學(xué)竹笛作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)竹笛作文（通用26篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)竹笛作文 篇1
我非常喜歡竹笛。竹笛是一種民族樂器。
這個(gè)暑假，我參加了少年宮竹笛新班，教我們的老師是錢宇老師，他對我們要求特別嚴(yán)。
第一節(jié)課，老師教我們認(rèn)識了竹笛的構(gòu)造、種類以及吹竹笛的姿勢，還認(rèn)識了音階，還會唱簡單的曲譜呢！
第二節(jié)課，老師教我們怎樣貼笛膜，沒想到，看起來簡單，做起來卻很難呢！首先，要把阿膠沾點(diǎn)水，涂在膜孔的四周，再取出一小段笛膜用牙簽挑開，最后小心翼翼地把笛膜貼在膜孔上。
我迫不及待地吹一口，可是怎么也吹不響。唉，沒辦法，只能等下一節(jié)課老師來教了。
我一定要好好學(xué)習(xí)吹竹笛，爭取吹出動聽的樂曲。
學(xué)竹笛作文 篇2
我一年級開始學(xué)笛子，已經(jīng)學(xué)了五年了。
記得剛開始學(xué)笛子的時(shí)候，老師要求我每天吹十遍學(xué)過的曲子，有時(shí)候甚至是十五遍，二十遍！那時(shí)候我寫作業(yè)速度慢，老師的布置的作業(yè)又多，搞得經(jīng)常九點(diǎn)半、十點(diǎn)才能睡覺。因此對笛子非常討厭。
那時(shí)候，我把笛子看作一種沉重的負(fù)擔(dān)、一個(gè)令人討厭的累贅。因?yàn)槲液苡憛挼炎�，所以那段時(shí)間我吹出來的聲音就特別難聽，就像貓頭鷹叫一樣，讓人不寒而栗。我多次想扔掉這個(gè)負(fù)擔(dān)，可是在爸爸媽媽的耐心勸導(dǎo)下，我還是把他留了下來。
有一次班級舉行演出，媽媽幫我報(bào)了笛子獨(dú)奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵下，我只好極不情愿的上了講臺。在講臺上，臺下的同學(xué)的目光齊刷刷地向我投來，我緊張極了。我沉默了一會兒，終于拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什么，我的演奏竟然那么成功。這笛聲，是那么的幽遠(yuǎn)、動情，一點(diǎn)也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調(diào)，道出了真正的思念之情，幾乎打動了所有人的心。我剛演出完，教室里立刻響起來雷鳴般的掌聲。那一刻，我激動得淚水奪眶而出，小小的心靈里面充滿了自豪。這一天，我第一次感受到吹笛子帶來的快樂；這一天，我重新認(rèn)識了笛子。
那一次演出雖然結(jié)束了，但是它的余音仍然繞在我的耳邊。我更加認(rèn)真地學(xué)笛子了，考上了一直于此躊躇不前的五級，又相繼考上了七級和九級。隨著我的級別的增加，我的技藝也越來越高，老師的要求已經(jīng)不足掛齒。
現(xiàn)在，每當(dāng)學(xué)習(xí)之余，我會吹一首笛子曲，聆聽這悠揚(yáng)的笛聲，體會這笛韻的幽芳，沉醉在我的音樂世界中，多么愜意！吹笛子對我來說，已經(jīng)不再是負(fù)擔(dān)了。
學(xué)竹笛作文 篇3
“世上只有媽媽好……”教室里忽然傳來一陣陣悅耳悠揚(yáng)的竹笛聲。那是老師正在教同學(xué)們吹笛子的曲調(diào)呢！這可是我們頭一回學(xué)吹笛子，別提就有多高興，你們看全校的學(xué)生又排著整齊的隊(duì)伍開始了新的一棵——學(xué)吹竹笛。
剛接觸笛時(shí)，大家都滿懷好奇的心情學(xué)吹笛子，過了不一會兒，大家便吹得臉都紅了，可笛子卻不給一點(diǎn)面子，總是吹不出一點(diǎn)像樣的聲音，雖然已有少數(shù)的同學(xué)吹出了聲音，卻亂成一團(tuán)，要么發(fā)出“嘟嘟”聲，要么發(fā)出尖銳的聲音，一點(diǎn)兒也不讓人感受到悅耳動聽。就在大家上氣不接下氣，想要放棄的時(shí)侯，四年級的楊老師走了進(jìn)來，他手中拿著一根竹笛，顯然是來教我們的，這讓大家又重新點(diǎn)燃了火苗。楊老師首先給我們吹了一首美妙動聽的歌曲。贏得了學(xué)生陣陣掌聲，這掌聲激發(fā)了大家繼續(xù)學(xué)吹笛子的信心，同學(xué)們又迫不及待的學(xué)吹笛子，可心急吃不了熱豆腐，我們只能先學(xué)會基本功。開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)從海綿里擠水，廢了好大勁才吹出聲音，而老師卻能吹出美妙動聽的歌曲來，同學(xué)們堅(jiān)信：只要堅(jiān)持練習(xí)，也一定能像老師那樣，吹出悅耳動聽的歌曲。就在這緊要關(guān)頭，老師又語重心長的跟我們說：“練的時(shí)間長了，大家一定能熟練掌握技巧。”瞧！功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過多次的練習(xí)，大部分同學(xué)已能吹出簡單的音調(diào)了，也有個(gè)別同學(xué)能把曲調(diào)完整準(zhǔn)確的吹出來了。
通過一次次學(xué)吹笛子，使我們學(xué)會了一樣新的藝術(shù)技能；這每一次的成功，都必須歷經(jīng)風(fēng)雨，只有我們堅(jiān)持、努力，才能看到絢爛的彩虹！
學(xué)竹笛作文 篇4
去年暑假，我參加了竹笛培訓(xùn)班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷著好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節(jié)課時(shí)，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當(dāng)我沒按住笛孔時(shí)，媽媽就會把我的手緊緊按住，一陣酸痛就會涌上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因?yàn)槲曳椒ú粚Γ页３Ｊ钩鋈砹庥昧Υ�，不僅音沒吹準(zhǔn)，還累得我四肢無力，有時(shí)差點(diǎn)嘔吐�？陲L(fēng)沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅(jiān)持練習(xí)。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發(fā)麻，嘴角發(fā)酸。
每當(dāng)我看見其他小朋友快樂地玩耍時(shí)，我的“金豆豆”就會順著面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做游戲，可是老師布置的曲子還沒練熟，媽媽是不會同意的。我只好一個(gè)人呆在陽臺上一遍又一遍地練習(xí)。就這樣，我學(xué)的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點(diǎn)像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚(yáng)的曲子從竹笛里傾瀉出來，時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，真令人陶醉。我在班隊(duì)課上表演了一首安徽民歌《風(fēng)陽花鼓》，同學(xué)們聽了紛紛拍手叫好，我心里甭提有多高興了。我還代表班級參加學(xué)校的才藝展示，獲得了二等獎。竹笛給我?guī)砹丝鞓�。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功，”這句話我在學(xué)吹竹笛中真正體會到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收獲”道理。
學(xué)竹笛作文 篇5
有一天，我聽到電視上在表演吹笛子，吹得特別好聽。我跟媽媽說我也想學(xué)吹笛子，于是媽媽就帶我去星星藝校學(xué)吹竹笛了。
第一節(jié)笛子課上，笛子老師先給我介紹了笛子，然后吹了一首好聽的曲子給我聽。隨 后 老師讓我也試一試，我心想：這么簡單我一定一學(xué)就會。然后我就迫不及待地吹了起來，可是跟我想象的不一樣，不管我怎么吹也吹不出聲音來，而且吹一會兒就覺得頭暈暈的，臉紅紅的，手酸酸的，十分疲倦。我不甘心繼續(xù)吹，結(jié)果還是一樣。我有點(diǎn)垂頭喪氣，沒有信心了，這 時(shí) 老師耐心對我說：“吹笛子要注意方法，在吹得時(shí)候首先要拿好笛子，兩臂自然抬起，手指按好發(fā)音孔，嘴對準(zhǔn)吹孔，吹時(shí)嘴角收緊將氣吹進(jìn)去，這樣就能吹出聲音來了，還有要有耐心，學(xué)竹笛不是一下子就能學(xué)會的，要認(rèn)真練習(xí)才會成功哦!”于是我靜下心來，按照老師說得方法認(rèn)真的吹了好幾次，終于吹出了第一個(gè)音，第二個(gè)音，第三個(gè)音……
從那以后我每天認(rèn)真刻苦地練習(xí)，慢慢地我學(xué)會了許多的曲子，不過我還是有很多的地方吹得不夠好，還要繼續(xù)練習(xí)，相信有一天我會變得更棒的。
學(xué)竹笛作文 篇6
擺弄著手中的竹笛，我的心早不知飛到哪去了�；蛟S是……公園？
“鈴鈴……”這么快，兩節(jié)課又過去了。我剛要回班，只聽老師宣布：“下節(jié)課竹笛測試！”
濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期，還沒等吹會一個(gè)音，居然就考試！我驚出一身冷汗。我想：只能現(xiàn)學(xué)了，周末必須練會！
轉(zhuǎn)眼到了周末，我拿出竹笛，吹了起來�！吧场艉羯场笔裁绰暵铮駛�(gè)破罐子！我只好翻開書，對著書練了起來。我慢慢地調(diào)整著竹笛的角度，竹笛開始發(fā)出斷續(xù)的聲音。調(diào)整了一會兒，竹笛發(fā)出了完整的聲音，細(xì)著聽一聽，就像是輪船滿載希望準(zhǔn)備遠(yuǎn)航時(shí)發(fā)出的汽笛聲。
我欣喜若狂，更加勤奮地練習(xí)。我一天下來，已經(jīng)會了“1、2、3、4”4個(gè)音，比老師講得還快。第二天，我會了剩下3個(gè)和另外幾個(gè)老師沒講的低音。我信心滿滿，準(zhǔn)備應(yīng)試。
結(jié)果當(dāng)然是考了個(gè)“優(yōu)”。我從此愛上了吹笛子，慢慢地，我超過每一個(gè)人，還給節(jié)目錄了音。
所以，學(xué)習(xí)應(yīng)不畏艱難困苦。只要我們有信心，相信每個(gè)人都會成為王者！
學(xué)竹笛作文 篇7
聽！又是那熟悉悅耳的聲音，原來是竹笛發(fā)出的優(yōu)美樂章。為了讓大家聽了有耳目一新、如沐春風(fēng)的感覺，也讓我拿起竹笛為大家演奏出美妙的樂章，一起來聽聽我這音樂大使吹出的悠揚(yáng)樂章吧！
心情好的時(shí)候吹竹笛，可以讓我身心放松，有如和蝴蝶約好一起到向日葵的舞臺比賽舞蹈，在花草中自由自在的飛翔，翩翩起舞；心情不好時(shí)吹竹笛，我可以像蜘蛛網(wǎng)般，捕捉復(fù)雜的煩惱，把煩惱拋到九霄云外去，也可以把火山般憤怒的情緒一次熄滅，也可以把嫉妒托付給天上的白云，讓白云把嫉妒帶走，只剩下愉快的心情 和輕揚(yáng)的音符……
竹笛的歌曲里有著喜、怒、哀、樂的各種表情，比如說：“春神來了”，描述美麗的春天，大地欣欣向榮、萬物復(fù)蘇的景象； 以及梅花、黃鶯歡喜迎春神的感動。我總是閉目任思緒天馬行空，想像曲調(diào)的畫面來加深印象，再讓我輕輕閉上眼睛時(shí)，還能感受到它的節(jié)奏及歌詞意境之美，這時(shí)的我不由自主的拿起竹笛吹上一曲，樂章如黃鶯出谷，乳燕歸巢，真是好聽！
竹笛陪我渡過傷心的太平洋，熄滅我憤怒的火山，可是我卻也時(shí)常遺忘它，但它從來不對我生氣，總是慢慢的等待，耐心的等待我心血來潮時(shí)撫摸它、吹奏它，它真是心胸寬大；我怎么欺負(fù)它、責(zé)備它，竹笛就是不會回?fù)粑�，就像我的出氣筒。但它總是回�?bào)我以美妙的天籟，讓我的郁悶頓時(shí)煙消云散……
竹笛在音樂世界可能不怎么起眼，但是在我的心目中，它已經(jīng)是我最愛的樂器，也是我最重要的知心朋友，因?yàn)橛辛怂�，讓我的生活更多采多姿，所以現(xiàn)在的我會好好愛惜它，共譜人生最美妙的樂章。
學(xué)竹笛作文 篇8
我喜歡柔美的葫蘆絲，喜歡小巧玲瓏的口琴，喜歡樂器之王鋼琴，但我最喜歡的要屬輕脆的竹笛了。當(dāng)我第一次吹奏起它的時(shí)候，我就被它那美妙的聲音深深的吸引住了。
竹笛很美麗，它是用一根又細(xì)又長的竹子做成的，全身都是棕色的，兩端是兩塊玉雕成的裝飾圈，非常華美！最上面還刻有李白的一首詩呢！竹笛從上到下有8個(gè)洞， 這8個(gè)洞可不一般，它們是隨著氣息的變化吹奏出不同的音符。在笛子的下面還栓著一個(gè)紅紅的中國結(jié)，每當(dāng)我吹笛子時(shí)，中國結(jié)就會隨著我而輕輕擺動，煞是好 看！
竹笛給我?guī)砹撕芏嗌顦啡�！有一次，要期末考試了，老師留了好多作業(yè)，我一連做了三張卷紙，感覺累極了！我突然想起了我喜愛的竹笛，就馬上拿起它吹奏了一曲。呀！還真管用呢！吹完了還真不覺得累了。我笑著對竹笛說：“你真是我的好幫手��！”
還有一次，全家人為奶奶慶祝七十大壽，我也把事先準(zhǔn)備好的笛子拿出來，為奶奶獻(xiàn)上一首她最喜歡的曲子。當(dāng)美妙的笛聲停下來時(shí)，屋子里非常安靜。我心里緊張極 了！因?yàn)樵谶@么多人面前演奏還是第一回。不知道是自己吹得不好還是其他原因，正在我迷惑的時(shí)候，響亮的鼓掌聲充滿了整個(gè)房間，��！親屬們都陶醉在笛聲中 了。我像一只偷吃到蜜的小老鼠一樣快樂。
我愛我的竹笛，它給我?guī)砹丝鞓泛妥孕拧?/p>
學(xué)竹笛作文 篇9
一天，我在家收拾房間，偶然發(fā)現(xiàn)一支被冷落在墻角的竹笛，上面已經(jīng)被蒙上了一層灰。只見它原先青綠的皮早已泛黃，笛尾還系著一根有些褪色的紅線。這勾起了我小時(shí)候與外公在鄉(xiāng)下生活的一段回憶……
小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉(xiāng)下的外公家生活。在那里，我交了許多朋友，無憂無慮地生活著……
直到有一天，鄰居家買了一只狗，我從小就怕狗，這下出門玩都得提心吊膽的，心里像揣著小鹿一樣怦怦亂跳！一天，那只狗突然竄出來，追著我跑，嚇得我沒命地喊叫。這時(shí)，外公聽見我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來，把那狗嚇跑了。
從此，外公不想再讓我受驚，便弓著背，蹣跚地走到附近的竹林里砍了一根細(xì)竹，取了一段來做口哨（在鄉(xiāng)下管這種自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然后用他那微微顫抖又布滿皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個(gè)孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔細(xì)細(xì)地用清水洗了一遍，就大功告成了！
外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多么清脆呀！如同黃鶯鳴啼，又宛如畫眉?xì)g歌！從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著的竹笛。聽到笛聲，狗就跑遠(yuǎn)了！漸漸地，這笛聲不再是呼救的信號了，而是我與狗之間的游戲……有時(shí)，我一吹哨，幾只狗就搖著尾巴，吐著舌頭，圍著我轉(zhuǎn)圈。
現(xiàn)在，這竹笛讓我回憶起小時(shí)候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對我的愛的象征！
學(xué)竹笛作文 篇10
不恨天涯人去遠(yuǎn)，三生緣薄吹簫伴。
——題記
只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！
“颯颯颯”傍晚的公園里又傳來長笛聲，剛想凝神諦聽，一個(gè)小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎么吹嗎？”我接過長笛，專注地吹了起來，笛聲揚(yáng)長而去，眼角不知何時(shí)落下了淚水……
那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園里的一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚(yáng)，清脆悅耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會�！蹦阕旖且粨P(yáng)，“我教你！”之后，我們每天都在一起練習(xí)竹笛，笛聲悠揚(yáng)……
這天，我們像往常在公園的柳亭練習(xí)，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛里一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨著一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊著跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋著白布，我無力的嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握著你贈我的那支竹笛……
“哥哥，你怎么了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊�！蔽铱酥谱∏榫w�！澳呛冒�，哥哥再見！”“再見！”
站在夕陽下，我從衣袋里摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，余音裊裊，委婉動聽，笛聲悠悠飄向遠(yuǎn)方，兩行淚從眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾經(jīng)說過：“人生如歌，只有升降調(diào)結(jié)合，才能演繹一曲經(jīng)典！”
靜靜的看著，默默的守候。櫻花遍布的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠(yuǎn)方？
學(xué)竹笛作文 篇11
大家好，我叫王嘉琪。我是一個(gè)喜愛音樂的女生，而且我對竹笛這件中國民族樂器有著濃厚的興趣。
我從快八歲的時(shí)候?qū)W的，已經(jīng)學(xué)了兩三年了，還過了級，我每天寫完作業(yè)，都會抽空一到兩個(gè)小時(shí)來練習(xí)。我之所以喜歡竹笛，是因?yàn)樗兄鴥?yōu)美而又清脆的聲音，也有著悠久古老的歷史。早在5000多年前，竹笛就已經(jīng)誕生了，可是那時(shí)候它不叫竹笛，叫“骨笛”。是因?yàn)槟菚r(shí)候人們偶然從人在吸骨頭所發(fā)出的聲音產(chǎn)生了興趣，因此就有了骨笛�？墒呛髞砣藗儼l(fā)現(xiàn)了竹子的質(zhì)料比骨頭的好很多，更適合來做原料，后來人們用竹子做了笛子，后來人們把它叫做“竹笛”。竹笛的本身有6個(gè)音孔，2個(gè)裝飾孔，一個(gè)吹空和一個(gè)專門貼笛膜的孔。竹笛有著清脆的聲音，大部分是來自笛膜的“功勞”。笛膜很薄，輕輕捅一下它，就破了。它是用蘆葦做的。之所以貼上笛膜的竹笛，是因?yàn)榈涯ず鼙�，發(fā)出的聲音清脆，如果是很厚的話，音色就不會那么好聽了。
聽玩我的介紹，你是不是更了解竹笛了？是是不是更加喜歡竹笛了？那就找機(jī)會試一試吧！
學(xué)竹笛作文 篇12
我愛竹笛，是因?yàn)樗穆曇艉苊烂�。有一次，我�?jīng)過少年宮時(shí)，從教室那邊傳為一陣陣美妙的笛聲，我情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]的走到了學(xué)竹笛的地方，聽著這竹笛聲我好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，突然一聲“叮叮叮叮！叮叮叮叮！”的聲音把我從另一個(gè)世界里變了回來，原來是下課了。回到家我對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)竹笛！”媽媽立即答應(yīng)了我的要求。
第二天，我來到上竹笛課的教室，教笛子的是趙老師，他先教我們吹出聲，再教我們按指法……一節(jié)課很快就過去了，我回到家開始練習(xí)，一次，二次……經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)我終于學(xué)會了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)考8級了。
每次回家練笛子的時(shí)候，我都陶醉在我自己的竹笛音樂中，媽媽也在一旁指導(dǎo)我，鼓勵我。這就是我喜歡竹笛的原因，竹笛讓我的生活增添加了色彩。我要更努力的學(xué)習(xí)，讓更多的人去喜歡它。
這就是我喜愛的竹笛。
學(xué)竹笛作文 篇13
竹笛是一種獨(dú)具音色魅力的樂器。能吹出渾厚柔和的低音，清新圓潤的中音，明亮清脆的高音，混合交錯，環(huán)環(huán)相扣，既能演奏悠長高亢的山歌旋律，又能表達(dá)寬廣遼闊的草原情懷，也能演奏婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的民間小調(diào)。輕盈躍動的音符扣人心弦，把樂曲演繹得極富色彩，淋漓盡致。從我學(xué)習(xí)吹竹笛開始，小小的竹笛就給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
記得第一次接觸竹笛，是聽了老師吹奏一首《姑蘇行》，當(dāng)時(shí)我被笛子圓潤清脆的音色和婉轉(zhuǎn)動聽的曲調(diào)深深感染了。從那以后，我對竹笛這種古老神奇的樂器情有獨(dú)鐘，被它美妙脫俗的旋律深深吸引，不由自主地愛上了它，下定決心要將竹笛學(xué)會。功夫不負(fù)有心人，一次，兩次經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，我吹奏竹笛的技巧漸漸提高，也接觸到不少笛曲中的精髓之作。
《姑蘇行》便是其中一首。這首曲子具有濃濃的江南韻味。典雅恬靜、婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的曲調(diào)仿佛在向人們描繪著蘇州城靜謐的早晨：晨霧依稀，彌漫著古色古香的樓臺亭閣，小橋流水潺潺，小鳥唧唧啾啾地互相唱和。這誘人畫面，使我沉浸在美妙的樂曲之中，久久不能自已，也忘了塵世和瑣事。清脆的笛音，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，一遍又一遍在耳邊回旋、起伏，讓我百練不累，百聽不厭！
另一首名曲《小牧�！肺乙泊底嗟煤敛贿d色。開頭，以一段描繪優(yōu)雅閑適的田園風(fēng)光作為引子，輕盈躍動的音符扣人心弦，曲調(diào)漸漸升騰躍宕，歡快的笛音將樂曲推向高潮，勾勒出兩個(gè)頑皮、可愛的牧童你問我答、其樂融融的畫面。樂曲明快流暢，使我的心情也變得如樂曲一般歡快。
我愛竹笛已經(jīng)達(dá)到了如癡如醉的地步了。每天晚上完成家庭作業(yè)后總要吹奏一番。聽著流水一般從笛子上滑過的串串音符，我沉醉其中，把時(shí)間都忘記了。竹笛給我的生活增添了一份又一份情趣，在班級組織的音樂活動中，每當(dāng)我流暢地吹完一首曲子，每當(dāng)我看到老師微笑著點(diǎn)頭，每當(dāng)我的表演獲得同學(xué)們的掌聲，我是多么的幸福！
心愛的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地學(xué)習(xí)，用它打開中華民族古老而瑰麗神奇的藝術(shù)寶庫大門，讓中華民族的文化、精神、智慧代代傳承下去。
學(xué)竹笛作文 篇14
我喜歡吹竹笛。竹笛是中國的傳統(tǒng)樂器，已經(jīng)有七千年的歷史。竹笛音色婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，十分動聽。
當(dāng)初，媽媽為了讓我提高藝術(shù)修養(yǎng) 給我報(bào)名學(xué)習(xí)竹笛，并且給我買了一支漂亮的笛子。笛子是褐色的 ，上面有好多孔，有 吹孔，笛膜孔，指孔，還有前音孔和后音孔。笛頭和笛尾都是乳白色的，笛身還纏了紅色透明的線。拿到笛子的當(dāng)天我便愛不釋手，心里想象著我吹奏竹笛的樣子。
一個(gè)星期天，媽媽帶我去上課。我懷著興奮和激動的心情來到了山東藝術(shù)學(xué)院。一進(jìn)校門，耳邊就傳來了悠揚(yáng)的樂曲聲，有鋼琴，二胡，吉他，長號，還有我喜歡的竹笛。來到教室，看到我的竹笛老師杜老師已經(jīng)來到了。杜老師身材魁梧，胖胖的，戴著一副眼鏡。他說話很溫和，一下子讓我緊張的心情放松下來。老師講了笛子的歷史，笛子的構(gòu)造等知識，然后給我示范如何吹奏笛子�？上В颐看未党鰜淼亩际菤�，并沒有吹響笛子。老師安慰我說回去多多練習(xí)就好了。
現(xiàn)在，經(jīng)過努力我已經(jīng)可以吹出簡單的音階了。每天學(xué)習(xí)累了我就會練習(xí)一會兒竹笛，它已經(jīng)是我離不開的一個(gè)好朋友了。相信不久的將來，我也可以吹奏出動聽的樂曲了。
學(xué)竹笛作文 篇15
一聲笛樂開千古，竹笛雖短夢悠長。——題記
你外表并不像薩克斯一樣錯綜復(fù)雜，也不像小提琴一樣音色細(xì)膩純正質(zhì)樸。而你——我喜歡你那有時(shí)激昂如贊歌，有時(shí)悲催如淚花，有時(shí)動人如潺潺流水，有時(shí)卻在天井邊幽怨地“歌唱”。
��！這就是你，在剛和你遇見時(shí)，對于我來說感覺你就是很平常，又沒有什么特別之處，一根竹管卻只有幾個(gè)孔罷了；可有人卻說了你種種好處，讓我不由得對你刮目相看，在久而久之的樂器學(xué)習(xí)中讓我越來越喜歡你，漸漸的和你成為形影不離的“好朋友”。
哎！世界之大，想遇見你卻是那么容易，可時(shí)間那么長，要永久的“牽著”你的手度過花樣年華，又是那么的難。
在我淋過所有的雨中，就記得那一天，你奏出的一首簡單的曲目卻讓我悲傷，因?yàn)橐粋�(gè)指法你丟棄了我，我千千萬萬遍呼喚你的名字，而你卻在狂風(fēng)暴雨中沒有回過頭，你“走”了……
每一段艱難險(xiǎn)阻的路都是你“牽著”我的手一步一步的走過，想到這里便不再想到你的任何過錯，只想到你的好，想到你那悠揚(yáng)的樂曲，仍在小院上空中飛舞，飛舞！
現(xiàn)在最害怕的并不是一切失望，而是最令我難忘的一次次相遇，可是最難做到的是想永遠(yuǎn)的與你“同在”。如今，你還在那首歌曲里流連忘返嗎？如今，你還在寂寞的“家”里不說一句話嗎？還是永遠(yuǎn)的保持沉默著嗎？
回望你“牽著”我的手度過的所有往事，那些往事好比八音盒中的一個(gè)個(gè)樂符，哪一天打開那個(gè)八音盒就好似你會跳出來與我共同歌唱；現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你對于我來說是那么的重要，如果你要“離開”，請你也不要“走遠(yuǎn)”，即使你“走遠(yuǎn)”了，你發(fā)出的樂聲卻仍在柵欄前回響，在一棟棟高樓大廈間回響，在農(nóng)村的泥土炕上回響，在我的窗前回響，也在那一條大河波浪寬的松花江畔回響……
這就是你�。∥倚膼鄣闹竦�！
學(xué)竹笛作文 篇16
我的老家在鹽城，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸，是一塊“風(fēng)水寶地”。兩個(gè)村莊之前有一條小河，河邊長滿了竹子、蘆葦。哥哥家后面就有一片小竹林。
星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來到哥哥家，看見他正用小刀用力吹一小段竹子，動作非常利索，要是我拿著刀可能會割著手了。我好奇地走過去，問：“哥哥，你干什么呢？”哥哥見我來，便興奮地說：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學(xué)!”這時(shí)，哥哥已把一小段竹子砍下來，他教我說：“選竹子要選粗一點(diǎn)，青一點(diǎn)的。這樣吹出來才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數(shù)四、五兩節(jié)，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋里掏出一把刀給我：“開始做了!”只見哥哥麻利地將竹節(jié)前面一點(diǎn)的地方用力確增，然后像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接著拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鉆”了七個(gè)小洞，最后用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎么沒聲音？”我問在一旁的哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對準(zhǔn)另一頭輕輕一吹，頓時(shí)，一陣悠揚(yáng)的笛聲傳了出來，十分美妙動聽。
我再也按捺不住自已迫切的心情，學(xué)哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮�？墒�，打洞時(shí)我犯難了，這竹子老在動，又怎么算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃著周圍，掃到窗框上時(shí)，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸著打了七個(gè)洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚(yáng)的旋律絕不亞于豎笛。
我學(xué)會了做竹笛!我從這次做竹笛的體驗(yàn)中，體會到了鄉(xiāng)村生活的樂趣，鄉(xiāng)村的小朋友什么東西都可以自已動手做。我認(rèn)為，這才是真的童年!
學(xué)竹笛作文 篇17
我，真的需要留點(diǎn)時(shí)間給竹笛了。
我在街上曾經(jīng)看到一位老大爺拿著竹笛吹。他吹得非常悅耳，笛聲堪比夜鶯。他身后聚集著一大批人，看看神情，想來都是被吸引的過路人。
回到家，我就買了一根竹笛與一本笛子訓(xùn)練書，開始一本正經(jīng)地練起竹笛。至于為何不找老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為笛子應(yīng)該比較簡單，至少比鋼琴簡單。
期初，我吹出的聲音“斯拉斯拉”的，一點(diǎn)也不好聽，而且聲音極響，有時(shí)我自己也難于入耳所以緊捂雙耳。如果這個(gè)時(shí)候我去樓下大街上吹，說不定會有人朝我扔雞蛋，但我仍然堅(jiān)持努力去練，有時(shí)一放學(xué)回家就拿起竹笛。堅(jiān)持使我有了回報(bào)，由不堪入耳變成了悅耳。雖無法和某些大師相比，卻也是可以接受了。
逐漸升入高年級的我，學(xué)業(yè)逐漸繁重，作業(yè)也開始增多。有時(shí)做完作業(yè)便累得不想動。我?guī)缀鯖]有多余的時(shí)間去“陪伴”、練習(xí)竹笛了。期末時(shí)竹笛更是生了灰。
直到今年年初的疫情期間，宅家的我有更多的空閑時(shí)間。我在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了笛子，看著生灰的竹笛，我感到一陣茫然：“我這么久沒吹過笛子了嗎？”我給竹笛彈掉灰，放在嘴邊吹起來。許久未吹的我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)退步許多。吹響它的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，竹笛真是個(gè)奇妙的東西，能讓人變得開朗。我感到心中那放置已久的竹笛之光又被重新點(diǎn)亮，我決定無論有多忙，也要抽時(shí)間吹竹笛。這也許是給竹笛的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。
學(xué)竹笛作文 篇18
魚對水說，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀阈睦铮凰畬︳~說，但我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>
——題記
房間的架子上，端正地架著一支竹笛。那支竹笛，渾身碧綠，末尾還掛著一個(gè)鮮紅的中國結(jié)，它靜靜地躺著，卻寄托著我對奶奶深深的思念和濃濃的愧疚。
小時(shí)候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，纏著她給我講故事。奶奶總是會慈祥提抱著我，坐在小橋邊的那一棵大樹下，不厭其煩地為我講著一個(gè)個(gè)令人心曠神怡的故事，讓我陶醉其中。奶奶就是我小時(shí)候的.搖籃，里面滿滿的都是愛。
奶奶有一支竹笛，那是她最喜歡的寶貝。她吹得一手好笛，也是我小時(shí)候聽過的最美的音樂。之后，我不再讓奶奶給我講故事，而是纏著她教我吹笛子。奶奶把她最寶貴的笛子遞給我，手把手地教我吹起來。當(dāng)我卯足了勁，終于吹出來一個(gè)很模糊的音調(diào)時(shí)，奶奶笑了，很開心的笑了。眼中似乎還閃出了淚花，在陽光下閃耀著。在那笑中，我看到了欣慰與慈愛，還有滿足。
可后來，隨著時(shí)間不停地沖刷，我和奶奶之間的感情卻淡了，我再也沒有去找過奶奶，再也沒有讓她教我吹笛子。甚至，我還罵了奶奶。那是烏云密布的一天，我被父親揍了一頓，心里很不痛快，就一個(gè)人發(fā)瘋似的跑了出去。在路上，我遇見了奶奶。她抱著她的竹笛，看見我一臉憂傷，于是安慰我，讓我別傷心，還說教我吹笛子。而我當(dāng)時(shí)，覺得大人們都是虛偽的，就狠狠地沖她吼了幾句，便淡出了她的視野。我忘了她當(dāng)時(shí)的樣子，只記得很落魄，眼中猶有淚花。
不久，奶奶就跟著叔叔搬到市區(qū)了。我也有為那時(shí)的沖動后悔過，總想去跟奶奶道歉，但總是因?yàn)楦鞣N借口。直到那一天，我考試完回到家中，看到父母通紅的眼，我內(nèi)心突然一陣不安。果然，奶奶您走了，手里還握著那支竹笛。叔叔告訴我說，您臨走前非常想見我。但我在考試，您又說我要好好學(xué)習(xí)，將來出息了，定要走出大山。我哭了，哭得很傷心……
有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子；有些事，一沖動就無法挽回。有多少愛可以重來？我珍藏的那一支竹笛呀，請你帶著我的思念與歉意，告訴奶奶，我很愛她！
學(xué)竹笛作文 篇19
我記得，在一年級報(bào)藝體課才藝的時(shí)候，爸爸叫我學(xué)竹笛，我不同意，爸爸就說：“好吧，不學(xué)就算了。”
第二天到了，我們班的李老師告訴我一個(gè)非常不好的消息，爸爸竟然給我報(bào)了竹笛班。“嗚嗚，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什么給我報(bào)竹笛班�！备蓯旱倪�在后頭，爸爸不僅給我報(bào)了學(xué)校的竹笛班，還在愛迪聲給我報(bào)了一個(gè)竹笛提高班“嗚嗚……”
我來到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時(shí)老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動發(fā)出美妙的音樂。老師吹了幾首動聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。
老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的學(xué)問�。∥以嚧盗艘幌�，咦？怎么吹不起來，老師走過來，說：“你的嘴型不對，應(yīng)該往外卷一些，知道了嗎？”我往外卷了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會兒，我就覺得頭很痛，為什么會這樣呢？原來是吹笛要憋氣，所以會痛。哦，原來是這樣。
過了一節(jié)課，老師開始教我們哆啦咪發(fā)這些音的指法，老師和藹地說：“今天我們將學(xué)習(xí)do re mi fa sol la si do八個(gè)音及一些音樂符號和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個(gè)孔的前三個(gè)孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個(gè)指頭舉空，教我們吹第一個(gè)音：do�！暗炎拥牡诙䝼�(gè)孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時(shí)要用指度按。”老師又強(qiáng)調(diào)說。
我們都經(jīng)過了發(fā)音練習(xí)，所以知道如何發(fā)音。可是音階：do像一個(gè)搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵我說：“吹笛子時(shí)要心平氣和，不要急；吹的時(shí)候穩(wěn)重一點(diǎn)，輕輕吹。”這又激發(fā)了我的斗志！我按照老師的指點(diǎn)去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂的王國里愉快地吹著優(yōu)美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……
第三節(jié)課，老師開始教我們一首練習(xí)曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說：“我下周檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發(fā)譜。拿到譜后我心情是如何呢？當(dāng)然是迫不急待啊！
回到家，我主動拿起笛子，一絲不茍地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當(dāng)成了生活中的一件大事。老師后來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長音……雖然吹顫音和疊音時(shí)，手指很酸很累；練習(xí)單吐、雙吐時(shí)，嘴巴也很累，但每次學(xué)會一首新曲子時(shí)，我就快樂得不知怎么形容。
經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我學(xué)會了《金蛇狂舞》等傳統(tǒng)樂曲，還學(xué)會了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現(xiàn)代樂曲。
現(xiàn)在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動，我就會上臺優(yōu)美的樂曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，我現(xiàn)在已經(jīng)考到五級了，如果當(dāng)初我沒有認(rèn)真練習(xí)，那我可能就沒有今天的成績了。這些使我感到非常的驕傲。
學(xué)竹笛讓我明白了一個(gè)道理：“只要不放棄就一定能成功�！�
學(xué)竹笛作文 篇20
每個(gè)人都有自己的愛好，有人喜歡修身養(yǎng)性的圍棋，有人喜歡優(yōu)美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂曲的濃縮—竹笛。
在我的房間里，有一個(gè)神秘的長方形的銀色的盒子，里面放著我心愛的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著藍(lán)色的詩文，笛子上有六個(gè)橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會如高山流水般流瀉出來。
我從上一年級開始就與竹笛結(jié)下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛不釋手。想起初學(xué)竹笛時(shí)的情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發(fā)“ü”的口形，看著老師休閑自得地吹了起來，我心里癢癢的，也拿起笛子一本正經(jīng)地吹了起來，可費(fèi)了九牛二虎之力也沒發(fā)出一點(diǎn)聲音，我泄氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵我說：“你還小，別灰心，慢慢多練習(xí)馬上就會好的。”我憋足了勁，滿臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不茍地吹了起來，還好順利通過了第一關(guān)。接下來上課的時(shí)間一長，我的胳膊就酸了，吹的時(shí)候更辛苦，我的小小的手指按在六個(gè)孔上，稍不留神就會溜氣，冬天本來就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會留下一個(gè)個(gè)的圓孔印，連我自己都沒有信心了，淚水不自覺地流了出來，看著躺在沙發(fā)上的心愛的竹笛，它仿佛在給我打氣呢！“小主人，不要?dú)怵H，加油��！”我擦干了眼淚，又認(rèn)真地吹了起來……
在以后學(xué)習(xí)笛子的日子里，我已經(jīng)和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)，從簡單的長音、短音、練習(xí)曲到名曲，我總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地吹。放學(xué)一回到家，我就會拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學(xué)習(xí)累了，我也會拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的心緒也會隨著悠揚(yáng)的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的藍(lán)天。一曲悠揚(yáng)寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺亭閣，小橋流水的誘人畫面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，仿佛帶著我來到了無邊無際的大草原上，騎著駿馬在飛奔、馳騁。
如今，笛子已陪伴我走過了五個(gè)春夏秋冬，竹笛也給了我展示自我的舞臺，當(dāng)我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時(shí)候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會完成竹笛專業(yè)十級的考試，雖然學(xué)習(xí)的生涯會告一段落了，但是我仍然會每天拿起我的竹笛吹出動聽的音樂，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收獲”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的真正意義！更因?yàn)橹竦岩呀?jīng)成為我生命中最重要的一個(gè)好朋友了！
竹笛，帶給了我快樂；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進(jìn)了音樂的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！
學(xué)竹笛作文 篇21
我曾經(jīng)和爸爸媽媽去過竹笛巖，我立刻就愛上了這個(gè)地方。
那天，我和爸爸媽媽還有其他游客一起同導(dǎo)游進(jìn)入了海南的竹笛巖。巖洞里面十分暗，也使人感到十分涼爽，給人一種神秘感。突然，巖洞里有了五顏六色的燈光，我這才看清楚里面各種奇形怪狀的竹筍。忘了告訴你們，這些“竹筍”可不是我們吃的那種，而是一種天然形成的冰，這種冰要許多年才長一點(diǎn)兒。
我們先來到一處命名為“孫悟空大鬧龍”的地方。我還沒來得及看，就聽見一個(gè)小朋友喊：“孫悟空！”我一看，果然有一個(gè)“孫悟空”騎在“龍王”的背上，還扯著“龍王”的胡須，像騎馬一樣，他可真放肆。
呀！這地方真有趣叫“五谷豐收”。這有一個(gè)大平臺，上面放著“大米”、“小麥”、“玉米”，象征著豐收。再往前走，我看見了一朵紅色的大“牡丹”，“牡丹”上面停著一只“小鳥”，這稱為“鳥語花香”。這時(shí)，我仿佛聽見了鳥叫，也聞見了誘人的花香。前面還有一個(gè)美麗的“仙女“她提者“籃子“正“騰云駕霧”地趕來，好像是急著要去采蟠桃。不僅有這些，竹笛巖里還有“仙人指路”、“童子采藥”、“對牛彈琴”等景色。
我愛這竹筍巖，因?yàn)樗o人神秘和美麗！
學(xué)竹笛作文 篇22
盼望已久的暑假終于到來了，可笛子老師卻要我們繼續(xù)練習(xí)笛子，而且練習(xí)時(shí)間比平時(shí)更長了，練習(xí)要求也比平時(shí)更嚴(yán)格了，原來他是要讓我們考級了。
考級那天，我一大早就來到了考級場地。我捏著準(zhǔn)考證，拿著笛子排好隊(duì)耐心的等待著。終于輪到我了，我的心里像裝著一只活蹦亂跳的小兔子，手指也不停的顫抖著。這時(shí)我默默地告訴自己不能這么緊張，只要把平時(shí)練習(xí)的展示給考官聽就可以了，同時(shí)還不忘在心里給自己喊了聲“加油！”。開始吹奏了，我吹的第一首曲目是《大�！罚鞘浊拥牡岩綦S著我熟練指法飄揚(yáng)到室外。接下來又吹了《荷塘月色》，正當(dāng)我吹得自然流暢的時(shí)候，考官突然叫我停下，我又緊張的不知所措，但考官卻說：“吹的不錯，你可以出去了�！碑�(dāng)我依舊懷著緊張的心情回到家時(shí)，突然聽媽媽說，收到老師的通知了，我考上了二級。聽到這個(gè)好消息，我高興得歡呼雀躍著。
通過這次考級，我得到最大的收獲就是“一份汗水，一份收獲”。只要平時(shí)努力了，就一定能得到回報(bào)。
學(xué)竹笛作文 篇23
我們班級的同學(xué)不但人人學(xué)習(xí)努力,而且個(gè)個(gè)興趣廣泛，身懷高超技藝的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩張煜哲就是以一支小小的竹笛，吹響校園，吹響蘇城，還漂洋過海吹到美國、德國，成為我們班級跨出國門演出，載譽(yù)而歸的小名人。
張煜哲是五年級上學(xué)期從蘇州市滄實(shí)小轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，成為我們班級集體的一員。他高高的個(gè)兒，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他性格開朗，平時(shí)跟大家有說不完的話，是個(gè)討人喜歡的陽光男孩。
張煜哲出身竹笛世家，從小就受到竹笛藝術(shù)的熏陶，早在三年級時(shí)，就開始隨俞飛老師學(xué)竹笛。他虛心拜師，刻苦學(xué)藝，掌握了竹笛氣、指、舌、唇四項(xiàng)基本功，練就出精湛的技藝。他既能演奏悠長、高亢的旋律，又能表現(xiàn)遼闊、寬廣的情調(diào)，竹笛考級已經(jīng)達(dá)到十級的最水平，成了一個(gè)名副其實(shí)的竹笛男孩。
記得五年級下學(xué)期在學(xué)�！笆研肥帧北荣悎錾希讱馐愕膹堨险�,面帶微笑，雙手舉起笛管，奏出了拿手的《姑蘇行》，那優(yōu)美親切的旋律，輕松明快的節(jié)奏，把我們帶進(jìn)詩情畫意的姑蘇美景，令人禁不住叫絕。果然，剛演奏到一半，評委老師就叫他停下，認(rèn)可地說可以了。
在區(qū)少代會預(yù)備會結(jié)束文藝演出時(shí)，張煜哲登上舞臺，從容地吹奏起著名的笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》。那優(yōu)美的笛聲傳出馬蹄踏擊，車輪吟唱，快樂的農(nóng)夫揚(yáng)鞭催馬的激情。張煜哲時(shí)而俯首，時(shí)而挺胸，有時(shí)還側(cè)轉(zhuǎn)動著身體，把運(yùn)送公糧的馬車隊(duì)伍浩浩蕩蕩地奔向前方的壯觀場面，把車來車往，馬嘶鳥鳴人歡笑，熱情奔放的場景用笛聲表達(dá)得淋漓盡致。最后在模仿馬的歡嘶以后，笛子奏出高亢的曲調(diào)結(jié)束了精彩的演出。經(jīng)久不息的掌聲響徹大廳，把這場文藝演出推向了高潮。
這位竹笛男孩，還把中國竹笛的美妙旋律帶到異國他鄉(xiāng)。五年級寒假時(shí)，在與美國圣地亞哥中小學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡時(shí)，他演奏的竹笛獨(dú)奏《姑蘇行》，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。2012年9月12日，他又再次帶著那支小竹笛去德國，成功地演奏了笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，載譽(yù)而歸。為我們學(xué)校爭了光，為中國少先隊(duì)員爭了光。
張煜哲以精湛的竹笛技藝贏了老師和同學(xué)們的稱贊。去年，他被推選為學(xué)校少先隊(duì)員代表光榮參加區(qū)第三次少代會，還被評為蘇州市美德好少年。
學(xué)竹笛作文 篇24
記得小的時(shí)候，我似乎對音樂有著一種莫名的崇拜，見啥樂器都想擺弄，也很羨慕那些會唱歌或會演奏樂器的人�？偦孟胫杏幸惶欤乙材軐W(xué)會用音樂表達(dá)，用音樂說話……到后來，我終于可悲地發(fā)現(xiàn)，在我身上不存在任何的音樂細(xì)胞，五音不全，上幼兒園時(shí)，舞蹈而表演也因毫無節(jié)奏感跟不上音樂而被老師淘汰掉……只是，我幼時(shí)童話般的幻想并沒有因此破滅。
今天閑來無事在街上逛逛，竟意外地發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候曾經(jīng)最夢寐以求的竹笛！于是我果斷的買了一支……回到家，坐在老屋屋后菜園子矮矮的墻頭上，四處靜悄悄的，屋后的陽光暖暖的，手中攥著我的竹笛，我莫名地興奮著，虔誠的捧著我的竹笛，我的夢。
現(xiàn)在，四下里只剩我只身一人，眼前是一顆顆青翠可愛的卷心菜，我握著我的竹笛，微微顫抖著，也許在無人之時(shí)，音癡也可以用自己的“音樂”宣泄一下吧。于是乎，童年時(shí)在腦海中反復(fù)多少遍的畫面又重新浮現(xiàn)：
靜靜地一個(gè)夜里，月亮靜圓地浮于深藍(lán)的天幕背景，下方是一個(gè)藍(lán)寶石般泛著粼粼藍(lán)光的湖，湖畔的蘆葦白絨絨，明月撒下清輝罩著一切，朦朦朧朧。湖邊駐著一樹，我正悠閑地坐在樹上，舉起我的竹笛，閉上眼輕輕吹響。靈動悠揚(yáng)動聽的旋律飄起，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”我的玉笛奏著美妙的樂聲，縈繞著，充斥了周圍的一切，湖水閃著光芒，倒映著一輪明月，蘆葦隨風(fēng)搖動……我的指尖摁著笛孔，手指在竹笛上輕巧地跳躍著，風(fēng)吹過，衣袂飄飄，笛聲悠悠……
該是多美的一幅畫面！我陶醉著，沉浸在我的笛聲之中。……許久，我從幻境中醒來，夜色，湖光，明月，蘆葦都已經(jīng)消失，可我卻驚訝地聽見，那音樂，那旋律還在！竹笛正被我舉在口邊，莫非……愣了一會兒，才發(fā)現(xiàn)那“笛聲”不是笛聲，而是我不知不覺不知什么時(shí)候在吹的口哨。
我吹著口哨，打晃著兩腿，撫摩著我的竹笛，心滿意足地想著，憑著我的音樂天賦，我可能永遠(yuǎn)都吹不響這根竹笛，但只要我的幻想還在，夢還在，我仍能吹響我心中的竹笛，仍能擁有屬于我自己的旋律，沒什么可遺憾了！
廣東饒平縣第二中學(xué)高一12班黃瑾
學(xué)竹笛作文 篇25
我第一次見到笛子是在我姐姐家。
當(dāng)時(shí)，姐姐正躲在房間里拿著根“竹子”擺弄著。我覺得奇怪，一根“竹子”竟能吹出這么美妙的聲音！我便上前一問，原來這根奇妙的的“竹子”也有它自己的名字——笛子。
一踏進(jìn)長沙小學(xué)的大門，我就與笛子結(jié)緣了。剛開始教我們的是壽老師。雖然不是音樂老師，可正是壽老師把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)笛子的大門。從最基本的“do rei mi”到完整地吹奏一個(gè)樂句，壽老師總是那么耐心。有時(shí)，她還會給我開小灶�；蛟S，她發(fā)現(xiàn)了我身上的音樂天賦吧！
到三年級的時(shí)候，我才真正接觸到了橫笛。橫笛的聲音可比豎笛的聲音優(yōu)美多了，可要學(xué)好卻不容易。起初，不管我怎么使勁，竟是吹不出聲。有時(shí)，手指也不聽使喚，經(jīng)常會按不住孔。就在我準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)候，是黃老師重新給了我信心和力量。我還清楚地記得那節(jié)課上他對我說的一句話：“學(xué)笛子貴在用心，遇到一點(diǎn)困難是常有的事，我看你特別有樂感，將來一定會成為一個(gè)小笛手！”老師的一句話如春雨點(diǎn)點(diǎn)落入我的心田。有好一陣子，我都激動得興奮不已。一個(gè)月之后，在學(xué)校的班級笛子匯報(bào)活動中，我站在隊(duì)伍的最前面擔(dān)當(dāng)領(lǐng)奏。當(dāng)捧回金燦燦的獎狀的時(shí)候，我打心底里為自己感到自豪！
或許是我的緣故吧，妹妹竟也“遺傳”了我的基因，對笛子更是愛不釋手。 有一次，我做完作業(yè)在家里吹笛子，妹妹出于好奇坐在一邊聽。當(dāng)我吹完笛子時(shí)，妹妹還沉浸在我的笛聲中，過了好一會才反應(yīng)過來，還吵著要我再吹一遍。我只能答應(yīng)，誰叫我是她姐姐呢！我剛吹完一首，奶奶就叫我和妹妹吃飯了。妹妹心不甘情不愿地走下樓，一陣?yán)峭袒⒀手缶椭北嫉綐巧�。我也很快吃完了飯，�?zhǔn)備為妹妹再吹一首，可走上樓卻發(fā)現(xiàn)笛子不見了。我把整個(gè)房間翻了底朝天，還是不見蹤影。我去問妹妹，誰知妹妹就是不吭聲。我也拿她沒辦法，只好再去買一根了。過了幾天，我在妹妹的抽屜里發(fā)現(xiàn)了之前的那根笛子。當(dāng)時(shí)，我的心里是又好氣又好笑。這小鬼，愛吹笛子就跟老姐說一聲嘛，呵呵……
小小的笛子，不知不覺已陪伴我5年了。而我與笛子的故事是說不盡也道不完，那就讓我用笛子繼續(xù)“演奏”出一個(gè)個(gè)精彩的故事吧！
學(xué)竹笛作文 篇26
一次，我在電視上看到一位長發(fā)飄飄的仙女一樣的姐姐在吹橫笛,空曠的原野上響起悠揚(yáng)的笛聲時(shí)，我心里突然萌生學(xué)吹竹笛的念頭。
于是，我便對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)吹笛子。”媽媽告訴我：“興趣是最好的老師，既然你想學(xué)就一定能學(xué)好。”
第二天，媽媽便帶著我踏上了學(xué)笛之路。老師先教我練習(xí)如何用丹田之氣，因?yàn)檫@樣吹出來的聲音才會好聽。練成之后，老師還沒有把笛子拿出來讓我學(xué)吹。我很納悶，便問老師：“老師，我什么時(shí)候才能開始吹呀？”老師看著我著急的樣子，語重心長地告訴我：“我還要教你練口型、手型。吹橫笛并不像你想象得那么簡單�；竟σ鷮�(shí)，你若不好好學(xué)，想吹出聲音都難�！蔽衣犃酥螅隳托牡馗蠋�，一步一步地學(xué)練基本功。
原來，這并不是我想象得那樣簡單。嘴唇必須抿起來，讓氣往下吹，舌頭和牙齒還得配合好。老師見我學(xué)會了，這才把笛子拿出來，教我熟悉了七個(gè)音階和音高，吹得用勁音就高，吹得輕柔音就低。由于之前學(xué)過鋼琴，為我的音樂素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我很快便學(xué)會了。
可新的問題又出現(xiàn)了：我身體不很好，肺活量小。一小段沒吹完就要吸氣。為了能吹好，我每天早上起來跑步或下午回來和同學(xué)們打羽毛球，鍛煉鍛煉身體，練習(xí)肺活量。
一個(gè)個(gè)問題不斷出現(xiàn)，又被我一個(gè)個(gè)戰(zhàn)勝。過了不久，媽媽說我很用功，老師也說我進(jìn)步很大。功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會了許多首曲子。付出艱辛總會有收獲的。
為了能更好地練習(xí)，以前我每天放學(xué)后總會練一個(gè)小時(shí)再回家�？墒牵捎诂F(xiàn)在六年級學(xué)業(yè)緊張，我不得不先把音樂的夢想放一放，只要一有空，我便會吹上幾首小曲子來舒緩緊張的氣氛。
我知道，我的音樂夢已經(jīng)像白鴿那樣放飛，只要努力，終究有一天會實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)在，音樂自然成了我夢中的�？�。我在夢里還吹著心愛的竹笛，幻想著有一天能像電視里的姐姐一樣，吹出更多更好的曲子。
【學(xué)竹笛作文（通用26篇）】相關(guān)文章：
我愛竹笛作文600字10-28
我學(xué)會了吹竹笛三年級作文10-25
學(xué)滑冰作文通用15篇12-03
學(xué)滑冰作文(通用15篇)11-23
學(xué)做菜作文（通用29篇）06-10
【熱】學(xué)滑冰作文（通用39篇）12-25
學(xué)和問作文（通用20篇）07-15
《通用技術(shù)》學(xué)后感10-15
學(xué)本領(lǐng)作文07-27
學(xué)跳繩作文07-24