關(guān)于爭執(zhí)的作文
導(dǎo)語：在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于爭執(zhí)的作文，歡迎閱讀與收藏。
爭執(zhí)的作文 篇1
今天中午吃完飯后，我就去打了會兒羽毛球，風(fēng)很大，球上的毛都掉光了，還怎么玩，算了，我還是回班吧�；氐桨嗬铮瑒傋菦]多久，就傳來爭執(zhí)的聲音，我扭頭向那邊望，高亞利和張翰業(yè)對坐著，兩個人同時大聲的說著話，我也聽不清他們到底說的什么，旁邊的同學(xué)們都在注視著他倆，張翰業(yè)比高亞利的聲音大很多，我們都替高亞利捏把汗。
過了一會兒，終于風(fēng)平浪靜旁邊的人替他們松了口氣，哈哈大笑起來。
我們在一個大集體里生活，彼此的脾氣秉性不同，難免會鬧一些小別扭。同學(xué)間發(fā)生了摩擦，我們是有理不讓，還是無理力爭？為了一件小事，弄得彼此尷尬，甚至反目成仇，值得嗎？爭執(zhí)的當(dāng)事人應(yīng)該冷靜地想一想，假如換了自己站在對方的立場上，自己會是什么心情。帶著寬容理解的心態(tài)看待這件事情，再找對方談一談，交流彼此對這件事情的看法，還有什么爭執(zhí)是解決不了的呢？更何況，我們平時的沖突，都不過是為了芝麻大點兒的事吧？毋庸諱言，感情產(chǎn)生于理解的條件下。事實告訴我們，友誼在市場上買不到，要靠真情去換取，要以理解為前提。今天，處在同一個屋檐下的我們是為了一個共同的目標(biāo)——豐富知識，學(xué)會做人，這才走到了一起。
讓我們登上理解的小舟，駕起信任的雙槳，駛向那友誼的彼岸！我衷心地祝愿大家，在相處的過程中建立更加深厚的友誼。
爭執(zhí)的作文 篇2
一爭一辨總關(guān)情。
姥姥自己一人住在我家對面。盡管是繁忙的工作日，老媽也會踏上正午的幾縷陽光，夜晚的幾盞星耀，帶上幾盒剛出鍋的飯菜來到姥姥家。
那一天是周末，我接過老媽的班，去給姥姥送飯。準備走時，姥姥塞給我一沓錢，那是用一張廣告紙包好的10張粉紅色的鈔票。姥姥用少有的溫柔聲音對我說：這是給你媽媽的，她每天做好飯又急匆匆給我送過來也挺辛苦的，一定帶給她。姥姥從不會低下頭向別人認錯，但我知道她是在表達對于錯怪老媽的歉意，因為前幾天她大罵老媽送給她的飯是剩飯這件事，老媽無奈又傷心，幾個晚上沒睡好。
把1000元帶回家里，老媽卻不高興了：你姥姥給什么錢啊，我做女兒的孝敬她還要什么錢？！送回去！可是姥姥讓你一定要收下我不要，我不能要。老媽的語氣不容置辯。第二天，我又帶上飯盒當(dāng)然，還有那1000元錢，和老媽一起來到姥姥家。干什么？怎么又把錢給我?guī)Щ貋砹耍课也灰�！不要！給我拿著錢快走！京劇這一愛好讓姥姥擁有著極其雄渾高亢的嗓音，聲波從丹田陣陣沖出，撞破空氣，如巨石入水，隆隆作響，似天空發(fā)威，雷母暴怒，我全身緊張，佇立在老媽身旁，只覺得耳膜被劇烈敲擊，想要轉(zhuǎn)身奪門而逃兩腳卻又無法挪動。老媽也發(fā)話了：我是女兒，你是媽，女兒照顧媽媽不應(yīng)該嗎？這是義務(wù)，不是工作，還要給工錢。老媽的聲音細而高，有些像清水，澄澈細膩有力，在空間內(nèi)反彈碰撞著，與姥姥那雄渾的聲線對抗著。我靜聽這場激烈的爭論。直至姥姥竟難得地妥協(xié)。
姥姥在沙發(fā)上緩緩坐下。老媽走到姥姥身旁，把飯盒放在桌上，一一打開。這是蘑菇湯和粉條，這是蕓豆絲，還有米飯嗯，好。對了，還有一根糖葫蘆，你愛吃的，我給你放在這里了。
正午的陽光揚揚灑灑，被打成幾片金粉，落在姥姥的幾根銀發(fā)上，落在糖葫蘆晶瑩的糖衣上，落在午飯上，閃出幾絲光，朦朧著歲月，雕琢著時光，記錄一紙親情，一份感動。
爭執(zhí)的作文 篇3
一縷金色的陽光灑在路旁的桂花樹上，微風(fēng)拂過，把融著陽光溫暖的花香送到路旁，送到街角，送到游人的身旁。樹梢上，美麗的鳥兒像是一位位優(yōu)雅的音樂家，在枝頭歡樂地歌唱。
在這美好的日子，我們一家請外公外婆一起去飯店吃飯。點完菜以后，外婆左右環(huán)視一下，然后轉(zhuǎn)向我，微笑著拍了拍我的肩膀，溫柔地囑咐道：東東，去問阿姨要五雙一次性筷子。我剛想答應(yīng)，卻看到媽媽眉頭先是微皺，繼而舒展開來，嘴角漾出一絲笑意，一邊揮手示意我先不要去，一邊對外婆說：媽，我們環(huán)保，要用消毒的碗筷。
外婆聽到這話，爬著皺紋的眉頭微微皺起，疑惑地說：一次性筷子多方便，看著新還干凈，多好啊。媽媽探過頭去，一臉嚴肅地說：新聞里都說了，一次性筷子在制作過程還要用硫磺熏蒸，看上去干凈，其實對身體不好的。外婆聽了，爬在眉頭的皺紋似乎又深了幾分，眼神中流露出一絲不悅，怪責(zé)地說：難得在外面吃一次，什么真假，萬一這些飯店消毒不到位，我們吃了豈不是要中大獎？這句話激起了媽媽的斗志，她立刻反駁說：那么多一次性筷子的都是回收再利用的.，病毒更多。
外婆與媽媽互不相讓，媽媽一臉不悅，似乎是在責(zé)怪外婆的固執(zhí)。外婆的臉也變成豬肝色，好像在怪責(zé)媽媽不禮貌，破壞吃飯的氣氛。眼看火藥味越來越重，爸爸和外公連忙打著圓場，可并沒有什么用。我靈機一動，趁著上衛(wèi)生間的空隙，到隔壁小超市用零花錢買了五雙便攜式筷子。剛坐下來。只見外婆滿臉不開心，媽媽的臉上也是陰晴不定，欲言又止的樣子，氣氛十分緊張，看來只有我這個開心果來化解尷尬啦。我的眼睛彎成月牙狀，嘴角一彎，露出可愛的小虎牙，來到外婆身旁，拉拉她的衣袖，撒嬌地說：外婆，別生氣啦，您說了，一次性筷子確實方便，媽媽說的也有道理，但是我們用自己家的筷子豈不是既干凈還方便嗎？說完，我就裝作變魔術(shù)的樣子，從口袋里取出五雙便攜筷子，遞給了爸爸和媽媽，還有外公外婆。這下子他們都笑了，外婆夸我長大了，還懂事了，氣氛一下子就活躍了起來。
就這樣，作為開心果的我平息了一場小爭執(zhí)。從那以后，我們外出就餐都會自己帶筷子。
爭執(zhí)的作文 篇4
我和陳明是好朋友。
一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船連拆帶拽三下五除二把它毀了，我看著一堆廢件，心里的火氣消了一大半。本來陳明準備向我道歉的，一看我要拆，連忙喊：“不！別動！”看了一堆廢件，他心疼極了，這可是他花了幾個星期才拼做好的呀！他大吼一聲：“太過分了！我要殺了你！”聲音大得快把耳朵給震聾了。他握緊了拳頭，牙齒咬得“咯咯”響。
糟了！他發(fā)怒了！
我知我打架打不過他，連忙開溜，一邊跑一邊說：“誰讓你先弄壞了我的小木船！”他發(fā)了瘋似的向我追來，喊：“你太過分了！怎能把我的木船拆了呢？”幸虧我跑進了樓里，他喊：“你等著吧！”說完，怒氣沖沖地走了。
晚上，我想陳明怎么是這種人，自己摔壞了別人的東西，讓他賠一下卻那么小氣，一點也舍不得，還來打我，我算是重新認識他了！
第二天，我和陳明沒說一句話，他連看都不看我一眼，我氣極了：“他怎么那么無情無義！毀了個木船就那么耿耿于懷？再說了，是他先弄壞我的木船，我們都扯平，他還計較什么？”
一天，二天，三天，我們一直沒有說話。我總想著讓他來道歉，心里怪難受的。
星期五的最后一節(jié)課，老師上品德課，講到了“設(shè)身處地”這一課，老師讓我們閉上眼睛，設(shè)身處地的為他人想一想，也許這件事在我心里是這樣，而在別人心中就不一樣了。于是，我想到了我和陳明這次爭執(zhí)。我想到了，我很愛惜小木船，可陳明也是呀！也許陳明在不小心摔壞小木船的道歉還沒來得及說出口，就被我的魯莽的舉動引發(fā)的怒火壓制下去了，也許他也像我一樣，也許、、、、、、我想到了許多也許。睜開眼，發(fā)現(xiàn)陳明也若有所思地想著什么。
周一上學(xué)，我笑嘻嘻地向陳明走去，陳明手里好象拿著一個盒子。
我對他說：“嘿，哥們兒，上次那件事是我不對，喏！這個模型送給你！”說完，我跟變戲法似地從背后拿出一個盒子。
陳明抿嘴一笑：“真不巧，你這錢沒白花。”他從課桌里也拿出一個盒子。
哇！和我送的一模一樣。
我們一齊笑了起來。
爭執(zhí)的作文 篇5
一天晚上，我正睡得香甜，突然一陣爭吵聲把我吵醒，我走到窗口抬頭一看，哦！原來是太陽和月亮正在爭吵。只見太陽兩手插著腰，氣呼呼地對月亮說："就你那兩下子，還敢跟我比，咱們倆就相當(dāng)于天壤之別。”月亮聽了，很不服氣，連忙說："怎么了，我也不見得哪里比你差，要是人們沒有了我，在黑夜里他們行動就沒有那么方便了�！�"住口”太陽生氣了，憤怒的說"你，你，你，好你個小家伙，竟然敢跟我比�！痹铝琳f："怎么了，不行嗎�！�
然后他又叫星星們一起來，組成了一條又長又亮的銀河，閃閃發(fā)光。太陽嚇得躲進了云層里，他一邊躲一邊說："好啊你，你給我等著！”
太陽和月亮的這一番爭吵聲傳到了小溪媽媽的耳朵里，她找到了太陽和月亮，語重心長地對他們說："你們都有自己的優(yōu)點和缺點，你們要認真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，來補償自己的缺點�！�
太陽和月亮聽了小溪媽媽的話，都沉默不語，在回想著小溪媽媽的話，同時也在反省著自己。
爭執(zhí)的作文 篇6
今天，媽媽要檢查我的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，我自信地對媽媽說：“媽媽，你不用檢查了，我都看了好幾遍了！”“不行！”媽媽對我說。我不情愿的把本子遞給了媽媽。
“你看，錯了一道吧！就這還檢查了好幾遍呢！”媽媽說�！澳挠邪。 蔽覔屵^本，眼睛用極快的速度看了一遍，“你肯定看錯了，哪有錯？”我不服氣委屈地說。媽媽卻象沒聽見我的話似的，拿起紅筆在那題后面打了個叉，然后準備要給我講解�！熬褪菦]錯！”我撅著嘴，犟著不聽，還生氣地拿起作業(yè)本，扭頭就去了客廳。
過了一會，我自己在客廳偷偷地又瞄了一眼作業(yè)本上的題，又在心里算了一遍，呀！真得不對，小數(shù)點點錯了，我趕緊訂正了過來，然后不好意思地拿給媽媽看，并誠懇地向媽媽說了聲對不起，媽媽說：“沒事，勇于承認錯誤就是好孩子！”
我和媽媽雖然發(fā)生了小爭執(zhí)，但通過這起“爭執(zhí)”事件，我明白了做什么事情都要認真，還要虛心接受別人的指正和批評，這樣才能不斷地進步，取得更大的收獲。
爭執(zhí)的作文 篇7
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一八躲過他的小木船，把小木船上的帆折成了兩半。陳明看到這一場景立刻沖我喊道：“你怎么能這樣呢？這是我花了一天的時間才做好的！我把你的小木船弄壞了，又不是故意的，可你就是故意的！”
“不是故意的你不會說句對不起啊！再說了，是你先把我的小木船弄壞的，你活該！”我怒氣沖沖的說到。
“你太過分了！”陳明帶著眼中的一團怒火說道。
我們倆在指責(zé)聲中不歡而散�；氐郊抑校矣昧Φ陌验T關(guān)上，“嘭”的一聲引來了媽媽的注意。媽媽看到我這愁眉苦臉的表情問道:“怎么了？”我把事情的原委說了一遍，媽媽笑了笑，對我說：“那就是你不對了，你和陳明是好朋友，你這樣說他，他心里也會難過的�？v然陳明把你的小木船摔壞了，但你的行為只會讓他更傷心啊！”聽了媽媽的話，我點點頭，百般理由也讓我無言以對。
晚上，我想，自己確實不該這樣做�？粗炜罩虚W爍著的小星星，想想以后可能就是去陳明這個好朋友了，我就決定明天一早一定要給他道個歉。
第二天一早，我就起床了。剛走出家門，就碰見了陳明，陳明立刻上前對我說：“對不起，昨天，是我不好�！薄安徊徊�，不是你的錯，是我做的不對！”我立刻反駁道。陳明沖我一笑，我們又成為了好朋友。
下午，我們合作完成了一個小木船，這個小木船更是凝聚了我們倆深厚的友誼。
爭執(zhí)的作文 篇8
雖然父母是我們最親的人，但是偶爾也會發(fā)生一些爭執(zhí)！
記得四年級的一天，那天作業(yè)很多，所以做到吃晚飯時的時候也沒有做完，那時，數(shù)學(xué)還有兩道應(yīng)用題就完成了，這時，媽媽來叫我吃飯，我想把數(shù)學(xué)應(yīng)用題做完，便說：“你們先吃，我做完數(shù)學(xué)再吃。”媽媽走后，我便加快了速度，剛寫完，媽媽就過來生氣的說：“菜都涼了，你就不能吃了再做嗎？”我大叫了一句：“我都說了你們先吃�！眿寢屄犃�，臉色大變，轉(zhuǎn)身就去吃飯了。我也跟去了。吃完飯后，我再回到房間做作業(yè)，十幾分鐘后，我便做出了作業(yè)。我跑到客廳，這時，媽媽正在看電視，還是一副生氣的樣子，媽媽看了一下我，就問：“做完了？”我回答到：“恩，做出了，剛剛我就是想做出作業(yè)才吃飯的。”媽媽說：“我叫你吃飯也是為你好啊，叫你吃飯，你還賴我�！蔽曳浅嵟恼f：“我就是想做完作業(yè)再去吃飯，難道這也有錯嗎？”說完，我便轉(zhuǎn)身回房間去了，“啪”的一聲關(guān)門（差不多隔壁屋和下面的都聽見了）。晚上，我躺在床上，心里想：剛才我說話是不是太重了，會不會傷害到了媽媽，媽媽也不過是為了我好�。�
第二天早上，我向媽媽道了歉，媽媽還是一副愛理不理的樣子，我向媽媽撒嬌，媽媽終于原諒了我！
爭執(zhí)的作文 篇9
天氣沉悶，烏云密布著，那天正緩緩地下著小雨，彷若是在反映我的心情。帶著一絲掃興及即將引爆的意味，這時的我恨不得能得理不饒人地和別人吵個架，好發(fā)洩我滿腔不滿的情緒，沒想到這一聯(lián)想?yún)s引來那天翻地覆的糾紛。
我?guī)е鴺O度憤怒的情緒走向我的好朋友，用那諷刺與得理不饒人的方式說話，結(jié)果卻講出了一件她囑咐我千萬不能說出的事。我本來還洋洋得意地看著面紅耳赤又惱怒的她，結(jié)果她突然炮火猛攻，和我來個唇槍舌戰(zhàn)，我們互相咆哮，放肆著，譏笑著，僵持不下；她一怒之下，賞了我一巴掌，彷彿是在訴說著為什么要遷怒于她，她便頭也不回地走了，留下站在原地且充滿悔恨的我。
人在爭吵后總是會學(xué)到一些東西，讓不成熟且強詞奪理的自己蛻變�；蛟S我不該把和他人的溝通轉(zhuǎn)變成死去活來的戰(zhàn)爭，或許我不該隨意招惹是非，造成了友誼的破裂與疲憊不堪的自己。吵架時只有那么一個想法：“箭在弦上，不得不發(fā)�！毙南脒@大戰(zhàn)是無可避免的，便充滿傲氣地講了些荒唐話。我心想我確實是很無知，為何惹毛好朋友引來一場冷戰(zhàn)？內(nèi)心悔不當(dāng)初，時時刻刻總是希望這爭吵從沒發(fā)生過，我也不會因此失去摯友。
過了幾個星期，我鼓起勇氣去道歉；雖然換不回當(dāng)初的要好，但畢竟我成長了，不再像之前說話不經(jīng)思考，且因刺傷別人感到得意。有一句話這么說：“一個人能從別人的觀念來看事情，能了解人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔(dān)心�！蔽以撘私馔瑢W(xué)們，不再咄咄逼人，并用微笑表示友善，敞開那溝通的大門！
爭執(zhí)的作文 篇10
星期六的早晨，媽媽讓我起床之后把被子疊好，弟弟起來時媽媽都不叫他把被子疊好，我有些氣憤。
媽媽又叫我把碗洗了，我更加氣憤了。這時，弟弟跑過來說：“姐姐，讓我洗一洗，好不好？”我便說：“好啊！”媽媽說：“不行，讓你姐姐洗。”
我不小心手一滑把一個碗給打碎了，“好好的一個碗就這樣給你打碎，你說說你這丫頭還能做什么事情！”媽媽大聲地說。
我把碎片撿起來的時候，把手給弄破了，爸爸媽媽都說“我沒用”，我再也忍不住了，就說了一句：“你們都罵我沒用，弟弟你們都罵過一次，你們真的很重男輕女，我都沒有見過你們這樣的父母親�！�
媽媽說：“我養(yǎng)了你這么多年都沒有說過你，你反倒來責(zé)罵我們，你讓媽媽太失望了！”我和媽媽就這樣你一句我一句地說個沒完沒了。
通過這次與媽媽爭執(zhí)，我明白了：原來，媽媽養(yǎng)我這么多年，她都沒說一聲“不是”，她辛苦地養(yǎng)育我和弟弟，我竟然為了洗碗和疊被子這樣的小事來責(zé)怪她。
過后我和媽媽再也沒有互相責(zé)怪，我也能主動地幫著媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。
爭執(zhí)的作文 篇11
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵一架，鬧起矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下英語課后，老師發(fā)一張試卷，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色，他卻沒帶彩筆，他問前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆嗎？”“帶，怎么？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起有一次我也忘帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地說：“我不借給你�！蔽覀臉O。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透腦筋。突然，我想起“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成不借。他生氣地說：“我以后不和你玩。”我也不高興，順口說道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成小冤家，誰也不理誰。
過一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到嘴邊卻又退回去，怎么也說不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度，要學(xué)會寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對不起，我們和好吧！”鄧皓天接受我的道歉，我們和好。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
爭執(zhí)的作文 篇12
有人的地方就有江湖，人與人的想法永遠都不會是一樣的，很多人都與別人發(fā)生過爭執(zhí)。莫要說與外人之間，就連家人在一起，也有意見不統(tǒng)一的時候。因此，爭執(zhí)在所難免。
有一次我在廣場上玩，偶然間看到很多人在打籃球，他們打得非常好，看得我心里直癢癢。我一下子就點燃了想學(xué)籃球的欲望，并想早日加入他們。
回到家里，還沒等我把這個想法說完，媽媽就打斷我說，不行！練球容易傷到自己，同時也耽誤學(xué)習(xí)！我一聽就急了，說了一籮筐打籃球的好處。可無論怎么說，媽媽都不往心里去。就這樣你一句我一句的，我跟媽媽
吵了起來。事后，媽媽絲毫沒有改變主意的意思，我就跟媽媽慪著氣。她叫我，我也不答應(yīng)；跟我笑，我也不理睬。
吵到最兇的時候，我?guī)捉沟桌�。我以為媽媽會過來打我或是狠狠地罵我一頓，可她并沒有。我可不會為此感到高興，別看她現(xiàn)在不動聲色，搞不好她就會通過視頻向爸爸打我的小報告。
就這樣，我跟媽媽僵持了好幾天。直到幾天后爸爸回來，家里的氣氛才有所改變。我小心翼翼地做著一切，時刻盯著爸爸隨時可能發(fā)怒的臉。可我們一家子一直相安無事，可見媽媽并沒有出賣我，這讓我心里特別不好受。
打那以后，我就一直找機會想跟媽媽說聲對不起，可又感覺到自己并沒有做錯什么。既然沒有錯，又何必道歉呢？
幾天后，我終于意識到自己的錯誤了。有爭論不怕，怕的是面對和處理爭論的方式方法不對�？墒�，當(dāng)我鼓起勇氣向媽媽道歉時，媽媽卻不搭理我。與媽媽發(fā)生的這次爭執(zhí)讓我很后悔，我為我的不禮貌而深深自責(zé)。
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