【精品】我自己作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我自己作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我自己作文 篇1
高爾基說(shuō)：最大的勝利是戰(zhàn)勝自己。耶！一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程中成長(zhǎng)，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰；有時(shí)候需要克服平庸；有時(shí)候你需要克服粗心大意。它們就像邪惡的障礙。只有打倒他們，他們才能成功。
我從小膽小怕事。事情發(fā)生的時(shí)候，我可以躲著拖著。八歲的時(shí)候，發(fā)生了一件我沒(méi)有隱瞞的事。當(dāng)時(shí)我正處于換牙期。有一天，我的一顆門(mén)牙抖得很厲害，最后吃飯成了問(wèn)題。父親想盡一切辦法為我拔掉這顆門(mén)牙，但關(guān)鍵時(shí)刻，我退縮了。我媽說(shuō)：這顆門(mén)牙要拔掉，我不能再拖了！
兩天后，媽媽帶我去了醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，我在心里暗暗祈禱：慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，最好是自己掉下去，不用去醫(yī)院，但是我終于到了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我媽掛號(hào)，帶我去二樓拔牙的地方。一上樓梯，腿就像鉛一樣，一步也走不動(dòng)。我媽好像看出了我的心思，小聲說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，一點(diǎn)都不疼，一會(huì)兒就好了�！蔽液蛬寢屔狭藰�，心里一慌，像個(gè)惡魔在撕心裂肺。在我心里，剛下樓的孩子又出來(lái)了，一口血被切掉了，好嚇人。當(dāng)然不是我媽拔牙。怎么知道疼不疼？輪到我了。醫(yī)生指了指座位，示意我坐下。然后，他打開(kāi)聚光燈，先給我的牙齒注射了麻藥，然后拿出一把帶鉤子的冷鉗子，最后猛地一把抓住了病牙。我屏住呼吸，嗯？怎么還沒(méi)準(zhǔn)備好？我趕時(shí)間。好吧，你可以走了。醫(yī)生一句話也沒(méi)說(shuō)。我不能這么快就相信。走之前看了一眼盤(pán)子上布滿血絲的門(mén)牙，心里一萬(wàn)。拔完牙，感覺(jué)輕松多了，飯也吃的更好了。
其實(shí)我們的生活中有一個(gè)敵人，那就是我們自己。只有戰(zhàn)勝自己才能解決問(wèn)題。就像那次拔牙，如果在去醫(yī)院的路上放棄了，后果會(huì)更嚴(yán)重，其他牙齒也會(huì)感染，病牙也會(huì)更多，但是最后還是去醫(yī)院拔了病牙，舒服多了。所以要敢于挑戰(zhàn)自己，克服自己的膽怯。
我自己作文 篇2
以前作文是我學(xué)習(xí)中最大的煩惱，可是我現(xiàn)在可以自信地告訴大家：我非常喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
每周的作文課是我最害怕的時(shí)候。我總是絞盡腦汁也寫(xiě)不出來(lái)。上課鈴響后，我總是不情愿地走進(jìn)教室。心想：這下又要倒霉了。果不其然老師講完了作文要求后，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都奮筆疾書(shū)。只有我在東張西望，一臉迷惘。我心想：作文！我是不可能寫(xiě)好的。我從來(lái)就沒(méi)有成功過(guò)，也沒(méi)得過(guò)五顆星。每當(dāng)老師念別的同學(xué)得五顆星的作文時(shí)。我心里像打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭。我把我的煩惱告訴了媽媽。
媽媽笑著說(shuō)：“你不要總想著不可能，如果總想著不可能，就真不可能了！只要你下定決心，就能心想事成，兒子一定行！”雖然媽媽給了我很大的鼓勵(lì)，但是我知道寫(xiě)好作文不是很容易的。需要付出艱苦和長(zhǎng)久的努力。于是我下決心多觀察、多思考，還要勤于動(dòng)筆。把老師留的摘抄作業(yè)認(rèn)真完成并背過(guò)。平時(shí)只要有時(shí)間就讀報(bào)紙、優(yōu)秀作文……慢慢的我不再對(duì)老師留下的作文題目一籌莫展了。
直到有一天我寫(xiě)的作文獲得了五顆星，還被老師選中當(dāng)成范文給大家讀時(shí)，我從同學(xué)們羨慕的眼光和老師的表?yè)P(yáng)中戰(zhàn)勝了自己，找到了自信。
我自己作文 篇3
節(jié)制的本質(zhì)就是認(rèn)識(shí)你自己！——題記
很多人都說(shuō)他人的心思最難揣度！但其實(shí)最難讀懂的又何嘗不是自己？
從勞動(dòng)委員新晉升了班長(zhǎng)，總覺(jué)得自己在班級(jí)的地位又一次上升，心里不免有一種飄飄然的自我陶醉！然而，事與愿違！隨著時(shí)間的推移，那種初任班長(zhǎng)時(shí)的良好愿望被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊得粉碎！在同學(xué)方面，我指出大家錯(cuò)誤，常常被認(rèn)為是愛(ài)耍班長(zhǎng)威風(fēng)——費(fèi)力又不討好！在班主任那里，他經(jīng)常將一些重要的事情交給團(tuán)支書(shū)去處理，讓我在倍感輕松的同時(shí)又感覺(jué)被人忽視，心里不免有一些黯然——難道自己這個(gè)班長(zhǎng)就這樣成為一個(gè)擺設(shè)？
半個(gè)學(xué)期后的一天�！岸！�，下課鈴一響，我習(xí)慣性地跑向教室門(mén)口。猛不丁，一只強(qiáng)有力的手臂攔住了我——是團(tuán)支書(shū)！“班長(zhǎng)！待會(huì)跟我一起去開(kāi)個(gè)會(huì)。”不知為何，這話傳到我耳朵里是如此的刺耳，諷刺的意味竟是那么的強(qiáng)烈！“你幫我找人代一下吧，我有點(diǎn)事！”我隨口敷衍，作勢(shì)繼續(xù)往外走。他再一次堵住我：“不行，學(xué)校有明確要求，必須是你和我一起去！”“哼！我們班不是團(tuán)支書(shū)當(dāng)家嗎？還要我這個(gè)被當(dāng)作花瓶用的班長(zhǎng)干什么？”我猛地摔開(kāi)他的手，自認(rèn)為被人長(zhǎng)期篡權(quán)的憤懣和不滿就這樣表露無(wú)遺！我不知道，這種發(fā)泄，是不是自己“班長(zhǎng)權(quán)力”被架空后的尷尬與掩飾？耳后傳來(lái)團(tuán)支書(shū)急切的呼聲：“你誤會(huì)我了，我所做的一切，除了與團(tuán)的工作有關(guān)，更多的都是為了幫你�。 薄澳闶裁匆馑及。磕阍劫薮壹芸談e人，還說(shuō)是為了幫我？”我憤怒地揪住他的衣領(lǐng)，用力將他拉到自己面前！四目相對(duì)！他的目光如此犀利，就像一把能洞穿一切的利刃！我一陣心虛，竟開(kāi)始節(jié)制自己的行為，收斂自己的'態(tài)度！
我松開(kāi)手！一向注重儀容的他，沒(méi)有急于整理自己凌亂的領(lǐng)口。他直視著我，緩緩開(kāi)口：“你剛當(dāng)上班長(zhǎng)，一切還需磨礪。‘頂哥’（班主任）怕你一下子適應(yīng)不了，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，才叫我多擔(dān)待一些事情，好讓你有更多時(shí)間自己摸索總結(jié)，怎樣更好地履行班長(zhǎng)職責(zé)，怎樣更好帶好一個(gè)班級(jí)。但現(xiàn)在看來(lái)，“頂哥”的心思算是白費(fèi)了。你并沒(méi)有去認(rèn)真思考和總結(jié)，作為一班之長(zhǎng)，自己要怎樣才能敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)擔(dān)責(zé)？作為一班之長(zhǎng)，你卻常常袖手旁觀，缺乏工作熱情、服務(wù)熱情，不能更好地配合班主任，領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)做好班集體管理工作和其他社會(huì)工作；作為一班之長(zhǎng)，你不思考如何以身作則、身先士卒，在班級(jí)中起到“領(lǐng)頭”羊的表率作用和模范帶頭作用，卻常常將自己置于一位普通同學(xué)的境界；作為一班之長(zhǎng)，你不思考如何嚴(yán)以律己、寬以待人，做事不善于節(jié)制自己，總愛(ài)拿出班長(zhǎng)架子，苛責(zé)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，以致于不能使用正確的方式管理同學(xué)。你只知道一味地虛榮，一味地狹隘，卻不知道自己正好缺少作為一班之長(zhǎng)的克己復(fù)禮和寬容大度的品質(zhì)！請(qǐng)你記住，你是我們班的一班之長(zhǎng)——班長(zhǎng)！”團(tuán)支書(shū)的一字一句，都是如此振聾發(fā)聵，像一記記重錘敲打著我的心扉！
回想著自己的所作所為，我驚出了一身冷汗——是啊，作為“一班之長(zhǎng)”，我竟是如此地膚淺，如此地狹隘，如此地虛榮，如此地缺乏擔(dān)當(dāng)，我夠格做一個(gè)班長(zhǎng)嗎？又叫“頂哥”還有同學(xué)們?nèi)绾文軌蚍判牡匕堰@個(gè)班級(jí)交到我手里？
聽(tīng)著團(tuán)支書(shū)的肺腑之言，我真正讀懂了，自己身上應(yīng)有一份擔(dān)當(dāng)！我真正讀懂了，自己身上應(yīng)有一份責(zé)任！我真正讀懂了，“節(jié)制”是一個(gè)班長(zhǎng)應(yīng)有的品質(zhì)！“節(jié)制”自己的膚淺，“節(jié)制”自己的狹隘，“節(jié)制”自己的虛榮，“節(jié)制”……
我努力讀懂著自己！讀懂自己，讀懂自己……
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