給自己點(diǎn)一盞燈作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的給自己點(diǎn)一盞燈作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
給自己點(diǎn)一盞燈作文1
“青兒,這有你的信,快過(guò)來(lái)看。”青兒的舅舅高聲大喊到。
“唐青兒同學(xué)你好!這是中國(guó)希望工程的來(lái)信,我們?cè)谶@里看到了你那盞光亮的燈……。我們?cè)诖苏酵ㄖ隳愠晌覀冑Y助的對(duì)象之一……。
青兒看了看手上的牙印,“嗒,嗒……”青兒的眼淚一顆顆的往下掉。
黑暗的夜晚,遮擋了她對(duì)知識(shí)渴望的雙眼,嚴(yán)實(shí)的大山,封閉了她對(duì)讀書訖望的心靈,但她心中的那盞燈永遠(yuǎn)無(wú)法熄滅。
青兒住在偏僻的大山里,那里的風(fēng)景很美,美得讓人心內(nèi)發(fā)慌!吧酱、地大,四面皆山,人小、力小,個(gè)個(gè)吃苦;想走出那大山,只能走那知識(shí)之路……”那里的兒歌,個(gè)個(gè)小孩都會(huì)唱?上s找不到知識(shí)之路的入口。
“青兒,你先去打水回來(lái),”青兒的舅舅喊道。天剛亮,大概5點(diǎn)了吧!青兒默默地拿上兩個(gè)桶兒,走出家門,從不抱怨,她一直都是默默地做著,那個(gè)嬌小的肩膀上早就被竹子壓出了一條痕,天很凍,應(yīng)該入冬了,她走在路上,打到了水,兩桶水都?jí)荷狭怂募绨,走不遠(yuǎn)“噼”的一聲,她摔倒了。冷水一下子全都潑到她的身上,她沒(méi)有哭,慢慢地站起來(lái),又走回原路,重新打水,她知道,哭也沒(méi)用,此時(shí)除了自己再?zèng)]有人能幫助她,這是她一直緊記的道理,心中的一盞燈一直都支撐著她。
“青兒,去上山給菜澆水,青兒的媽媽說(shuō)道,青兒把兩桶水換了肩膀,又繼續(xù)上山了。上山的路不遠(yuǎn),她總是匆匆的上山澆水,但澆水的過(guò)程卻很小心,從不浪費(fèi)一滴水。因?yàn)樗浪龥](méi)有多于的時(shí)間再把事情重復(fù)做一遍。
她下山回到家,“青兒去做早飯”她奶奶喊道,她又走到廚房把稀飯煮了一煮,才8點(diǎn),她把這早上的事情都做完了,家人也不會(huì)再對(duì)也有什么要求了,她心中那盞燈越燒越旺。她們知道青兒一直無(wú)怨無(wú)愧的做事,她唯一希望的就是有充足的時(shí)間讀書,她的書是破破舊舊,都是別人不要的,青兒卻總把它們當(dāng)做寶貝似的。
一次家里雖要一些紙類的東西作引然火煤的引源,家人見(jiàn)那些書都破破舊舊的,就燒了一本作為引源。當(dāng)青兒知道這見(jiàn)事后,她哭了,青兒除了出生,就哭了這一回。她在手上狠狠地咬上了牙印,手上流出了鮮紅的血,她要讓這種痛使自己記住“窮”這個(gè)字的含義,記住讀書才是是唯一的出路,她心中的那盞燈燒得更旺了。
暮然回首,如今的青兒終于走上了知識(shí)之路,心中充滿了對(duì)社會(huì)的感激。她決心要努力讀書,將來(lái)要回饋社會(huì)。她要把知識(shí)帶到大山中去,讓大山中的每一個(gè)人心中都有一盞燈。
中國(guó)的子民。樽约狐c(diǎn)上一盞燈吧!什么時(shí)候都不要讓心中的燈熄滅。給自己點(diǎn)上一盞燈讓它成為你們生活的意義,讓它成為你們生活的動(dòng)力。讓那盞燈燒得更旺,燒出你們那不一樣的人生吧!
給自己點(diǎn)一盞燈作文2
老師是我們?nèi)松飞系囊槐K明燈,但隨著我們年齡的增長(zhǎng),我們戶離開校園、離開老師。在以后的日子里,我們必須給自己點(diǎn)一盞明燈。
唐太宗是唐朝有名的皇帝,之所以他這么有名,那是因?yàn)樗o自己點(diǎn)了一盞燈!八茌d舟,亦能覆舟”這句話盡人皆知,唐太宗就以這句話作為自己的座右銘,為人謹(jǐn)慎,并且說(shuō):“以古為鏡,可以知興替。”所以他創(chuàng)建了一代王朝,成為了一代無(wú)人不曉的帝皇。而我們正要像唐太宗那樣為自己一盞明燈。
我們應(yīng)為自己典一盞明燈,這樣就不會(huì)在人生道路上迷路。給自己點(diǎn)一盞明燈,可以端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增加學(xué)習(xí)效率,還可以正確掌握學(xué)習(xí)的方法。
在我上小學(xué)的時(shí)候,成績(jī)不是很理想,學(xué)習(xí)方法和態(tài)度都不是很好——上語(yǔ)文課時(shí),若是背書,我只會(huì)呆板的死背,上課也只是記記筆記,不會(huì)思考問(wèn)題;上數(shù)學(xué)課時(shí),我只會(huì)仰仗著自己的小聰敏,上課只是靠自己掌握的方法,不會(huì)再課外繼續(xù)學(xué)習(xí),也不會(huì)多做練習(xí)。于是,我的成績(jī)很不理想。
一天,在一堂語(yǔ)文課上,我們?cè)趯W(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,在學(xué)習(xí)到一半時(shí),我突然看到了一句能夠讓我受用一身的一句話——“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!笨吹竭@句話時(shí),我還不太明白,但一經(jīng)老師的講解,我才發(fā)現(xiàn)自己以前的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度都是不對(duì)的,我以前從來(lái)只會(huì)被動(dòng)的學(xué)習(xí),并且只會(huì)運(yùn)用單一的方法學(xué)習(xí)。了解了這句話之后,我不再像以前一樣,并且將學(xué)習(xí)方法的不足之處全部改正——在上語(yǔ)文課時(shí),我不再死背書,我回去理解著去背,記筆記時(shí),會(huì)去了解它的內(nèi)容,真正理解它;在上數(shù)學(xué)課時(shí),我不再靠自己的小聰敏學(xué)習(xí),并且在課外,我會(huì)去做許多的練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)方法的改變,我的成績(jī)也在不斷的提升。在一次期末考試中,我還取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話時(shí)刻在提醒我,這句話的含義深而遠(yuǎn),它讓我們不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)不斷提升。它不僅在學(xué)習(xí)上提醒我,還在別的方面教育者我。我是學(xué)校長(zhǎng)繩隊(duì)的,剛?cè)腙?duì)時(shí),我的技術(shù)十分爛,進(jìn)繩時(shí)總是斷,即使進(jìn)繩時(shí)不斷,出繩也會(huì)斷,但這句話不斷提醒我,我想了出繩入繩時(shí)的動(dòng)作,并去實(shí)踐了。后來(lái),我180°大轉(zhuǎn)身,出繩入繩的動(dòng)作十分完美,得到了老師的贊許。
給自己點(diǎn)一盞明燈,可以時(shí)刻提醒自己;給自己點(diǎn)一盞明燈,將來(lái)的前途才會(huì)無(wú)限光明;給自己點(diǎn)一盞明燈,自己將受用一輩子。我給自己點(diǎn)了一盞明燈,就有了出類拔萃的成績(jī)。
給自己點(diǎn)一盞燈作文3
“整天就知道上網(wǎng),你看你考了些什么!”老爸怒吼的聲音至今還在我耳邊回蕩,想考好但又管不住自己,考試第N次失利的我,迷茫極了,于是約了菲去外邊走走。
整個(gè)世界,都顯得毫無(wú)生機(jī),我望著那蕭條的樹枝發(fā)呆,天空中的云格外熱鬧,一層疊著一層,把太陽(yáng)遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),寒風(fēng)呼嘯著,河水便洶涌起來(lái),如同我心潮澎湃難以平靜的心,我感覺(jué)壓抑得很,有些喘不過(guò)氣來(lái)……
我與菲,就這樣默默地走著。為了調(diào)節(jié)我的心情,菲一改平日的淑女形象,像小鳥一樣嘰嘰喳喳的。不一會(huì)兒,那令人煩躁的聲音又響了起來(lái)……
“咦,快看!”菲有些激動(dòng)的大叫起來(lái),我漫不經(jīng)心的瞥了一眼,一只平凡嚇人的蛹赫然出現(xiàn)在我的面前,我惡狠狠地瞪著菲:“都什么時(shí)候了,還跟我開玩笑!”顯然,菲被我的“獅子吼”嚇住了,過(guò)了一會(huì)兒,才默默的說(shuō):“它會(huì)動(dòng)呢……”這時(shí),我才仔仔細(xì)細(xì)地去觀察這個(gè)蛹:那是一個(gè)橢圓狀的蛹,一層層的絲包裹著,好像一個(gè)木乃伊,僅靠一根細(xì)細(xì)的絲在空中懸掛著,在風(fēng)中搖曳,好像風(fēng)一吹,就掉下來(lái)似的。
突然,眼前的蛹猛烈地晃動(dòng)了兩下。緊接著,里面的東西把蛹咬開了個(gè)小洞,一點(diǎn)點(diǎn)灰褐色的東西進(jìn)入我的視線。之后,那洞口越來(lái)越大,里面的東西也一點(diǎn)點(diǎn)的鉆出來(lái)。直到最后,一只美麗的蝴蝶“破繭而出”,任第一束陽(yáng)光灑在它身上。然后揮舞了兩下翅膀,飛遠(yuǎn)了……
我和菲呆呆的站在那里,眼睛一直注視著蝴蝶消失的那個(gè)點(diǎn)……
菲告訴我,完成這個(gè)美麗的蛻變需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期,還要經(jīng)過(guò)許多艱難的煎熬。毛毛蟲要失去自由,默默無(wú)聞,長(zhǎng)時(shí)間的把自己裝進(jìn)一副并不安全而又丑陋的軀殼里!……
“我們不正像毛毛蟲嗎?努力的目的,不就是為了最后蛻變成美麗的蝴蝶嗎?雖然這個(gè)過(guò)程很艱難,很挫折,很漫長(zhǎng)……
“但是,只有去“作繭自縛”,才有可能變成美的化身,如果不肯去犧牲,大概永遠(yuǎn)就是一條又小又丑的蟲子吧!”
想到這里,我豁然開朗,心中亮起了一盞燈:“我也要像小蟲一樣,變成美麗的化身,完成自己的任務(wù),好好學(xué)習(xí),什么QQ,什么偷菜,什么視頻,都統(tǒng)統(tǒng)靠邊站去吧!”
這時(shí),我覺(jué)得世界好美:太陽(yáng)終于跳開了云朵的阻礙,把萬(wàn)丈光芒灑向大地,凋了葉的樹枝伴著風(fēng)兒在空中飛舞,像是蝴蝶跳起了華爾茲,就連身邊的菲,也好美好美……
能真正點(diǎn)亮心燈的人,只有自己!……
給自己點(diǎn)一盞燈作文4
每個(gè)人,一生中,必然會(huì)為自己點(diǎn)亮一盞燈。這盞燈可以是一份技能,一個(gè)志向,甚至是為一件小事而做的微不足道的準(zhǔn)備。 羅曼·羅蘭有一句名言:人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間,只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨,而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候,才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。
我曾經(jīng)就是這么一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人。
從前的自己,做事只憑一股熱血,經(jīng)常是做著其他的事,等著接下來(lái)的事。時(shí)間擠得滿滿的,沒(méi)有一絲的空隙,從來(lái)沒(méi)有在事前做過(guò)準(zhǔn)備,從來(lái)沒(méi)有在事后進(jìn)行總結(jié)。事情做不好,自己卻累的慌。
又一個(gè)夜晚,又在這亮堂堂的燈光下,我握筆飛馳,一道道題目的答案一一被我破解。做完這張,把頭埋進(jìn)書包中,搜尋下一個(gè)作業(yè)!斑小恕,隨著這聲音,伴隨我多年的臺(tái)燈竟然罷工了,燈管只散著微弱的燈光,而這螢火之光根本不能支持我繼續(xù)完成我的作業(yè)!鞍职,我的臺(tái)燈好像壞了。”我無(wú)奈地喊到。跟著,一陣腳步聲逼近,父親推門而入。他一陣走動(dòng),蹲下站起,換了插座,重插插頭,臺(tái)燈的燈光竟然越來(lái)越暗,仿佛故意跟我過(guò)不去。父親頂著滿頭的汗說(shuō):“先將就著在日光燈下做作業(yè)吧。”
移位到臺(tái)燈下,我再次奮筆疾書。只可惜天不遂人愿,“啪”地一聲,日光燈突然滅了。隨著父親走到樓外,向樓上望去,漆黑一片,看來(lái)整座大樓都停電了。樓里的居民陸續(xù)走了出來(lái),喧鬧一片。父親給供電所打起了電話,而我因這戲劇性的變化,意料之外的空閑,想到了這幾年來(lái)我混混度日,成績(jī)停滯不前但人缺愈發(fā)疲憊這個(gè)難題。想著想著,竟沒(méi)了思緒,這問(wèn)題看來(lái)要請(qǐng)教他人了。正好父親他打完了這通救急電話。我向他訴說(shuō)了這對(duì)我而言無(wú)解的難題,“你剛剛說(shuō)道你不停做事,時(shí)間幾乎沒(méi)有空隙?”我應(yīng)聲點(diǎn)頭,“你做事之前沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)?做事之后沒(méi)有總結(jié)過(guò)?” “嗯”我細(xì)若蚊聲!白鍪聸](méi)有經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備,怎么能應(yīng)對(duì)事態(tài)的發(fā)展?事情做完不做總結(jié),怎么吸取教學(xué)?又怎么加以改正?”父親的三個(gè)問(wèn)題問(wèn)得我無(wú)言以對(duì),他見(jiàn)我陷入沉思,摸了摸我的頭,輕聲說(shuō)道:“好自為之!
供電所的師傅完成了工作。我回到自己房間,暗自決定不讓從前的悲劇重演。接著,復(fù)習(xí)起了白天課上學(xué)的知識(shí),然后再做作業(yè)。
給自己點(diǎn)一盞燈,通過(guò)長(zhǎng)輩的點(diǎn)播,自主地引導(dǎo),這有益的盞燈將照亮前進(jìn)的路。
給自己點(diǎn)一盞燈作文5
那段時(shí)間,我的考試成績(jī)一直不理想,心中也因這件事而被蒙上了一層陰影,導(dǎo)致做什么事都心不在焉的。此時(shí),我心靈上的航船也一直在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中行駛著。
這件事情很快被老師發(fā)現(xiàn)了。一天晚上,老師把我叫到辦公室談話。我知道老師是因?yàn)槲医螘r(shí)間的表現(xiàn)而找我談話的,于是我忐忑不安地來(lái)到了老師的辦公室。
老師先是說(shuō)了一下我近期的表現(xiàn)情況,然后又轉(zhuǎn)入主題,問(wèn)我:“是不是因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系而影響了你?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,聽老師繼續(xù)說(shuō)著。
“那你得鼓起勇氣,樹起信心呀,你要堅(jiān)信自己一定能考得好,否則它會(huì)繼續(xù)影響下去的!崩蠋煿膭(lì)著我。
“可是老師,”我說(shuō)道,“我辦不到。雖然我每次都想考好,可一到關(guān)鍵時(shí)刻,心里便慌了神,腦袋里一片空白,就算遇到會(huì)做的題目,此時(shí)也不會(huì)寫了。”
老師只是平靜地望著我,待我說(shuō)完后,老師問(wèn)我:“你想把自己的成績(jī)提高嗎?”我連忙答道:“當(dāng)然想羅。只不過(guò),我現(xiàn)在不知從何做起。。。。。!崩蠋熣f(shuō):“你應(yīng)該相信自己、然后給自己定個(gè)目標(biāo)去努力實(shí)現(xiàn)呀!不然你永遠(yuǎn)會(huì)陷在這個(gè)泥潭中出不來(lái)的!
說(shuō)完,老師走上前去,將辦公室的燈一關(guān),頓時(shí),我的眼前一片漆黑,什么都看不見(jiàn)。老師問(wèn)我:“你現(xiàn)在能找到辦公室的門、走向外面嗎?”我只是嘆息地說(shuō)道:“不,我不能!薄盀槭裁础崩蠋熡謫(wèn)道!疤诹耍铱床灰(jiàn)!蔽艺f(shuō)著。然后,老師便打開了燈,我的四周由剛才的那片黑暗便成了一個(gè)光明世界了。老師問(wèn)我:“你現(xiàn)在可以走到外面嗎?” “當(dāng)然能!”我說(shuō),“現(xiàn)在與剛才不同,有了光亮,指引我前行,我就能找到門并準(zhǔn)確無(wú)誤地走出去!蔽腋吲d地說(shuō),感覺(jué)自己好像發(fā)現(xiàn)了什么奧秘。
“是呀。”老師笑著說(shuō),“你現(xiàn)在的心中就像剛才一樣,是迷茫黑暗的,如果說(shuō)直接要你走出這種陰影,就如剛才想在黑暗中走出辦公室一樣,幾乎是不可能的?赡阌譃槭裁床唤o自己點(diǎn)一盞燈呢?這樣,不是更能引導(dǎo)你走出黑暗、走向光明嗎?”
我恍然大悟,原來(lái),在我黑暗的心中,應(yīng)該點(diǎn)一盞燈才是!這樣才能指導(dǎo)我走出黑暗。于是,我便照著老師的話去做,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我便走出了這種陰影。
每個(gè)人在最黑暗時(shí),不妨給自己點(diǎn)一盞燈,哪怕它的光亮再微弱,但它卻能照亮你前行的路,指引你走出黑暗、奔向光明。
給自己點(diǎn)一盞燈作文6
當(dāng)你被前途的霧靄迷失方向的時(shí)候,要記得為自己點(diǎn)起一盞燈。你會(huì)覺(jué)得路在你的腳下延伸……
——題記
夜,沉沉的,風(fēng)也靜的忘了呼吸。病房里靜悄悄的,只能聽見(jiàn)微弱的心跳聲。我在經(jīng)歷過(guò)一次大手術(shù)后,這世界好像變了,與我記憶中的完全不同。還記得,當(dāng)我剛蘇醒的時(shí)候,我不敢、也不愿意接受這因腦出血而造成偏癱的事實(shí),我才十三歲,老天怎么能這樣不公?
一段時(shí)間的治療后,我回到了家中,但只能躺在床上,動(dòng)彈不得。每天,我只能隔著薄薄的窗,呆呆的望著深灰色的天空。漸漸地,我開始努力讓自己與外界隔絕。
一天,我一個(gè)人在床上待得無(wú)聊,便用黯淡的目光想在這屋子里找到些新奇的東西。這時(shí),一只蜜蜂從窗棱的縫隙中誤打誤撞的闖了進(jìn)來(lái),它似乎被自己的處境嚇到了,慌張的在屋子里飛來(lái)飛去。像是在找出路,但一次次的嘗試都以失敗告終,我便對(duì)他失去了興趣。正當(dāng)我轉(zhuǎn)頭的瞬間,玻璃窗上“嘭”的一聲,原來(lái)他要用盡全力“飛”出去。盡管弄疼了身體。我實(shí)在不忍心,便叫家人來(lái),把窗子打開,看著它輕盈的飛出屋子,我有一種前所未有的感覺(jué),感覺(jué)這世界是亮的。之后的幾天里,我努力把自己的心態(tài)調(diào)整到最好,我相信我不會(huì)年紀(jì)輕輕就這么一直躺在床上。一段時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后,我終于可以在室內(nèi)慢慢地走動(dòng),可以倚在窗前細(xì)心觀察外面的世界。
后來(lái),父親為了讓我開心,家里又添置了一臺(tái)電腦。我對(duì)它更是愛(ài)不釋手,頓時(shí)覺(jué)得世界就在我的眼前,仿佛觸手可及。有時(shí),窗外已是滿天星斗,我還坐在電腦前。休學(xué)的那段時(shí)間,我不只瀏覽外界的信息,更主要是為了打發(fā)時(shí)間。我開始被游戲俘虜,在享受著無(wú)盡的殺戮給我?guī)?lái)的滿足與快感時(shí),我發(fā)現(xiàn)這游戲已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
能正常上學(xué)之后,我覺(jué)得學(xué)習(xí)較好的我還是有些跟不上別人的節(jié)拍。特別是升入初三之后,一次次的考試并沒(méi)有阻止我對(duì)游戲的迷戀,我還是像一日三餐一樣在游戲里渾渾噩噩的度日子。成績(jī)當(dāng)然可想而知,我在矛盾中痛苦的抉擇,又一次被放縱打敗……
夜色未央,又是一個(gè)無(wú)眠的夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),便起身來(lái)到窗前,仰望著湛藍(lán)的夜幕和零零落落的繁星,不知不覺(jué),竟看得呆了。時(shí)間從我的指尖流走,不曾留下一絲痕跡。
東方,已近破曉。我極目遠(yuǎn)眺著蔚藍(lán)的、泛著鵝黃色的天際和一顆閃爍著的啟明星。猛然間,我恍然大悟,原來(lái)我所缺少的,正是指引我的方向并給我支持和力量的希望!
我拾起那個(gè)失落的過(guò)去,將它撕得粉碎。我努力的給自己一個(gè)夢(mèng)想、一絲希望,并把它放在一個(gè)盡可能遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。從此,這心不再迷茫。
朋友,如果你在前行的道路中遭遇坎坷或是迷失方向,不要憂傷、不要彷徨。理智的為自己點(diǎn)起一盞燈,用燈光照亮你前行的方向……
給自己點(diǎn)一盞燈作文7
自己的燈,自己的路,自己去把握
——題記
想想從什么時(shí)候開始,我們就進(jìn)入了“被”時(shí)代。一切都是被動(dòng)的,如果沒(méi)有老師無(wú)休止的催促,沒(méi)有家長(zhǎng)天天煩人的嘮叨,我們自己會(huì)主動(dòng)干些什么呢?就算在這種環(huán)境下,我們還是極不情愿地干每一件事。
回憶以前糊作文的情形:玩了一天,匆忙回到家,想起明天一定要交的作文還沒(méi)寫。急急忙忙找紙找筆,在呼吸還沒(méi)有平靜下來(lái)的時(shí)候,一張紙上已經(jīng)寫滿了文不對(duì)題的一大段文字。數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù),差不多了,匆忙結(jié)個(gè)尾,往書包里一塞,作文也就糊弄過(guò)去了。
咒罵過(guò)老師,干嘛布置那么多無(wú)聊的作文。咒罵過(guò)家長(zhǎng),為什么逼我們寫那么多作業(yè)。考試的頻繁,讓我們已經(jīng)忘了它的實(shí)際目的,只知道要考好,否則等著你的就是老師和家長(zhǎng)輪番的“心理咨詢”。
卷子發(fā)下來(lái),第一件事就是核對(duì)分?jǐn)?shù),0.5分都要斤斤計(jì)較,考試意味著排名,意味著你可能又要被家長(zhǎng)罵一頓。考不好的同學(xué),一遍又一遍地在草稿紙上練家長(zhǎng)的簽名,想著怎樣糊弄過(guò)去。
……
學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了老師,為了家長(zhǎng),為了成績(jī)嗎?
誰(shuí)都知道,學(xué)習(xí)是為了自己。但有更多有趣的東西在吸引我們,計(jì)算機(jī),電視,任何一樣?xùn)|西都能把我們從學(xué)習(xí)上引開。再加上家長(zhǎng)和老師的壓迫,我們的逆反心理,導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)有了“能應(yīng)付就應(yīng)付”的態(tài)度。因?yàn)槲覀儭安还浴保瑢W(xué)習(xí)就成了家長(zhǎng)打發(fā)我們的代名詞。
“去去,看什么電視,學(xué)習(xí)去!”
“作業(yè)做完了!
“你把我給你買的卷子做了,快點(diǎn)!”
于是,我們就灰溜溜地做卷子去了,F(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰(shuí)?
還是自己!就算你現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了是為家長(zhǎng)爭(zhēng)光,以后呢?我們不可能一輩子靠家長(zhǎng)養(yǎng)活,總有自己獨(dú)立的一天,F(xiàn)在老師家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督我們,時(shí)刻提醒我們都是為我們好的。雖然我也認(rèn)為他們很煩,跟不上時(shí)代,教導(dǎo)我們的話都是多少年前的老一套。但他們是我們現(xiàn)在的引路人。
他們?cè)跒槲覀兲嶂槐K燈,慢慢往前走,照亮前方黑暗的路。而他們的燈油慢慢用盡,我們則羽翼漸豐。當(dāng)他們的燈散發(fā)微弱的光的時(shí)候,就該是我們用自己的燈照路的時(shí)刻了。給自己點(diǎn)一盞燈,是自己。∥覀円ψ龀刹Ⅻc(diǎn)燃一盞屬于自己的燈,盡量讓燈油充實(shí)起來(lái),以便照亮更多的希望。
為自己點(diǎn)一盞燈。在父母的燈照亮我們的路的時(shí)候,就要一步一步踏實(shí)的往前走,只有這樣不斷地踏實(shí)地前進(jìn)并展望未來(lái)要照亮的路,以后才能更好地用自己點(diǎn)燃的燈照亮前行的路。
耳邊又傳來(lái)熟悉的聲音,“寫完作文,趕快把數(shù)學(xué)做了。 ,在我聽來(lái),沒(méi)有以前那么煩躁了。
給自己點(diǎn)一盞燈作文8
在沒(méi)有星星的夜晚,望著鋪滿荊棘的前方,帶著迷惘、困惑的心,漫無(wú)目地的走著,不知道前方的路在哪里。來(lái)到河岸,寒風(fēng)鉆進(jìn)我的衣袖,狠狠地抓住我不放,路旁的樹枝被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖,發(fā)出“颯颯”的哀鳴。樹影在河面上交錯(cuò)縱橫,正如我那雜亂得不可收拾的心。
自初三以來(lái),每天都過(guò)得很緊張,幾次測(cè)試也是不盡人意……初三,意味著即將面臨一次挑戰(zhàn),但是我對(duì)前方感到很迷茫,這感覺(jué)就像是天空中被陰云籠罩的殘?jiān)拢袷窃陲L(fēng)中被吹散了的蒲公英,像是在海中隨波逐流的漂流瓶……未知、迷茫、找不到腳下的路,找不到自己的位置,找不到人生的支點(diǎn)……
依舊在無(wú)目的地前行,風(fēng)吹落一片片干枯的樹葉,在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞,留下一片片黑色的影子,最終沉淀在最低處。彎下要來(lái),拾起一片被黑暗吞噬了的落葉,便覺(jué)得感傷,被風(fēng)干了的痛苦記憶涌上心頭。我想:我就這樣敗了嗎?就這樣輸在了起跑線上嗎?戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)有開始我就要投降了嗎?不,絕不是這樣的。但是,除了這樣還會(huì)怎樣?
仍然在前行,只覺(jué)得夜色加濃了許多,陰云籠罩在心頭,有種快要窒息的感覺(jué)。我感覺(jué)自己在這無(wú)邊無(wú)際的黑暗中奔跑,卻怎么也跑不出去。
終于累了,我覺(jué)得自己始終在原地畫著圈圈圓圓,怎么也走不出去,還不如停下來(lái)。于是佇立在岸邊,眺望著遠(yuǎn)方,任刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉,任黑暗吞噬著我。正在這時(shí),一點(diǎn)微弱的光亮映入我的眼簾。朦朧中,依稀看見(jiàn)這微弱的光亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn),我苦笑道:“這一定是幻覺(jué)!敝灰(jiàn)這光亮越來(lái)越亮,離我也越來(lái)越近,終于揭開了它神秘的面紗,原來(lái)是漁船上的燈光……
這盞燈照亮了漁人前進(jìn)的方向,讓漁人更清晰地看到了目標(biāo)。這時(shí)我眼前一亮,仿佛看到黎明的曙光突然躍過(guò)地平線。我意識(shí)到當(dāng)人生進(jìn)入黑夜時(shí),盡管前方的路崎嶇不平,我們也要為自己點(diǎn)一盞燈。拭掉心靈的塵土,擦亮眼睛,看清前方的路,走出自己的一片天空。
朦朧中似乎看到路旁的小花幸福地笑了,碧藍(lán)的天空中也掛起了一盞盞明晃晃的“燈”,一輪皎潔的月亮從烏云中探出了頭來(lái),并順著“燈光”行走,終于烏云被甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我想:雄鷹在青天上飛出一道道俊逸瀟灑的弧線,魚兒在海里展現(xiàn)了一派魚翔淺底的安然,而我也應(yīng)該不敢平庸,找到自己的天空。相信在經(jīng)歷風(fēng)雨之后的我會(huì)看到更加明艷的彩虹,現(xiàn)在的我得到的是一份超然與升華……
在這個(gè)夜里,我默默地為自己點(diǎn)燃了一盞燈……
給自己點(diǎn)一盞燈作文9
每個(gè)人都有經(jīng)歷過(guò)挫折的時(shí)候,就像黑夜總會(huì)降臨,潮水總會(huì)低落。這時(shí)候,我們就需要點(diǎn)起一盞希望的明燈,來(lái)支撐我們繼續(xù)前進(jìn)。它是指引我們航向的燈塔;它是在黑暗中照耀我們的長(zhǎng)明燈;它是我們手中能夠披荊斬棘的寶劍。只有懷著希望的燈火,才能克服前進(jìn)路上的種種困難,走向成功的彼岸。
有這樣一個(gè)年輕人,他有著強(qiáng)烈的求知欲,他對(duì)于科學(xué)有著狂熱的追求。于是他擠出了他所有的一切業(yè)余時(shí)間來(lái)讀書?上У氖,他卻出生在一個(gè)鐵匠的家里,家中的收入不足以使他購(gòu)買他渴望閱讀的那些書籍。于是,他只能在一家書店里苦讀這些書籍。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他在這家書店里整整度過(guò)了八個(gè)春秋,他廢寢忘食、如饑似渴地學(xué)習(xí)著。童年的挫折并沒(méi)有使他放棄希望。后來(lái),他進(jìn)入了科學(xué)研究領(lǐng)域,開始了對(duì)于電和磁的研究。在歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦、失敗了若干次之后,他依舊執(zhí)著地探索著科學(xué)的奧秘。終于,在某一次的實(shí)驗(yàn)中,在用伏打電池給一組線圈通電的瞬間,另一組線圈也產(chǎn)生了電流。他稱之為“電磁感應(yīng)原理”。而他,便是我們熟知的法拉第。他刻苦努力的實(shí)踐和心中從不熄滅的希望之火,使他最終成為了一名偉大的科學(xué)家。
時(shí)間再追溯到公元前,同樣有一位偉人值得我們?nèi)ゾ磁。他繼承了父代的使命,花了無(wú)數(shù)的歲月去搜集那些世人所知曉的`,抑或是所不知曉的史事。他公正、客觀地記錄著事件,為一些臣子辯護(hù),以至于惹怒了當(dāng)時(shí)的天子漢武帝,被處于了宮刑。但是,挫折和傷痛并沒(méi)有使他放棄自己的使命和希望。在獄中的他發(fā)奮圖強(qiáng),自強(qiáng)不息,忍受了非常人所能忍受的痛苦,繼續(xù)記錄著史事。“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”,魯迅的評(píng)價(jià)成了這本史書最好的詮釋。他,就是司馬遷。而它,就是《史記》。不折不撓的精神和對(duì)于歷史真相的追求,使他名垂千古。
其實(shí)每個(gè)人心中都有一束希望之火,只是有的人將它吹熄了,而有的人卻將它小心地保護(hù)起來(lái)。我們都有承載希望的方式。折一千只千紙鶴,將希望和夢(mèng)想放飛;一只只漂洋過(guò)海的漂流瓶,訴說(shuō)著那些心中難以實(shí)現(xiàn)的渴望;校園的某個(gè)不為人知的角落里,他們刻畫下密密麻麻的誓言,亙古不變地記錄著一代又一代的年少輕狂……給自己點(diǎn)一盞希望之燈,讓它長(zhǎng)明。
雖然希望是成功的奠基石,但是我們也不能徒有希望,刻苦努力也是不可或缺的。希望之燈,只是引領(lǐng)我們前進(jìn)的羅盤,而努力才是真正把握在我們手中的舵。
點(diǎn)起希望之燈,讓它長(zhǎng)明。
給自己點(diǎn)一盞燈作文10
我伏在桌上,眼淚“簌簌”地流下來(lái),衣服上黑一塊白一塊,鼻子紅通通的,不停的哽咽著。身上像火一樣燒著,火辣辣的疼,像被開水燙過(guò)一般,。我重重地吸著鼻子。想起了……“我打你是為你好還是不為你好!薄
我默不作聲,靜坐在一旁,淚不自覺(jué)地流下來(lái)。才想起小時(shí)候,父母從不對(duì)我接觸新事物進(jìn)行嚴(yán)格控制。在別人家的孩子眼巴巴地望著大人手里的手機(jī)時(shí),我早已對(duì)手機(jī)興趣缺缺。小樹一年年地長(zhǎng)高,我也漸漸地長(zhǎng)大了。在這過(guò)程中,我迷上了書。但是家里的圖畫冊(cè)早已滿足不了我的求知欲望。于是,我在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了它——電子書。這個(gè)不期而遇讓我像步入了一片無(wú)人的沼澤,無(wú)法自拔。
天未暗,風(fēng)就匆匆呼嘯而過(guò),不安分的觸摸著樹葉,讓葉兒時(shí)不時(shí)碰到窗戶,輕笑出聲,小小的我一人蜷縮在被窩的一角,靜靜地坐著。望著黑漆漆空蕩蕩的屋子。沒(méi)有人陪我說(shuō)說(shuō)話,從小便一個(gè)人獨(dú)自在家,從沒(méi)有小伙伴來(lái)尋我出去玩?粗o默在一旁的手機(jī),我拿起了它,殊不知那霎那就有一張無(wú)形的網(wǎng)將我困在了其中。我進(jìn)入了那一片世界,在那里,我聽見(jiàn)了冬日里駱駝隊(duì)走來(lái)的鈴聲,看見(jiàn)了彼諾喬愈長(zhǎng)愈長(zhǎng)的鼻子,觸到了巴學(xué)園里的電車教室。我想這是我童年里濃墨重彩的一筆,五色交輝。皎潔的月光射進(jìn)窗里,更添幾分冷意。遠(yuǎn)處大鐘重重地敲了十二下。我倏地一驚,毅然決然地放下了手機(jī),一頭栽進(jìn)了被窩里。
接二連三的精神不佳,讓老師也似乎查處了一些端倪。打電話詢問(wèn)了我媽媽的那一天。那一天的家就像個(gè)冰窟窿,我渾身冰涼冰涼的。意料中的謾罵訓(xùn)斥,意料中的唉聲嘆氣。意料外的媽媽狠狠地打了我。
“我打你是為你好還是不為你好”其實(shí)我明白,我一切都明白?晌抑皇怯昧鳒I來(lái)詮釋我的悔過(guò)。從此,我在也沒(méi)碰過(guò)它。從那以后,我的小床旁出現(xiàn)了一盞燈。我緊緊地盯著那盞燈,告訴自己,我需要,我必須給自己點(diǎn)一盞燈,一盞悔過(guò)的燈,一站堅(jiān)持的燈,一盞照亮內(nèi)心的燈,一盞開朗的燈。
現(xiàn)在,上了中學(xué)。我早已不是那個(gè)躺在床上盯著微弱燈光的小女孩。每天的晚上,在書桌前總有一個(gè)人影,揮散不開。那便是我,長(zhǎng)大,懂事的我。我在一旁給自己點(diǎn)了一盞燈,為我照亮這一條求學(xué)之路。
給自己點(diǎn)一盞燈,不管荊棘陌路雨紛紛,我不想沉淪,也不再空等。昨天的記憶已化作和聲飛去,也許我可以不停地歌唱,為夢(mèng)想飛奔。
給自己點(diǎn)一盞燈作文11
夜,深了。
只在一些窗里,還能看見(jiàn)些或昏黃或銀白的亮光,繞著燈,在夜幕中,暈開去……
我屋的窗口,想必也是這番景象罷。
媽媽早就來(lái)催過(guò)我休息,但看見(jiàn)那只寫了幾行的奧數(shù)卷,終是沒(méi)再說(shuō)什么。她的手撫過(guò)我的頭發(fā),輕輕地嘆了口氣,似乎包含一些理解。
我順手關(guān)了日光燈,擰開身邊的一盞臺(tái)燈,讓屋里泛起橘色的光。
我揉揉酸澀的眼睛,向后仰起頭,一陣酸痛。但一會(huì)兒,筆依舊在紙上沙沙作響。
自從考進(jìn)奧數(shù)班,肩上似乎就擔(dān)起了一個(gè)神圣的職責(zé)——學(xué)好數(shù)學(xué)。不只是課本,更有所謂的奧數(shù)。奧數(shù)本不甚好的我被這責(zé)任催得竟有了些斗志,居然放下誘人的小說(shuō),安分地在深夜奮筆疾書——也許還算不出結(jié)果。
面對(duì)班中佼佼者傲人的成績(jī)、夾雜著自豪和得意的神情,我一次又一次地接受著慘痛的失敗和煎熬。心中,總有不甘在吶喊。
為了自己也能成為他們中的一員,深夜點(diǎn)起臺(tái)燈的日子不覺(jué)中越來(lái)越多。
眼下的這題,他們?cè)谡n上就已解出,而我現(xiàn)在卻依然沒(méi)有頭緒。
煩惱著,眼光不覺(jué)落到這漾著暖意的燈上。
記得小學(xué)時(shí),母親還是個(gè)不勝老練的醫(yī)生,總是為了安靜地學(xué)習(xí)而在夜晚捧著醫(yī)學(xué)書在這燈下苦讀。
躺在床上的我,那時(shí)看見(jiàn)母親彎著背的側(cè)影,總有一種莫名的感覺(jué),在那時(shí),我總是笑不出來(lái)。我想,那就是崇敬吧。
母親現(xiàn)在已不用再苦讀,以前的艱辛換來(lái)了現(xiàn)在可以算是小康的生活。而我,似乎早早地成為了那時(shí)的她,為了心中小小的夢(mèng)想,默默地努力著……
筆,掉在了地上。我一愣,眼前又出現(xiàn)母親彎著背的側(cè)影,心中驀地升騰起一股沖勁兒。撿起筆,我忽然有了新的思路。
我迅速地寫下去,血液在血管里沸騰,心跳在一點(diǎn)點(diǎn)加快,我仿佛一下子有了靈感,像是在沙漠里干渴難耐的人突然發(fā)現(xiàn)了水源的痕跡。寫下最后一個(gè)等式,我高興地想歡呼,但卻一下子癱在椅子上,如釋重負(fù)。
橘黃的燈光搖曳了一下,像是點(diǎn)了點(diǎn)頭,隱隱有著些笑意。
我看著那燈光,不覺(jué)微笑起來(lái)——自豪地微笑。我仿佛在那燈光里看見(jiàn)了希望,和在我血液里澎湃著的相同的情感……
記得有人說(shuō)過(guò):希望,是照亮人生之路的火炬。也許這人生之路并不直達(dá)成功,而是坑坑洼洼,坎坷泥濘,但至少,我有了一盞燈,一盞可以讓我看見(jiàn)崎嶇的路的燈,一盞給我在夜晚繼續(xù)前行的勇氣的燈,一盞在我孤單時(shí)散發(fā)溫暖亮光的燈。有了它,我會(huì)更堅(jiān)定地走下去。
給自己點(diǎn)一盞燈,給心中添一絲希望。這個(gè)夜里,我難以入眠。
給自己點(diǎn)一盞燈作文12
燈,用光明驅(qū)散陰霾,讓旅人踏向坦途,使勇者走向智慧。
——題記
燈光雖不比陽(yáng)光,卻為人點(diǎn)亮前途;燈光雖不如銀河,卻獻(xiàn)出絲絲明光;燈光雖不勝螢火,卻依舊璀璨絢麗;燈光雖不抵煙花,卻依然光鮮耀眼……
有一個(gè)僧人,黑夜時(shí)走在路上,因?yàn)闆](méi)有光亮,被撞了好幾下,突然,拐角處閃出一盞燈籠,僧人沒(méi)有在意,可僧人聽見(jiàn)旁邊有幾個(gè)人說(shuō)到:"這個(gè)人明明看不見(jiàn),卻提了一盞燈籠。"
僧人聽后,向這個(gè)盲人走去。
"你真是一位盲人嗎?"
"是的,我從出生就見(jiàn)不到一絲光亮,對(duì)于我來(lái)說(shuō)白天和黑夜是一樣的,我甚至不知道燈光是什么樣子。"
"那你為什么要提著燈籠呢?是為了迷惑別人,讓別人以為你不是盲人嗎?"
"不是的,我聽別人說(shuō),一到黑夜你們就變成像我一樣的人了,于是,我提了一盞燈。"
僧人感動(dòng)了:"你實(shí)在太偉大了,為別人點(diǎn)了一盞燈。"
"不,我是為了我自己。"
僧人迷惑了:"你怎么為了自己呢?"
"你剛才有沒(méi)有被別人撞過(guò)?"
"我剛剛就被人撞了兩次。"
"我就沒(méi)有被人撞過(guò),因?yàn)檫@盞燈既照亮了別人,又讓別人看到了我。"
僧人醒悟:"我一直在四處找佛,而佛就在我的面前。"
故事中的盲人即用手中的燈籠助了人,又用燈籠助了自己。
朋友,當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),請(qǐng)點(diǎn)起燈籠,尋找自己的短處;當(dāng)你落敗時(shí),請(qǐng)點(diǎn)起燈籠,尋找前途的光明;當(dāng)你懊悔時(shí),請(qǐng)點(diǎn)起燈籠,尋找未來(lái)的璀璨;當(dāng)你迷惘時(shí),請(qǐng)點(diǎn)起燈籠,尋找迷途的知返。
助人即助己,要點(diǎn)亮自己的"燈籠",就要先點(diǎn)亮他人的"燈籠",為他人的"燈籠"送去真摯的祝福。
為自己點(diǎn)一盞燈籠,點(diǎn)一盞寬容、無(wú)私的燈籠,點(diǎn)一盞無(wú)畏、團(tuán)結(jié)的燈籠。點(diǎn)一盞友愛(ài)、樸實(shí)的燈籠。
明燈可以照亮路途,而心燈可以照亮人生。
再亮的燈也會(huì)造成陰影,而心中的燈會(huì)讓人更加明澈。
清亮的雙目可以讓你更明晰的看清事物,而清澈的心靈可以讓你更明朗的了解事理。
心靈亮了,雙眸就亮了;心明朗了,世界就大了;心寬闊了,隔閡就小了……
朋友,為自己點(diǎn)一盞明燈,去照亮自己的心路,尋找自己的理想吧!
給自己點(diǎn)一盞燈作文13
女孩和媽媽周六一起去超市,自行車是新買的,媽媽考慮到自行車的安全,就把自行車拜托給在超市門口看守自行車的三位老人。謝過(guò)老人后,母女倆高興地進(jìn)入超市!昂貌蝗菀壮鰜(lái)逛商場(chǎng),一定要多逛一會(huì)!
女孩興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。雖然今天的天氣讓人冷得發(fā)抖,但是許許多多的購(gòu)物者還是把超市擠得水泄不通。女孩和媽媽忘乎所以地購(gòu)買東西。柜臺(tái)里面有品種繁多的食品,有糖果、果凍、牛奶、八寶粥……女孩興奮極了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著五顏六色的糖果,差點(diǎn)流下口水。不知過(guò)了多久,忽然有人說(shuō)下雨了,媽媽透過(guò)玻璃窗向外面望去,只見(jiàn)毛毛細(xì)雨從天空中潸然落下,稀稀點(diǎn)點(diǎn)。
過(guò)了40分鐘,母女倆滿載豐收的大包小包把買的東西提出去,可是,剛剛還小如牛毛的雨,現(xiàn)在已是兇猛的像只老虎,水氣翻騰的厲害,讓人望而生畏,“再等等吧,興許……一會(huì)就下小了吧!眿寢屵@樣對(duì)女孩說(shuō)?墒1分鐘……10分鐘……30分鐘過(guò)去了,雨不但沒(méi)有減小,反而更大了,于是媽媽無(wú)奈的去買了兩件雨衣,帶著女孩走出超市大門?墒,入目的畫面卻讓母女倆驚呆了。
風(fēng)雨中,三位老人正擠在一個(gè)雨傘中,臉色蒼白。盡管他們每個(gè)人都可以到旁邊的屋檐下,雨還是打濕了他們的肩頭。然而并沒(méi)有多么在意自己,甚至還把自己的雨衣蓋在前面的兩輛自行車上。車子的主人到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)取!耙苍S是被雨困住了吧!彼麄兓ハ嗾f(shuō)著,可誰(shuí)也不愿意離去,冷風(fēng)有一陣陣吹來(lái),雨點(diǎn)又一次的打來(lái)……
女孩和媽媽急忙跑到三位老人身旁,把身上的雨衣給老人披上,說(shuō)著抱歉,和老人一塊在屋檐下避雨。
緩緩地,太陽(yáng)出來(lái)了,彩虹出現(xiàn)了,一陣新鮮的空氣撲鼻而來(lái),雨后空氣雖然涼涼的,但是,心里卻是暖暖的,媽媽再一次向老人道謝,老人的一句話讓女孩感觸至深,“年輕人,不用說(shuō)謝,只要人人都在心里有一盞信用之燈,這社會(huì)不就和諧了,你也不用擔(dān)心這自行車會(huì)丟了!
是啊,花兒有自己的靈魂,有自己心中的燈,將燈點(diǎn)亮,它就會(huì)快樂(lè)地綻放;溪水有自己的軌道,有自己心中的燈,將燈點(diǎn)亮,它便會(huì)泛起幾點(diǎn)浪花,勇敢地向前奔流。點(diǎn)亮心靈的燈,它會(huì)告訴你正確的方向;點(diǎn)亮心靈的燈,它會(huì)告訴你前進(jìn)方向上的路;點(diǎn)亮心靈的燈,它還會(huì)告訴你路上有很多的荊棘……
點(diǎn)亮一盞燈,讓愛(ài)與希望在誠(chéng)信中游行!
給自己點(diǎn)一盞燈作文14
那個(gè)晚上,我一如既往的坐在明亮的臺(tái)燈前奮筆疾書,仿佛生活除了作業(yè)就沒(méi)有其他的元素。9點(diǎn)多,看著已經(jīng)完成的厚厚的一摞作業(yè),我站起身,活動(dòng)了一下僵直的脖子后,望向窗外。天空還是黑色的,只是被城市的燈光映照地有些微白。秋天的晚風(fēng),一如既往地吹著,給人帶來(lái)一陣一陣的爽快。
道路上,一個(gè)個(gè)小光點(diǎn)川流不息。哦,那是一輛輛汽車。道路兩旁,路燈和景觀燈正在放射著絢爛的光芒。各幢高樓的窗口里也透出光亮。這就是一個(gè)城市的夜晚,同白天一樣繁忙,一樣明亮。 但這一切,都是自然的嗎?我在想。 突然間,我的房間里突然暗了下來(lái)。所有的燈熄滅了,各幢高樓的窗口也變成了一片漆黑。哦,這是停電了。道路上的路燈和景觀燈都瞬間安靜了下來(lái),沒(méi)有電,它們沒(méi)有一點(diǎn)用處。道路上的小光點(diǎn)也停了下來(lái)。沒(méi)有信號(hào)燈,所有車輛陷于停滯。不少司機(jī)干脆把車熄火,下車等待。
這樣,道路上的光芒越來(lái)越少,最后,道路變成了一片靜謐的黑色。 這時(shí)候,沒(méi)有了城市燈光的映照,天空恢復(fù)了濃重的黑色。上面點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)繁星。 我彎下腰,從最下面的抽屜里取出了應(yīng)急箱,這種應(yīng)急箱我們家每個(gè)房間里都有。我從里面取出火柴和蠟燭。我把蠟燭插上燭臺(tái),然后“嚓”地一下劃燃火柴,點(diǎn)燃蠟燭,蠟燭隨即放射出光芒。漆黑的寫字臺(tái)上仿佛亮起了一盞明燈,一盞我自己點(diǎn)亮的燈。有電的時(shí)候是這樣,沒(méi)電的時(shí)候也是這樣;現(xiàn)在是這樣,在幾千年前仍然是這樣。 我忽然明白了。我們現(xiàn)在的一切,包括這個(gè)城市都是不是自然的。我們用電,讓夜晚的城市亮如白晝,但是我們卻在這虛幻的光明中迷失了自己,不知道好不容易延長(zhǎng)了白天的長(zhǎng)度后,自己成天的忙碌奔波究竟是為了什么。停電了,城市仍然逃脫不了被黑夜吞噬的命運(yùn),但卻給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì),F(xiàn)實(shí)的燈,逃脫不了熄滅的命運(yùn)。但是,燈,卻可以點(diǎn)在我們心中,這盞燈可以永不熄滅。
它為我們指明了一個(gè)方向,唯有自然的才是最真實(shí)的。所有人造的一切,再怎么久遠(yuǎn),也只是過(guò)眼煙云。 我們每個(gè)人都應(yīng)該在心中為自己點(diǎn)亮這盞燈,明白這一切都是虛幻的,唯有自己在面對(duì)自然時(shí),感受到的自然氣息,抑或是對(duì)自然的感悟才是最真實(shí),最實(shí)實(shí)在在的!生活的目標(biāo),生命的價(jià)值,只有在回歸自己人性的本真之后,才能有所體悟。正如蘇格拉底在兩千多年前所說(shuō)的那樣:“未經(jīng)省察的人生不值得一過(guò)”。 就讓我們?yōu)樽约狐c(diǎn)亮這盞燈,讓它帶領(lǐng)我們回到真正的世界里去……
給自己點(diǎn)一盞燈作文15
想想從什么時(shí)候開始,我們就進(jìn)入了“被”時(shí)代。一切都是被動(dòng)的,如果沒(méi)有老師無(wú)休止的催促,沒(méi)有家長(zhǎng)天天煩人的嘮叨,我們自己會(huì)主動(dòng)干些什么呢?就算在這種環(huán)境下,我們還是極不情愿地干每一件事。
回憶以前糊作文的情形:玩了一天,匆忙回到家,想起明天一定要交的作文還沒(méi)寫。急急忙忙找紙找筆,在呼吸還沒(méi)有平靜下來(lái)的時(shí)候,一張紙上已經(jīng)寫滿了文不對(duì)題的一大段文字。數(shù)數(shù)字?jǐn)?shù),差不多了,匆忙結(jié)個(gè)尾,往書包里一塞,作文也就糊弄過(guò)去了。
咒罵過(guò)老師,干嘛布置那么多無(wú)聊的作文。咒罵過(guò)家長(zhǎng),為什么逼我們寫那么多作業(yè)?荚嚨念l繁,讓我們已經(jīng)忘了它的實(shí)際目的,只知道要考好,否則等著你的就是老師和家長(zhǎng)輪番的“心理咨詢”。
卷子發(fā)下來(lái),第一件事就是核對(duì)分?jǐn)?shù),0.5分都要斤斤計(jì)較,考試意味著排名,意味著你可能又要被家長(zhǎng)罵一頓?疾缓玫耐瑢W(xué),一遍又一遍地在草稿紙上練家長(zhǎng)的簽名,想著怎樣糊弄過(guò)去。
學(xué)習(xí)到底是為了什么?為了老師,為了家長(zhǎng),為了成績(jī)嗎?誰(shuí)都知道,學(xué)習(xí)是為了自己。但有更多有趣的東西在吸引我們,計(jì)算機(jī),電視,任何一樣?xùn)|西都能把我們從學(xué)習(xí)上引開。再加上家長(zhǎng)和老師的壓迫,我們的逆反心理,導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)習(xí)有了“能應(yīng)付就應(yīng)付”的態(tài)度。因?yàn)槲覀儭安还浴,學(xué)習(xí)就成了家長(zhǎng)打發(fā)我們的代名詞。
“去去,看什么電視,學(xué)習(xí)去!” “作業(yè)做完了! “你把我給你買的卷子做了,快點(diǎn)!”于是,我們就灰溜溜地做卷子去了,F(xiàn)在學(xué)習(xí)為了誰(shuí)?還是自己!
就算你現(xiàn)在學(xué)習(xí)好了是為家長(zhǎng)爭(zhēng)光,以后呢?我們不可能一輩子靠家長(zhǎng)養(yǎng)活,總有自己獨(dú)立的一天,F(xiàn)在老師家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)督我們,時(shí)刻提醒我們都是為我們好的。雖然我也認(rèn)為他們很煩,跟不上時(shí)代,教導(dǎo)我們的話都是多少年前的老一套。但他們是我們現(xiàn)在的引路人。
他們?cè)跒槲覀兲嶂槐K燈,慢慢往前走,照亮前方黑暗的路。而他們的燈油慢慢用盡,我們則羽翼漸豐。當(dāng)他們的燈散發(fā)微弱的光的時(shí)候,就該是我們用自己的燈照路的時(shí)刻了。給自己點(diǎn)一盞燈,是自己!
我們要努力做成并點(diǎn)燃一盞屬于自己的燈,盡量讓燈油充實(shí)起來(lái),以便照亮更多的希望。
為自己點(diǎn)一盞燈。在父母的燈照亮我們的路的時(shí)候,就要一步一步踏實(shí)的往前走,只有這樣不斷地踏實(shí)地前進(jìn)并展望未來(lái)要照亮的路,以后才能更好地用自己點(diǎn)燃的燈照亮前行的路。
耳邊又傳來(lái)熟悉的聲音,“寫完作文,趕快把數(shù)學(xué)做了!”,在我聽來(lái),沒(méi)有以前那么煩躁了。
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