【推薦】自由作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的自由作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
一個(gè)春光明媚的早晨,我去表哥家玩。途中,我們?cè)谝患页星巴A讼聛恚瑸楸砀缳I東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店,我一走到專賣店前,許多狗都爭(zhēng)先恐后的趴在籠里,,對(duì)我狂吠不止。一開始我嚇壞了?蛇^了不久,我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出,這些狗很想讓我當(dāng)他們的主人,因?yàn)樗鼈冋焓`在籠子中,變成了“籠中狗”。
這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊,籠子就像我的家啊。我整天在家里,沒出去過幾次。
記得有一次,我想去散散心,到寶石山上去。作業(yè)我做完了,家里作業(yè)也做完了,復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過了。于是,我央求媽媽,讓我去寶石山。媽媽板著臉:“不行!”我漲紅了臉:“可您說的要求我都做完了!”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形:“不行就是不行!”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔:“寶貝,媽媽這樣做是為了你以后能上好初中,上好的大學(xué),為你的前途做出好的發(fā)展!”“唉……”
另外,媽媽還給我一天報(bào)3個(gè)或4個(gè)培訓(xùn)班。讓我沒得休息。那些培訓(xùn)班像蝸牛的殼,重重的壓在我身上,讓我喘不過氣。
媽媽,您的想法我贊成?梢粋(gè)人也要自由。你沒聽說過有多少中學(xué)生被壓力逼死的?有多少人因?yàn)閴毫Χ詺⒌?我多么渴望變成小鳥,飛翔在蔚藍(lán)的天空,雖然會(huì)有一定的危險(xiǎn),可還是自由的;我多么渴望變成生活在草原的動(dòng)物啊,奔跑在廣闊的草原上,雖然會(huì)有敵人,可還是能無憂無慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚兒,暢游在藍(lán)藍(lán)的大海,雖然會(huì)被敵人吃掉,可還是能逃脫束縛,在海里盡情暢游;我多么渴望……
我渴望自由!我愛自由!。∥也幌胱觥盎\中鳥”!“籠中狗”。 凹抑腥恕!
自由作文 篇2
任何一本書,對(duì)看完它的人或多或少總會(huì)有些影響,而一本書對(duì)一個(gè)人影響的程度可以從時(shí)間持續(xù)的長度和對(duì)其思想影響的深度兩個(gè)維度去衡量。初讀熊培云的《自由在高處》一書是在三四年之前,也就是從那時(shí)起,無論是在生活的瑣事還是人生大事上,這本書都一直啟示著我,指引著我。
書的第一頁只寫著“你即你自由”五個(gè)字,但就是這五個(gè)字,每次看到都會(huì)給我?guī)砩钌畹暮硠?dòng)。書的第二部分以“自救與自由”為主題進(jìn)行了集中論述與剖析!凹袪I是用來做什么的?”作者通過一個(gè)互動(dòng)性的問題開始自己對(duì)自由的闡述。面對(duì)這一問題,多數(shù)人的回答是“用來關(guān)押革命黨人”“用來集中關(guān)押人的思想,扼殺每個(gè)人的幻想”“讓活人變成僵尸的場(chǎng)所”或是“用思想體系殺人”“孕育仇恨與敵意”等等等等,而文中作者卻從另一個(gè)角度詮釋了自己對(duì)集中營的理解——“集中營是用來逃跑的”。當(dāng)時(shí)看到這里,我確實(shí)被作者這種獨(dú)特的角度和積極的人生態(tài)度所感動(dòng)!對(duì)比兩種回答,我們不難看出,兩者最本質(zhì)的區(qū)別是前者站在施虐者的角度給出消極被動(dòng)的回答,而后者則是從積極主動(dòng)的態(tài)度,將集中營當(dāng)作人生的一種境遇來反饋性的看待。仔細(xì)一想,我們每個(gè)人的一生都像是在“集中營”里度過,細(xì)致到我們每一天的生活當(dāng)中,我們都是在一些設(shè)定的環(huán)境與條件下去生存去生活,在此過程中,我們難免會(huì)遇到一些磨難一些挫折,如果我們一直被動(dòng)消極地去看待這些磨難,那么無形中我們的思想也會(huì)被磨難本身所奴役進(jìn)而同化,然后自己也成了這些磨難的幫兇,將自己進(jìn)一步籠罩在痛苦的陰影中!
在作者看來,人生不過是由無數(shù)小逃獄事件組成的一次大逃獄。盧梭說過:“人生而自由,卻無往不在枷鎖之中!蔽蚁嘈琶恳粋(gè)人對(duì)自由都有著天生的渴求,無論是物質(zhì)上或是精神上。在通往自由的人生道路上,我們能預(yù)料到將會(huì)有很多坎坷,當(dāng)然我們無法預(yù)料到的或?qū)⒏。在這條逃獄之路上,我們只有做一個(gè)堅(jiān)定不移的逃跑者,才能通往自由的彼岸!看過《肖申克的救贖》的人都會(huì)記得里面有一句話:“有一種鳥是關(guān)不住的,因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W著自由的光輝!庇捌,獄中二十年,主人公安迪無時(shí)無刻不在準(zhǔn)備著越獄,無時(shí)無刻不在積極地面對(duì)生活。面對(duì)人生的枷鎖,那個(gè)烈日下在屋頂喝冰鎮(zhèn)啤酒的畫面到現(xiàn)在我還是記憶深刻!一個(gè)熱愛自由與幸福的人,一個(gè)把自己的一生當(dāng)作遠(yuǎn)大前程的人,應(yīng)該始終如一地保有一種“關(guān)不住”的精神,為那自由的春色,在人生的逆境之中,勇敢地紅杏出墻,關(guān)心自我實(shí)現(xiàn),追逐自己的命運(yùn)。勇敢的人,應(yīng)當(dāng)對(duì)罪惡視而不見。
我時(shí)常咀嚼、領(lǐng)悟“自由在高處”這句話。記得有一次陰天坐飛機(jī)出行,剛好登機(jī)前也是因?yàn)槟承┬氖滦那楸容^煩亂低落,起飛不久后,飛機(jī)穿過烏云層,忽地一下窗外豁然開朗,陽光灑在白茫茫的云層上面,心情瞬間舒暢起來!白杂稍诟咛帯蔽鍌(gè)字從腦際掠過,我陷入了深思:有時(shí)候一些煩心事,確實(shí)是因?yàn)樽约赫镜母叨忍,所以總感覺烏云密布,困擾連連,當(dāng)你真的把自己的眼界放高一點(diǎn),心胸放寬一點(diǎn),或許就能撥云見日,海闊天空。后來,我對(duì)“槍打出頭鳥”這句話也有了新的理解。在很多時(shí)候,特別是在我們中國,大家都比較反感一些張揚(yáng)、愛出風(fēng)頭的人,但我逐漸意識(shí)到,真正能出頭的鳥,哪一個(gè)不是神經(jīng)百戰(zhàn),憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)和磨練出的能力,穿過槍林彈雨,然后才用翱翔的身姿去擁抱那廣闊的天空!雖說槍打出頭鳥,但不被槍打死的鳥才終究會(huì)出頭。我提醒自己,不要退縮,勇敢地去挑戰(zhàn)自己,實(shí)現(xiàn)自我!我還時(shí)常告誡我身邊的朋友,不要被眼下的一些困難給打倒,我們可以把自己置身于未來的某個(gè)時(shí)點(diǎn)來看待現(xiàn)在所經(jīng)歷的磨難、不公,你就會(huì)慢慢地想明白,沒有什么過不去的坎,要勇敢地走向未來!
我特別喜歡電影《白銀帝國》里面的一句臺(tái)詞,即“危局引人注目,若能漂亮化解,必將能夠斬獲平時(shí)不能斬獲的聲譽(yù)。”在我看來,這句話是將“自由在高處”上升到了思想的高度。在平日的生活、工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問題,如果我們能從這樣一個(gè)更高的境界去對(duì)待,那我們肯定能更細(xì)致地、投入地、甚至飽含熱情地去逐個(gè)解決。
自由作文 篇3
我們對(duì)生活的感悟可以把它理解為生活就像三類魚。一類是在精致的魚缸里養(yǎng)尊處優(yōu),受人欣賞之后便風(fēng)光不再;一類是沒有自由地被人飼養(yǎng),直到有一天成為人們的盤中餐;另外一類是可以自由生活,與生活?yuàn)^斗不息最終勝利幸存下來的魚。我們要想不像前兩類魚的后果,就要與生活作斗爭(zhēng)在這之中追求自由。
我們所追求的生活就像那三類魚。你不去爭(zhēng)斗奮斗,別人自然會(huì)取代你。因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,我們要想自力更生光靠別人是不行的,因此我們要與生活作斗爭(zhēng),去追求生活上的自由。人們都說奮斗的人生最美麗,是啊!假如沒有奮斗不息的斗志剩下的只能是碌碌無為的平庸?上,我們?nèi)鄙俚牟皇鞘裁矗桥c生活作斗爭(zhēng)的精神。
與生活斗爭(zhēng),讓我們所獲得更有成就感。馬云這些大人物在談到自己的奮斗史時(shí)無不是從自己一個(gè)人打拼說起,在自己一點(diǎn)一滴的打拼磨礪中收獲經(jīng)驗(yàn)最終成為一個(gè)大人物。這樣,我們既不怕別人在背后說我們是借助靠山來取得成就的,也不需要擔(dān)心外人的不滿。因此,我覺得在生活中的拼搏斗爭(zhēng)是必不可少的。
與生活斗爭(zhēng),讓我們不斷成長。一株嫩芽長到一棵參天大樹的歷程并不是一帆風(fēng)順的。剛開始時(shí)他需要破土而出,夾縫叢生,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打;不斷壯大枝葉,扎根土壤才能長成大樹。如果它生長在溫室里,不受風(fēng)吹雨淋,一旦經(jīng)歷重大變動(dòng)就容易夭折。試想,我們?nèi)艘彩沁@樣,在生活中奮斗拼搏,總能有所獲,在收獲中不斷成長!
然而,現(xiàn)在的生活中有很多這樣的人。他們養(yǎng)尊處優(yōu),飽食終日,不愁吃穿生活甚至不能自理,將來錢都花光了,父母也年老體力不支時(shí),他們才知道掙錢拼搏的重要時(shí)為時(shí)已晚。當(dāng)然,生活中有很多“富二代”,吃喝玩樂樣樣精通,可談到打工學(xué)習(xí)他們的生活就像亂套了?芍,我們要警惕這種生活方式的人,假如我們不在生活中拼搏奮起,就要面臨失敗。
因此,生活要奮斗,追求自由。愛拼才會(huì)贏,在你一點(diǎn)一滴的打拼之后,成功離你不會(huì)太遠(yuǎn)了。
自由作文 篇4
陽光燦爛的周末,小鳥在藍(lán)天上飛翔,時(shí)不時(shí)哼幾首歌;小河流在叮叮咚咚地流著;蝴蝶在花叢中自由地飛著。在這樣一個(gè)周末,有人會(huì)在家里玩電腦游戲,有人會(huì)去郊外玩耍,而我則會(huì)坐在我家小區(qū)中心花園的樹蔭下,安安靜靜地看書。
看書,是我最喜歡的事,經(jīng)過了五天的忙碌學(xué)習(xí),周末我會(huì)選擇來到大樹下,捧著自己心愛的書,邊看書邊看著周圍的小朋友正一個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗,我覺得這是我最自由的事。
有很多同學(xué)羨慕我,說我不用上補(bǔ)習(xí)班,爸爸媽媽也不會(huì)逼我多寫試卷、練習(xí)題,覺得我太自由了,自己想干什么就可干什么,可我想告訴他們,其實(shí)有時(shí)媽媽在你旁邊逼你寫練習(xí)題也挺好的。我的媽媽工作很忙,沒時(shí)間陪我,爸爸也不會(huì)管我,但是他們會(huì)給我買很多很多的書,于是我也不知不覺地愛上了看書,覺得看自己喜歡的.書,翱翔在書的海洋里,是一件無比自由的事。
每年的暑假,是我最快樂的時(shí)光。除了跟爸爸一起出去旅游,其他時(shí)間我都可以天天呆在圖書館看書,我在那里盡情地看書,不用上課,也不用寫作業(yè),每天就這么自由地看書就可以了。我喜歡看各種各樣的書,特別是要出去旅行時(shí),我會(huì)先去圖書館找些介紹旅行目的地的相關(guān)風(fēng)土人情的書看,每次旅游都可以收獲滿滿。
書,你給了我自由,讓我不再孤獨(dú),你讓我更加快樂!
自由作文 篇5
若給你兩個(gè)選擇你是選過失去自由的安逸生活,還是選擇擁有著無限自由的流浪生活了,而小皮選擇的是后者。每一顆渴望自由的靈魂都值得被尊重,對(duì)人是這樣,對(duì)動(dòng)物也是。
小皮是一只身世極為可憐的小狗。之所以說它身世可憐是因?yàn)樗錾韼讉(gè)月后它的狗爸爸和狗媽媽便死了。不同于人類還有其他的親人。在這個(gè)世界上它的親人只有狗爸爸和狗媽媽。小皮不得不在街頭流浪幾天才能找到一點(diǎn)點(diǎn)剩飯剩菜吃,再后來它不得不和一群野狗混在一起。
一天,小皮在超市門口看見一個(gè)小女孩從里面出來。憑直覺小皮就覺得著個(gè)女孩一定很孤獨(dú),因?yàn)榭瓷先ニ幸浑p很憂郁的眼睛。小皮跟在她后面走了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
第二天,小皮又在同一時(shí)間,同一地點(diǎn)看見這個(gè)女孩,于是它有跟了上去。第三天,女孩終于注意到了小皮,把小皮帶回家去了。這時(shí)的小皮看上去真的很可愛,所以,小女孩給它取了這個(gè)名字----小皮。
從此以后,小皮成了女孩的陪伴。小皮很乖,也很懂事,它知道不惹主人生氣。所以小皮的吃睡都和小女孩在一起,小皮想,主人收留了它,它一定要報(bào)答她,傾盡它的所能。
漸漸地,小皮長大了,它也覺得這個(gè)家呆膩了,因?yàn)橹魅艘粋(gè)人主,也沒什么朋友,每天的生活很枯燥。而且,沒隔一段時(shí)間,主人還會(huì)把小皮拉去理發(fā),把它那一身的毛剪短。它好討厭這種生活,它覺得這樣的生活真的一點(diǎn)自由也沒有,所以體在一個(gè)停了電的晚上,跑了出來。小皮好開心,它在心里:終于可以重生另外!
到了第日天的中午,小皮那顆興奮的心才平靜下來。接著問題來了,它發(fā)現(xiàn)肚子餓了,于是到處找食物。小皮在街上苦苦尋覓,垃圾里的東西又臭有爛,小皮看不中吃不下。天快黑了,萬般無耐之下它在一條臭水溝里找到了一塊骨頭。正在吃時(shí),一個(gè)惡狠狠的聲音傳來了:“這是我的地盤,誰讓你在這里找吃的/還不快把它吐出來!”小皮抬起頭,發(fā)現(xiàn)一只目露兇光的野狗站在前面,小皮害怕了,就連忙吐出了這塊骨頭……
就這樣到了晚上,小皮還沒找到食物,它好后悔,真的不該跑出來。但轉(zhuǎn)念一想,一不跑出來又能怎樣?不跑出來的話就沒了自由。
自由作文 篇6
雨停了,風(fēng)起了,小鳥出來了,它們成群結(jié)隊(duì)地在空中自由飛翔,沒有煩惱,沒有憂愁,它們是幸福的,我想,因?yàn)樗鼈儾还陋?dú)。
和它們相比,我就是一只被關(guān)進(jìn)籠子的鳥沒有快樂,沒有自由,只有無盡的失落與孤獨(dú)。
“有壓力才會(huì)有動(dòng)力,有動(dòng)力才會(huì)有實(shí)力”家長和老師都這樣說,我不認(rèn)為,有時(shí)我多想大聲對(duì)父母說“我要自由”可我沒資格;有時(shí),我多想沖出籠子,飛向藍(lán)天,可我沒勇氣。
好像來到這個(gè)世上就是一種折磨,我不能擁有自由,面對(duì)我的永遠(yuǎn)是游不出的題海。
“××,作業(yè)寫完了沒,我剛才又去書店買了幾本講解書,對(duì)數(shù)學(xué)很有幫助!庇质前职值穆曇,我回過神來,又重新跳進(jìn)了題海。
“加油,加油”思緒又被拉了出來,窗外是一群孩子在玩沙包,曾幾何時(shí),我也和朋友一起仰望天邊云卷云舒,一起傾聽耳畔潮起潮落,一起觀賞庭院花開花謝;一曾幾何進(jìn),我們一同走過了春天的碧綠、夏天的火紅,秋天的金黃和冬天的雪白……我們是多么快樂,多么自由;“××,寫完作業(yè)趕快北兩個(gè)小英語,英語成績不能停留不前。”媽媽的聲音,我漫不經(jīng)心地答應(yīng)著,又拿了一本漫畫書看了起來,不知何時(shí),媽媽已站在我身后,我正要收書時(shí),媽媽已奪了過去,我親愛的漫畫也“命喪黃泉”了,“今晚不寫完作業(yè),不許吃飯!眿寢屪撸艚o我的只有眼淚與失落的心。
我并非沒有努力,只是沒有結(jié)果,我并非在放縱自己,只是在稍休息,我覺得,我好累。
其它他們不了解我,我也想名列前茅,我也想成為他們的驕傲,我并非討厭學(xué)習(xí),只是不想受壓迫……,其實(shí),我有時(shí)也想自由。
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