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      寫自己作文

      時(shí)間:2022-04-20 09:14:52 自己 我要投稿

      寫自己作文合集6篇

        在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的寫自己作文6篇,歡迎大家分享。

      寫自己作文合集6篇

      寫自己作文 篇1

        我是一個(gè)活潑的小男孩,有了我,家里多了歡聲笑語。記得有一次,媽媽給我買了一個(gè)魔尺,我把它變成了一把槍的樣式。

        看了看家周圍,沒有什么可拿的,便到廚房看一下。我看到了一個(gè)鍋蓋,和一個(gè)煮稀飯用的鍋。我一想:我可以把鍋蓋當(dāng)盾牌,把鍋頂在頭上當(dāng)頭盔。在屋子里走來走去,這個(gè)樣子看起來既滑稽又好笑。

        當(dāng)媽媽看到我那滑稽的樣子,抱著肚子哈哈大笑。我也覺得我這一舉動(dòng)很好笑,我和媽媽便一起笑了起來,過了還幾分鐘才停下來。

        我雖然給爸爸媽媽帶來的歡聲笑語,也給爸爸媽媽帶來的好多的麻煩。

        每天上學(xué)放學(xué)要按點(diǎn)來接我、送我。還得為我做飯。每當(dāng)我早上起來時(shí),就會(huì)看到媽媽已經(jīng)起床為我做早飯了。每當(dāng)我中午回到家,就看到桌子上已經(jīng)擺好了美味的飯菜。每到回家的時(shí)候,地面上一點(diǎn)灰塵都沒有,就是媽媽在平常的時(shí)候打掃衛(wèi)生、洗衣服。天天都很勞累。

        爸爸每天起早貪黑,得出去掙錢。還記得在我小時(shí)候在一大早起來時(shí)就看到一個(gè)黑色的身影從我那屋走出去。當(dāng)我問媽媽時(shí),媽媽告訴我這是我爸爸。爸爸每天都這么早去上班掙錢,把我養(yǎng)到那么大。記得在小時(shí)候,我連爸爸的樣子都不知道。

        因?yàn)橛辛宋,家里多了歡聲笑語,爸爸媽媽也累了許多。

      寫自己作文 篇2

        書,人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。每個(gè)人都有自己的讀書經(jīng)歷,因?yàn)榇蠹叶贾罆屛覀兪芤娣藴\。

        小時(shí)候的我可以算得上是一個(gè)書癡了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事,我才好進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。要是他們不給我講的話,我不是急得在地上打滾,就是先跺幾腳,然后嚎啕大哭,最后才含恨入睡。

        到了我上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),我便開始讀課外書來。雖然我那時(shí)只認(rèn)了一些字,對(duì)閱讀內(nèi)容深?yuàn)W的書還是一知半解,但我還是百看不厭。到了我上高年級(jí)的時(shí)候,那童話漸漸不能使我滿足,于是我看起了古典名著,如《東周列國(guó)志》、《紅樓夢(mèng)》、《資治通鑒》等。《三國(guó)演義》內(nèi)的義士使我難忘,《水滸傳》里的英雄讓我刻骨,《西游記》中的神仙令我銘心……

        讀書還有很多好處。比方說能讓我們更豁達(dá)、文雅、堅(jiān)強(qiáng),還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),學(xué)會(huì)做人,懂得道理,收獲快樂和幫助寫作。

        總而言之,讀書的好處有很多,要不然莎士比亞怎么會(huì)說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢?

      寫自己作文 篇3

        我是一個(gè)平平常常的女孩,普通的眼睛,普通的嘴巴,普通的鼻子,站在人群中很難認(rèn)出來。

        我有兩個(gè)愛好,第一個(gè)愛好是看書。我的書架上整齊的排列著許許多多的書:《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《論語》《十萬個(gè)為什么》《兒童百問百答全套》《辮子姐姐心靈花園全套》《四大名著》

        記得有一次,我正拿著一本《三國(guó)演義》津津有味的看了起來。我被書中的情節(jié)牢牢吸引住了,完全忘記了周圍的一切。我仿佛置身在戰(zhàn)場(chǎng)中,與劉備一起作戰(zhàn),我奮勇殺敵,將敵人統(tǒng)統(tǒng)打退。這時(shí),弟弟來了,他對(duì)我說:老姐,喏,酸奶。說完,將一個(gè)裝滿酸奶的透明玻璃杯遞到我面前,我看著書,沒有理他。呀!這個(gè)張飛的動(dòng)作好帥!我學(xué)著張飛的動(dòng)作,揮舞著大刀,手向前一伸,只聽啪地一聲,弟弟手里的酸奶倒了出來,玻璃杯也碎了。弟弟生氣地說:你干什么!我拿出毛巾 ,將他身上擦干凈,將地上的玻璃碎片清理干凈,然后又若無其事地拿起書來看。

        我的第二個(gè)愛好是聽音樂。還記得有一次,我從同學(xué)那里打聽到一首新歌;氐郊,打開電腦,迫不及待地搜索歌曲,啊!是很好聽呀!我忘我的聽起來,音量調(diào)到了最大。老媽在一旁睡覺呢,可是,可是,音樂也很好聽呀!老媽,音樂,老媽,音樂我的腦子飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)。音樂!我決定了。我繼續(xù)聽起來。老媽被我吵醒了,使出她的必殺技:河?xùn)|獅吼功。你沒有看見我在睡覺嗎!吵死了!馬上給我關(guān)掉!不好!快跑啊!

        這就是我,一個(gè)愛看書,愛聽音樂的我,一個(gè)平常卻不平凡的我,一個(gè)普通卻獨(dú)一無二的我!

      寫自己作文 篇4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、激發(fā)興趣,愿意把自己介紹給別人,使學(xué)生能主動(dòng)動(dòng)筆寫作文。

        2、能比較清楚地把自己的特點(diǎn)寫出來。

        教學(xué)重難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的興趣,打開學(xué)生的思路,使學(xué)生主動(dòng)寫作文。

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件,稿紙

        教學(xué)過程:

        一:談話引入

        1師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?(生答:喜歡)那么現(xiàn)在就讓我們一起來共度快樂時(shí)光吧(CAI出示:快樂時(shí)光)在做游戲之前,咱們先做做準(zhǔn)備活動(dòng)。

        同學(xué)們,我們?cè)谝黄鹣嗵幰呀?jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我相信,細(xì)心的小朋友一定會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人是不一樣的,那么,想一想:一個(gè)人有那些地方和別人不一樣呢?(指名答)

        2生說:聲音(對(duì),每個(gè)人的聲音和別人不一樣)、性別、外貌、年齡、個(gè)性(有的人性格比較急躁,有的人溫柔一點(diǎn))、愛好(說到愛好,不錯(cuò)。、經(jīng)歷的事(你真是留心生活的孩子)……

       。ㄉf完老師請(qǐng)每個(gè)學(xué)生上臺(tái)將自己說的上臺(tái)來板書在黑板上)師評(píng)價(jià):哇,你們看,一個(gè)人有這么多的地方都和別人不一樣。(如果有沒說完整的,老師繼續(xù)問:)還有什么不一樣的嗎,再想一想?(繼續(xù)指名答)那老師幫你補(bǔ)充上去(師將補(bǔ)充答案板書到黑板上)來,我們一起讀一讀。ㄉx黑板上的詞語)

        大家說的真好,看樣子,每一個(gè)人都有許許多多的方面和別人不一樣。其實(shí),你們說的這些與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指的一個(gè)人的特點(diǎn)。(板書:特點(diǎn))

        二、細(xì)觀察,說不同

        1過渡:剛剛我們了解到了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),下面,咱們開始進(jìn)入游戲,男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。咱們班的孩子個(gè)個(gè)都是非常有特點(diǎn)的,現(xiàn)在請(qǐng)兩邊各自推薦一名你們覺得最與眾不同的同學(xué)作為你們的代表,選誰呢?(生推薦代表,師選取呼聲最高的男女同學(xué)上臺(tái))那么現(xiàn)在我們?nèi)w的男同學(xué)就和某某某一組,全體的女同學(xué)和某某某一組。

        2注意:仔細(xì)觀察,看一看他們兩個(gè)有什么不同的地方?說對(duì)了,加一分,說錯(cuò)了,可是要扣分的。咱們一個(gè)男生一個(gè)女生輪流來說,看看誰最有勇氣,第一個(gè)說?來,女士?jī)?yōu)先,你先說。(指名一女生說)咱們還得請(qǐng)上兩個(gè)小記分員,幫他們加分,女同學(xué)先加上一分。下面,男同學(xué),該你們了。

        3指名生說,師隨機(jī)評(píng)價(jià)。如果有孩子說重復(fù)或者說錯(cuò)的,老師說:這次原諒你,不扣分,但是不能加分,再接著好好想一想。

        評(píng)價(jià):(好極了!請(qǐng)你大聲的說出來)(你覺得他觀察得怎樣?很仔細(xì)。ǹ礃幼幽銓(duì)他們倆非常了解)(來!繼續(xù)。m然語言表述不一樣,但內(nèi)容差不多。)(真棒,看來男同學(xué)不甘落后)(挺好的,從衣著上發(fā)現(xiàn)了不同的地方。)(真好,觀察非常細(xì)致)(好,再往下,觀察得不錯(cuò)。型瑢W(xué)現(xiàn)在舉手比女同學(xué)積極,女同學(xué)注意不要落后。。ǹ磥硌,這一條還觀察得不夠仔細(xì))

        4師:除了這些,你還能結(jié)合自己平時(shí)對(duì)他們的了解來說說嗎?(談到性格,真好!……看樣子,你還知道了他們發(fā)生的事情……你對(duì)他們還是比較了解的……)

        5、講臺(tái)上的兩個(gè)同學(xué)自己講述自己的事情。

        師:同學(xué)們說了這么多,都總結(jié)得挺不錯(cuò),那么,現(xiàn)在,你們倆自己有沒有想說的?有!誰先說?

       。1)女生說……

        師生評(píng)價(jià):你們覺得她說得這件事怎么樣?(抽生評(píng)價(jià):非常好玩:很有趣)她要不說你們能知道嗎?

       。2)男孩子想說嗎?

        師;剛才有人觀察到這一點(diǎn)嗎,(生答:沒有)通過他這樣一說,我們就更了解他了。

        那么,通過剛才的游戲,哪組獲得了優(yōu)勝?(學(xué)生答)

        三:小結(jié)并揭題

        從剛才的游戲和這兩位同學(xué)自己的發(fā)言中,你發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(指名答)師總結(jié):第一,每個(gè)人都有自己與眾不同的地方,還有,剛剛我們聽了他們自己說出的事情,我們發(fā)現(xiàn)了誰最了解自己呀。ㄉR說:自己)最了解自己的就是自己,光聽別人說還不夠過癮,讓咱們自己也來爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì),(出示課題:介紹我自己)來,大聲讀一讀!

        四:向別人介紹自己

        1師:既然是介紹我自己,那么老師提一個(gè)比較傻的問題,誰來介紹。浚ㄎ遥┱(qǐng)大聲地告訴大家,誰來介紹。浚ㄉ舐暬卮穑┳约簯(yīng)該是最熟悉自己的啦,那么,想向別人介紹什么,誰做主哇?不想向別人介紹什么,誰說了算?那么現(xiàn)在琢磨琢磨,你想向別人介紹什么呢?概括地說一說(指名答)師及時(shí)根據(jù)黑板上的板書,來總結(jié)學(xué)生說的是哪一方面。

        大家說的非常精彩,可是,老師有一點(diǎn)擔(dān)心,大家都是從長(zhǎng)相,愛好,個(gè)性這些方面來介紹自己,那會(huì)不會(huì)寫出來的文章一個(gè)樣?生答(不會(huì))能說說為什么嗎?(指名答)同學(xué)們說出了一個(gè)很重要的方面,我們?cè)趯懙臅r(shí)候一定要注意(CAI出示:抓住特點(diǎn)。師在特點(diǎn)兩字前板書:抓。學(xué)生跟讀)什么方面的特點(diǎn)呢?(指名答,挑出說每個(gè)人經(jīng)歷的事情不一樣的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià))他說的這點(diǎn)特別重要,每個(gè)人經(jīng)歷的事情都和別人的怎么樣?(生答:不一樣)一定要抓住自己與眾不同的經(jīng)歷來寫。

        那么,現(xiàn)在靜靜地想一想,你都有哪些與眾不同的經(jīng)歷呢?這樣吧!老師來幫助你們打開記憶的閘門……(課件配樂并出示種花、打籃球、踢足球、跳繩、彈琴、畫畫、跳舞、做作業(yè)、看電視、拖地、澆花、看課外書……)

        2小組內(nèi)交流,向別人介紹自己。

        師:怎么樣?想起什么了嗎?這里面有你影子的請(qǐng)舉手!祝賀你們!這里沒有你的影子的請(qǐng)舉手!那趙老師更要祝賀你們!因?yàn)槟銈兊纳钍欠浅XS富多彩的,這里只是很少很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那么,現(xiàn)在,請(qǐng)你閉上眼睛,靜靜地想一想,你最想把自己的哪個(gè)特點(diǎn)向別人介紹呢?(停頓半分鐘)從你們表情中,老師知道,你們一定很想介紹自己啦!那么請(qǐng)大家先和身邊的同學(xué)交流交流吧,交流時(shí)要注意:(1)、每個(gè)小朋友都必須說說。(2)只抓住你最想告訴別人的特點(diǎn)來說說,可以是長(zhǎng)相、性格,也可以是愛好。可以說一個(gè)方面,也可以說幾個(gè)方面。(生交流,師巡視參與并隨機(jī)評(píng)價(jià))

        3生在全班交流,師、生隨機(jī)評(píng)價(jià)

       。1)、過渡:同學(xué)們交流得這么熱烈,老師都著急了,真想聽聽你們的介紹,你們?cè)敢庾尭嗟娜肆私饽恪⑿蕾p你嗎(生答:愿意)那就趕快把自己介紹出來吧,誰最先來?

       。2)、指名答,師、生評(píng)價(jià)。

        設(shè)想:a、(學(xué)生說得很好。)師:你覺得他說得怎么樣?他是從哪個(gè)方面來介紹自己的呢?(長(zhǎng)相、性格、愛好……)老師知道了你是一個(gè)喜歡……的孩子。

        B、(學(xué)生說得好。)師:你說得可真有趣!老師等著欣賞你的佳作!

        C、學(xué)生說的較差。師:怎么樣?生:把自己的特點(diǎn)說得太簡(jiǎn)單了。師:怎么辦呢?誰來幫幫他?(指名說)師總結(jié):我們可以通過一件事來把自己的特點(diǎn)說清楚。

        D、學(xué)生說得不夠清楚。師:老師知道,你是想告訴大家你……的特點(diǎn),只是因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)緊張,沒關(guān)系,下去后好好想一想,相信你會(huì)把作文寫清楚的。

        E、學(xué)生說得好!脴O了!掌聲在哪里?

        4小結(jié)并板書:老師真羨慕你們,每一個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)。因此,我們?cè)诮榻B自己的時(shí)候就要抓住自己的一到兩個(gè)特點(diǎn)來寫。而且,還要把自己的'特點(diǎn)像剛才的同學(xué)一樣,把它說明白,寫清楚。(板書:寫清楚)

        五:聽例文

        1:過渡:我這兒有兩個(gè)小朋友寫的自我介紹,特別有意思,想不想聽聽?

        2:課件出示讀例文:

        A:我是一個(gè)瞇瞇眼,因?yàn)槲业难劬暭尤跻暎m然個(gè)子很高,比一般的同學(xué)高出半個(gè)頭,但是依舊坐在第一排。我還很瘦,因此有一個(gè)外號(hào)叫“粉絲”。其實(shí),我吃得不少,就是不吸收,更奇怪的是,我吃飯的時(shí)候經(jīng)常出汗,難怪我會(huì)這么瘦。(師:你們看,這個(gè)片段就是抓住了她長(zhǎng)相方面的特點(diǎn)來介紹自己的。)請(qǐng)看下一個(gè)。

        B:大家都說我是"小說迷",因?yàn)槲姨貏e愛看小說。我回到家中,不論是白天,還是晚上,總捧著小說看。當(dāng)醫(yī)生的媽媽,每天都為這事說個(gè)沒完,最后媽媽還是給我訂了幾種閱讀課外書。記得有一次,是一個(gè)寒假的晚上,媽媽看了看鐘,對(duì)我說:"小明,該睡覺了。"在媽媽的再三催促下,我無可奈何地躺進(jìn)被窩里?墒俏倚睦锶韵胫黑w云到底性命如何?我實(shí)在忍不住了,悄悄把書拿進(jìn)被窩里,打著電筒,看了個(gè)通宵達(dá)旦。(師:這位同學(xué)就清楚地介紹了他喜歡看書的特點(diǎn),讀起來讓人感到非常有趣。

        六:動(dòng)筆寫作文

        師:好了,孩子們,到現(xiàn)在為止,對(duì)怎么來介紹自己應(yīng)該想好了吧!有信心寫好嗎?那么,拿起筆來,在紙上好好地把你想介紹的特點(diǎn)寫清楚。老師還得提醒你們:別忘了,最后給你的文章加上一個(gè)非常精彩的題目。(CAI出示習(xí)作要求:1、抓住自己與眾不同的特點(diǎn)來寫 2、將說明特點(diǎn)的事例寫清楚,寫明白。3、遇到不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或者用拼音代替)

        生寫習(xí)作,師巡視指導(dǎo)

        七、布置作業(yè)

        課后,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成這篇習(xí)作,寫完后可以讀給身邊熟悉你的人聽一聽,再根據(jù)他們的建議好好修改自己的作文,下課!

        板書設(shè)計(jì):

        介紹我自己

        愛好,性格,長(zhǎng)相

        抓特點(diǎn) 年齡,事情,身高……

        寫清楚

        教學(xué)反思:

        三年級(jí)習(xí)作教學(xué),首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路,調(diào)動(dòng)生活的積累,從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。本次習(xí)作和口語交際的訓(xùn)練緊密結(jié)合,由于在習(xí)作前的口語交際課上,學(xué)生已對(duì)如何“介紹自己”有了一定的認(rèn)識(shí),因此,本節(jié)課把引導(dǎo)學(xué)生如何寫具體作為貫穿課堂的主軸,課堂先通過師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,通過教師的“導(dǎo)”幫助學(xué)生明確寫作思路,引導(dǎo)學(xué)生抓住自己特點(diǎn)進(jìn)行寫作練習(xí)。導(dǎo)“析” 、導(dǎo) “評(píng)”環(huán)節(jié)則以例文的形式,讓學(xué)生在品析中掌握把特點(diǎn)寫清楚、寫明白的方法。使學(xué)生下筆時(shí)有章可循。對(duì)初學(xué)寫作的三年級(jí)學(xué)生來說,寫作通常是“無話可說”,甚至“無材可寫”,僅僅靠教師傳授抽象的寫作知識(shí),是難以提高學(xué)生的寫作水平的。通過多媒體的輔助,學(xué)生在這節(jié)課上概念清楚,方向明確,筆下的文章語句優(yōu)美,事例真實(shí),但這堂課我覺得安排內(nèi)容太多,解決的問題多反而達(dá)不到預(yù)期效果。再有就是學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)上有千篇一律之嫌,形式拘泥,如何讓學(xué)生在習(xí)作時(shí)能“心中有法,表達(dá)多樣”在寫作結(jié)構(gòu)千篇一律的基礎(chǔ)上百花齊放是下一個(gè)要解決的問題。至于信息技術(shù)在作文教學(xué)中的作用我在上面已經(jīng)談了認(rèn)識(shí),在這節(jié)課上雖然只是幾張幻燈片,但我始終認(rèn)為語文課姓“語”,信息技術(shù)能為作文課插上騰飛的翅膀,但啟航時(shí)卻必須有方向,否則會(huì)喧賓奪主,浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間。

        總之,作文教學(xué)沒有止境,我會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中踏踏實(shí)實(shí)努力,覓得科學(xué)有效的方法,提高自身素質(zhì),讓學(xué)生快樂幸福地生活,輕松愉快地習(xí)作。

      寫自己作文 篇5

        我會(huì)干家務(wù),會(huì)疊被子,會(huì)照顧小弟弟,會(huì)幫爸爸做事……雖然學(xué)習(xí)談不上什么數(shù)一數(shù)二,但我真的很棒!有一次,鄰居阿姨到我家來借東西,看見我正在曬衣服,夸獎(jiǎng)我說:“嘉嘉,真棒!小小年紀(jì)衣服也會(huì)曬!薄皼]什么的了,曬衣服這種小事,不用學(xué)也會(huì)的!”阿姨笑著說:“怎么會(huì)呢!

        我們家的什么也不做,成天睡懶覺,唯一做的就是看看課外書,叫他干什么都推辭不干,還說出一大堆的理由。我是個(gè)沒文化的人!眿寢屢贿吔o阿姨拿東西一邊說:“論學(xué)習(xí)我家還比不上呢!”阿姨拿了東西回了一句:“不會(huì)的嘉嘉會(huì)努力的!甭牭竭@句話然我的心理安慰了許久,我只能勉強(qiáng)掛一個(gè)笑容來,我真想說:“其實(shí)我真的很棒!”“嘉嘉,看好弟弟!边@時(shí)的弟弟才二歲,我也才六歲,爸爸媽媽把他含在嘴里怕化了,捧在手上怕摔了。

        弟弟一生出來就非常重整整九斤,二歲更是猛長(zhǎng),我不愛吃飯總是那瘦,媽媽在商場(chǎng)買了寶寶帶,把弟弟套住,我拉住握手的地方,但是它太重了,我用盡了吃奶的力,“啪啪——”媽媽問聲跑來,把我訓(xùn)斥了一頓。其實(shí)我真的很棒!

      寫自己作文 篇6

        我叫陳思錦,今年9歲,在石家莊市紅星小學(xué)五年級(jí)二班上學(xué)。

        我扎著一只馬尾辮,一張瓜子臉,張著一雙不大不小明亮有神的眼睛,眼睛上長(zhǎng)著濃濃的彎眉,眼睛下是俊俏筆挺的鼻子,一張金元寶似的小嘴兒,總有說不完的話。

        我是個(gè)性格開朗,好動(dòng),活潑可愛的女孩子,但就是有些膽小。媽媽讓我問老師家里的電話號(hào)碼,我卻不敢問老師,還怕媽媽給老師告狀。隨著年齡的增長(zhǎng),我現(xiàn)在膽越來越大了。

        我還有個(gè)特長(zhǎng)是:電腦!我對(duì)電腦方面特別的突出,這些都是我自己學(xué)來的!從這兒,我總結(jié)出一條定律:只要勇于實(shí)踐,不管錯(cuò)多少次,必定會(huì)取得成功!因?yàn)槲矣掠趯?shí)踐,所以,我總是比較出眾,深受同學(xué)們和老師們的喜愛!

        但是,我有個(gè)缺點(diǎn)就是:不太幽默。但我相信同學(xué)們還是會(huì)喜歡我的!

        我的愛好是畫畫兒和看書,特別愛看驚險(xiǎn)小說。我也很喜歡跳舞,練功時(shí)多苦多累我都不怕。

        我的理想是當(dāng)舞蹈家,讓大家看我精彩的演出。

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