替老師分憂的機(jī)器人

2019年，我已經(jīng)是一位發(fā)明家了。一天早上，我睡得正香，突然，電話響了起來，原來是幾個(gè)小朋友想讓我?guī)退麄儼l(fā)明一個(gè)能替老師分憂的機(jī)器人。

我掛下電話就干了起來，我先開始制作機(jī)器人的外型：方方的.腦袋、長(zhǎng)方形的身體，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊和腿。然后，我迅速在電腦里輸入程序：能幫老師分憂的芯片，經(jīng)過調(diào)試，芯片很快就制造出來了。最后，我把做好的芯片安裝到機(jī)器人的身體里，這樣就OK啦！

我發(fā)明的這個(gè)機(jī)器人的本領(lǐng)就是做一切老師需要它做的事情，比如：寫黑板字、修改作業(yè)……這樣，老師們就不會(huì)那么辛苦了。

制造完畢，我通過時(shí)光穿梭機(jī)給那幾個(gè)小朋友傳了過去，他們看后說道：“你真是制造機(jī)器人的行家�。　甭犃诉@話，我心里有說不出的高興！

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