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      向往自由作文

      時間:2021-07-26 18:48:33 自由 我要投稿

      【必備】向往自由作文9篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的向往自由作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【必備】向往自由作文9篇

      向往自由作文 篇1

        我是一只小小小小鳥,想要飛,卻怎么也飛不高。成群結(jié)隊的鳥兒在空中遨游,活蹦亂跳的魚兒在水中嬉戲,無憂無慮的猴子在森林里閑逛,我何時才能這樣自由的生活?我渴望得到自由。

        “你怎么還在看電視,給我關(guān)了,作業(yè)寫完了?布置的任務(wù)都完成了?寫不完都別去睡覺�!边@陣陣噪音刺入我的耳里,我對這一切已經(jīng)習(xí)慣了。我就是你們手中的布偶,永遠(yuǎn)也離不開那個木訥的繩子,我永遠(yuǎn)要配合你們。我何時才能逃離這枯燥的生活,何時才能擺脫這黑暗的拘束?我想自由自在的在空中翱翔。

        “你的作業(yè)就是這樣給我完成的?撕了重新寫�!卑�,我無奈的拖著沉重的步伐向教師走去,鳥兒在空中凄慘的鳴叫著,一切是那樣的凄涼。我怎么這么倒霉呢?“你看看你的考試成績,我上課你聽了沒?這么簡單的計算題,你都能算錯,你想干什么了?明天把家長給我叫來�!蔽以僖淮瓮现林氐牟椒プ呦蚪處煟@是,天已經(jīng)黑了,一切都是那樣的悲涼。舉頭望明月,低頭思自由。我想無憂無慮的在水中潛游。

        快考試了,你可努力點!我們都期望你考個滿分。我背上的那座山越來越重了。黑色的陰霾最終還是來了。我只考了99分。當(dāng)聽到這一成績時,家里頓時炸開了鍋,責(zé)備的話像雨點一樣打在我的身上,像刀一樣刺進我的心里�;靵y之中,我逃出了這個可怕的魔掌。望著夕陽的美好紅色,我惆悵起來,我的世界何時也能成為美好的紅色。我想快樂的在森林里閑逛。

        自由,意味著解脫束縛,自由,意味著擺脫拘束,自由,意味著能翱翔天空,能潛游在水中。自由,我渴望得到自由!

      向往自由作文 篇2

        自由,是我們小學(xué)生的向往,我當(dāng)然也不例外,沉重的負(fù)擔(dān)使我經(jīng)常頭疼。

        我多么想象天空的小鳥那樣自由自在的翱翔,沒有約束呀,可是那怎么可能呢?

        就拿我來說吧,每天上學(xué)放學(xué),星期六星期天還要上補習(xí)班,放學(xué)做完老師的作業(yè)后還要做家長布置的課外作業(yè),又不能看課外書,漫畫書,做完了作業(yè)還要看《奧數(shù)1000題解》,《英語練習(xí)冊》等關(guān)于學(xué)習(xí)的書,說個你們不介意的話,我一般是在上洗手間大方便時才能盡興偷看�。“�!命真苦啊!而我們家長還經(jīng)常說我們生活在好的時代,有時我想想我們不知道好在哪里?如果考試考得不好,家長說,老師訓(xùn);考得還行的話,日子還好過;在家里,天天聽到的是家長的車轱轆話:要好好學(xué)習(xí),不然以后日子苦,考不好學(xué)校,還浪費很多錢……在學(xué)校,天天聽到的是老師的順口溜:不學(xué)好,沒人找,學(xué)不好,是沒動腦……哦,mygod!我的耳朵已經(jīng)起繭數(shù)尺也。

        每次做作業(yè)時,我常常會情不自禁對著天空發(fā)呆,自言自語:我的做不完的作業(yè)啊!你何時你才能讓我休��?云啊,你多逍遙,可以云游四海,風(fēng)啊,你好自在啊,隨意便可飄洋過�!�

        俗語說得好,“考考考,學(xué)生的煩惱,分分分,學(xué)生的命根”!哦,本人在此偶爾偷閑小憩了,還有一吐為快了,心中的烏云也散了。這不,還得趕緊寫作業(yè)去吧,爭取進步,做個好學(xué)生才是硬道理��!

        朋友們,如果你們也有著同我一樣的向往,那么也請你和我一樣在自己的筆上或心中吐出來吧,心里會好受些哦!

        

      向往自由作文 篇3

        我向往自由,渴望能再像小時候一樣無憂無慮地嬉戲玩耍�?墒�,自從上了五年級,這個想法,連想都不能。

        周末,我從培訓(xùn)班回到家里,望著書桌上一本本的練習(xí)冊、作業(yè)本,無奈地寫了起來�?墒俏覅s怎么也無法集中精力,樓下一群小孩子的歡笑聲吸引了我,我嘆了口氣,又低下了頭。

        桌子上的一張照片把我的目光牽了過去,那是我四年級時全家一起去頤和園的照片。那時的我笑得多么燦爛呀!但,那只是我久違了的笑容。

        我搖了搖頭,向床上看去,一個個可愛的玩具娃娃又勾起了我的回憶,那是小時候爸爸媽媽送給我的禮物。那時我對它們愛不釋手,可現(xiàn)在卻只有在晚上睡覺的時候,我才能緊緊地抱著它們,甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

        我又收回了記憶,因為作業(yè)實在太多了!我埋下頭寫啊寫,窗外的歡笑聲此起彼伏,我心里卻酸酸的。真想和他們一起玩呀!可惜,這永遠(yuǎn)不可能了。

        自由,我向往自由,渴望再經(jīng)歷一次與伙伴的嬉戲,哪怕只有一次也好呀!

      向往自由作文 篇4

        那些旁觀者,雖然漫長的時間里,一言不發(fā),但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切,什么都不說,只是默默的記在心里。

        我一直都在想像他們所說的那種生活,到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽說故事里面的那樣嗎?

        還是說時間過得很長了,我們也不知道這些對于我們來講又意味著什么,只是他們曾經(jīng)站在這間小破屋的角落里,抒發(fā)著自己內(nèi)心的感情,那些被別人看著一文不值的感情。

        可是我們一直都知道,這些對于我們來說卻有著完全不一樣的心情的。

        我們一直都可以理解這些故事對于我們來講又不能做什么其他的方式去抒發(fā),要是你看到那些讓你非常生氣的東西,你感覺莫名其妙,但是你卻沒有什么學(xué)習(xí)的理由,又不能拿別人的缺點去說事。

        也許只是因為在這樣一個漫長或者是短暫的過程當(dāng)中,你能看到的也只有自己。

        或許在這樣的情境之下,所有的故事都是沒有辦法去容忍,也沒有辦法去聽的清楚的。

        就好像你現(xiàn)在一直孜孜不倦的看著的電視劇,那些追求對于你來講似乎也不能代表著什么,其他的含義,只是這些還在這里停留,他們就不能隨著時光而消散。

        我還記得那個時候的你,隔這屏幕,通過千里萬里的無線網(wǎng),把你們之間的靈魂交織在一起。

        這也是我們曾經(jīng)一直向往這個自由自在的生活,我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點都不好受,可是我們卻向往之墻外的生活。

        越是被束縛,越是向往自由。

        這句話說的確實沒錯。

      向往自由作文 篇5

        “自由!自由!”

        這不是犯人的呼喚,

        也不是那傭人的自白,

        而是小學(xué)生的心聲!

        在積木似的城市里;

        在防盜門、防盜窗里,

        囚禁著一顆顆向往自由的心!

        書山之中,

        題海之上,

        輔導(dǎo)班中,

        多少哪怕一個小小的請求,

        都被無情的否決。

        那冰冷的“不”字后,

        是一顆傷痛的心��!

        來吧,來吧,一起來吧!

        讓孤獨的心從城市中解放,

        讓我們在自由的天地里盡情玩耍,

        在大自然的懷抱中盡情感受,

        花朵的清香;

        草地的柔軟,

        果實的美味;

        樹葉的碧綠……

        自由��!自由!

        你離我們太遙遠(yuǎn),

        像隔著幾個宇宙。

        又像那天上的星辰,

        是那樣的遙不可及,遙不可及……

        家長們,老師們,

        請給我們一點自由吧!

        就算是一次……

      向往自由作文 篇6

        早晨,紅彤彤太陽升起來了,大家又開始了忙碌的一天。

        在西湖邊,一朵開的又大又艷的荷花嘆著氣說:“唉,我為什么只能生長在這冷冰冰的水里,卻不能像蜻蜓那樣想去哪就去哪兒�!�

        長在它下面的荷葉說話了:“你比我可好多了,有我撐著你到高處去看遠(yuǎn)方的風(fēng)景。可我呢?雖然我也向往自由,但我連個路上的石子兒都沒見過,每天看到的都是石壁,嗚……”

        “我們真是“同病相憐”啊!”荷花對荷葉哭訴。

        這時,一只剛剛拍著翅膀,飛到荷花邊的活潑可愛的蜻蜓說話了“荷花荷葉,其實自由并不一定是最好,最快樂的。要對別人有用,對環(huán)境有貢獻才是最快樂的�!�

        “對呀對呀!”這時,兩條小巧玲瓏的小魚也游過來了,“我們也很羨慕你們倆呢,你們可以受到游客的夸獎,你們要感到自豪!”

        這時荷花荷葉似乎明白了什么,齊聲說“謝謝你們,我們以后不會再唉聲嘆氣了,但還會保留向往自由的這份念想的!”

        從此以后,荷花荷葉雖然還向往著自由,但都樂觀了起來,和朋友們經(jīng)常在一起說笑、玩耍。

      向往自由作文 篇7

        生命是什么?大家的答案一定五花八門。是一次挑戰(zhàn)?一條路?一個過程?……我認(rèn)為,生命就是自由!

        自由是每個人;每個動物甚至每株植物都想要的東西。自由是什么?是不被拘束,不被限制!接下來,就來看看我們家小青蛙追求”自由”記吧

        在四月中旬左右,我去吳山廣場撈了幾只小蝌蚪。還花了一百多元買了很多東西和2條小金魚。

        到家后,我把魚和小蝌蚪放進了裝滿凈化水的水缸里。這些小東西有點“水土不服”,都躲在魚缸的角落里。小蝌蚪黑黑的,后面的尾巴周圍還有一層”薄紗”。之后,它們越長越大,先長前腿,再長后腿,接著去掉尾巴,最后變成了2只小青蛙。

        這2只青蛙在我養(yǎng)在魚缸上的吊蘭里跳來跳去,(吊蘭在水面上)好像在打量這個世界。后來有一只不見了,我十分著急。這只小青蛙畢竟是我養(yǎng)大的��!一天一天過去了,它還是沒有回來。到了第三天,它回來了。它比之前胖了一點,背上還有一個小樹葉包。它立刻跳入水中,樹葉包就浮在水面上。它用前腳抓住樹葉包,跳到水草上,用舌頭舔一下樹葉包,樹葉包打開了,里面有一只小蟲子。哦,原來是它帶回來的糧食。它是去干嗎了?去找媽媽?學(xué)本領(lǐng)?捕食去了?還是去玩?……一切都不知道。我十分生氣,誰讓它擅自離開的?我把它“關(guān)“在一個杯子里。它拼命跳,連我放進去的蟲子也不理睬。過了2天,我去”探監(jiān)’時,發(fā)現(xiàn)它不見了。突然看見水中的吊蘭上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢!我哭笑不得,好一個“越獄高手”!看來它對自由很向往�。滋旌�,2只小青蛙都離開了這個”小小水族館”。我希望它們是去找媽媽,因為媽媽能給它們一切。

        在2只青蛙身上,我理解了一個人;動物對自由的渴望和追求。誰都有自由的權(quán)利,誰都可以為自由而戰(zhàn)。在這件事中,2只小青蛙告訴我這樣的道理。自由就是生命!

      向往自由作文 篇8

        我想做一個快樂的人,想鳥兒一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人,像魚兒一樣在水中游來游去。

        自由,一個充滿快樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷,自由可謂是人的靈魂。從小我就向往自由,渴望家長防守,但是,從小到大,家長從來都不會給我自由的空間,把我的時間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會都沒有。

        任務(wù)越來越重,時間越來越緊,玩的時間也越來越少了,好不容易挨到了周末,先好好休息一下,卻得上家長安排的輔導(dǎo)班……當(dāng)我抬頭仰望天空時,總覺得自己是籠子里的“囚鳥”,沒有屬于自己的天空,沒有快樂,更沒有自由。

        蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱,泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木,花兒的快樂是可以裝點蒼茫的大地,而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土,凈土。

        每天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。如果我擁有了自由,我會騎車到田野里去玩耍,到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的'小鳥,大聲呼喚:“我擁有自由!”

        我真的向往自由,我理解父母那望子成龍的夢想,但他們應(yīng)該給我們自由,放開我們的手讓我們自己去搏,自己去闖,只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長起來。

        我渴望我的自由,要是我擁有它,我就要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空中飛翔,去世界上最遠(yuǎn),最高的地方,去實現(xiàn)我的夢,在風(fēng)雨中,我會傲然飛翔,不管有多大的困難,我都會去做最好的自己!

      向往自由作文 篇9

        被束縛的世界,每個人的身上都被一顆名叫“規(guī)則”的無形的繩所約束,學(xué)生被學(xué)業(yè)所壓迫,職工被工作所壓迫,老板被金錢所壓迫,官員被權(quán)力所壓迫……我,不想被任何教條約束,我有一顆向往自由的心。

        我想要的是降水量那般自由的生活。

        世人皆知,陶淵明不堪官場的黑暗與世俗的斗爭,甘愿隱居山林,過起了隱士的生活。他可以在山林間四處游玩,而隨心所欲;他可以不諳世事,過上自己喜愛的生活。他所做的每一件事都憑借他心中所想,他是自由的,他可以做自己喜歡的事,沒有任何事物的牽絆,他有著自己自由的生活。

        陶淵明的生活用品羨慕,好像天性般父母特別喜歡約束我,因為他們的管教,我放棄了五子棋,放棄了乒乓球,放棄了與朋友出去的機會,我想要一種無拘無束的生活,我有一顆向往自由的心。

        我想要的是鳥兒那般自由的世界。

        鳥兒飛翔于天空,它們有自己自由的藍(lán)天,它們的世界里是自由,鳥兒可以很早就出去覓食,也可以像人類一樣偷懶到日上三竿;它們可以自由自在地隨心唱歌,而不會像我們一樣如果去馬路上大唱歌曲會被當(dāng)作神經(jīng)��;鳥兒不被什么規(guī)則所束縛,而人類有自己生存的潛規(guī)則。鳥兒的世界里是自由,我們的世界里是約束,鳥兒可以飛翔于藍(lán)天,自由自在,沒有憂愁,沒有煩惱,只有自由快樂的歌唱。

        鳥兒的自由世界讓我向往,每每看到它們掠過天空,心中涌出的是陣陣酸澀,我想要拋開作業(yè),拋開管教,拋開煩惱,擁有一片發(fā)球自己自由的藍(lán)天,我想要鳥兒自由的世界,我有一顆向往自由的心。

        人,生有自由的權(quán)利,卻從未得到過真正的自由,自由的世界里有著無拘無束的快樂,我寧愿是魚鉤上的鉛塊,沉入大海,去深海中尋找我丟失的自由。我有一顆向往自由的心。

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