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      愛學生,就要給他們自由四年級作文

      時間:2021-04-29 09:08:49 自由 我要投稿

      愛學生,就要給他們自由四年級作文

        有這樣一則故事:一位姑娘向母親問起愛的真諦,母親讓她抓起一把沙子,姑娘抓起沙子后唯恐沙子漏掉,所以緊緊的握著,越是用力,沙子漏的越厲害,姑娘生氣的把沙子全扔了。母親微笑著用手輕輕捧起沙子,沙子乖乖地呆在手心,并沒有多少流出來,姑娘會意地笑了。

      愛學生,就要給他們自由四年級作文

        看過這則故事,我感悟很深,想起在教學過程中,我猶如戀愛中的男女一樣,緊緊地抓著那把沙子,唯恐自己對學生做的不夠,課講的深之又深,管理上事無巨細、面面俱到,覺得自己如果 沒有考慮周到便寢食難安。所以在教學過程中努力要求自己備課充分、講解透徹、批改認真,而沒有注意學生對學習的態(tài)度;在管理班級上事事關(guān)心、細致入微的處理每件事,而沒能培養(yǎng)學生的管理能力,自己事事、時時處于被動的地位,并且一旦學生和自己產(chǎn)生沖突,往往就會有一種憤世嫉俗的感覺。把沙子抓的太緊了,沙子流完后,我什么也沒有。

        用手輕輕地捧起沙子,這是多么好的一種做法呀!在這一學年的教育教學過程中,我開始試著放手,變“抓”為“捧”。

        在教學時,我盡量少講,而讓學生總結(jié)領(lǐng)悟,變夸口夸夸其談為學生自己體會,許多數(shù)學的.定理都是由學生總結(jié),難點一元一次方程的應(yīng)用題由學生分組討論、講解、總結(jié)類型和解題方法。作業(yè)自選并由學生部分批改,測試卷由數(shù)學小組長批改并講解,課代表負責全班數(shù)學作業(yè)及試卷的情況處理,并在教師沒有批改作業(yè)時批改作業(yè)。剛開始我并不放心,時常插手。慢慢地我發(fā)現(xiàn)他們完全能處理好。在第幾次月考中,我們班領(lǐng)先于其他班,而在下期期中考試中我們班的數(shù)學成績位居三個班倒數(shù),期末模擬測試中我們班又較領(lǐng)先。這給了我很大的鼓舞,同時也感到很大的壓力,這種方法我是第一次用,不敢保證在期末考試和以后的考試中永遠優(yōu)異,但我一定會盡力去做的更好。

        在班級管理上我一改往日做法,從本學年一開始就注重培養(yǎng)學生干部。由于班內(nèi)學生以前幾乎沒有人做過班干,我也并不太清楚學生的個人能力,所以前半學期用的方法是全面放開,大面積培養(yǎng),凡是可能有能力和都加以任用,在期中考試后確立了由郭佳星、孟嬌、郭迎春組成的班委,并且大膽放權(quán),班內(nèi)事務(wù)每周由一人全權(quán)負責,其他班委協(xié)助。課代表全權(quán)負責本科學習,可以安排作業(yè)布置復(fù)習等,并可代教師上課,F(xiàn)在班內(nèi)紀律良好,學風濃厚,班級管理逐漸走向自律和自主;叵肫鹎鞍肫谟袑W生給我寫信說班內(nèi)太亂,因為管的人太多,管的亂七八糟,我就有此退縮,覺得還不如象以前那樣直接安排好班委,F(xiàn)在看來,學生自主管理的能力還是比較強的,他們管理比教師管理效果更好,學生一旦養(yǎng)成良好的習慣,班委組織合理,班主任只要做好指導就可以了。曾經(jīng)有幾次班委處理班級事務(wù)時我很想插手,幸虧我沒有插手,他們處理好的超出我的想象。

        沙子抓緊了就會流完,學生管緊了就會相反。在這將近一學年的教學改革中的體會更深,用我們的愛心捧起學生讓他們自由發(fā)揮,信任他們,那我們就會取得更大的成功。

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