【精華】自由的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的自由的作文8篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
彈琴的老手，瘋狂地彈奏起它那雷鳴般的松林豎琴，于是便有了我--風。你看，那瘋狂的彈奏，你是否聽到了風的琴聲……
面臨天空怎樣變化，我只能隨它變化，我只好埋怨命運對我的不公。相反，我微笑著一路的困難，只有我一笑而過了。我從不去羨慕鳥兒的自由，也不仰慕雨的氣勢磅薄。因為我知道自己是摸不著，看不到的。我不仰望雪的純潔，我不嘆花的清香，因為看我無時無刻都在天空看著，聞著�？�！那金黃色的菜子花隨著我擺動像是隨歌伴舞似的。它那妖嬈的舞蹈，因我而鮮黃耀眼。在一無根的田里，我在它的上空，欣賞著。
我在彈奏激情昂揚的樂章，自由與生命同存亡，你聽！是貝多芬的第五交響曲。這是生命與自由的樂章。一路坎坷，要傲然地吟唱。我不想隨天而變化，我需要的是自由和生命。我不時的聽到小鳥的歌聲是有生命的，是有自由的，我不會去羨慕，我會努力的然天空我的自由與生命。
我似乎感覺有時候，我成了人類的罪人，因為一有了火災(zāi)。我都會不請自到的出現(xiàn)，把火吹寬闊了。我是罪人嗎？不！我不是，是天在擺布我的一切。我的自由真的是一文也不值嗎？不是的！這就是沒生命而是一軀體的風，這種命運是最糟糕的。
你們覺得風是罪人嗎？不是，是天空把風的自由奪走了，隨天怎樣擺弄它。風不風的主人了。
有時候，我漂浮在草原上，應(yīng)該是吹動著青草，看到一群群的白羊像棉花似的�？墒沁@些是我所想！其實我把狂沙吹動，把草原吹毀！這不是我的罪，是天把我的自由奪走把我的權(quán)力奪走。我不知道，這是因為老天，還是因為人類的亂砍濫伐呢？我真的是苦惱呀！這是人類的錯，我并不愿意去惹狂沙。我只愿意去欣賞那美麗的草原，不愿去那人煙稀少的沙漠。
我不希望天來安排我的一生，我想走次不尋常的路，讓我的一生閃著金光。人類的小孩和我一樣嗎？我覺得他們沒有多少自由，因為大人們太過于關(guān)心他們了，一件小事都要請問大人，連一個自作主張的小孩都沒有。大人們什么事都喜歡干涉一下，才舒服似的�，F(xiàn)在的家長們應(yīng)該多給孩子們一點自由的空間，讓他們有一片自己的藍天吧！不要像我一樣沒自由，只擁有軀體，沒有靈魂。
自由的作文 篇2
小時候，幼小的翅膀上還未長出潔白的羽毛的時候，老想著飛往天空。但那時，只能在廣闊的陸地上無聊卻有自由的徘徊�，F(xiàn)在，翅膀上長出了日漸豐滿的羽毛，已經(jīng)足以把我?guī)蛩{天，卻被束縛在高大結(jié)實的鐵籠里。
經(jīng)常無奈地望著天空發(fā)呆，渴望在藍天上自由飛翔的感覺。曾有幾次，幸運的擺脫了鐵籠的拘束。但是過了不久，又會情不自禁的飛回原處，等待食物送入我口中。
回來后，依然想再次飛向天空，與白云在涼風中共舞，與蝴蝶在陽光下歌唱。經(jīng)常一邊吃著還未來得及品味的食物，一邊幻想著蔚藍無際的天空，渴望自由的飛翔……
我象發(fā)瘋似的鳥，在鐵籠里發(fā)出悲哀的叫聲。但我不能發(fā)出叫聲，這似乎是一種規(guī)律。
在黃昏中，我也許是自由的……
己的快樂。
自由的作文 篇3
“姚昕怡，快去彈琴！”媽媽又在催我彈琴了，真煩人！
“知道了！”整天這么一句，有意思嗎？我一點自由都沒有。每次我一邊彈琴，一邊看著窗外那些自由飛翔的小鳥，想，我真的連一只鳥都不如，鳥至少還有自由，而我呢？家長整天逼著學(xué)這學(xué)那，連一點自由的空間都不給！
一次，我看一部很喜歡看的電視連續(xù)劇。媽媽馬上走過來，伸手，好不留情地將電視機關(guān)掉，話語中帶著不滿：“成天看電視，電視能當飯吃�。】熳鲎鳂I(yè)去！”
“作業(yè)做完了嘛�？磿䞍弘娨暥疾恍邪。俊蔽覞M肚子委屈。
“那就彈琴去，或者看課外書，就是不能看電視！”
看課外書時，我又看見那些自由飛翔的鳥兒，真想馬上變成一只鳥兒，飛出窗子，飛出這個巨大的籠子！
媽媽，你望子成龍、望女成鳳的心情我能理解。但是你沒有童年嗎？你小時候不也渴望自由嗎？現(xiàn)在長大了，怎么全忘了呢？媽媽，我渴望自由，讓我做一回自由飛翔的小鳥吧！
自由的作文 篇4
我是一襲自由行走的風兒，一直在文字里自由玩耍。在文字里，感受她的清麗淡雅的馨香，穿過薄薄的云衫，無論多久，依然曠世驚艷。——題記
我愛文字，像山風一樣自由。文字是一朵朵斛形的小花,斟滿了銀色的星光,于霓虹里浣洗，有陽光暖暖的味道。
一篇文字，對我來說，就是一個與世無爭地世界，是一個姹紫嫣紅的春天。我愛書畫，一幅畫卷，亦能帶給我視覺上的感動與沖擊，可以含蓄的表達文字里不能言說美，它是靜止的，更是流動的。所以，我說，文字與書畫是我的桃花源，是一座演繹童話的城是一扇亮著燈的窗……
關(guān)于文字，我很愛，青青子吟,悠悠我心；花開一樹，筆墨清新。在文字里，任他人評價，我只想輕輕脫下包裹世俗的華麗外衣，零距離地走近她，品味著那淡雅清麗，如同品味著散發(fā)蘭花的香氣。慢慢的讓自己的心安靜下來。安靜下來的時候，有一縷清香暗暗潛入心底。
坐在時光的深淵里，在文字里尋找花的氣息。我像風一樣自由，奔跑在春、夏、秋、冬的柔情里，感受雨的清麗。文字，始終是我最初和最后的愛。我跟隨著她，在每一個清晨，每一個黃昏。
清晨，我在文字里悠閑散步，看見花草與朝陽擁抱，癡情綿綿；晌午，我在文字里賞景，發(fā)現(xiàn)兩只麻雀談情與愛，情意深濃；晚上，我在文字里傾聽，那是小溪在歡樂的歌唱。我看著，聽著，感動著，置身于文字童話里，沉醉不知歸路。
在文字里，我穿越唐風宋雨的時光，走進江南，淌過小橋流水的愜意，感受她的溫婉，飛過別開洞天的云朵，領(lǐng)略她的纏綿。江南，散發(fā)著曼妙的詩情，洋洋灑灑的俊秀，美了情感，醉了心田。我在這樣奢華的光陰里，對著千年的等待而幸福的微笑。
徜徉在文字里，在時光隧道上，我看到大唐盛世里集三千寵愛于一身的大唐貴妃，她天姿國色，傾國傾城，與唐明皇演繹一場情深意長的愛情故事，為愛忠貞，至死不渝。
漫步在文字里，我仿佛站在了雄偉的長城上，明朗的星，初浴的月。在獵獵大旗下，我又想起千古一帝秦始皇的智慧，驃騎將軍霍去病英勇，金刀令公楊繼業(yè)的忠志，在將士們暢飲酒香，醉臥沙場，劍指樓蘭的慷慨與悲壯中豪情沖天！
那個永遠牽掛的地方，當然是大漠。在文字里，尋覓著沙漠往昔的足跡，流金歲月，駝鈴聲聲，讀沙棘的堅韌，賞胡楊的蒼茫，看落日長河。飲月牙泉的清冽，聽石窟里的仙樂。孤煙、流沙、駱駝鈴，一縷縷把我的目光凝定，琵琶、古箏、馬頭琴，一聲聲將我的心弦撥動。在唐詩、宋詞、元曲下熏陶的大漠啊，堅毅而又鏗鏘，駿勇而又輝煌。
就這樣，我在文字里駐足江南小鎮(zhèn)的古色古香，會領(lǐng)略茫茫大漠的浩瀚凄美，會感受大海胸懷的博大精深……在文字里，我還走進夜的城池，傾聽掏心掏肺的誓言，趕往離天最近的地方，酌一杯美酒，把酒問風，將草原畫意豐滿、詩情骨感，黃燦燦的滄桑掀起魚苗般的波浪。
借一襲風兒的夢想，掬一箋月光，我寫上河流，寫上山岳，寫上花開，寫上鳥鳴，寫上想念的日日夜夜，不會封存，亦不會投遞，只在遲眠的夜里，靈犀相通。用文字抵住遺忘，用墨香讓愛起航。我用神圣的字眼，傾瀉出只有你我能懂的婉約溫情，繪出只有你我能領(lǐng)悟的傾心傾城的圖畫。
文字是一株鵝黃的綠草，是一束鮮紅的玫瑰，是一枚相思的'楓葉，是一朵圣潔的雪花。她有四季里的鮮活與明媚，有可人可心的美麗與豐盈。今天，我把詩意的鑲在溫情的眼睛里，在萬丈紅塵里種下一粒紅豆，在秋水豐盈的城池里書寫著感人的愛情故事，蕩氣回腸，愈久彌香。
文字是一顆生命里的種子，種在心里途經(jīng)的每寸土地，讓它吐芽，生長，枝繁葉茂。讓每片葉子綠成滴翠的呼喚。即使遲暮，即使陌路，依然晶瑩美麗。
文字是愜意時光里明快的詩情，她澄凈、美麗，暖我天賦的悲情、歡樂與憂傷，在優(yōu)雅的墨香里，撫慰我心靈的寂寥，寂寞與情殤。
文字，依然帶著我的心去流浪吧！我愿沉浸在時間長河里，用心妥善珍藏，用我的心包裹我生命里的字字珠璣。
此時，我手遲凝香，心如梨花似雪，伴你風輕云淡。
此刻，我思緒花開，像山風一樣自由！
自由的作文 篇5
在園里，相對而言，我比較喜歡安穩(wěn)一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓我省心，也總能無時無刻淘得我的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的“自由人”，上課時間總不是要去小便，就是和旁人說話，真的讓我萬分頭疼。如何教育這樣一位“自由人”，成了我現(xiàn)下首要的功課。像我們班上的佳潔小朋友，她本就是小班的年齡，注意力還很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾。而我要做的是，找到她的閃光點，并使其發(fā)揚光大。根據(jù)一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她很聰明，反應(yīng)能力強。
有時我在門外回教室時，我會輕輕敲門或向里招招手，示意小朋友過來開門，大多的孩子猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過來，給我打開門，這時我便會伸出大拇指以示鼓勵，讓她感受到跑過去做了一件正確的事，老師就會喜歡我！我還發(fā)現(xiàn)她喜歡交朋友，人緣也還可以。一天早上她媽媽給她帶早餐來，但她遲遲不吃，她說她要等到好朋友來了一起吃！還有一次，班上的雨潔小朋友還沒來園。
她就問：“老師，雨潔哪里去了？怎么還沒有來讀書啊？”當時我看出了她此時的心情，她確實是真的想念雨潔小朋友了，這也是她關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵給了她自信，使其獲得了積極的情感體驗，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗。
這段時間來，她的進步可不小，她再不會讓我跑出去追來追去；現(xiàn)在她再也不是以前小朋友們眼里的那個“自由人”了。記得一位專家曾這樣講過：“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨特發(fā)展�！�
自由的作文 篇6
她有一點點黑，她走起路來將頭微微上昂，有點小得意；她的生活總帶著小幸福般的微笑，她的生活是一朵自由行走的花。有人說：濃縮就是精華。在我看來，濃縮是量變到質(zhì)變的過程。像鈾235,濃縮之后便從核電站燃料，質(zhì)變?yōu)樵訌椈驓鋸椫辛炎兊娜剂�。這與劉子源相似極了——都是為了更加劇烈地爆炸。劉子源個頭不高，總昂著頭，愈是情緒激動時，頭便昂得愈加高。這在她與別人爭吵時體現(xiàn)得淋漓盡致，她昂著頭，（也許這時是為了看到別人的臉），慷慨激昂地發(fā)表言論，每說一句還要踮一下腳，將下巴抬升一個高度，瞪你一下。她時而雙手叉腰，時而舉起一個手指，吵到不可開交處，往往這時她不占理了，開始動用看家本領(lǐng)——耍潑了。神情更加飛揚跋扈，多高的人在她眼中似乎也矮了下來，那模樣明擺著——你錯了。
其實一般她一開始吵便不占理的，可能吵著吵著又忘了這回事了。至于她占理時怎么個吵法，呃，暫且未嘗聽聞。也不知道她為什么喜歡在不占理時和別人吵，也許她想不開，也許她心腸好，可能自己占理時就把對方寬恕了，對于別人對她的苛刻又很委屈，因而到了今天這樣。照這么說，她有點被不公地對待了。除了吵架，不得不說劉子源的笑，我是很敬佩她這一點的，她無時無刻不在笑，似乎生下來就只有這一種表情。不僅僅要在“耍潑”時用仰天大笑證明自己“占理”，即便考焦了，亦或舊時同學(xué)那點糗事的挖苦，她都笑得出來——也不是大笑，她笑時也是統(tǒng)一的模樣：嘴角咧開，露出三四顆皓白的牙齒，在那張略黑的臉龐上有點明顯。這時她的眼睛是放光的，走起路來也有一種暗藏的節(jié)奏感。劉子源很向往歐美，尤其上音樂課時。音樂老師我們看煙臺一中合唱團在維也納金色大廳的演出，劉子源突然發(fā)出不亞于吸塵器工作的吸氣聲，同時吸走了大家的目光——她戴黑框圓鏡，手捂在嘴上，眼珠子瞪得老大，像饞貓看到食物一樣放光。她身子向后傾著，向上抻著，有點滑稽，點燃了整個班的笑聲。這時是不該笑，基于一個人的夢想，任何人都不應(yīng)該在此時笑的。如果你傻子一樣樂觀，倒不是件好事。但有夢想了，這個人就能有方向的樂觀，這是多么值得慶喜的事。能夠笑著，昂著頭，一步一步向夢想攀爬，多么好，多么令人羨慕。沒事的時候多看看劉子源吧，一朵盛開的花，在生活中自由行走著。
自由的作文 篇7
“我是一只小小小小鳥，想飛卻飛也飛不高……”這首歌常�；厥幵谖叶裕矣X得自己也好像是一只小鳥，被困在家長關(guān)懷與呵護的牢籠中，想要出去轉(zhuǎn)一會，但是牢門卻被緊緊地鎖住了。
我一直是一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，衣來伸手，飯來張口，用大人的話來說是一個“小公主”，但是這并不是我想要的，我想有一個自由的空間，讓我自由地發(fā)揮自己，發(fā)掘自己的潛能。我被父母管得很緊，這雖然是應(yīng)該的，但是我也應(yīng)該有一些空間呀！我特別喜歡聽音樂，所以只要一有空余時間，我就會打開隨身聽，細細地品味，可是為什么，媽媽見我聽音樂就會說我在浪費時間，應(yīng)多看書，這也沒錯，但我也有自己的興趣愛好，難道就不能給我一點時間讓我來到屬于自己的“天地”嗎？我看過這樣一篇文章，文章中記敘了一位母親在兒子四歲時就讓他開始學(xué)素描，水粉畫，可是無所長進；接著又學(xué)舞蹈，舞技雖長個頭不長，找不到舞伴，只好放棄；又學(xué)書法，結(jié)果又沒長進，書桌上倒弄得墨跡斑駁。兒子8歲，就帶壞了7副眼鏡。直到有一天，母親到朋友家拜訪，推門一看，朋友正在認真練字，而朋友的孩子卻在一旁折紙飛機玩，母親一下子明白了：孩子也有自己的愛好，家長不應(yīng)該逼子同好，要讓孩子自己計劃未來。我也何嘗不想自己計劃未來？可父母實在是管我太嚴了，每當媽媽用熾熱的眼神盯著我看時，每當她嚴厲批評我不該聽音樂時，我多么想對她說：媽媽，我也應(yīng)該有自由的空間哪！
我渴望有一個空間，一個讓我自由飛翔，實現(xiàn)我美好理想的空間！
自由的作文 篇8
小時候我總是在想：誒，小鳥們多自在，我要是它們那該多好��！ 啊，假如我是一只自由的小鳥，我要飛到天山，去看那美麗額達汗血寶馬；我要飛到日本，去看那美不勝收的櫻花；我要飛到英國，去感受那大本鐘的威力；我要飛到泰國，去大教堂學(xué)習佛教；我還要飛到臺北，去看那些我喜歡的歌手，感受一下明星的風采；我更要飛回家鄉(xiāng)，觀察家鄉(xiāng)的一草一木…… 啊，假如我是一只會說話的小鳥，我要飛到xx爺爺身邊，告訴他祖國在他的領(lǐng)導(dǎo)下五谷豐登，人民生活美滿，生活水平大大提高，我代表全國人民感謝他；我要飛到薩馬蘭奇爺爺那兒，告訴他XX年他所宣布的“XX年奧運會將在中國北京舉行”的這句話，令國人興奮，令中國都沸騰起來；我要飛到白衣天使身邊，告訴她們，人們在她們的關(guān)懷和幫助下成功抗擊了sars病毒，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，病毒在人們眾志成城的合作下退縮了，我在此也代表全國人們感謝她們；我還要飛到航天英雄楊利偉身邊，告訴他中國人民為他而興奮、驕傲；我更要......
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