班主任感慨自己不是萬(wàn)能的作文
陳校長(zhǎng)開會(huì)的時(shí)候說(shuō)有些班級(jí)一個(gè)科技小創(chuàng)作、一篇科技小論文也沒(méi)有,而有的班級(jí)卻有好幾篇,還說(shuō)為什么會(huì)這樣是因?yàn)橛械陌嘀魅伟堰@件事當(dāng)事情,所以成果才好,而沒(méi)有上交的班主任則是沒(méi)有盡好職責(zé),雖然沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我們五一班,也沒(méi)有點(diǎn)我方某人的名,可是我卻還是犯了慣常的老毛病,很自覺(jué)地就把自己對(duì)號(hào)入座了——因?yàn)槲覀儼嗟拇_是一樣也沒(méi)能上交!
想起前幾天美術(shù)老師也是非常好心地告訴我科技畫畫五年級(jí)唯獨(dú)就我們班沒(méi)有選上一副,雖然也早早地就有一個(gè)孩子交了一副畫。我只能無(wú)奈地自嘲:“我也不會(huì)畫畫!不怪我的學(xué)生!”雖然美術(shù)老師特意給我們一個(gè)機(jī)會(huì):讓我們班學(xué)生每個(gè)人回去再重新畫一副,可是結(jié)果顯然還是不能令人滿意。
仔細(xì)地反省了一下,是我沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的文件精神嗎?不是這樣,我很認(rèn)真地把通知在班上講了,甚至對(duì)某些有特長(zhǎng)的學(xué)生單獨(dú)布置了任務(wù),可是就是沒(méi)有人交!是我沒(méi)有經(jīng)常催促嗎?也不是,我時(shí)常在班上問(wèn)有沒(méi)有人畫好了寫好了,可是就是沒(méi)有肯定的回答!是我不夠認(rèn)真?也不是啊,自以為沒(méi)有別的本領(lǐng),對(duì)待工作的認(rèn)真還真是沒(méi)人可以挑剔我!如此一想就是我的能力有問(wèn)題了,否則原因在啊呢?
同事笑我:“你為什么要對(duì)號(hào)入座?你不把它當(dāng)回事不就行了!”可是我明明是把它當(dāng)作一回事了!直到今天學(xué)校的作品已經(jīng)上交到上級(jí)部門了,可是我們班還是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生交作品給我!每個(gè)班最少一份的任務(wù)我最終還是沒(méi)能完成!
改日記的時(shí)候有學(xué)生向我傾訴,爸爸媽媽老吵架,還問(wèn)她如果離婚了她跟誰(shuí)?她不知道自己該怎么辦?最后問(wèn)我她應(yīng)該怎么做。一邊為學(xué)生對(duì)自己的信任感動(dòng),一面又為自己的無(wú)能無(wú)奈,我要怎么安慰她?我該告訴她怎么去做呢?想了又想,只能讓她好好表現(xiàn),把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,大人的事情孩子沒(méi)有辦法。這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是多么的蒼白無(wú)力!
只能感嘆一聲:我不是萬(wàn)能的班主任!可是我真的已經(jīng)盡力了,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的旁敲側(cè)擊,面對(duì)學(xué)生的信任,我非常慚愧卻又無(wú)能為力!也許是時(shí)候從班主任的位子上下來(lái)了。
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