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      實(shí)踐出真知作文

      時(shí)間:2021-02-25 14:29:19 [第五單元]自由寫(xiě)作實(shí)踐 我要投稿

      實(shí)踐出真知作文9篇

      實(shí)踐出真知作文1

        古人云“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路”。我們的學(xué)習(xí)終究是要離開(kāi)書(shū)本,去往更廣闊的課堂。當(dāng)學(xué)生們跟隨老師踏上實(shí)踐的旅途,看過(guò)了岳陽(yáng)樓的勝景,行過(guò)了絲綢路的艱辛,走過(guò)了藤王閣的斑駁,他們學(xué)會(huì)的,領(lǐng)悟的,將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出書(shū)本。

      實(shí)踐出真知作文9篇

        行是知之始,知是行之成。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐、提升的過(guò)程。

        實(shí)踐,是遍嘗百草,只為書(shū)華夏藥典。

        一部《本草綱目》,不知驚艷了多少世人。而這部奇作背后的故事,卻更值得我們深思。因?yàn)榕f有藥典的模棱兩可,李時(shí)珍毅然決定踏上尋藥之旅。他一點(diǎn)一點(diǎn)地探尋,每一種藥材都要見(jiàn)到實(shí)物,描摩樣貌親嘗甘苦,試驗(yàn)療效……這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)《本草綱目》赫然出世,帶給世界的是中華醫(yī)學(xué)的博大精深,更是實(shí)踐出的巨大成效,它雕縷人心,攜刻山河,永不漫患。

        實(shí)踐,是踏千山萬(wàn)水,只為尋舊時(shí)文化。

        余秋雨曾在《文化苦旅》的序中這樣說(shuō)道:“我站在古人一定站過(guò)的那些方位上,用先輩差不多的黑眼珠打量著舊物,聽(tīng)它們講述過(guò)去的興衰!钡拇_,當(dāng)我們看著那少有變化的自然景觀(guān),靜聽(tīng)著與四百年前沒(méi)有絲毫差別的風(fēng)聲?shū)B(niǎo)聲。就仿佛觸摸到文化的生生不息,吞土千年。城市里的圖書(shū)館留藏著許多古籍,而文化的真實(shí)步履卻落在這山重水復(fù)之間,落在這蒼莽大地之上。余秋雨歷時(shí)近半生,踏閱中國(guó)幾乎所有故事的土地,終于將自己所見(jiàn)所感,凝煉成一部《文化苦旅》向后輩娓娓講述著實(shí)踐的力量。

        實(shí)踐,是步步前行,只為圓復(fù)興之夢(mèng)。

        人需要實(shí)踐來(lái)充沛自己,國(guó)家更是如此。中國(guó)在政策上的大膽實(shí)踐,勇于探索,促成了中華民族百年復(fù)興之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。改革開(kāi)放,一國(guó)兩制,這些原本存在于綱領(lǐng)中的事,被敢于實(shí)踐的中國(guó)人用于國(guó)家的管理。在中國(guó)之前,極少有人相信,一個(gè)國(guó)家可以存在兩種制度,但我們的實(shí)踐告訴世界,不僅可以,甚至還促使國(guó)家更富強(qiáng),民眾更安康。

        實(shí)踐,是對(duì)書(shū)本知識(shí)的總結(jié),它讓我們看到事物真實(shí)的一面。因?yàn)閷?shí)踐,所以思考,因?yàn)樗伎迹阅庆`魂豐盈的花蕊也灼之其華。

      實(shí)踐出真知作文2

        世界上有些事情只有當(dāng)自己親自去實(shí)踐過(guò)才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。我個(gè)人認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)是一種很好的方式。了解自己不了解的不知道的事情,未嘗不是一件好事,所以伸出你的雙手走出去,到實(shí)踐中去找尋你的答案吧。

        這次我們組的研究性學(xué)習(xí)課題是遵義特色小吃調(diào)查研究。開(kāi)始定這一課題時(shí),就頗受爭(zhēng)議,就認(rèn)為這沒(méi)有什么可研究的,而且會(huì)很枯燥乏味,同時(shí)也不會(huì)有老師指導(dǎo)該從哪方面著手。是的,也許做任何事開(kāi)始是總是困難的,而且困難連續(xù)不斷,讓人頭疼。這正如哲學(xué)中所說(shuō),前途是光明的,但道路是曲折的。隨著我們對(duì)研究性活動(dòng)的不斷深入,查找資料,實(shí)地調(diào)查。漸漸的我對(duì)它產(chǎn)生了興趣,并在其中找到了許多的樂(lè)趣,不再是先前的被動(dòng),而是由被動(dòng)變主動(dòng)。而且在進(jìn)行這個(gè)研究性課題也使同時(shí)也我們充實(shí)了自己的知識(shí)。

        在這次實(shí)踐活動(dòng)中,使我明白了許多問(wèn)題,懂得了只有到實(shí)踐中調(diào)查才能更清楚的認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決問(wèn)題。以把握事物的前進(jìn)方向,提出更好的解決方法。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助,對(duì)一些事進(jìn)行懷疑,然后在通過(guò)實(shí)踐來(lái)得到正確的答案,相信這也是許多做學(xué)問(wèn)的方法之一吧;其次,在這次的研究課題中讓我明白“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的深刻意義。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是很重要的,每個(gè)人的時(shí)間,精力總是有限的,一個(gè)人要做完所有事是很難做到的,但是幾個(gè)人互相幫助,并且每個(gè)人都各司其職,那么有再多的困難也難不倒我們了。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們都該發(fā)揚(yáng)這種精神。相信它會(huì)給我們的生活帶來(lái)更多,更大的意想不到的驚喜。

        從這次調(diào)查研究中,我們也學(xué)到了許多的東西。研究性學(xué)習(xí)不僅是對(duì)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力的考驗(yàn),而且也對(duì)以后的人生有很大的幫助。在每次學(xué)習(xí)過(guò)程中,有過(guò)付出就肯定會(huì)有甜美的收獲。人生的道路就是靠自己去探索,悟出其真意,一切的工作任務(wù),不是我們想象中的那樣簡(jiǎn)單,我們就要付出汗水,付出艱辛的努力。我相信通過(guò)這次的調(diào)查研究,會(huì)對(duì)我們以后的人生是有很大的積極意義。

        在此次研究行學(xué)習(xí)中我也見(jiàn)識(shí)了許多遵義小吃,了解了遵義小吃的發(fā)展現(xiàn)狀及前景,更增加了我對(duì)遵義這片熱土的喜愛(ài)之情。但有一點(diǎn)非常遺憾的是,因?yàn)橹T多的因素的限制,沒(méi)能進(jìn)行太多社會(huì)實(shí)踐,親自把所有的遵義小吃都品嘗一番。在看到了我們拍出來(lái)小吃的誘人的圖片時(shí),真想立刻大飽口福一番。遵義的大街小巷里都有這些東西,所以我希望把這些小吃帶入高級(jí)酒店!讓來(lái)遵義旅游的人也能品嘗到這些美味的遵義特色小吃。更加希望遵義的許許多多的特色小吃店可以早日在遵義的市場(chǎng)做大做強(qiáng),這樣一來(lái)可以成為遵義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新的突破口,二來(lái)可以促進(jìn)遵義旅游業(yè)的發(fā)展。

      實(shí)踐出真知作文3

        一個(gè)快樂(lè)而短暫的假期悄悄地從我們的身邊溜走,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,發(fā)生在寒假的趣事數(shù)不勝數(shù),像天上的星星一樣,每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。

        在我們放寒假的這一個(gè)月里,有許許多多的同學(xué)參加了社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)了靠自己雙手掙錢(qián)的滋味,使大家深有感觸。作為將要離開(kāi)美麗的校園,踏上工作崗位的我們,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

        蘇東坡寫(xiě)過(guò)一篇《日喻》,說(shuō)的是:一個(gè)天生盲人不知太陽(yáng)為何物,問(wèn)“有目者”?有人告訴他太陽(yáng)像銅盤(pán),并敲了銅盤(pán)讓他聽(tīng);過(guò)了幾天,盲人聽(tīng)到鐘聲,就認(rèn)為是太陽(yáng)。又有人告訴他太陽(yáng)的光芒像蠟燭,并讓他摸了摸蠟燭,過(guò)了幾天,盲人摸到了竹笛,就認(rèn)為是太陽(yáng),蘇東坡在文章中還說(shuō):南方有一種“沒(méi)人”能長(zhǎng)時(shí)間潛在水里,只因?yàn)樗叭张c水居”,“得于水道”,所以,七歲能涉,十日能游,十五就能“沒(méi)”了。假如北方有一名“從不識(shí)水”的勇士來(lái)找“沒(méi)人”學(xué)“沒(méi)”,“沒(méi)人”給他講得再好,他“沒(méi)”到水里也只有死路一條。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,都要親身體會(huì),因?yàn)闊o(wú)論再簡(jiǎn)單的事情,不親身體會(huì)也是永遠(yuǎn)都不可能會(huì)的,總結(jié)起來(lái)一句話(huà),就是:實(shí)踐出真知。

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到職專(zhuān)已有兩年的時(shí)光了,我們馬上就要踏上工作的崗位了。

        在這段時(shí)間里,我更加清楚的了解自己,對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),我的身上還有很多不足的缺點(diǎn),我要不斷的完善自己,這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求成為一名高素質(zhì)的人才,能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄,這次經(jīng)歷會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和需哦那個(gè)個(gè)方面去充實(shí)自己,使自己成為全面發(fā)展的創(chuàng)新性社會(huì)人才。

        三百六十行,行行出狀元。要想成為一位名副其實(shí)的狀元就要付出更多的努力,就要經(jīng)歷的比別人更多。因?yàn)槟且彩悄愕娜松?cái)富,而且是無(wú)價(jià)的。所以,努力吧!只要你去拼搏,去努力,每個(gè)人的人生都將會(huì)是輝煌的。

        或許,有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無(wú)壓力的假期,不過(guò)我覺(jué)得,寒假固然是平緊張又充滿(mǎn)規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇,放松的假期,但總是以“吃飽睡,睡飽吃”的方式度過(guò)整整三個(gè)星期,那么試問(wèn),以高等文明自居的人類(lèi),和其他動(dòng)物又有什么差別呢?所以,人必須保持在充滿(mǎn)思考,力求進(jìn)步的狀態(tài),才不會(huì)辜負(fù)了人類(lèi)與生俱來(lái)的智慧及潛能。

        轉(zhuǎn)眼間,寒假已經(jīng)進(jìn)入了尾聲,整整一個(gè)月都和家人相處在一起,使我不禁想起同學(xué)及老師的笑容,而我相信,經(jīng)過(guò)這些日子的休息,新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力,力求更好的表現(xiàn)。

      實(shí)踐出真知作文4

        俗話(huà)說(shuō)“實(shí)踐出真知”。在生活和學(xué)習(xí)中,如果我們做事時(shí)斷章取義、人云亦云,就會(huì)失去許多知識(shí)和真理。

        那天,老師大步走進(jìn)教室,神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō):“你們相信紙鍋煮蛋嗎?”我掻搔后腦勺,心想:紙鍋怎么可能用來(lái)煮蛋呢?紙鍋被火燒,毋庸置疑,紙鍋破掉,水則漏出。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái),教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),亂成了一鍋粥,老師安頓好同學(xué)們,踏上了紙鍋煮蛋的探索之旅。

        老師拿出準(zhǔn)備好的酒精燈、紙鍋和雞蛋,端起紙鍋,接了半鍋冷水,取來(lái)幾個(gè)雞蛋,小心翼翼地放入鍋中,點(diǎn)燃酒精燈,架起三腳架,將紙鍋穩(wěn)穩(wěn)地放在架子上,火苗在鍋底躁動(dòng)不安起來(lái),竭力想把紙鍋穿透,然而事與愿違,紙鍋安然無(wú)恙。

        時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,紙鍋上方冒出了一條條白色的絲綢,一些密集的水泡浮在水面,雞蛋也調(diào)皮地在鍋里跳動(dòng),不時(shí)在鍋里翻起了跟頭。眼看火苗越來(lái)越旺,紙鍋的邊緣被燒糊了,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的,生怕實(shí)驗(yàn)失敗。就在這時(shí),老師撈起一個(gè)雞蛋,剝開(kāi)蛋殼,只見(jiàn)蛋清已凝固!半u蛋熟了,實(shí)驗(yàn)成功!崩蠋熜嫉,這一刻,我緊繃的心終于放松下來(lái)了。

        我疑惑不解,湊到老師跟前,問(wèn)道:“為什么雞蛋煮熟了,紙鍋卻完好無(wú)損呢?”“這是因?yàn)榧埖娜键c(diǎn)高,水的沸點(diǎn)只有100攝氏度,紙把熱量傳遞給了水,水沸騰了,蛋就煮熟了!甭(tīng)了老師的話(huà),我茅塞頓開(kāi),原來(lái)是熱傳遞的原理!

        吃著美味的雞蛋,我心想:紙鍋煮蛋的速度挺快的,如果發(fā)明一款便捷式紙鍋,會(huì)不會(huì)比傳統(tǒng)的鐵鍋更省時(shí)呢?這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了我的'興趣,以后我要不斷探索,勤于實(shí)踐,在不久的將來(lái)能有自己的發(fā)明專(zhuān)利——便攜式紙鍋,給人們的生活帶來(lái)方便。

      實(shí)踐出真知作文5

        今天,老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

        首先,把一角的硬幣按在卡紙上面,再用鉛筆勾畫(huà)出硬幣的外沿,接著再用剪刀沿著勾畫(huà)的外沿剪下來(lái),這樣第一步就完成了。

        接下來(lái)老師提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題:“如果把紙片放在硬幣的上方,讓它們從空中落下,誰(shuí)會(huì)先落下呢?”我很堅(jiān)決地回答:“是硬幣。”老師微微一笑,搖搖頭說(shuō):“那可不一定,要想知道答案就動(dòng)手做做看!

        我興奮地把紙片放在硬幣的上面,然后松開(kāi)手,紙片和硬幣居然同時(shí)掉在了地上,這是怎么回事呢?后來(lái),我又連續(xù)做了七八次,像剛才的情況出事了5次。

        我左思右想都不明白,硬幣比紙片重呀。老師這才說(shuō):“當(dāng)紙片緊貼著硬幣的時(shí)候,它們之間幾乎沒(méi)有空氣,就像膠水一樣把它們粘在一起,所以才會(huì)同時(shí)落下!

        我恍然大悟,要想知道正確的答案必須親自動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn)才能知道。我覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)非常有趣。

      實(shí)踐出真知作文6

        “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,簡(jiǎn)短的十二個(gè)字,一條永恒的真理,理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號(hào),只有在實(shí)踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力,而它結(jié)出的果實(shí)便是真理。

        沒(méi)有論據(jù)空發(fā)議論,既使談得無(wú)花亂綴,文采橫溢,也只能算是失敗之作。同樣道理,再完美無(wú)缺的理論,但不能夠有現(xiàn)實(shí)的成果,也只能是紙上談兵,竹籃打水一場(chǎng)空。實(shí)踐出真知。

        “地球是一個(gè)球體”,在現(xiàn)在看來(lái)是多么樸素的一句話(huà),而在不久的過(guò)去,人們甚至可以被這句話(huà)逗得前府后仰,而現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床恍α,就是因(yàn)閭ゴ蟮暮胶<饮溦軅愖C明了這一點(diǎn),用他的努力與行動(dòng)封鎖了人們無(wú)知的傻笑。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并公之于眾時(shí),一位婦人曾譏笑他,電有什么用呢,而現(xiàn)在的我們卻反而來(lái)譏笑這位婦女,因?yàn)閷?shí)踐使我們從無(wú)知中走出來(lái)。實(shí)踐使人們成熟起來(lái)。

        小馬過(guò)河又告訴了我們另一個(gè)道理,不要輕信所謂的公威,要有自己的思想,并且用實(shí)踐證明它。

        有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“兩個(gè)質(zhì)量的物體同時(shí)下落,質(zhì)量大的先落地”。這在當(dāng)時(shí)是絕對(duì)的真理沒(méi)有人可以改變,但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威,并且推翻了這個(gè)真理,實(shí)踐出真知。

        有時(shí)候我們會(huì)處于困惑,我們最容易輕信的其實(shí)是自己,因?yàn)樽铍y了解的就是我們自身,只有實(shí)踐能夠像鏡子一樣真實(shí)的將自己顯現(xiàn)出來(lái)。

        最簡(jiǎn)單,最貼近我們的例子就是考試,而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),對(duì)于學(xué)習(xí)的實(shí)踐就是考試。本以為自己學(xué)得好,但一考就出馬腳,至使我們不感面對(duì)它,沒(méi)有錯(cuò)實(shí)踐有時(shí)是一種殘酷的否定,但只有它能還原現(xiàn)實(shí),只有面對(duì)它并且戰(zhàn)勝它才是我們應(yīng)該做的。到那時(shí),會(huì)了現(xiàn)實(shí)踐又是一種自信的肯定。

        “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,“實(shí)踐出真知”。

      實(shí)踐出真知作文7

        “哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們班傳來(lái)。咦,這是怎么回事呢?推開(kāi)門(mén)一看,哦!原來(lái)是花老師正在給我們表演魔術(shù)呢!

        作文課一開(kāi)始,花老師就問(wèn)我們:“大家都見(jiàn)過(guò)魔術(shù)師嗎?”隨即又神秘的一笑,從一個(gè)精致的盒子里拿出一個(gè)魔術(shù)棒——筷子,說(shuō):“我也是一位魔術(shù)師,今天我也要給大家表演一個(gè)魔術(shù)!闭f(shuō)著,拿出了一瓶墨汁和半盆清水。這可真是:“半盆清水好戲開(kāi)!卑。只見(jiàn)花老師一手拿著墨瓶,一手拿著筷子,并把筷子伸進(jìn)墨瓶里蘸了蘸,再蜻蜓點(diǎn)水般的在水面上輕輕一點(diǎn),水面立刻多了一朵木蘑菇,墨在慢慢下沉,從木蘑菇變成了一個(gè)黑水母。

        看完了點(diǎn)墨,我們接著往下看它如何開(kāi)花;ɡ蠋熣(qǐng)了一位助手上臺(tái),并問(wèn)她借“顏料”,花老師見(jiàn)我們一頭霧水的樣子,接著用棉簽棒放在助手的頭上摩擦了幾下,放入水中,水中的墨立即向四周擴(kuò)散,而被點(diǎn)的那部分變成了一朵白色的大花朵,我們不禁驚訝地張大嘴巴。

        水中作畫(huà)已經(jīng)完成,花老師拿出一張宣紙,輕輕放在水面上,我們異口同聲的喊著咒語(yǔ)“變!變!變!”只見(jiàn)花老師輕輕拿起宣紙,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了:一幅如詩(shī)如畫(huà)的水墨畫(huà)映在我的眼簾:一片無(wú)邊無(wú)際的大海,現(xiàn)在正是漲潮時(shí),一朵朵浪花拍打著岸灘,水中各種各樣的魚(yú)兒盡情嬉水……但我的心中也冒出了一個(gè)疑問(wèn):為什么會(huì)這么神奇呢?花老師問(wèn)助手借的什么顏料呢?花老師似乎看出了我們的心思,說(shuō):“因?yàn)槊藓灠粼陬^皮上摩擦,涂上了少量的油,影響了水分子互相拉引的力量,所以印出了美麗的圖案!迸叮≡瓉(lái)是這樣,我頓時(shí)恍然大悟,真是印證了“問(wèn)畫(huà)哪得美如許?為有頭頂油彩來(lái)!

        今天這堂課使我再次想到詩(shī)句:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”我們要學(xué)會(huì)觀(guān)察自然,多實(shí)踐!因?yàn)榇笞匀恢杏袩o(wú)數(shù)的奧秘等著我去探求。

      實(shí)踐出真知作文8

        你們相信雞蛋會(huì)浮在水中嗎?許多人聽(tīng)了,肯定會(huì)說(shuō)當(dāng)然不會(huì),雞蛋怎么可能浮在水中呢?我以前也不相信,但經(jīng)過(guò)那一次的親自試驗(yàn)我相信了這個(gè)說(shuō)法。

        那是一個(gè)星期天,爸爸媽媽因?yàn)橛惺虑槿汲鋈チ,家里就只剩我一個(gè)人了,我早早地就把作業(yè)寫(xiě)好了,于是我正在客廳里看《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū),“咦!蔽彝蝗豢吹诫u蛋能浮起來(lái)這個(gè)問(wèn)題,我半信半疑,于是準(zhǔn)備親自試驗(yàn)一下。我先拿來(lái)一個(gè)碗和一個(gè)雞蛋,再?gòu)膹N房拿來(lái)一袋鹽放在桌上。

        實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先去廚房接了一點(diǎn)水在碗里,然后把雞蛋放進(jìn)去,雞蛋果然沉下去了,后來(lái),我灑了一點(diǎn)鹽進(jìn)去,奇跡出現(xiàn)了,雞蛋居然浮了上來(lái),我非常吃驚,心想:雞蛋為什么一碰到鹽就會(huì)浮上水面來(lái)呢?我又去看了看書(shū),書(shū)上寫(xiě)道:因?yàn)楫?dāng)水成為一定濃度的鹽水后,雞蛋就比同體積的鹽水輕,它受到的浮力就比它自身的力量大,所以雞蛋能在鹽水中浮在水面上。我看了書(shū)上說(shuō)的,終于恍然大悟,認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)這個(gè)理解的錯(cuò)誤。

        通過(guò)這次的事情,我知道:一個(gè)人不能隨便斷定一件事情的結(jié)果,我們要親自實(shí)驗(yàn)了過(guò)后才能斷定它,這是科學(xué)當(dāng)中必不可少的。

      實(shí)踐出真知作文9

        如果不是林肯母親在趁他父親不在時(shí),將農(nóng)場(chǎng)上的石頭挖走,那些石頭是不是還在那農(nóng)場(chǎng)之上呢?

        這是林肯在給朋友的心中所談到的幼年的一段經(jīng)歷,在信的結(jié)尾,林肯寫(xiě)道:有些事情人們之所以不做,之上他們認(rèn)為不可能,而許多不可能只存在于人的想象之中。由此可見(jiàn),實(shí)踐才能得到真知。

        西紅柿曾被視為有毒之果,并被取名為“狼桃”。直到十八世紀(jì)末,法國(guó)的一位畫(huà)家在冒險(xiǎn)品嘗“狼桃”之后,才揭開(kāi)了西紅柿的食用之謎,才終于得知,西紅柿不僅可以食用,還鮮美多汁,酸甜可口。畫(huà)家與林肯的母親是一樣的人物。人們認(rèn)為“狼桃”是有毒的,但惟有親口品嘗的法國(guó)畫(huà)家才知道西紅柿的美味;父親以為農(nóng)場(chǎng)上的石頭連接著石山,但只有親手將石頭搬走的母親才知道石頭下面并沒(méi)有石山,而是一塊塊孤零零的石頭。在中國(guó)古代文學(xué)史上,有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,也證明了“實(shí)踐出真知”這一觀(guān)點(diǎn)。

        在我們的日常生活中,也應(yīng)秉持這一觀(guān)點(diǎn)。一道數(shù)學(xué)難題,只有在紙上不斷的演算,才能得到正確答案;一杯無(wú)色無(wú)味的液體,只有在親口品嘗之后,才能知道是白開(kāi)水還是加鹽之后的鹽水;一朵路邊的無(wú)名小花,只有親自聞過(guò),才能知道它的芬芳。只有實(shí)踐,才能真正地感受生活,得到真知。只有在經(jīng)過(guò)“大躍進(jìn)”和“人民公社”后,才知道客觀(guān)事物的發(fā)展要遵循它的規(guī)律;只有在“文革”之后,才知道偉人也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話(huà);只有在“改革開(kāi)放”之后,才知道要走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。無(wú)一不在說(shuō)明,實(shí)踐才可得到真知。

        實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。在林肯母親的努力之后,挖走了石頭,打破了父親原有的觀(guān)念,得到了正確的觀(guān)點(diǎn),即石頭下并沒(méi)有石山。一切事物的未知性,都是由實(shí)踐來(lái)探索發(fā)現(xiàn)的。世界上并沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物,只有尚未認(rèn)識(shí)之物,對(duì)于還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的問(wèn)題,用實(shí)踐方可得到真知灼見(jiàn)。

        農(nóng)場(chǎng)上的石頭最終會(huì)被母親搬走的,實(shí)踐才最終會(huì)得到真知。

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