【實用】自由作文九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的自由作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
被囚禁在中國國家級監(jiān)獄的幾名女子。他們來自美國,原來是來中國考察中國圓明園的,可是現(xiàn)在卻被中國人誤認(rèn)為他們幾個是間諜。哦,現(xiàn)在可慘了,他們卻在這個監(jiān)獄里度上了五個春夏秋冬了。
他們幾個人天天在里面不是睡覺,就是唱歌,有時竟然和毛毛蟲說話。里面的環(huán)境說也是無法形容的恐怖,只有一個空隙,可以把手伸出去的。 一天晚上,月光出來了。她們幾個人肩靠著肩,無依無靠,彼此挨在了一起。然后,另她們想不到的事情發(fā)生了,竟然從那個小空隙里面擠進(jìn)來了一個螢火蟲。然后一個女的把手擋住了那個縫隙說:“螢火蟲啊,你就別進(jìn)來了。里面是監(jiān)獄,不是一個自由而美麗的天堂,你來到了里面就失去了自由! 螢火蟲沒有發(fā)出什么反應(yīng)。只是用力的撲打著自己的翅膀,用力的飛進(jìn)了監(jiān)獄。另外一個女的又說:“真苯,苯死了。你跑進(jìn)來干什么嘛!比缓笥幸粋守獄的人進(jìn)來開門給她們端來了幾碗剩飯。幾個女的慢慢地爬過去用手抓著吃著。螢火蟲也飛了過去,也含著一顆飯,然后剛剛含了一會兒,然后就吐了。
吃完飯后,她們又靠著墻坐著。嘴巴里面念著:“我真的很想父母,我們在這里過了五年了,家里的人還好嗎。我們還不知道一點音信。何況中國人也真是的,居然把我們幾個好人當(dāng)作壞人了。真是有沒有人性啊!
那個人說的口水到處飛濺。
螢火蟲飛到了那個空隙那里。然后也靠著墻想著:我的家人也去世了,家里就我一個人了。我回到家里也沒有用,還不如和她們一起在這里.在這里過夜,在這里陪陪她們。
幾天很快就過去了,那幾個美國女子餓得都瘦了一大圈了。現(xiàn)在都不知道如何是好,只是在這里混日子一樣.也不知道中國人該把他們怎么處置。
天天唱著那一首歌----明天會更好。每次唱時,都會張大她們那大嘴巴,用自己美麗的歌喉唱動聽而又響亮的歌聲。
自由好象里她們很疏遠(yuǎn)一樣.不知道何時才是盡頭,到底該怎么才能不被中國人冤枉。到底怎么樣才能回到美國去探望自己的父母呢。說完,幾個女的熱淚盈眶。
螢火蟲經(jīng)常在空中飛舞著,那弧線很美麗。其實它在空中寫著一個字,那個字就是告。突然有一天,那個女的終于知道了它所寫的字。然后就跟其她的人說:“耶!我發(fā)現(xiàn)了。其實螢火蟲天天在空中飛舞,但是并不是那么簡單,還包含著一個意思,我發(fā)現(xiàn)它在寫一個字:告。我們可以去告政府啊,是她們在冤枉我們。要不我們在這里也不是好事啊。”旁邊幾個女的聽了連連點頭。
說完,幾個人就開始行動了。叫了那個看獄的人,就跟他說要告訴政府她們是被冤枉的。她們到底能不能告成功呢。請看下集。
自由作文 篇2
一天,我和媽媽一起出去買菜。菜市場上,人山人海,熱鬧極了。這時,我看見一個地攤被人群包圍著,我十分好奇地湊過去看了看,不看不知道,一看嚇一跳!地上擺了許多網(wǎng),網(wǎng)里裝滿了大小不一的青蛙,青蛙個個都無精打采,耷拉著腦袋,用可憐的眼神看了看路人,似乎在說:“誰來救救我們!”可大家根本就無視青蛙可憐的眼神,嘴里還說著:“好久沒吃青蛙肉了!”“青蛙多少錢?”……前來買青蛙的人越來越多,我忍無可忍,便對賣青蛙的老爺爺說:”爺爺,青蛙是益蟲,放了它們吧!“我剛剛說完,大家就像我投向了兇惡的目光,而老爺爺?shù)男哪c也像石頭一樣硬,火冒三丈地對我說:”小屁孩,快滾!別打擾我做生意!“在大家兇惡的目光下和老爺爺?shù)挠?xùn)斥下,我無可奈何地離開了地攤,跟著媽媽走了。心想:人類太殘忍了,什么時候能放過青蛙呢?青蛙是"捕蟲高手",它的眼睛鼓鼓的,可以將飛蟲的行動看得一清二楚,反應(yīng)很快,捕蟲非常方便。
它的前肢短,后肢長,有益于跳躍。而且它的舌根很長,上面有一種粘液,只要有一種小飛蟲飛過,它就會迅速地跳起來,伸出那長長的舌頭,把蟲子吸入嘴中。青蛙,是消滅害蟲的一支重要隊伍,請別再傷害它了,如果沒有它,害蟲將會迅速地繁殖,樹木將會被破壞,地球?qū)粴,所以,請還它一個自由的世界!
自由作文 篇3
每當(dāng)我抬頭仰望藍(lán)天時,總會看見幾只鳥從我的頭上掠過。他們飛得比天還高,正所謂“海闊頻魚越,天高任鳥飛”。但它們看上去如此渺小,卻又如此令人喜愛。
清晨,當(dāng)人們還在床上深睡時,它們就開始嘰嘰喳喳地唱個不停。那興奮勁兒,就像有好多高興事兒一樣。那歌聲是如此的響亮、動人。它們就像是一個個黎明的鬧鐘,用他們清脆的歌聲暗示著人們黎明已經(jīng)來臨,該是起床的時候了。
它們在樹林里嬉戲,電桿上游玩;一會兒從這里飛向那里,一會兒又從那里飛往這里。他們自由自在地飛翔著,歡快的唱著歌兒。是多么的自由快活啊!再加上他們擁有一雙敏捷的翅膀和一個可以進(jìn)行雙重呼吸的肺,讓它的速度一下子高出了數(shù)十倍。就更是讓它們成為了天空的一大亮點?粗麄冿w翔,我似乎也變成了一只在天空自由飛翔著的小鳥。
如果它們被人捉住了又會怎么樣呢?這個我可能是最明白的,因為我曾多次捉住它們,本想把它們關(guān)在籠子里喂養(yǎng),而它們卻做出了一系列的反抗。它們不吃不喝,也不唱歌,聲音也嘶啞了;只是呆呆地凝望著碧綠的天空?梢娝鼈儗ψ杂墒嵌嗝聪蛲!看見它們這種寧死不屈的精神,仿佛一個個革命先輩就站在我的面前。后來想了想,作為一個人,這使我感到非常的慚愧。
親愛的同胞們,你們知道人需要自由,鳥也何嘗不是呢?更何況鳥與人類的關(guān)系是如此的密切。讓我們關(guān)愛生命,給鳥自由吧!
自由作文 篇4
行走在北京避暑山莊里,那萬壑松風(fēng)能喚起你對自由休閑的意念;坐在杭州西湖畔的石凳上,那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對自由休閑的向往;在揚州個園,倚著欄桿,那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實,不只是這些呼喚自由休閑,歷史也在呼喚。
“富貴非吾愿,帝鄉(xiāng)不可期!
時光停在東晉時代,在偏僻的南山下,隱隱可見一身影。脫俗的五柳先生選擇了次官歸隱,何也?富貴非吾愿也。為的是無案牘之勞形,為的是無絲竹之亂耳,為的是不為五斗米折腰,陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活,“晨星里荒穢,戴月荷鋤歸”,他怡然自足;“采菊東籬下,悠然見南山”,他淡然自樂。最后,他在自由休閑中找到了自我,并留給后人清新淡雅的詩篇與種下菊花呼喚后人,請別讓忙碌掩蓋無暇的心扉,自由休閑才能活出自我。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!
年輪流轉(zhuǎn),已至唐朝。李白,他詩才橫溢,才絕當(dāng)時。杜甫曾與之詩曰:落筆驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。李白之才,可見一斑?芍^,樹大招風(fēng),人呢,亦然;实凵钯p其才,召之進(jìn)宮。當(dāng)時,李白只需隨筆詩幾首,便可過上“寶馬雕車香滿路”的氣派生活。可是,皇宮何嘗不是一巨大的牢籠,羈鳥終歸戀著舊林。“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!崩畎滓粨]衣袖轉(zhuǎn)身離開,追求自己夢寐的自由休閑,因為內(nèi)心也在呼喚著自由休閑。是自由休閑的心境,他得以遍訪名山大川;是自由休閑的心境,他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚,他高聲呼喚。名留千古,聲存百世,李太白一篇篇飄逸豪邁的詩章都是對自由休閑的呼喚,希望喚醒世人。
回到了現(xiàn)實,路旁的花香,林間的鳥鳴,山澗的溪聲不都是在呼喚著嗎?歷史翻滾,千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎?他們都呼喚著:生活在快節(jié)奏今天的你們,應(yīng)該自由休閑的活著,活出自我風(fēng)采!
自由作文 篇5
遙望天邊的地平線
只見那天空的蔚藍(lán)
只能遙望
卻不能展翅飛翔
看著花瓣一片片的凋謝
春去秋又來
經(jīng)過歲月的推移
仰望
只不過是空虛一片
理想?yún)s實現(xiàn)不了
飛翔
何時成真?
現(xiàn)在的我只能嘆息
仰望天空
抬頭大喊
母親,為何把我困在籠中?
想要飛
卻只能是夢
自由作文 篇6
生于一個繁華的都市,卻沒有活于那里。我在三歲時不由自己選擇的回到了一個落后的小鎮(zhèn),同時將我的命運也困于此鎮(zhèn)中。
我不止一次吶喊,我想要自由,想要命運的自由?晌业呐叵鴱膩頉]有人回應(yīng),那時開始我知道在這個落后的小鎮(zhèn)里我的命運不會再有任何張揚的顏色,沒有任何特別,從此處于一塊已知的井底,像那只青蛙一樣只能抬頭仰望過往的飛鳥,歆羨它們皎潔的翅膀與有力的四肢劃出的一道道白色霧痕。我曾想過,其實我也可以那樣傲然的飛翔的,那樣自豪的展開雙翅,感受穿過云霧飄渺,俯視身下起伏震撼的高山瀑布,可前提是活在那個都市。
我坐在窗邊看窗外的樹葉枯萎,看那屋頂上的炊煙升起后飄散,看小鎮(zhèn)忙碌的生活,看他們黝黑的臉,龜裂的皮膚。我想我明白了,我的前提湮滅在了風(fēng)里。
我閉上眼告訴自己,不是你的錯,是因為你沒有活在那個都市。像一只只會將頭埋在沙里的鴕鳥一樣晃過了三年,那年我九歲,恰好明白九除以三是三,三乘三是九,詭異的是原來三加三加三也是九。
我據(jù)此推斷,九和三與我是有一定淵源的。后來一個短暫而神秘的東西向我證明了此事。世人習(xí)慣叫它時間,我更習(xí)慣叫它流年。三是厄運開始,九卻不是結(jié)束而是高潮。
那時大隊里的學(xué)校解散,所有人換到了鎮(zhèn)上的學(xué)校。父親說,鎮(zhèn)上的老師很好,很溫柔。可是開學(xué)的第一天,老師就推翻了父親的所有評價。因為來的新老師蹬著七八厘米的高跟鞋,一身風(fēng)風(fēng)火火的紅,眼里冒著火星子,拎著包踹門而入。沒錯,不是我亂用詞語,老師真的是踹門而入的。當(dāng)時我只是想,如果父親在這里,會不會覺得他給予厚望的老師其實在誤人子弟。
很久很久以后,我才發(fā)現(xiàn),原來老師真的很好很溫柔。,可是當(dāng)時已經(jīng)離這段時光很遠(yuǎn)了。在一個節(jié)目或是一個完整的存在中往往只有一個重頭戲,可在我九歲這年,重頭戲卻是接連不斷的上演,譬如養(yǎng)了許久的阿狗居然死了,總希望老師走這年她居然真的走了,再譬如我再也無法見到我的父親了……
初來這里時,我總哭喊著要自由,要回去。不愿與父親呆在一起,父親從不責(zé)罵我,他只是將他溫厚長著老繭的`手放在我的頭頂,像是給我撐起了一片寬廣溫暖的天,我一直心安理得享受這些美好,卻從不曾想過有朝一日這一切居然被盡數(shù)收回。
在那個飄雪的季節(jié)里,我的父親隨雪花一起離開了這個世界,從那時起,我的流年里在沒有“父親”這個可畏可貴的名詞,因為他已經(jīng)死在了車禍里。那天,他紅色的血與白色的雪混在一起,觸目驚心。他的眸子,嘴唇,皮膚并不是紫烏的,因為父親死在了我的面前,我親眼看見他的生命一點一滴的逝去,而我沒有一絲挽救的能力。確切來說父親其實是因我而死,在車撞來的那一刻,他推開了我,卻將自己葬于車下。
我終于有了我想要的自由,完完全全的自由,想離開這個小鎮(zhèn)就離開,想肆意的活就肆意的活。可我為什么哭了?滿臉的淚痕,擦也擦不完。我想要擁抱住什么,卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有,只有狠狠的抱住自己,冷,全身上下都冷,最冷的是心。
年少的我錯解了自由,以為沒有約束,追求浮華就是自由,可不曾知,世界那有什么絕對自由,所有自由都是相對的。我顫抖的伸出手,我恍惚看見父親的影子在一片白茫茫的霧里不斷升高,還是寬厚的笑,還是溫柔的眸子………因為自由而走錯的一條路,讓你我相距這么遠(yuǎn),父親,你可知,我后悔了…
自由作文 篇7
角落里,我正傷心地哭泣,你知道嗎?惡夢中,我正拼命地奔跑,你知道嗎?這時間,我正默寫著語言,你知道嗎?這一切你不知道!我被你們拴住了自由,拴住了夢,每一次期末考,我都很拼搏,只要拿下第一,我就可以得到那一丁點兒的自由,窗戶外的天空,讓我憧憬,你們的一次次束縛,只會讓我更想遠(yuǎn)離,你們的一次次約束,只會讓我更加討厭,我想讓你們知道,放手,其實也是一種選擇
自由作文 篇8
《生來自由》講述了喬伊,原籍奧地利,她從小十分喜愛動物。1937年去了肯尼亞,迷上了肯尼亞的熱帶森林和許多珍奇異獸。便和住在肯尼亞喬治結(jié)了婚,喬治是一個禁獵監(jiān)督官,他也是動物愛好者。
兩人興趣相同,便一起把一生獻(xiàn)給了大自然中的動物朋友們。有一天,喬治上山時遇到了一只母虎向自己撲來,因自衛(wèi)開槍殺死了這只母虎,在這只母虎附近發(fā)現(xiàn)了三只剛出生的虎崽。在喬治和喬伊的議論中,他們決定將兩只虎崽送到動物園,把一只留在家里,取名為“愛爾莎”,喬伊十分疼愛“愛爾莎”,和它一起吃,一起睡,一起出去玩,一起在草地上奔跑……
可好景不長,幾年后,“愛爾莎”長大了,喬治夫婦不得不把它放回到大自然里。在一望無際的草坪里,“愛爾莎”因為在喬伊的家中,飯來張口,所以導(dǎo)致“愛爾莎”喪失了老虎的捕獵和奔跑能力!皭蹱柹痹陔x開喬伊的一個星期,變得骨瘦如柴,饑腸轆轆,喬伊傷心極了!把“愛爾莎”喂飽后,喬治夫婦再次把它放回大自然里,可這次在沒有回來,喬治夫婦去找他,費了千辛萬苦還是沒找到,只好沮喪的回來了。就當(dāng)他們快要喪失信心時,“愛爾莎”竟帶著三個兒女回來了,喬伊像見到出嫁的女
兒歸來一樣,高興得哭了。
看了《生來自由》這部電影,我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的畫面:
在動物園里,我曾看見過這樣一幅情景,一只瘦骨如柴的老虎,像一個軟綿綿的洋娃娃,趴在冰冷的水泥地上,大口大口的喘著氣。眼神代表這心靈,它的眼神里流露出對自由的向往,眼神告訴了我,它原來是草原上一只健康的母虎,和它的孩子自由自在的生活在一起,可是卻被人類抓到這里來賺錢。
是誰剝奪了她對自由的向往?是誰剝奪了她在草原上奔跑的權(quán)利?是誰殘忍的分開她們母子倆?是誰不讓他們母子團(tuán)聚?是誰……?是人類!難道動物們沒有兒女,沒有父母,沒有家庭嗎?不,你錯了!動物們也有情感,也有親情,我們要尊重它們的感情,要保護(hù)動物。
動物們生來是自由的,我們也要讓他們自由自在的生活。它們是人類的朋友,我們要向喬治和喬伊學(xué)習(xí),保護(hù)動物,人人有責(zé)!
自由作文 篇9
凝望著窗外蔚藍(lán)的天空,我慢慢停下了腳步,開始對著天空思考:我的自由哪去了?是啊,從五六年級開始,我們下課并不是馬上出去玩,而是呆在座位上,每個課間幾乎都被一大堆一大堆的練習(xí)冊“鎖”住了夢,如今,自由這個代名詞已布滿了塵埃,很難很難再找回來了。
這幅畫面,你是否還記得呢?在一個教室里,你望著窗外,本想出去玩,但你不得不用那支疲勞過度的筆做著父母、老師為了你們可以考上理想的初中而精心挑選的一堆練習(xí)冊,你想考上好初中,但同樣渴望自由,面對這些,父母總是給你施壓,但你還是默默地接受了。
當(dāng)你終于忍不住的時候,開始因為自由問題而與父母發(fā)生爭執(zhí),父母總會說:“你這個孩子,多做習(xí)題對你有害嗎?我們賺錢容易嗎?你怎么一點也不明白我們的苦心呢?”當(dāng)父母使出這一招時,我們便又一次敗下陣來,只能不停地寫著那堆像山一樣高的試卷,只為了可以,可以考上那理想的初中。
懷念曾經(jīng)的我。記得在五六年級以前,每次下課,我們最愛的便是與朋友在操場上打鬧,像一個個活潑的陽光女孩,像一只只在陽光下跳躍著,打鬧著。而如今,我們的自由已被作業(yè)一點一點地撒滿了塵埃,想擦干凈也很難了。
面對這一切,我們能做的只有默默承受,我很想說:“我們都希望考上好初中,好高中,您對我們的苦心,我們也懂,我們也會去做,盡力去做,但我希望您給我們一些自由,不要用作業(yè)‘鎖’住我們的自由。我們會好好學(xué)習(xí),但我要給自己,也希望你們給我自由,因為我不想擁有一個沒有自由的青春,我想擁有一個有自由的青春!”
天空漂浮著幾朵棉花糖似的白云,這一切是那么唯美!我也會從現(xiàn)在開始,尋找回我那自由的青春!
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