尊嚴(yán)的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的尊嚴(yán)的作文6篇，歡迎大家分享。
尊嚴(yán)的作文 篇1
最近在微博中關(guān)注起“尊嚴(yán)”來，事起某位成功且富裕人士發(fā)布了“國(guó)窮要挨打，人民無(wú)尊嚴(yán)；人窮志氣短，談何有尊嚴(yán)？”的言論，感慨之余想問，窮人到底有沒有尊嚴(yán)？
仔細(xì)想想，其實(shí)不是誰(shuí)有沒有尊嚴(yán)，而是對(duì)尊嚴(yán)應(yīng)該如何理解。
權(quán)利、金錢可以給予人各種地位身份和名譽(yù)，由此帶來的自我感受及相對(duì)于他人的優(yōu)越感可能會(huì)使他產(chǎn)生不由自住的“尊嚴(yán)”感。
尊嚴(yán)來自于人格，不食周栗的伯夷、叔齊有沒有尊嚴(yán)？不吃嗟來之食算不算有尊嚴(yán)？
拒絕從狗鉆的洞中出來而獲得所謂自由的葉挺就是最好的尊嚴(yán)，傅雷在最后時(shí)刻叮囑保姆處理身后之事的遺書就是自我尊嚴(yán)的維護(hù)。
尊嚴(yán)是一種自尊、自強(qiáng)、自立的精神，陳寅恪“自由之思想、獨(dú)立之精神”就是人格自尊的最好寫照。尊嚴(yán)是不會(huì)因地位改變、金錢多少而改變和增減的，尊嚴(yán)就是人格的體現(xiàn)。
64歲的山東省文登市環(huán)衛(wèi)處清掃工李玉坤，自1998年以來，靠微薄的工資收入和撿破爛換來的錢，資助汶川地震中一位受災(zāi)的貧困生上學(xué)，被親切地稱為“環(huán)衛(wèi)奶奶”，她的人格偉大就是絕對(duì)的尊嚴(yán)，是人的尊嚴(yán)，一個(gè)窮人的尊嚴(yán)。
所以說，尊嚴(yán)不在乎你是否屬于富人或是窮人，尊嚴(yán)來自于你的內(nèi)心、來自于你自我的尊重和對(duì)他人的尊重，對(duì)生命的尊重。海明威說：“你可以被消滅，但不可以被打敗。”弱小對(duì)于強(qiáng)權(quán)而言，可以被滅亡，但絕對(duì)不能被打敗。文天祥絕對(duì)不會(huì)因宋亡而喪失他的偉大尊嚴(yán)，相反，漢奸國(guó)賊汪精衛(wèi)，地位身份再高，也不會(huì)有任何的人格尊嚴(yán)。
這可能就是窮人對(duì)尊嚴(yán)的理解，但愿沒有誤讀尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇2
尊嚴(yán)是上帝給予我們出生的禮物,我們應(yīng)該好好地保護(hù)它,就像國(guó)王捍衛(wèi)自己的領(lǐng)地一樣,像動(dòng)物保衛(wèi)森林一樣.因此請(qǐng)讓你的尊嚴(yán)展露出來賦予于你的身上,與你融合.
首先，要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)先尊重別人。在《阿信的故事》中阿信創(chuàng)業(yè)時(shí)受到周遭的人冷眼，被鄰家的店故意把垃圾倒在自家的店面前，一而再，再而三，阿信并沒有生氣，而是將垃圾一閃又一次掃走，后來不僅幫自家門前掃垃圾一次又一次掃走，后來不僅幫自家誤碼門前掃垃圾連鄰家的垃圾也掃了，因?yàn)樗鹬貏e人-----她骨子里的尊嚴(yán)使她這樣。自此，鄰家店主慚愧之極，還經(jīng)濟(jì)幫助阿信。阿信就是這樣，掃走了別人的冷眼，留下了對(duì)別人的尊重，因此也得到了別人的尊重。阿信就是這樣保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
然后，要保護(hù)自己的尊嚴(yán)，要做到讓別人尊重。挪威音樂家比爾撒丁在求學(xué)時(shí)街上拉小提琴，有人鄙夷地把錢扔到他腳下，他禮貌地把錢拾起遞還對(duì)方。對(duì)方仍然扔在他腳下并傲慢地說要比爾收下。比爾禮貌地鞠躬答謝后要求對(duì)方把錢拾起。比爾的禮貌，讓他得到了別人的尊重，從而保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，他的禮貌不僅是一種禮儀，而是一種保護(hù)自己的尊嚴(yán)的方式。又如我國(guó)〈史記〉的編著者司馬遷，在被人陷害之下受到腐刑之后，尊嚴(yán)被別人踐踏得體無(wú)完膚之際，他堅(jiān)忍著努力地寫出了為世人所贊頌的〈史記〉，一本〈史記〉令他獲得了世世代代的人民的尊重，保護(hù)了自己那最后的尊嚴(yán)。
其實(shí)我們也一樣，我們也應(yīng)該保護(hù)自己的尊嚴(yán)，讓自己去尊重每一個(gè)一個(gè)人，每一個(gè)熱熾跳動(dòng)著的生命，尊重他們的心靈。讓自己的品行去做到更加的好，贏得人們衷心而真誠(chéng)的尊重。這樣才能保護(hù)自己的尊嚴(yán)。
請(qǐng)讓你的尊嚴(yán)如夏日里淋浴在陽(yáng)光中美麗綻放的花朵，展著人們的眼前，點(diǎn)綴世界的美麗。保護(hù)自己的尊嚴(yán)吧。也保護(hù)別人的尊嚴(yán)吧。因?yàn)楸Ｗo(hù)自己的尊重就等于保護(hù)別人的尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)的作文 篇3
在一個(gè)剛開學(xué)不久的下午，代老師跟往常一樣，抱著一大摞子的新本子，來到了班級(jí)。老師要求把新本子一個(gè)接著一個(gè)的傳下去。
傳到我們組的時(shí)候，莫妍大叫：“老師，這里少兩本作業(yè)本！”老師轉(zhuǎn)過頭來，說：“怎么會(huì)少兩本，我明明數(shù)好的是72本��？”“我也數(shù)了，是72本��！”學(xué)習(xí)委員疑惑地說。我心想：“肯定有人把兩本作業(yè)本占為己有了！”。學(xué)習(xí)委員對(duì)老師說了幾句悄悄話，老師臉色大變，猛拍了一下桌子說道 ：“是在第二組丟失的，元兇肯定在第二組！”教室里安靜的連跟針掉在地上都聽的見，“到底是誰(shuí)？”老師提高八度喝道，沒有人回應(yīng)，因?yàn)檫@種丟臉的事情誰(shuí)不想承認(rèn)�！凹热粵]有人承認(rèn)，那我就搜了��！”說完，老師立刻派人搜書包、口袋、桌肚�？墒菦]有搜到一點(diǎn)線索，教室里像炸開了的鍋，大家議論紛紛。
天快黑了，老師最終開了口：“我原本要將這件事追究到底的，可是天快黑了，是誰(shuí)拿的誰(shuí)自己心里清楚，所以就不耽誤大家的時(shí)間了。今天晚上的作業(yè)只有一項(xiàng)——人格和尊嚴(yán)是什么？無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴(yán)放在第一位，你終身才能受到尊敬�！�
回家的路上，我的腦海里還不斷的回響著老師說的那句話“無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴(yán)放在第一位，你終身才能受到尊敬�！笔前�，人格和尊嚴(yán)，是一個(gè)人最最基本的道德和素養(yǎng)，如果連一個(gè)人的道德和素養(yǎng)都不要的話，那他學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矝]有用。就象那個(gè)拿本子的同學(xué)，丟失的那個(gè)本子就像他的人格和尊嚴(yán)一樣，也全部丟失了。我希望他以后不要再干這種丟掉自己的人格和尊嚴(yán)的事了。
尊嚴(yán)的作文 篇4
有的'人，視尊嚴(yán)如性命；有的人，視尊嚴(yán)如人生的財(cái)富，有的人……不管如何，如果這一秒你不知珍惜，那么下一秒它便會(huì)與你失之交臂。
一次，我獨(dú)自到公園游玩，公園里熱鬧的氣氛深深吸引了我，正當(dāng)我欲痛痛快快地玩一玩時(shí)，卻聽到了一陣爭(zhēng)執(zhí)聲。我好奇地跟著人流循聲而去，原來是一位負(fù)責(zé)打掃公園的環(huán)衛(wèi)工人與一個(gè)年輕女孩起了爭(zhēng)執(zhí)。后來，我從兩人的爭(zhēng)執(zhí)聲與眾人的議論聲中得知了事情的真相：早晨，這個(gè)女孩到公園晨跑。跑了一會(huì)兒，也許是累了，女孩從她帶的包里拿出了一瓶礦泉水，喝了幾口，連瓶蓋都沒擰就隨手丟在地上。水灑了一地。結(jié)果這位環(huán)衛(wèi)工人看到了，就勸說這個(gè)女孩把瓶子撿起來放到垃圾桶里。但是這女孩覺得這樣做會(huì)令自己很沒面子，不肯去做，她說：“打掃公園是你們的事，要掃你怎么不去掃啊！”環(huán)衛(wèi)工人其實(shí)也是好心，因?yàn)橛慰透叻迤诰鸵搅耍氯藗兛吹秸J(rèn)為反正公園也臟了，就肆無(wú)忌憚地亂丟垃圾。她讓這個(gè)女孩扔垃圾是為了讓游客知道，公園是不能亂丟垃圾的。年輕女孩可不干，就罵環(huán)衛(wèi)工人是狗拿耗子——多管閑事。
本來倒也沒什么，但是環(huán)衛(wèi)工人聽到這句話時(shí)，她覺得她的尊嚴(yán)受到了侮辱。她的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是這個(gè)女孩卻認(rèn)為環(huán)衛(wèi)工人是在多管閑事。大家紛紛說這個(gè)女孩不對(duì)，怎么能這么瞧不起環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人也是人，他們?yōu)榱苏鞘械那鍧嵍ぷ�，沒有了這些環(huán)衛(wèi)工人，我們的城市將會(huì)一團(tuán)糟。女孩默默地低下了頭，撿起礦泉水瓶放進(jìn)垃圾桶里，飛快地走開了。只留下人們還在議論紛紛。
有了尊嚴(yán)，人們才會(huì)對(duì)你肅然起敬；失去了尊嚴(yán)，或許你什么都不是。
尊嚴(yán)的作文 篇5
今天我們學(xué)了一遍課文，這篇課文通過一件事寫出了哈默的尊嚴(yán)，下面我就來寫一下我的弟弟。
我的弟弟是個(gè)很愛玩電腦的一個(gè)電腦迷，他經(jīng)常好玩造夢(mèng)西游4，有時(shí)候直接把我拉到電腦跟前，讓我陪他玩，如果不陪他玩他就不高興，每次玩的時(shí)候，他都癡迷的不行，我姑姑叫他去吃飯，他居然沒聽見，每次他想上廁所，都讓我?guī)退�，如果電腦里面的人物死了，他就會(huì)在一旁抱怨半天，甚至沒完沒了，還像一個(gè)被唐僧附體的人。
我都受不了，就算我受得了，屋里的人也都的別的屋里了。
我的弟弟��！
尊嚴(yán)的作文 篇6
這時(shí)，一輛人力三輪車引起了我的注意。那是輛極其普通的三輪車，車夫是一個(gè)瘦小的外省人，黑紅的臉上，爬滿了皺紋，豆大的汗珠都掛在上面，瘦骨嶙峋的身子機(jī)械性地一左一右。他全身好像快散架了，“嘶嘶”地喘著粗氣，那聲音連我都聽得一清二楚。車上坐著一對(duì)夫婦，男的西裝筆挺，女的渾身貴氣。他們跨下坐著一個(gè)小孩，長(zhǎng)得虎頭虎腦，樣子十分可愛，還頗有點(diǎn)“小皇帝”的架勢(shì)，只是他手中不知在擺弄什么，令我非常好奇。
忽然，他將手中的東西揚(yáng)了起來，居然是一條紅領(lǐng)巾!紅領(lǐng)巾的一頭拴重物，抽上去“啪啪”作響。只見他將紅領(lǐng)巾往半空中一甩，粗聲粗氣地沖著車夫說：“駕!馬兒，駕!”我驚呆了，一個(gè)本該天真無(wú)邪的小孩，居然會(huì)做出如此讓人意想不到的舉動(dòng)!我下意識(shí)地看了看他的父母，那位父親神色木然，只顧看著路上的風(fēng)景，而那位母親見到兒子的舉動(dòng)，居然抿著嘴笑得前俯后仰，還用手在空中用力甩了幾下，教她兒子該如何做。那小孩看到母親的贊許，甩得更歡了，還隨口丟出一句臟話：“駕，窮鬼、土包子!你沒吃飯啊!快跑呀，駕!”車夫居然對(duì)此毫無(wú)反應(yīng)，相反騎得更加賣力了，臉上一副愁苦的表情。我看了看那小孩，發(fā)現(xiàn)他臉上不是少童應(yīng)有的純真，反倒多了幾分老成，多幾分恃強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，面對(duì)他人的尊嚴(yán)，他竟像對(duì)待一件一文不值的玩具一樣!
這時(shí)，那輛三輪車在一幢高檔的住宅樓前停了下來，那小孩蹦蹦跳跳地走下車，囂張地盯著那車夫：“快滾蛋吧，老頭兒!”那對(duì)夫婦也走下車，男的丟給車夫一張二十元面值的鈔票，冷冷地說：“不用找了!”我原以為那車夫一定會(huì)說一說那小孩，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，沒想到他接過鈔票，居然還感激涕零地連連點(diǎn)頭：“謝謝!謝謝!”此刻我心情真是復(fù)雜：為什么那車夫在受到侮辱后，還會(huì)感謝那些人呢?為什么那對(duì)夫婦看到孩子做出如此無(wú)理的動(dòng)作后，非但不制止還任其更加放肆呢?是什么，讓尊嚴(yán)與金錢這兩種物質(zhì)聯(lián)系在一起?又是什么，讓人們?yōu)榱私疱X，寧愿放棄尊嚴(yán)!?
我呆呆地停在原地，想了好久，好久……
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