【精華】尊嚴作文三篇
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的尊嚴作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
尊嚴作文 篇1
前一段時間,斷斷續(xù)續(xù)看了《歡樂中國行》特別節(jié)目“外國人中華才藝展演”,其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國人,對中國,對中國的文化,如此熱愛、鉆研,并把這些外化成藝術,實在了不起。
但是,最使我難忘的,是一個失敗者。
他叫捷蓋,喀麥隆人,在華讀生物學博士。他表演的是川劇絕活“變臉”,但是在表演的過程中出了故障,只好中途退場。謝幕的時候,他淚流滿面,單膝跪地,朝著觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對失誤,面對觀眾,面對他所尊崇的異國文化,也使一個失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴。我知道自己孤陋寡聞,但我必須承認這是我所見到的最輝煌的謝幕。我對這個悲情英雄表示由衷的敬意。
人們也沒有忘記他。在最精彩的總展演中,他再次被請到現場,再次表演“變臉”,圓他一個夢想——我想,這也是給他的人格授獎。這一次,他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來的時候,他再次單膝跪地,雙手抱拳,朝著觀眾行中國式大禮。
倏然地,我熱淚盈眶——
一個高大的男子,失敗時,他謙卑地致歉;成功時,他謙卑地道謝——他用謙卑表示對觀眾、對藝術的敬重,也證明自己的尊嚴,怎能不給人以震撼和感動!
回想我對學生的尊嚴教育,就顯得狹隘了許多。對著正在成長中的孩子們,我常把古訓“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊;面對各種比賽和競爭,我也常說:“為了個人的和班級的尊嚴,我們一定要成功!
但是,現在,從捷蓋那里,我對“尊嚴”有了新的理解:成功的鮮花和掌聲,固然令尊嚴熠熠閃光;失誤時的不回避,不推卸,不找借口,勇擔當,敢面對,才令尊嚴煥發(fā)永恒的光芒。
明天,我將對我的學生們說:
孩子,無論何時,無論何地,都請記得表現出對文化、對他人的尊重,都請記得我們可以失敗,但不可以把尊嚴丟失。
烙一份謙卑在自己的靈魂里吧,它才是尊嚴最恒久的名片。
尊嚴作文 篇2
時下,很多人喜歡解字說文,以為力透紙背[注: 形容書法剛勁有力,筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻,詞語精練。]。就拿“尊嚴”來說,不就是受別人尊重,樹立自己的威嚴嘛。筆、不可否認,在尊嚴的涵義中確有這些許內容。但殊不知這種生硬的拆解,拆呆也拆死了一個本應有漸近性、層次感和生命力的詞藻。
著名的心理學家馬斯洛曾提出了一個頗有見解的層次理論,他簡單卻又深刻地將人的幾種心態(tài)、境界以金字塔結構加以概括。我想,他層次理論中,人的每一種心理需求滿足都是獲得尊嚴的一種外在形式吧。這也是為什么池田大作以“生命的尊嚴正是超越等價物的一切事物的基點”作為座右銘的原因。
滿足動物生理上安全上的需求是得到尊嚴的第一階段,也是尊嚴的表現。置身于這個世界,處在地球之中,我們理所當然[注: 按道理應當這樣。]地得到了身為一名大氣中人的呼吸的需求滿足,渴了喝大自然的水,餓了向大自然的物產招手,累了尋一席之地睡覺。我們使自己的身體機能得以延續(xù),我們便有了生存的尊嚴。睡覺時防猛獸那是先人們在有別于其他生靈活著的尊嚴;垂死的人,老去的人為了健康保障,人身安全;>處心積慮[注: 處心:存心;積慮:經過長時間的老虎。形容蓄謀已久。]的人為了工作職位的保障……出于本能安全需求的滿足,使一部分人在這些需求的滿足上得到了心理的愉悅,得到了最起碼的物質尊嚴。
第二階段,去實現社會性尊重的需求滿足,這已成為當下最大眾化的 追求,甚至占據了主流地位,手握尊嚴的最終解釋權。當然,這僅僅是獲得、繼承尊嚴的目標。這種尊重需求有很多,自尊、他尊等等。曾讀到胡西淳的《你就是一道風景》,當時那一句“你不必別人多,也不必別人少,你在陽光下用身影發(fā)表宣言:你就是一道風景”深深觸動了我的心。的確,那種自尊的需求滿足就是在你對自己的壯志豪言,無比的'自信氣勢上慢慢累積起來的,就是德萊塞所說的“你要是看重自己,那就不管你怎樣的無價值,別人也會尊重你”中逐漸培養(yǎng)起來的。而小到同學之間月考排名的在、相互比較,大到國家間綜合實力的相互博弈;近到奧運會、世博會、亞運會的志愿者們德辛勤付出,遠到云臺二十八將戎馬一生為國為業(yè)。無論是大是小,是遠是近,也不論成績高低,付出與否,他們身上體現的,所要傳達的便是受社會尊重,并尊重他人,即得到社會群眾認可性的尊嚴。這讓人很容易地聯想到開年的新春會上,溫總理說的“讓每個人都有尊嚴地活著”這不僅有第一階段的內容,更多的包含的是與自身貢獻、所為成正比的社會性尊重需求滿足。這一刻,屬于自己的尊嚴邁出重要一步,跳出物質層面,上升到了精神層面。
也許很多人一輩子都堅貞不渝地認為以上兩步已橫跨物質、精神兩界,足矣。卻始終忽略了自己無形中一直在做的,而又不明白這種尊嚴存在的真正理由!_成人生價值自我實現的需求滿足。這也是第三階段,是最富等級的尊嚴。這時候,你充分發(fā)揮自己的潛力,釋放著自己的創(chuàng)造力,問題解決能力隨之提升。有一部影片《肖申克的救贖》,被無辜入獄的安迪,本著“救贖之道”,逃出監(jiān)獄,重獲自由。為了實現他在這世界中的存在價值,他的潛力發(fā)揮了出來,打開了希望之門。實際上,我們有時會膜拜于“急中生智[注: 緊急的時候,猛然想出辦法。]”,離考試快結束突然來了解題的靈感,這類現象不勝枚舉[注: 勝:盡;枚:個。不能一個個地列舉出來。形容數量很多。]。更多的時候,你是為自我價值實現所能產生的尊嚴感而做的。有自我實現需要的人,似乎竭盡所能,使自己趨于完美。這個時候,我們充分地,活躍地,忘我地,集中全力,全神貫注[注: 貫注:集中。全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。]地體驗生活,將最崇高的尊嚴從生活中剝離升華出來,一種超脫的尊嚴。
每個需求的滿足都讓人獲得不同的尊嚴,這尊嚴既來自物質保障,也有來自內部積極的自我認知和評價。不難從愛默生“不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴,而應讓他的尊嚴來守衛(wèi)他”中讀他,一個人要享有尊嚴,不是為為尊嚴而活,那是愛面子。必須要有高尚的尊嚴,自立的拼搏精神,堂堂正正[注: 堂堂:盛大的樣子;正正:整齊的樣子。原形容強大整齊的樣子,現也形容光明正大。也形容身材威武,儀表出眾。]地做人。只有將自己融入這三個層次的尊嚴中去,才會活得尊嚴,活出精彩!
尊嚴作文 篇3
洪晃給女兒寫過一封信,其中一段話我非常喜歡:“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴,就是爸爸常說的,你要有禮貌,別人才會對你有禮貌。當你需要阿姨幫你的時候,要說‘勞駕’,不能用命令式的口氣。我知道你的小朋友中有的不是這樣的,但是你要按照我和爸爸教你的去做,別人沒有禮貌,不要去理睬,但是自己要有禮貌,這就是你的尊嚴。你的尊嚴不是別人對你有禮貌,是你對別人有禮貌,不管別人是什么樣的。”
她解決了一個很重要的問題,我們?yōu)槭裁匆v禮貌?在儒家精神式微的當下,講禮貌不是一種必然,而成了一種選擇。很多孩子會直接問:我憑什么要講禮貌?
我的一位領導就說了一個例子,她在飛機上聽到后座一個媽媽在教育大概四五歲的兒子,對話很有趣。
媽媽:剛才在車子上,那個叔叔給你讓座,你沒有說謝謝吧?兒子:沒有。媽媽:你看,叔叔自己本來坐著,卻讓給你坐,自己站著,你看你是不是要說聲謝謝?兒子:不要。媽媽:你這樣,以后別人都不給你讓座了。兒子:不讓就不讓。媽媽:沒有座位,你就會累的。兒子:累就累。
領導說,這讓她思考,該怎么教育孩子呢?是從功利的角度出發(fā)(以后就沒人讓座給你了),還是從道德的角度?對一個四五歲的孩子,什么方式才是合適的呢?
我感覺這是一個多選題,功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅持認為禮貌是可以舍棄的事,那么我們就在家里做一天實驗,“廢除禮貌一日游”,讓他直觀地體驗一下大家都不講禮貌的世界,是什么樣子的。這一天,全家人達成共識,所有人都不對他講禮貌,請他幫忙不說“謝謝”,撞了他不說“對不起”,他跟大家打招呼,聽者假裝沒聽見……不被尊重的滋味,絕對比孩子想象中更難受?释蛔鹬兀侨诵宰罨镜男枰,即便是孩子也一定不會喜歡這種感覺!凹核挥,勿施于人”,這不僅是儒家的規(guī)則,也是具有普遍意義的規(guī)則。
道德的本質,就是心中有他人。尊重別人,給別人以尊嚴,這就是你自己的尊嚴。這個話,說起來很繞,但是,四五歲的孩子即使聽不懂,也可以跟他講,慢慢地,讓這樣的句子進入他的大腦皮層,進入他的記憶庫,他一定會慢慢懂得、慢慢理解的。
讀香港專欄作家屈穎妍的《怪獸家長》,讓我印象最深刻的,就是她講到一個故事:一個香港人去日本,發(fā)現他們即使在深更半夜、行人稀少的情況下,也會乖乖地等紅綠燈。香港人問,這是為什么呢?一個日本人答:那盞燈,就是法律——我們不是怯于法律,我們只是尊重那盞燈。
很想對每一個毫無急事卻無視紅綠燈的人說,如果我們硬闖過去,那盞燈會難過的。
很多時候,我們有多少尊嚴,并不是因為受到多大尊重,而是我們有多么尊重別人,真誠地對待那些世俗意義上比我弱勢的人。我對清潔工、保安、司機,比對權貴階層更有禮貌。因為我所看到的,清潔工、保安和司機們,受到的尊重沒有那么多。如果我必須當一個粗俗的家伙,那不如把人生中少量的知書達理的配額,分給更需要禮貌的人。
我見過一些小孩,不過四五歲,便熟練掌握欺善怕惡的游戲規(guī)則?吹揭轮w面者,便展示自己乖巧伶俐的一面,而對待家里的保姆,便拒絕使用禮貌用語。
有人說過,野蠻是一口吐向天空的痰,遲早會砸回你臉上,那是多么難看。
怦然心動
尊嚴這個詞語我們很少提,更多的是說“尊重”,其實尊重是獲得尊嚴的前提,沒有尊重,尊嚴就無從談起。而尊重首先得從尊重他人或其他事物開始,比如尊重親朋、鄰里,尊重秩序、規(guī)則,尊重他人的勞動和奉獻等等。當有了這一系列的“尊重”之后,你會發(fā)現自己儼然生活在一個文明有度、秩序井然、一團和氣的環(huán)境里,甚至包括你自己都成了一個有尊嚴的人!坝卸嗝醋鹬貏e人就有多少尊嚴。”想要獲得尊嚴與體面的生活,就要從尊重做起。
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