【精華】初中自由作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中自由作文4篇，歡迎大家分享。

初中自由作文 篇1

　　從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國獨立宣言，到關(guān)于個體自由的聯(lián)合國人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來�，F(xiàn)寫《自由四問》，算是我對自由的思考。

　　問題一：青少年的自由是什么？

　　查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對的。也就是說，自由遠在天邊，近在眼前。當你從困難中掙脫時，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

　　問題二：我們的自由是否真的存在？

　　答案一定是“是的”。自由雖是相對的，但它同時也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時時向你招手。當我明白了自由的存在時，我發(fā)現(xiàn)自由其實是一種對生活的享受。

　　問題三：自由和放任的界限在哪里？

　　其實自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會被迫進入“牢籠”。縱觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂，是因為他們的自由是有底線和原則的，突破了底線和原則就是放任。

　　問題四：自由給我們什么啟示？

　　讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對它有了新的認識和理解。那就是：管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰，體會生活的`快樂，穿過層層迷霧，感受陽光的溫暖。

　　不經(jīng)風雨，怎見彩虹；不吃一塹，怎長一智！

　　屈原曾作《九問》，我如今寫的《自由四問》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂。

初中自由作文 篇2

　　“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利著名詩人裴多菲所寫的一首詩。由此可見自由是世上最寶貴的，是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)和前提，失去了自由，金錢、名利、親情、友情又有何意義？當然擁有自由也許一定的約束。

　　自由需要約束，沒有約束的人得不到自由，反而會失去更多的權(quán)利。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。20xx年5月7日晚，著名音樂家高曉松在北京東城區(qū)，醉酒駕駛并且發(fā)生四車追尾事故，導(dǎo)致4人受傷。他曾這樣說過：“我以前一直以為喝酒能給人自由，最后因為喝酒失去了自由，我在明知自己酒醉而且明知代駕在路上的情況下，自己駕車就是對自己的生命和對他人生命及其不負責任的行為，也是自我膨脹的表現(xiàn)�！比巳硕伎释�自由，每個人都希望無拘無束的做自己喜歡做的事。自由是在約束下產(chǎn)生的，沒有了約束的自由，便如同美國的亨利〃羅伯特說的那樣“一旦離開了規(guī)則，每個人都自由行事，結(jié)果將是每個人都得不到真正的自由�！�

　　當然從另一個方面來看，也能領(lǐng)悟體會到到自由是建立在平等基礎(chǔ)上，想要獲得自由，必先尊重他人的自由。若當每個人自由又或是說隨性的做自己喜歡做的事，那就避免不了破壞他人的自由權(quán)利。高曉松渴望自由，用喝酒來獲取他想獲得的自由，但卻忽視了他人的自由，渴望的自由也因此成了漫長的囚禁，尊重他人自由才能獲取自己的自由。

　　自由是最寶貴的，遠遠超過其它一切，失去了自由便等于一無所有。美國第一個黑人國務(wù)卿克林〃盧瑟〃鮑威爾，他出生于紐約，在南布朗克斯長大，父母都是來自牙買加的移民，童年的鮑威爾家庭非常貧困，艱苦磨難沒有阻礙鮑威爾的奮發(fā)成功。為了追尋自由以及黑人與白人間種族平等。他不斷努力，在種族意識仍然很強烈的美國贏得了白人和黑人的尊敬和愛戴，為美國黑人獲取自由做出了巨大貢獻。鮑威爾深知自由的價值，為了自由生活他也放棄過一個極有可能成為第一次美國黑人總統(tǒng)的機會。一個人一旦失去了自由，生活便會黯然失色，生命也會失去光彩。的確，“誰因為害怕貧窮而放棄比財富更加富貴的自由，誰就只好永遠做奴隸�！�

　　自由需要約束，有了公路的約束，汽車得以自由疾馳;因為有了峽谷的限制，溪水得以自由流淌;因為有了海的阻擋，魚類得以自由遨游。自由也是平等的尊重他人自由才能間接擁有自己的自由。自由同樣是珍貴的，擁有了自由才會擁有其它一切的美好。擁有自由的你會懂得欣賞那片藍天。

初中自由作文 篇3

　　自由不是放縱。

　　——題記

　　我常常把自己想象作一只小鳥，學(xué)校是牢籠，老師家長是把枷鎖，束搏了我的翅膀，禁錮了我想要自由的心。暑假來臨，正好是把我放出牢籠之日，我重獲自由，可以到處飛翔，尋找屬于我自己的快樂！

　　這個暑假，沒有補習班，父母不在家，我獨自在家享受自由的日子。沒有往常不時關(guān)于作業(yè)寫完沒的問題，沒有天剛亮就急急忙忙地上課，我這只鳥總算自由了！趁著才剛放假，玩著個把日子先，算是慰勞我這么多天的學(xué)習吧。手機一拿，一滑，一放，就是大半天。不行！不夠！走進書房，要看書嗎？別鬧了，咱這是找電腦去了。插上電源，按開機鍵，玩游戲，追劇，聊天，把平時沒玩過不敢玩的全玩了，幾百集，十多季的劇非追不可，俺老孫被壓在五指山上幾百年了，好歹也得玩上個20多天也不遲！每天起早貪黑努力玩耍，有時無聊了會一個人仰望天空發(fā)呆，一個冒著金光，拿著魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕，你這樣做真的對嗎，已經(jīng)玩了這么十幾天了，這可不是平時的你哦，這么懶惰小心變成大懶蟲。話音未落，另一個灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來玩的！好好玩上2個月放松一下嘛！我扭了扭脖子，繼續(xù)開始追劇。

　　這樣的日子持續(xù)了很久，直到無意刷朋友圈時發(fā)現(xiàn)了大家都紛紛在各大補習班補課，都在說累呢，有的作業(yè)已科學(xué)地做完了，字里行間地感受到他們心中的自豪，其實嘴巴上說累，不愿意學(xué)習，但其實天天早上又早早地起床去補習了，心里應(yīng)該滿是成就感啊！可是相比之下我呢？電子輻射早已把我那雙本應(yīng)清澈的眼眸變得滿布血絲，我原本那顆熱愛生活的心早已變得灰暗，思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個機器人啊，在一個狹小的空間里捧著電腦日夜敲打，這才是真正的牢籠！親手把自己關(guān)進了那個叫做自由的牢籠！我關(guān)上了電腦，手機，打開了課本，作業(yè)，在知識的海洋里自由遨游，尋找從前那個勤奮好學(xué)的自己。其實現(xiàn)在的我仍會玩手機，但也不耽誤功課，看課外書豐富自己的視野，也許這才是真正的自由吧。

　　收放自如的日子，才是我心中真正的自由！

　　我會永遠記住這段自由的日子，謝謝你，教會我真正的自由！

初中自由作文 篇4

　　給我一雙自由的翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難……請你們放開我……

　　年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記

　　點點星辰為了自由勇敢地劃過夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……

　　江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進就向我的“心愛”——電腦跑去，“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴大知識面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的心思，“別想，少來，去寫作業(yè)。”“媽，你太不了解我了，玩一下會死嗎?”“啪”一巴掌在無形中向我飛來，淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場革命戰(zhàn)爭。

　　“媽，你覺得讓我這樣一昧地讀書有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說書中自有黃金屋，但我要自由，請你讓我遨游吧!”

　　夜，靜靜地，我陶醉在快樂當中，竟忘了已過了12點。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠處我就已看到，爸他拿著長長的木棍，靜靜地等著……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨�！鞍郑瑸槭裁磩e人可以在外面呆得很晚甚至一夜無歸，卻沒事。而我卻受到這種待遇，天那!你是否有眼�！蔽业奶炜摘q如一眼井。

　　我求求你，放開我，讓我自由，讓我快樂。我求求你，用你們的愛，制造一雙自由翅膀，帶我飛過無數(shù)的困難，給我希望。

　　我相信總有那么一天，我的理想會實現(xiàn)，那些需要會成為現(xiàn)實。我像蒲公英一樣為我自己的夢想而奮斗，飛向“童話世界”，不再害怕風與雨……因為有你，用愛織起的自由翅膀。

　　盡管櫻花放肆地飛翔……

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