【精品】渴望自由作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的渴望自由作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
渴望自由作文 篇1
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來(lái)。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來(lái)踱去，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了擺放在書柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢裁磿r(shí)候走了進(jìn)來(lái)。
唉！一波還未平息，一波又來(lái)侵襲真是“壓力山大”�，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺(jué)。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒(méi)有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語(yǔ)。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長(zhǎng)的方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。
正如教育學(xué)家盧梭所說(shuō)：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)得既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽(yáng)光照在自己身上；在樹蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來(lái)·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩(shī)，《面朝大海，春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來(lái)走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽(tīng)到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂(lè)又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥在樹枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來(lái)······
渴望自由作文 篇2
自由是什么？是一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)嗎？是一片無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過(guò)它，所以我不了解它，不知該如何描述它。
窗外，陽(yáng)光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來(lái)，可我卻看不到玩耍的孩子，為什么呢？原來(lái)是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽(yáng)光對(duì)我的恩惠；是他們擋住了春天對(duì)我報(bào)告的信息；是他們擋住了我對(duì)自由的向往。
曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)：自由，每人都擁有過(guò)它，但在不經(jīng)意間，它逃走了；在環(huán)境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因?yàn)榭释@得它，我開始尋找它，在坐車的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，在思考的時(shí)候，在畫畫的時(shí)候，在唱歌的時(shí)候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什么總是一成不變？為什么總是千篇一律的重復(fù)著？我承認(rèn)，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的`學(xué)習(xí)。我不希望被作業(yè)壓得窒息，我希望能在做作業(yè)時(shí)有喘氣的機(jī)會(huì)。
我想要象雄鷹一樣在藍(lán)天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂(lè)的游蕩，我也想要走進(jìn)大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過(guò)自由嗎？或許我曾經(jīng)擁有過(guò)它的吧，我依然清楚地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過(guò)我的臉頰，融入到這生機(jī)勃勃的大自然中。那時(shí)的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和伙伴在山野中采摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時(shí)的我是那么自由，那么快樂(lè)，可是現(xiàn)在？
梵高，一個(gè)將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛�？僧�(dāng)他放下畫筆時(shí)，卻拿起槍結(jié)束了自己被束縛的人生�；蛟S我并沒(méi)有他那么偉大，但我會(huì)用自己的方式繼續(xù)尋找自由，獲得自由的眷顧。
渴望自由作文 篇3
我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調(diào)皮的星星也不知去了哪里。
那是一個(gè)星期天，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了各科作業(yè)，剛捧起課外讀物準(zhǔn)備一飽眼福，這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正在看課外書，那本來(lái)慈祥的目光變兇了，一把奪過(guò)我心愛(ài)的課外書，扔出了幾丈之外，又指著我說(shuō)：“一天到晚就知道看課外書，單語(yǔ)文好有什么用？還不快去吧那種數(shù)學(xué)測(cè)試第第三單元的內(nèi)容全部做完！”這時(shí)我的心里真不是滋味兒。我真想高聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您怎么會(huì)說(shuō)看課外書不好呢？它可以豐富我們的知識(shí)呀！您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對(duì)嗎？”也許您還記得上個(gè)星期二的事吧！那天考試，因?yàn)槲姨中�，錯(cuò)了好幾道計(jì)算題，沒(méi)有考到您滿意的好分?jǐn)?shù)，您知道后也是給我一副令人畏懼的臉色，接著又是一番數(shù)落，爸爸，每次考試沒(méi)考好，得到的只是您的批評(píng)和訓(xùn)斥，而我想要得到的是耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)卻從來(lái)都沒(méi)有。
爸爸，您知道嗎？我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵(lì)和幫助，與一些批評(píng)和訓(xùn)斥，放開我的手腳，讓我獨(dú)立自由的發(fā)展吧！
渴望自由作文 篇4
我是一只小鳥，原本我也有一個(gè)幸福的家，但是，這幸福沒(méi)過(guò)多久就破滅了。而使我遭受這一切的就是你們這些口口聲聲[注: 形容一次一次地說(shuō)，或經(jīng)常說(shuō)。]說(shuō)要保護(hù)我們?nèi)祟�。依稀記得那天我一不小心被抓到了花鳥市場(chǎng)上。接著不久，就有一個(gè)中年的男子把我買了回去。他把我買回去以后，就把我關(guān)在籠子里，然后他又帶上了那些所謂的“高級(jí)飼料”。主人這些是很講究的，看我這身光亮的羽毛就知道了。我卻很討厭，我多么想說(shuō)：我只想吃普普通通的食物。
下午，音樂(lè)老師來(lái)了，主人特意請(qǐng)來(lái)的，花了高價(jià)，說(shuō)是要教我唱歌。不過(guò)我還是喜歡這樣的一個(gè)時(shí)刻，因?yàn)槲铱吹搅怂{(lán)天白云，綠樹成韻，還有輕風(fēng)扶面，多爽！這時(shí)，籠外有兩只同類飛過(guò)，其實(shí)，只是我自己認(rèn)為它們是我的同類，他們未必認(rèn)同。因?yàn)槲衣?tīng)它們說(shuō)：“這是鳥嗎？”“好像是鳳凰把�！薄澳憧此嗝�，我也想做它呢�！蔽业男囊魂嚧掏�，它們何嘗知道，我多么想是它們，飛回大自然，在藍(lán)天下自由飛翔，在綠惲下自由唱歌。
我忍不住了想大聲呼喚：我要自由！
我本是林中居住的鳥，本是空中飛翔的鳥，本是無(wú)拘無(wú)束[注: 拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒(méi)有牽掛。]的鳥；我愿意有本色的羽毛，我愿意吃泛味的小蟲，我愿意睡簡(jiǎn)單的鳥窩。
我不需要什么籠子，什么音樂(lè)老師，我需要自由，需要一只普通鳥兒的普通生活。我想飛出這個(gè)華美的籠子，我想嘗試在空中飛翔的感覺(jué)，我想嘗試躲在樹枝上躍動(dòng)的感覺(jué)，我想嘗試跟同類對(duì)唱的感覺(jué)。主人，請(qǐng)放我走吧，讓我回到大自然，讓我過(guò)上自由幸福的鳥的生活把！
渴望自由作文 篇5
為什么在生命前，我會(huì)如此脆弱？是不是每個(gè)人在生命前都這樣脆弱？為什么……一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題在我的腦海中爆炸開來(lái)，我坐在窗臺(tái)上喃喃自語(yǔ)，淚水噙滿了眼眶，肆無(wú)忌憚地順著臉頰向下流淌。
在六月一日那天，那是孩子們歡樂(lè)的日子，而我們，只能坐在教室里埋頭苦讀，淹沒(méi)在書海中。要不是那天下午學(xué)校正好組織我們?cè)谝凰W(xué)旁參加活動(dòng)，我早就忘記了還有兒童節(jié)這個(gè)節(jié)日。我在那么一個(gè)被人遺忘的日子里，買了兩只極其可愛(ài)的小動(dòng)物??金絲熊。是送給好朋友的。她給兩只熊熊起了很可愛(ài)的名字哦，大的那只叫芬芬，小的那只叫達(dá)達(dá)，嘿嘿，合起來(lái)是：芬達(dá)組合！她那幾天很忙，便把芬芬和達(dá)達(dá)寄養(yǎng)在我家里。
芬芬是個(gè)貪吃的家伙，有了吃什么都不顧了；而達(dá)達(dá)則喜歡在它們的窩里到處亂跑，尋機(jī)逃跑。
芬芬不但吃那些我給它們的食物，還總是啃紙箱，把紙箱上的紙都一層層的啃下來(lái)；達(dá)達(dá)總是從紙箱中的高臺(tái)上爬出來(lái)，爸爸不得不用蓋子把紙箱蓋上，防止它們跑出來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)了它們倆的秘密：芬芬把紙箱啃出一個(gè)個(gè)大洞，它們便從洞里逃出來(lái)。真是聰明的小家伙！可是這樣害得我和爸爸在家里四處翻找它們倆，于是我們又把芬芬啃出的洞堵上了。
這洞一堵上，芬芬就老實(shí)了，整日躲在窩里除了吃，就是睡；達(dá)達(dá)卻還不死心，依舊整天在高臺(tái)上跑來(lái)跑去。
一天中午，我放學(xué)回家，并沒(méi)有立即往紙箱里查看這兩個(gè)小家伙。在吃午飯時(shí)，爸爸才告訴我：達(dá)達(dá)死了！芬芬也不見(jiàn)了！我愣了一會(huì)兒，扔下碗筷，抱起紙箱�？墒�，紙箱里空空如也，不見(jiàn)了往日里它們倆活潑的影子。剎那間，我的心似乎被人狠狠地扎了一下，有片很柔軟的東西飄落下來(lái)。眼前是芬芬和達(dá)達(dá)從前活潑可愛(ài)的身影，刺痛了我的眼睛。我默默地回到飯桌前坐下，拿起碗筷大口地吃著這有些苦澀的飯菜。突然，我抬起頭來(lái)，問(wèn)爸爸：“達(dá)達(dá)呢？它去哪里了？”“扔了啊�！蔽铱床磺灏职值谋砬�，只覺(jué)得很難過(guò)。達(dá)達(dá)死了！我卻沒(méi)能看到它最后一眼！我吃完了飯菜，扔下碗筷，跑進(jìn)自己的房間里，關(guān)上了房門。我爬上了窗臺(tái)，讓淚水肆意地在臉上流淌。達(dá)達(dá)，它永遠(yuǎn)都不會(huì)回到我身邊來(lái)了！為什么生命這樣脆弱呢？爸爸說(shuō)，達(dá)達(dá)是死在紙箱的角落里的。它就在它一遍又一遍地向紙箱外的世界探索的高臺(tái)邊永遠(yuǎn)地睡著了……
達(dá)達(dá)，是勇敢的！它只是停在了探索的旅途上，它不過(guò)是想休息會(huì)兒吧？“呵呵”我對(duì)著窗外那片狹小的天空笑了笑，閉上眼為達(dá)達(dá)祈禱，它在天國(guó)一定是幸福的，它自由了！
我們，不也是在那一個(gè)個(gè)小紙箱中掙扎嗎？
渴望自由作文 篇6
“天天都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，再學(xué)下去，我就要變成呆子了，”我滿懷無(wú)奈的心情，說(shuō)出了這句話。相信大家也體會(huì)過(guò)每天瘋狂學(xué)習(xí)的滋味吧!現(xiàn)在，我也體會(huì)了。
先看看我右手食指尖處，已經(jīng)不知道脫變幾次了，而且，我自己都懷疑這幾個(gè)月寫過(guò)百萬(wàn)字了吧。每天呢，我總是早早的起床，草草地吃早飯，匆匆地奔向?qū)W校，在學(xué)校里，雖然有副課，但是實(shí)際上上的都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)，就連課間十分鐘老師都不放過(guò)，中午回家，總是背大包背小包，書包里裝的都是作業(yè)唄!放學(xué)后，我還得打起百分之百的精力去上加強(qiáng)班。加強(qiáng)班放學(xué)后，就已經(jīng)七點(diǎn)半了，到家就八點(diǎn)了，這時(shí)候我的精力早已被耗的七七八八的了，我勉強(qiáng)抵抗住疲憊，打起百分之五十的精力去寫作業(yè)，作業(yè)寫完后，才能去刷牙洗腳，到床上睡覺(jué)。三個(gè)月來(lái)，我都是這樣度過(guò)一天又一天的，我就已經(jīng)覺(jué)得我消耗的不僅僅是精力了，是自己的靈魂，每天回到家，都已經(jīng)是疲憊萬(wàn)分了。
我渴望自由，雖然上加強(qiáng)班是為了考試個(gè)重點(diǎn)初中，但是，我還是想讓老師不要再拖堂了，不要再占副課了，讓我們自由點(diǎn)吧!
渴望自由作文 篇7
每當(dāng)我在寫作業(yè)時(shí)，總是有一些聲音在我的耳際交織在一起：鳥鳴聲、雞鳴聲。還有跟我同歲的朋友嬉戲玩耍聲各種各樣。我想：外面的世界怎么這么活躍。哦！原來(lái)是書和資料擋住了我的視線。
我做玩作業(yè)就去客廳里看電視了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我放松了對(duì)學(xué)習(xí)的重視，立刻由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地問(wèn)我：“一回到家不寫作業(yè)就看電視，你還有沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在眼里啊！”
我聽(tīng)見(jiàn)了馬上反駁道：“我作業(yè)早就寫好了！”
媽媽說(shuō)：“英語(yǔ)聽(tīng)了沒(méi)？現(xiàn)在英語(yǔ)很重要啊，還有把剛才的作業(yè)拿來(lái)給我看，要是沒(méi)有寫一個(gè)有你好看的！”
聽(tīng)到這我再也不敢反駁了，因?yàn)楦改溉鐜�，師命不可違。我哼了一聲把作業(yè)拿給媽媽自己回到房間拿起點(diǎn)讀機(jī)來(lái)讀書了。
自由你在哪？你快快降臨我的身上來(lái)吧！
渴望自由作文 篇8
我是一只被囚禁在籠子里的小鳥，有一雙翅膀，卻不能在蔚藍(lán)的天空中翱翔。
我渴望得到自由，我不想做一只囚禁的小鳥。一到周末，本來(lái)是放松的日子，可堆在我面前的是一摞厚厚的資料。望著窗外的小伙伴，陪伴我的只有題深似海的書和作業(yè)以及一支筆，僅此而已。好不容易做完了作業(yè)，還得上培訓(xùn)班，整個(gè)周末，我沒(méi)有一點(diǎn)放松的時(shí)間，對(duì)自由的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。
我們已經(jīng)是中學(xué)生了，對(duì)一些事得有自己的主見(jiàn)了，我們也可以安排自己的生活，父母也不用一手操辦，我們的青春有我們自己的顏色，父母不能對(duì)我們管得太緊了。
每個(gè)父母都希望子女成風(fēng)、成龍，但也不能總讓我們遨游在“書�！敝邪伞�
一次，放學(xué)了，我飛似的奔回家，把作業(yè)寫完后，我看了一會(huì)書，便打開電視，看起了動(dòng)畫片。正當(dāng)我津津有味的看時(shí)，媽媽“啪”的一聲把電視關(guān)掉，瞪紅了眼說(shuō)：“一回家就知道看電視，你就不會(huì)寫作業(yè)嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“作業(yè)我在就寫完了，休息一會(huì)兒�！眿寢尯鸬溃骸皩懲炅司腿プx英語(yǔ)，你知不知道現(xiàn)在英語(yǔ)有多重要？”我不敢再說(shuō)什么，悻悻地走進(jìn)房間，讀起英語(yǔ)來(lái)。
看著窗外那快活的似小鳥的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是籠中鳥一般，渴望著有一次能飛向藍(lán)天。
自由，意味著解脫了束縛；自由，意味著翱翔于天穹；自由，我渴望得到自由！
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