīng)歷的事情不一樣的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))他說的這點(diǎn)特別重要,每個(gè)人經(jīng)歷的事情都和別人的怎么樣?(生答:不一樣)一定要抓住自己與眾不同的經(jīng)歷來寫。

        那么,現(xiàn)在靜靜地想一想,你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢?這樣吧!老師來幫助你們打開記憶的閘門……(課件配樂并出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……)

        2小組內(nèi)交流,向別人介紹自己。

        師:怎么樣?想起什么了嗎?這里面有你影子的請(qǐng)舉手!祝賀你們!這里沒有你的影子的請(qǐng)舉手!那趙老師更要祝賀你們!因?yàn)槟銈兊纳钍欠浅XS富多彩的,這里只是很少很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么,現(xiàn)在,請(qǐng)你閉上眼睛,靜靜地想一想,你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)向別人介紹呢?(停頓半分鐘)從你們表情中,老師知道,你們一定很想介紹自己啦!那么請(qǐng)大家先和身邊的同學(xué)交流交流吧,交流時(shí)要注意:(1)、每個(gè)小朋友都必須說說。(2)只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說說,可以是長(zhǎng)相、性格,也可以是愛好?梢哉f一個(gè)方面,也可以說幾個(gè)方面。(生交流,師巡視參與并隨機(jī)評(píng)價(jià))

        3生在全班交流,師、生隨機(jī)評(píng)價(jià)

       。1)、過渡:同學(xué)們交流得這么熱烈,老師都著急了,真想聽聽你們的介紹,你們?cè)敢庾尭嗟娜肆私饽、欣賞你嗎(生答:愿意)那就趕快把自己介紹出來吧,誰最先來?

       。2)、指名答,師、生評(píng)價(jià)。

        設(shè)想:a、(學(xué)生說得很好。)師:你覺得他說得怎么樣?他是從哪個(gè)方面來介紹自己的呢?(長(zhǎng)相、性格、愛好……)老師知道了你是一個(gè)喜歡……的孩子。

        B、(學(xué)生說得好。)師:你說得可真有趣!老師等著欣賞你的佳作!

        C、學(xué)生說的較差。師:怎么樣?生:把自己的特點(diǎn)說得太簡(jiǎn)單了。師:怎么辦呢?誰來幫幫他?(指名說)師總結(jié):我們可以通過一件事來把自己的特點(diǎn)說清楚。

        D、學(xué)生說得不夠清楚。師:老師知道,你是想告訴大家你……的特點(diǎn),只是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)緊張,沒關(guān)系,下去后好好想一想,相信你會(huì)把作文寫清楚的。

        E、學(xué)生說得好!脴O了!掌聲在哪里?

        4小結(jié)并板書:老師真羨慕你們,每一個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)。因此,我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候就要抓住自己的一到兩個(gè)特點(diǎn)來寫。而且,還要把自己的特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣,把它說明白,寫清楚。(板書:寫清楚)

        五:聽例文

        1:過渡:我這兒有兩個(gè)小朋友寫的自我介紹,特別有意思,想不想聽聽?

        2:課件出示讀例文:

        A:我是一個(gè)瞇瞇眼,因?yàn)槲业难劬暭尤跻,雖然個(gè)子很高,比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭,但是依舊坐在第一排。我還很瘦,因此有一個(gè)外號(hào)叫“粉絲”。其實(shí),我吃得不少,就是不吸收,更奇怪的是,我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗,難怪我會(huì)這么瘦。(師:你們看,這個(gè)片段就是抓住了她長(zhǎng)相方面的.特點(diǎn)來介紹自己的。)請(qǐng)看下一個(gè)。

        B:大家都說我是"小說迷",因?yàn)槲姨貏e愛看小說。我回到家中,不論是白天,還是晚上,總捧著小說看。當(dāng)醫(yī)生的媽媽,每天都為這事說個(gè)沒完,最后媽媽還是給我訂了幾種閱讀課外書。記得有一次,是一個(gè)寒假的晚上,媽媽看了看鐘,對(duì)我說:"小明,該睡覺了。"在媽媽的再三催促下,我無可奈何地躺進(jìn)被窩里?墒俏倚睦锶韵胫黑w云到底性命如何?我實(shí)在忍不住了,悄悄把書拿進(jìn)被窩里,打著電筒,看了個(gè)通宵達(dá)旦。(師:這位同學(xué)就清楚地介紹了他喜歡看書的特點(diǎn),讀起來讓人感到非常有趣。

        六:動(dòng)筆寫作文

        師:好了,孩子們,到現(xiàn)在為止,對(duì)怎么來介紹自己應(yīng)該想好了吧!有信心寫好嗎?那么,拿起筆來,在紙上好好地把你想介紹的特點(diǎn)寫清楚。老師還得提醒你們:別忘了,最后給你的文章加上一個(gè)非常精彩的題目。(CAI出示習(xí)作要求:1、抓住自己與眾不同的特點(diǎn)來寫 2、將說明特點(diǎn)的事例寫清楚,寫明白。3、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或者用拼音代替)

        生寫習(xí)作,師巡視指導(dǎo)

        七、布置作業(yè)

        課后,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成這篇習(xí)作,寫完后可以讀給身邊熟悉你的人聽一聽,再根據(jù)他們的建議好好修改自己的作文,下課!

        板書設(shè)計(jì):

        介紹我自己

        愛好,性格,長(zhǎng)相

        抓特點(diǎn) 年齡,事情,身高……

        寫清楚

        教學(xué)反思:

        三年級(jí)習(xí)作教學(xué),首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路,調(diào)動(dòng)生活的積累,從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。本次習(xí)作和口語交際的訓(xùn)練緊密結(jié)合,由于在習(xí)作前的口語交際課上,學(xué)生已對(duì)如何“介紹自己”有了一定的認(rèn)識(shí),因此,本節(jié)課把引導(dǎo)學(xué)生如何寫具體作為貫穿課堂的主軸,課堂先通過師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,通過教師的“導(dǎo)”幫助學(xué)生明確寫作思路,引導(dǎo)學(xué)生抓住自己特點(diǎn)進(jìn)行寫作練習(xí)。導(dǎo)“析” 、導(dǎo) “評(píng)”環(huán)節(jié)則以例文的形式,讓學(xué)生在品析中掌握把特點(diǎn)寫清楚、寫明白的方法。使學(xué)生下筆時(shí)有章可循。對(duì)初學(xué)寫作的三年級(jí)學(xué)生來說,寫作通常是“無話可說”,甚至“無材可寫”,僅僅靠教師傳授抽象的寫作知識(shí),是難以提高學(xué)生的寫作水平的。通過多媒體的輔助,學(xué)生在這節(jié)課上概念清楚,方向明確,筆下的文章語句優(yōu)美,事例真實(shí),但這堂課我覺得安排內(nèi)容太多,解決的問題多反而達(dá)不到預(yù)期效果。再有就是學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)上有千篇一律之嫌,形式拘泥,如何讓學(xué)生在習(xí)作時(shí)能“心中有法,表達(dá)多樣”在寫作結(jié)構(gòu)千篇一律的基礎(chǔ)上百花齊放是下一個(gè)要解決的問題。至于信息技術(shù)在作文教學(xué)中的作用我在上面已經(jīng)談了認(rèn)識(shí),在這節(jié)課上雖然只是幾張幻燈片,但我始終認(rèn)為語文課姓“語”,信息技術(shù)能為作文課插上騰飛的翅膀,但啟航時(shí)卻必須有方向,否則會(huì)喧賓奪主,浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間。

        總之,作文教學(xué)沒有止境,我會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中踏踏實(shí)實(shí)努力,覓得科學(xué)有效的方法,提高自身素質(zhì),讓學(xué)生快樂幸福地生活,輕松愉快地習(xí)作。

      寫自己作文 篇6

        一雙明亮的眼睛,一個(gè)棱棱的,鼻子兩道濃濃的眉毛,一張能說會(huì)道的嘴巴,組成了一張性格多變的臉。

        我就張芹,是一個(gè)性格活潑的女孩子,我1013歲了,唱歌,看書,打羽毛球是我的最愛 .

        我的生活 豐富多彩。平時(shí),在家沒人或者安靜時(shí),我喜歡放聲歌唱;沒事可做時(shí)我喜歡在書海里遨游,去滿足我的精神需要,因?yàn)闀侨祟惥竦氖臣Z嘛。在運(yùn)動(dòng)中我喜歡打羽毛球,因?yàn)樗茏屛腋械接幸环N高興的感覺。

        我的性格開朗活潑。我喜歡交友所以在我的生活中,有許許多多的好朋友,他們都喜歡和我一起玩,并且和他們一起運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@樣能使我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),使友誼變得更深。

        我的性格豐富多變。在我生氣的時(shí)候,如果有人在我旁邊講一個(gè)笑話,我便怒氣全消。如果遇到一些不高興的事情時(shí),我會(huì)放聲大哭,把內(nèi)心的不悅?cè)欧懦鰜,哭過后,我便高興多了。我不像有些人,有什么 不開心的事情總裝到心里,裝作很開心,但心里卻不是個(gè)滋味。

        這就是我,一個(gè)情感豐富,性格開朗的女孩子。獎(jiǎng)勵(lì)自己作文畫一扇窗給自己作文做我自己作文

      寫自己作文 篇7

        叫劉潔玉,今年10歲,在端氏小學(xué)上三年級(jí)。

        我長(zhǎng)著一張瓜子臉,臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,濃濃的眉毛,尖挺的鼻梁,一張很有個(gè)性的嘴巴,另外還有一頭稍微發(fā)黃的頭發(fā),這就構(gòu)成了我——一個(gè)很聽話但也很有個(gè)性的小女孩。

        我雖然性格有些內(nèi)向,但同學(xué)們卻很愿意和我玩。我學(xué)習(xí)努力,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),尤其是上課回答問題特別積極,只要我會(huì)就會(huì)舉手要求回答。

        我的愛好有:畫畫、玩電腦、看書。畫畫我可是無師自通,畫什么都非常像。我喜歡玩電腦,尤其愛看作文,腦筋急轉(zhuǎn)彎等。這些都對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助。我的特長(zhǎng)是愛學(xué)習(xí),比如說:下課了她們都出去玩,而我卻在教室預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。你們說我是不是愛學(xué)習(xí)呢?

        看,我就是這樣的人。歡迎大家和我交朋友,你們?cè)敢鈫幔?/p>

      寫自己作文 篇8

        每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)呢,就是字寫得特別漂亮。

        上一年級(jí)的時(shí)候,王老師嚴(yán)格要求我們把生字寫好。從那時(shí)起我就寫字特別認(rèn)真,把字寫得方方正正的。數(shù)學(xué)老師夸我“字如其人”,我聽了心里美滋滋的,F(xiàn)在上了三年級(jí),楊老師經(jīng)常表揚(yáng)我,說我字寫得真秀氣。唉!這些可得歸功于媽媽和我的辛苦付出呀!媽媽為了讓我把字練得更扎實(shí),就給我報(bào)了書法班。書法老師讓我們從最基礎(chǔ)的“橫、豎、撇、捺”等筆畫練起。我課上練習(xí),回到家里也練,練得我手都麻了,在媽媽的監(jiān)督和指導(dǎo)下,我一遍一遍地練,直到寫得符合老師的標(biāo)準(zhǔn)。就這樣加強(qiáng)訓(xùn)練了一個(gè)月。后來又學(xué)習(xí)“獨(dú)體字”,現(xiàn)在已經(jīng)開始“排兵布陣”練習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字了。一次課講8個(gè)字,每個(gè)字每天寫20次,一個(gè)星期下來,我一共寫了160個(gè)字。而且,平時(shí)寫生字也盡量留心,把學(xué)的用上,春去秋來,一直不斷。我覺得我跟練字好像挺有緣分的。

        任何好成績(jī)都是辛勤付出的結(jié)果,現(xiàn)在我是書法班寫的最好的,而且回到老家,姥姥姥爺、爺爺奶奶當(dāng)著許多人的面夸我,你們不知道,當(dāng)時(shí)我的心甜得像是抹了蜜似的。

        古人說過“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,我還要向別人多多學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的寫字水平更上一層。

      寫自己作文 篇9

        昨天我從夏令營(yíng)回家后就對(duì)阿姨說:“明天請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì),放學(xué)后讓我和夏令營(yíng)的好朋友Mary自己從學(xué)校走回家吧!卑⒁搪犃司蛦栁遥骸澳敲催h(yuǎn)的路,你行嗎?還是問問媽媽吧。”

        媽媽下班一回家,我就急忙問她:“媽媽明天夏令營(yíng)結(jié)束后我能自己回家嗎?”媽媽笑瞇瞇地看著我說:“好!安安長(zhǎng)大了。但是媽媽要提醒你過馬路時(shí)要看好紅綠燈和轉(zhuǎn)彎車輛,最好跟著人群一起走!”

        今天天氣真好,好不容易等到了下課,我急不可待地和Mary一起走出了教室。才到樓下,就發(fā)現(xiàn),原來Mary和我的家在相反的方向,一出門我們就分手了。接下來長(zhǎng)長(zhǎng)的一段路就只有我一個(gè)人了。

        太陽好大呀,曬得我眼睛都睜不開了,書包好重呀,壓的我腰都直不起來,口好渴呀,嘴唇好像都要裂開了……這時(shí)候阿姨在該有多好,她一定會(huì)接過沉甸甸的書包,給我戴上遮陽帽,遞上一杯冰冰的酸奶,然后讓我坐在自行車后面飛馳回家。

        回家的路似乎變得十分漫長(zhǎng),腿越來越提不起來,出門時(shí)為了配白裙子而穿的白色涼鞋也越來越擠腳。我擦了一下流到臉上的汗珠,終于過了第三個(gè)路口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見阿姨正推著自行車在小區(qū)門口等我呢!鞍⒁蹋 蔽医辛艘宦,一口氣跑了過去。終于到家了。

        雖然自己回家很累,可是我感到很自豪。

      寫自己作文 篇10

        寫自己的作文步驟

        一、開頭

        萬事開頭難,一篇文章的開頭直接影響著讀者的閱讀欲望,所以開頭尤為重要,提筆千萬不要急著寫,要為整篇文章做個(gè)構(gòu)思,開頭內(nèi)容不宜過多,以簡(jiǎn)短的幾句話為宜,注意,言辭一定要精練,最好能給人耳目一新的感覺,不要記流水賬!俗話說,“鳳頭、豬肚、豹尾”,意思就是開頭一定要簡(jiǎn)單、精練、吸引人!

        二、正文

        一篇文章的正文一定要圓潤(rùn)飽滿,但也不要讓人感覺是在拼湊,無論是議論文還是說明文亦或是記述文,豐滿是必須的,那么如何做到事無巨細(xì)又不嫌累贅呢?

        1、首先,敘述事件或觀點(diǎn)時(shí),在達(dá)到說明白事件過程的情況下,不要多加贅述,注意措辭,最好每段都能有一句凝練段落大意的概括性描述。

        2、其次,正文段落不宜太多,以三——六段為宜,讓人既覺得條理清晰,又不會(huì)感覺贅述。

        3、最后,正文的第一段和最后一段很重要,他們起著承上啟下的作用,寫這兩段的時(shí)候一定要照顧到段落的銜接,讓人覺得是平穩(wěn)過渡,而不是180度大逆轉(zhuǎn),好的銜接會(huì)讓人覺得文章渾然一體!

        三、結(jié)尾

        文章的結(jié)尾與文章的開頭一樣重要,結(jié)尾時(shí)一定是要用一兩句概括性的語言對(duì)前文進(jìn)行總結(jié),最后再闡述自己的觀點(diǎn),可以旁征博引!達(dá)到字字珠璣的效果!

        范文:

        大家好!我叫xx,今年8歲,在南陽市十一小上三年級(jí).我是一個(gè)不高也不矮,身材瘦瘦的小姑娘.頭上扎著一個(gè)馬尾辮,總愛戴一個(gè)紅色的發(fā)卡,一張圓圓的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛,下面有一對(duì)像黑寶石一樣的大眼睛,笑起來就瞇成了一條縫.高高的鼻子下一張能說會(huì)道的嘴,它愛唱歌、愛朗誦課文,更愛笑,時(shí)常給大家?guī)砜鞓?看見我的人都說我像一個(gè)洋娃娃,可愛極了!

        我最大的愛好是看書.有一次,我在書桌上看書,正看得津津有味,鄰居家的小伙伴在樓下喊我出去玩.正在睡午覺的爸爸跑過來說:“小朋友喊你下樓玩,我覺都被吵醒了,你還沒有聽見?”我說:“我真的沒有聽到.”爸爸摸著我的頭,笑著說:“你真是個(gè)小書迷!”

        我是一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子.在家里,掃地、擦桌子、洗碗我樣樣都搶在媽媽前面干.在學(xué)校值日,我總是第一個(gè)行動(dòng),干完我們組的任務(wù),再幫助別的組干.媽媽生病的時(shí)候,我就像個(gè)小護(hù)士一樣,一會(huì)兒燒水,一會(huì)兒倒茶,一會(huì)兒拿藥,一會(huì)兒端飯,忙得不可開交.

        當(dāng)然,我也有許多缺點(diǎn).比如上課時(shí),我會(huì)做一些小動(dòng)作,被老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)瞪我一眼.作業(yè)有時(shí)馬虎,寫一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)別字.最讓媽媽頭疼的是我愛吮吸手指頭,不管是上課還是在家,手只要一閑下來,我就會(huì)不知不覺地伸進(jìn)嘴里吸起來.媽媽經(jīng)常說:“吮吸指頭不衛(wèi)生,會(huì)傳染細(xì)菌生病的.”我真希望自己早日改掉這些缺點(diǎn).世上無難事,只怕有心人.相信我一定會(huì)努力甩掉這些小尾巴的.

        這就是我,一個(gè)活潑可愛、愛好看書、熱愛勞動(dòng)、還有許多缺點(diǎn)的小女孩.你愿意和我交朋友嗎?

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