有時我也想自由作文(11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的有時我也想自由作文，歡迎大家分享。
有時我也想自由作文1
在老師眼里，我是一個好學(xué)生，在父母心中，我是一個聽話的孩子。但是，沒有人知道，我想擺脫這樣的生活。
“叮叮叮——”一聲清脆的鈴聲把我從夢境中拉出，我又開始了忙碌的一天。當我飛奔跑進教室，匆匆地開始了早自習(xí)。下課后，我的筆尖依然在狂舞，飛速地寫作業(yè)。晚上回到家后，完成了剩余的作業(yè)。之后，一張張復(fù)習(xí)卷在我面前飛舞。當我家的老式大鐘敲響了十一下，我拖著疲憊的身子躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。
我忙碌的學(xué)習(xí)得到了回報。期中考試時，我獲得了“年級百強”的稱號，但我為此失去了很多的東西。首先，我失去了與同學(xué)玩樂的時間。這時間被我排得滿滿的復(fù)習(xí)計劃占去了。不僅如此，我所有的娛樂時間都被搜刮一空，用來復(fù)習(xí)和補習(xí)。再后來，我失去了自由。每到周末，我都會去上課外班。因為我知道：如果不上課外班的話就會被其他同學(xué)遠遠地落下。周末的早晨，我再也不能睡懶覺去了；晚上，我告別了我的一切娛樂活動，以擠出充足的時間來復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
有時，我真的非常想擁有自由。記得有人說過：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”但是，與我所獲得的榮譽相比我認為：但為榮譽故，萬者皆可拋！想起媽媽總是說：“學(xué)生既然叫學(xué)生，就要以學(xué)為生！”
在今后的日子里雖然我還會繼續(xù)努力，讓動力之風(fēng)注滿風(fēng)帆，在知識的海洋中劈波斬浪，奮力前行，但我更希望自由也不離我身邊、自由將我陪伴。
有時我也想自由作文2
徘徊在家里與學(xué)校，日復(fù)一日為習(xí)慣而活，不時仰望天空掠過的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。
我們是籠中的鳥，缺少的不是飛翔的翅膀，而是一把打開籠門的鑰匙。只要有了這把鑰匙，我想我們可以直上九霄，展示自己的青春活力，綻放自己的蓓蕾。但我們不能，我們注定要為長輩的期望而活，注定要沿著他們?yōu)槲覀冧佅碌穆非斑M。我們只能聽之任之，無能為力。其實有時，我也想自由飛翔。
在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔；感受自己雄鷹一樣的性格已慢慢沒啦棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會忍耐……一次次”蛻變“伴隨著憂傷。這是一種不可名狀的灼熱，深嵌心底，也支持著心中夢想的存在。
“展翅高飛，笑望人間是與非”這是一種怎樣的境界？回首不知如何時展翅的自己，一陣悲涼。將來，即使有了翱翔的機會，我的羽翼又能否帶我飛向遠方?這樣的思緒，不定時的在腦海中涌動，我感受著心靈的呼喚。其實，即使羽翼不豐又奈何？就算翅膀斷了，心也要飛翔！
生活中，把要做的一切做到最好，不遺余力的把一切做到最好，活在當下，認真對待每一件事，坦然迎接每一個嶄新的明天。只是個別時候，心中的夢會被打破塵封，涌向腦海，這時，要笑意面對，并籌劃它的現(xiàn)實。
生活中缺少自由，缺少活力，但也總應(yīng)瀟灑地走過。只是不要忘記自己飛翔的夢，而應(yīng)時時沉淀在心靈深處。是的，有時，我也有夢，我也想自由飛翔去實現(xiàn)它！
有時我也想自由飛翔……
有時我也想自由作文3
徘徊在家與學(xué)校，日復(fù)一日地為習(xí)慣而活，不時抬頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時被填進期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會忍耐。
六年級時，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵�！�74、70、77、66、80，這是一個數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎？”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語，心中已經(jīng)變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績？心中布滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說：“怎么成績下的這么快，態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈，太陽也逐漸露了出來。遠處飛來一群鳥兒，它們在空中旋轉(zhuǎn)！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂的樂章。看到這一幕，心中不禁感慨“其實，有時我也想像鳥兒一樣自由地飛翔。”
有時，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個叫做自由的地方。
回首不知何時展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機會，我的羽翼又能否帶我飛向遠方？這樣的思緒，不時的在我的腦海中涌動，我感受著心靈的呼喚。其實，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。
有時我也想自由作文4
我猶如提線木偶，日復(fù)一日地做著不喜歡的事，機械地活著，我的心靈如死灰下的一顆火星，渴望復(fù)燃。
我想努力向前奔跑，直至后背上幻化出一對夢幻般的羽翼，飛向那金光四射的天邊，飛上那星光燦爛的天宇，俯視這充滿羈絆的塵世。
真想自由地來到一片蒼茫的大草原上，像牧羊女一樣，在移動的白云朵朵中，迎日出，送日落。約需，當那如血的殘陽染紅羊群時，我會想要到海上去，呼吸著新鮮的海風(fēng)，赤腳走在金黃的沙灘上，看那起伏的海浪，看那一片海霧模糊中的鮫人對月流珠。
呵，自由，是自由，有時，我也想擁抱自由。
真想只身一人到靜謐的湖泊邊，去感受一朵花的芬芳，去感受一棵草的清新，我想躺在柔軟的草叢中，聽水聲望星空，手中握著一把芳香的泥土，感受靜夜神秘。
真想變成一團雪白的蒲公英，輕風(fēng)一吹，就開始一場輕*的旅行，雖然只是一瞬，卻無比自由。
真想化做縹緲的雪花，緩緩落下不久就隨陽光升入湛藍的天空。變成自由地云。
可我終究是我，我不是草原上的牧羊女，也不是海邊赤著腳的孩子，更不是蒲公英，更不是云。我只是我，只是被囚禁在鋪設(shè)好的道路中的我，一名學(xué)生，僅此而已，連一朵花的笑，一場雨的溫柔都無法觸及，無法感受。
我同大多數(shù)人一樣，一直忙著追求。漸漸成了上了發(fā)條的機器，依固定的模式，復(fù)制粘貼著所謂的成功，所謂的藍圖。自由，像一陣清風(fēng)，偶然拂來，讓我想起，讓我顛狂！
髫齡的夢幻，成片倒下，旖旎的憧憬，一點一點被漂白，心累了，而身體仍獨自前行，靈魂沉睡了，在漆黑的夢境中時而做些自由的幻夢。
自由，我真想與你緊緊擁抱！讓我們騎上一匹會飛的馬，到那未知的遠方，開辟一個全新的世界！
在成堆得作業(yè)中掙扎著，在單調(diào)的生活中反抗的我，有時，我也想擁抱自由！
有時我也想自由作文5
我害怕有一天我會失去自由的心。
每天，我被各種各樣的規(guī)則，被老師，被父母，被同學(xué)，乃至被陌生人約束著。雖然我被約束著，但我喜歡自由。
在學(xué)校，被校規(guī)，班規(guī)管著。比若說，不能在走廊上跑，不能大聲喧嘩，不能在教室里吃東西等等，讓我煩透了。我在表面上還要保持著一個不喜歡犯錯的學(xué)生。其實我好像在走廊上邊跑邊大喊，或者在教室里大聲說笑，大口吃著蘋果，一次也好啊�？墒菦]有規(guī)矩，不成方圓。如果人人都像我那樣，那學(xué)校怎么辦？
在家里，我不能穿著整天穿著睡衣，不能挑食，不能在下雨天走到雨里感受雨，還不能太晚睡覺等等等等。哪怕我知道這是為了我好，但我依舊不喜歡。只要我犯了什么錯，我的母親大人就會“念經(jīng)”，讓我下次不要再犯。我就只能乖乖地按照她說的做。
久而久之，我習(xí)慣了大多數(shù)都遵循規(guī)矩，都聽從父母 老師的指導(dǎo)。我想要自由，想要隨意的心淡了。仔細想想，好像我從10歲之后就沒有“自由”過了。
我打算不再做一個“好孩子”了，我想要讓心自由一次，做回自己！
有時我也想自由作文6
親愛的爸爸媽媽，有時，我也想像小鳥一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說的一句話，這句話藏在我心里很久了。有時，我非常想把這句話直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓(xùn)訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！
爸爸媽媽，我不想做溫室里的花朵，我不想被您給寵愛，也不想給你們管著，我只想做一只自由飛翔的小鳥，經(jīng)歷任何風(fēng)和雨和困難，讓我變的更堅強。爸爸媽媽，如果你們真的愛我，就請你們放回我這只小鳥吧！讓我在天空遨翔。
我知道，爸爸媽媽，你們?yōu)榱斯茏∥业膶W(xué)習(xí)，給我報了兩個興趣班，我知道這是你們?yōu)槲液茫墒悄銈兛紤]過我的感受了嗎？每星期的學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，你們還要給我添加負擔，這些作業(yè)已經(jīng)像一座大山壓的我喘不過氣來了。
記得有一次，我在上英語培訓(xùn)班，培訓(xùn)班上完以后，你們帶我回到家，回家以后。我開始做興趣班的作業(yè)，過了一會兒，我作業(yè)做完成了，打開窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心里想：“為什么他們那么自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關(guān)上窗，看著那群嘻戲的身影，我心里默默的流淚，傷心。
爸爸媽媽，我想做一只自由飛翔的小鳥，不想做溫室里的花朵。
有時我也想自由作文7
雨停了，風(fēng)起了，小鳥出來了，它們成群結(jié)隊地在空中自由飛翔，沒有煩惱，沒有憂愁，它們是幸福的，我想，因為它們不孤獨。
和它們相比，我就是一只被關(guān)進籠子的鳥沒有快樂，沒有自由，只有無盡的失落與孤獨。
“有壓力才會有動力，有動力才會有實力”家長和老師都這樣說，我不認為，有時我多想大聲對父母說“我要自由”可我沒資格;有時，我多想沖出籠子，飛向藍天，可我沒勇氣。
好像來到這個世上就是一種折磨，我不能擁有自由，面對我的永遠是游不出的題海。
“××，作業(yè)寫完了沒，我剛才又去書店買了幾本講解書，對數(shù)學(xué)很有幫助。”又是爸爸的聲音，我回過神來，又重新跳進了題海。
“加油，加油”思緒又被拉了出來，窗外是一群孩子在玩沙包，曾幾何時，我也和朋友一起仰望天邊云卷云舒，一起傾聽耳畔潮起潮落，一起觀賞庭院花開花謝;一曾幾何進，我們一同走過了春天的碧綠、夏天的火紅，秋天的金黃和冬天的雪白……我們是多么快樂，多么自由;“××，寫完作業(yè)趕快北兩個小英語，英語成績不能停留不前�！眿寢尩穆曇簦衣唤�(jīng)心地答應(yīng)著，又拿了一本漫畫書看了起來，不知何時，媽媽已站在我身后，我正要收書時，媽媽已奪了過去，我親愛的漫畫也“命喪黃泉”了，“今晚不寫完作業(yè)，不許吃飯。”媽媽走，留給我的只有眼淚與失落的心。
我并非沒有努力，只是沒有結(jié)果，我并非在放縱自己，只是在稍休息，我覺得，我好累。
其它他們不了解我，我也想名列前茅，我也想成為他們的驕傲，我并非討厭學(xué)習(xí)，只是不想受壓迫……，其實，我有時也想自由。
有時我也想自由作文8
自由，一個對于我來說似乎是一個遙遠的詞語。但有時候，我也想要得到自由。
每天上學(xué)、學(xué)習(xí)、放學(xué)。回到家之后，作業(yè)和課外輔導(dǎo)書籍壓得我喘不過氣。每天都這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。循規(guī)蹈矩的過著已經(jīng)被安排好了的生活。漸漸地，漸漸地，不知不覺，我已經(jīng)過去了這樣整整七年，我已經(jīng)麻木了。不過，當看到天上的鳥兒時，也會偶爾羨慕一下，也想要像它們一樣，自由自在的飛翔。我現(xiàn)在就像是一個被鎖在籠子里的鳥兒，被人精心的飼養(yǎng)著，為了不讓我四處亂跑，讓我不必為了覓食而四處奔波，把我緊緊地鎖在這個“家”里，幫我安排好一切的一切。我缺少的并不是那飛翔的翅膀，而是一把打來牢籠的鑰匙。但是，我不能。我注定要為長輩的希望而活，注定要沿著他們?yōu)槲忆佅碌穆非靶�。我只能聽之任之，無法反抗。因為，畢竟，父母是在為我好……
我想，應(yīng)該有很多人都想要變成那天上的鳥兒吧。因為它能夠在藍天下無憂無慮的鳴叫；因為它能為自己有尊嚴的生存并非忍氣吞聲；因為它代表著自由。它——就是自由！
我知道，爸爸媽媽這樣做也都是為我好，我都明白。我也就不奢求擁有那把奢侈的鑰匙、那遙遠的自由了。我只要一點點、一點點的空間，休息的時間，讓我喘口氣的時間。哪怕只有幾分鐘也好……
半夜了，走在街上，回味了過去的點滴，感受到了那無盡的人生軌跡——周而復(fù)始，無限循環(huán)。那一刻，萬籟俱寂。過著沙漏般的生活，翻來覆去。沙漏會不會有不一樣的運動軌跡呢？
午夜的風(fēng)告別了沉默，街上吹過一份自由……
有時我也想自由作文9
“沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往，天馬行空的生涯，我的心了無牽掛……”阿杰唱著許巍的這首歌，歌聲里充滿對自由的渴望，我知道他是想離開了……
“阿杰，沒事多看些書，別老想那些沒用的，只有……”我勸說他。
“你不會理解的，你不懂的�！彼驍嗔宋业脑挕�
此時，我感到教室里彌漫著一種緊張的空氣。其實我是理解的，我明白阿杰的心事，他打小就在父母對他的嚴厲要求下成長，學(xué)習(xí)對他來說是一種煎熬，但他卻必須靠這種艱熬過下去，因為這是他父母對他的要求，如果做不到，或是成績不好，他就會遭受父母的嚴打，他害怕了，他撐不住了，他要跑掉了，他要去追求屬于他的自由。
期中考試的成績單下來了，這對于阿來來說是個特殊的日子，我知道他考得不錯，所以他會很高興的'，然而在公布成績的這一天，他的座位始終都是空的。我明白了，他是打算離開了，打算去尋找他的自由。
次日，阿杰臉色黯淡地回來了，他向我講述著他打工的經(jīng)歷與所謂的“自由”。阿杰問我“難道你真的想在這個‘牢籠’呆下去嗎？”
“或許我是在投資……”
“讀好初中是為了考好高中，上好高中是為了考上好大學(xué)，上好大學(xué)是為了找好工作，找好工作是為了賺更多的錢……”他打斷我的話，接著說：“或許，你說的是對的。”
為了追求他的自由，他走了，走得既輕松又瀟灑。
其實，有時我也想自由，但我知道，阿杰所追求的自由并不是我想要的。不記得自己曾在什么地方看到這樣一句話：教室里是一個大圍城，外面的人想進來；里面的人想沖出去。我不知道阿杰會為當初的決定付出多大的代價。但是，我肯定他沖出去之后又將會成為那個想要進來的人。
我想自由，但我更希望得到永恒的自由！
有時我也想自由作文10
鳥兒在天上自由飛翔，而我只能眼睜睜地看著，幻想自己變成一只自由的鳥。但是，我被關(guān)在籠子里。
作業(yè)，又是作業(yè)，它就好像鬼一般陰魂不散。連周末的一點點時間都在它手中，只有在夢里才能夠徹底擺脫，心情放松。英語過后數(shù)學(xué)來找我，語文剛背完地理來陪我……悲哉！
人生苦短，又要花大部分時間聽嘮叨�！袄蠋熂议L你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)……”每當想起這首歌，我就有同感，字字淚啊！
“放學(xué)回家要先寫作業(yè)，寫完要復(fù)習(xí)。”
“老師講的知識都懂了嗎？”
“我們那么辛苦不都是為了你的未來嗎？”
“……”
各種各樣的嘮叨，導(dǎo)致了現(xiàn)在的小學(xué)生叛逆心極強。不得不說，自由太奢侈了！中學(xué)生更是�。�
放假后，我以為自由了，不禁歡呼：“自由萬歲！”然而，事實不是我想得那么簡單。素描興趣班能常去，我是很高興，但是每天都要去小升初輔導(dǎo)班，提前學(xué)開學(xué)后的知識，每一天被安排得滿滿當當，嗚呼哀哉！
“老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折翅的小鷹飛不高……”這熟悉的旋律仿佛縈繞在耳畔。
對于我來說，這樣被關(guān)在籠子里的感覺已成為家常便飯，真的不能再普通了，但有時，我也想要自由。
鳥兒在天上自由飛翔，我也想像它們一樣自由自在……
有時我也想自由作文11
空那樣美麗，是自由的白鴿為她點綴；夜空那樣夢幻，是閃亮的繁星為她擺布；大海一望無際，是潔白的浪花在里面翻滾。自由，使大自然變得更加生機勃勃，更加多姿多彩！兩排厚厚的書本擺在我的面前，使我難受得不能呼吸�？諝庵袕浡o張壓抑的氣息，把我層層包圍。
抬頭望向窗外，看到小孩在無憂無慮地玩耍，上下蹦跳著，享受著涼爽的縷縷清風(fēng)，感受著夕陽的美好�？吹竭@些，我的心情異常沉重。
外面的氣氛輕松愉悅，仿佛沒有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著薄薄得一層紗窗。有時我也想自由！像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，自由自在地玩耍。
小時候，雖然沒有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴嚴的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個不能碰，那個不讓摸。那些嘮叨的話啊，要是裝在口袋里，出門也要灑一路。那時的我，心中總盼望著快快長大，脫離家長的懷抱。要是在放學(xué)的路上買個零食沒人管，那該多好。
現(xiàn)在終于長大了，卻要成長在巨大的壓力下，每天背著一塊“大石頭”生活。在學(xué)校有老師管著，在家里又要不停地學(xué)習(xí)，讀著永遠看不完的書。有時候，我也想自由！
將來，真正長成大人了，走向社會，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。面對工作，要受別人的約束‘要對工作負責(zé)。還是沒有真正自由！有時候我也想自由！
自由，使世界更加寬廣；自由生活更加美好；自由，是人生更加亮麗！有時，我也想自由！
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