【實(shí)用】我自己作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我自己作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我自己作文 篇1
我，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，一張很會(huì)說(shuō)話(huà)的小嘴巴，個(gè)子不高，一頭短發(fā)。
我的出生時(shí)間很特別，是圣誕節(jié)那天。圣誕節(jié)那天傍晚，圣誕老人送給我爸爸媽媽一個(gè)世界上最珍貴的禮物—我。
我活潑開(kāi)朗，總是蹦蹦跳跳的，走來(lái)走去，人們總猜說(shuō)我是一位小男孩。我喜歡英語(yǔ)課。我的優(yōu)點(diǎn)是上課愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，平時(shí)喜歡和同學(xué)、朋友交流，也喜歡交朋友。我的缺點(diǎn)是粗心和健忘，做數(shù)學(xué)題是“一流”的粗心。至于健忘吧，爸爸叫我到樓下拿報(bào)紙，我剛剛到樓下就忘了要做什么事。我得改掉這個(gè)毛病。有時(shí)候我覺(jué)得我很傻。記得前幾天的傍晚，吃過(guò)了晚飯，爸爸和姑父談起了家具的尺度。爸爸拿出卷尺量量這個(gè)，量量那個(gè)。不一會(huì)兒，“目標(biāo)”又轉(zhuǎn)到了我的身高，一量，146厘米。忽然，我想到了門(mén)上的“貓眼”離地的距離，爸爸也量了一下，比我矮了許多。咦？那么我要往貓眼里看的時(shí)候，為什么還要跪起腳呢？一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在我的腦子里一閃一閃。想到這里，我便問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題是腦筋急轉(zhuǎn)彎�！蔽衣�(tīng)了，問(wèn)號(hào)更大了�！澳愕纳砀呤菑念^頂?shù)侥_底。而你的眼睛卻沒(méi)有長(zhǎng)在頭頂上�！卑职忠徽f(shuō)完，就和媽媽、姑父、奶奶一起笑了起來(lái)。我恍然大悟。唉，真沒(méi)面子，這種題目我居然解答不了。你們說(shuō)我傻不傻？
我還有一個(gè)秘密：我愛(ài)足球。為了看去年世界杯決賽，我和爸爸開(kāi)了鬧鐘，半夜三更起床看。
我覺(jué)得我很可愛(ài)。我要盡量改掉我的.缺點(diǎn)，做一個(gè)讓別人喜歡、信賴(lài)的好孩子、好學(xué)生。
我自己作文 篇2
咳咳，先自我介紹一下。我叫孫陳靜，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)我的主人叫孫陳靜，今日我可要好好的介紹一下我這個(gè)奇怪的小主人。要說(shuō)她的相貌嘛，就三個(gè)字——大眾化。和同齡女生一樣：尖尖的臉蛋，大大的眼睛，一個(gè)小鼻子。唯一與眾不一樣的大概就是那一頭烏黑的短發(fā)了。此刻來(lái)說(shuō)說(shuō)她的特點(diǎn)。
“哎，孫陳靜，抄一下作業(yè)�！薄安恍�!”你看，她總是這樣，那么“小氣”。我曾多次給她提過(guò)提議：你就“幫忙”一下別人嘛，干嘛那么小氣啊反正你偷偷的把作業(yè)本給他們，教師也不明白呀!可是她總是毫不猶豫的回絕：不行!真不明白她到底是為了什么。聽(tīng)說(shuō)最近她同學(xué)都給她取外號(hào)叫“小氣鬼”呢，哼，真是活該!早聽(tīng)我的提議不就不會(huì)這樣了么，真是“搬起石頭砸自我的腳”。
用“丟三落四”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她了可真是太時(shí)候可是了，這不，“媽?zhuān)宜⒀赖谋尤ツ睦锪搜?”刷牙的杯子不是在你昨日做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候被拿去當(dāng)“白耗子”了嗎真不愧于“馬大哈”這個(gè)外號(hào)了�？墒沁@個(gè)稱(chēng)號(hào)還真不是瞎說(shuō)的，記得她小學(xué)的時(shí)候有一次大考，她竟然把事先準(zhǔn)備好考試用的備用工具給忘在家里，最終還是她的媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在考試前送到了學(xué)校，當(dāng)然這個(gè)粗心的女孩為此也被好好地上了一堂“課”。
這就是我的主人，一個(gè)可愛(ài)又“可恨”的女生。
我自己作文 篇3
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中那一達(dá)厚厚的作業(yè)本。迫不及待地想讓老師快點(diǎn)兒公布成績(jī)，可老師偏要賣(mài)關(guān)子，不急著開(kāi)口，總是讓人猜不透的眼神掃著教室里的同學(xué)�！暗梦孱w星的同學(xué)有……”終于，老師開(kāi)口了。我豎起耳朵聽(tīng)著，這次的作業(yè)我可是一筆一劃書(shū)寫(xiě)的啊!不得五顆星怎么能對(duì)得起我自己呢?
也許，在二年級(jí)小學(xué)生的眼里，只有五顆星才是最好的吧——可是，一個(gè)個(gè)名字從我耳邊閃過(guò)，始終沒(méi)有我的名字被念到。我徹底絕望了。同桌得了五顆星，在我旁邊大喊大叫，這時(shí)，我真想把他的作業(yè)本撕了，理直氣壯地對(duì)他喊:“我才是五顆星!”可是，事實(shí)擺在我眼前，我沒(méi)有得到五顆星。我小聲地哭泣起來(lái)，這時(shí)，作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我急急忙忙地打開(kāi)，看看是不是老師把我的落下了�？墒牵�(dāng)我打開(kāi)的那一剎那，第一眼看見(jiàn)的就是三顆星和一句評(píng)語(yǔ)“有進(jìn)步!”又不是五顆星!我合上本子，趴在桌子上，望著那安靜的窗外。
“要不……”我腦子里突然閃過(guò)了一個(gè)念頭，“我再用紅筆加上兩顆星?”我這樣想到�！安徊徊�!三顆星就是三顆星，誰(shuí)也無(wú)法改變它!”我又收回了剛才的念頭。我再次打開(kāi)作業(yè)本，仔細(xì)看了看我的字，除了有一個(gè)地方被我劃去了，其它并沒(méi)有什么不妥啊!為什么我得不到五顆星呢我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)的，就應(yīng)該得五顆星!我堅(jiān)定的拿起了自己的紅筆，要給自己在畫(huà)上五顆星�？墒�，我就在落筆的一瞬間，我猶豫了，我后悔了——我的字并不是我想象中的那樣好看，這不過(guò)是我自己的觀點(diǎn)罷了，我不是書(shū)法家。三顆星就是三顆星，五顆星就是五顆星，它們倆永遠(yuǎn)都是有差距的，在別人眼里，我寫(xiě)的字不是十全十美的。于是，我把剛要落下的筆拿走了。
從今以后，我每一次的作業(yè)都一筆一劃認(rèn)真的寫(xiě)，得五顆星的次數(shù)也越來(lái)越多，受到的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越頻繁，可是我并沒(méi)有驕傲。那一次差點(diǎn)兒沒(méi)被我加上兩顆星的作業(yè)本我一直收藏著，但隨著時(shí)間的沖洗，我漸漸忘記了那本作業(yè)本。那天，我上小學(xué)六年級(jí)的第一天，收拾書(shū)本時(shí)，無(wú)意間找到了那個(gè)本子，我像見(jiàn)到老朋友似的撫摩著本子，不肯放下……
那天，我沒(méi)有加上兩顆星，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己!
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