我和爸爸媽媽
我和爸爸媽媽1
我的爸爸和媽媽，無疑是最疼愛我的人了。媽媽很希望我能做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，她覺得功課好，就會有很多的自信，所以她盡全力幫助我，陪著我做功課，陪著我寫測驗(yàn)卷，只要有不懂的，她都會很有耐心的教導(dǎo)我。
她隨時(shí)都注意著我的安全，只要我稍微有些碰撞或是受傷，她就會非常擔(dān)心，就好象是她自己在痛一樣。記得我曾經(jīng)再一次兵乓球賽中，為了撿球，不小心掉到臺下，受傷的腳讓媽媽心疼不已，一直叮囑我：“你下次一定要多加小心��！”
我的爸爸最在意我的身高，天天要我喝牛奶，要我多運(yùn)動，他希望我能長得比他還高，他也是很不喜歡看到我受傷，跟媽媽一樣，他會一直罵我怎么這么不小心：“要多多愛惜自己��！”
有這樣疼愛我的爸爸媽媽，我真是好幸福��！
我和爸爸媽媽2
智利的女作家依薩貝爾阿連德在回憶童年的時(shí)候，這樣寫道：“快樂童年根本是一個(gè)神話�！�
當(dāng)童年必然和快樂掛鉤的時(shí)候，不知道你心里是不是有一個(gè)聲音小聲喊著：“不是這樣的！”
是的，童年當(dāng)然不該只有快樂，因?yàn)槿绻麤]有憂愁的話，快樂也就沒有意義了。
《爸爸、媽媽、我和她》是一本寫在格子紙上的圖畫日記，一部演出在格子紙上的電視劇，一家在格子紙蹦跳的人。他們大多數(shù)時(shí)候談不上快樂：平靜溫和的爸爸，愿意耐心地回答一切問題，不過反而不怎么想說話了；媽媽像個(gè)謎，“她的心里有塊石頭”；“我”有自己的困惑，有自己的小破事兒，還要想很多很多問題，比如說：妹妹在來到媽媽肚子里之前，是在哪里呢？哦，妹妹，她當(dāng)然是唯一亮色的存在，可是她卻任性地到處給“我”惹麻煩，所以，“我”總是稱呼她為“她”，而不叫她名字……
這里一共是八篇筆記，你可以隨便選擇從哪頁看起，反正無論從哪開始都一樣有趣，還有新奇。你會發(fā)現(xiàn)每一句話都是另一雙看世界的眼睛，而且這是一雙會360度旋轉(zhuǎn)的眼睛，因?yàn)樗尸F(xiàn)出的世界，總是因?yàn)槊總�(gè)角度不同兒帶來意想不到的收獲，這些收獲有時(shí)候甚至是哲學(xué)的。最關(guān)鍵的是，沒有一句話是試圖向你表白童年歡樂無憂的，不僅如此，“我”還要面對死亡、疾病，還有日漸衰老的爺爺奶奶這些生命中灰暗的一面，并且學(xué)習(xí)認(rèn)真地接受這一切……
你如果想問我，覺不覺得作者這樣做有些殘忍，我的答案是：不！我想他是故意把這一切擺在我們面前的——?dú)g樂和憂傷，光明和黑暗，男和女……很多事物都是搭配好了成對出現(xiàn)在我們世界中的，我們沒有資格去接受一個(gè)而排斥另一個(gè)。對于生命來說，一切都是美好的，都是值得認(rèn)真體驗(yàn)的——因?yàn)樗鼈兪鞘澜绲囊徊糠�，而世界，就在我們的身體中。也許，可以像接受快樂一樣欣喜著接受痛苦，才是真正地?zé)釔凵桑?/p>
我和爸爸媽媽3
親愛的爸爸媽媽，快樂的寒假生活馬上就要結(jié)束了，明天新的學(xué)期就要開始了。今天，我們一家人應(yīng)該坐在一起談?wù)勑摹?/p>
爸爸，在我心目中你是一個(gè)和藹可親的人，整天樂呵呵地，你很愛我和媽媽，每天都寵著我們兩個(gè)，對我和媽媽提出的要求都盡量滿足。我知道你很敬業(yè)，工作很出色，但工作壓力很大，在家你一向都是報(bào)喜不報(bào)憂，有什么煩心事都自己吞到肚子里。爸爸，我覺著我們是一家人，有什么事你應(yīng)該說出來，我們一起商量，不要把自己搞得太累了。
媽媽，我想對你說：“你應(yīng)該多陪陪我和爸爸，讓我們一家三口一起聚一聚�！蔽抑�，你班上很忙，回家還要干家務(wù)，還要陪我練琴、做作業(yè)。你經(jīng)常說的一句話：“女人也能撐起半邊天�！眿寢�，我真佩服你的毅力。但媽媽，你有一個(gè)壞習(xí)慣，就是脾氣太大，動不動就沖我和爸爸發(fā)火，有時(shí)我想都是我爸爸慣得你這個(gè)壞脾氣，我知道你發(fā)火有時(shí)是因?yàn)槲铱荚嚳疾缓�、做作業(yè)做不好、彈鋼琴彈不好。
爸爸媽媽，我知道你們養(yǎng)我不容易，以后我會乖乖聽話。我們一起撐起這個(gè)家，共同克服困難，不管是大風(fēng)大浪只要我們?nèi)齻�(gè)在一起，就是最幸福的一家。
我和爸爸媽媽4
今天我和爸爸媽媽一起玩
5月17日，一個(gè)陽光燦爛的上午，我們當(dāng)湖中心幼兒園的中班，進(jìn)行了家長半日開放活動。五月的陽光有些炎熱，慶幸的是吹來了一陣陣涼風(fēng)，就像我們的家長雖然工作很忙，但還是抽空來參加本次的活動。聽！孩子們的笑聲，看！家長們的笑容，多開心呀！為了讓孩子開心，家長放心，我們老師做好了充分的前期準(zhǔn)備。
親子游戲開始了，活動室里充滿了“加油、加油……”的聲音，一派熱鬧的氣氛。瞧，孩子們和家長玩得多開心！先來玩“袋鼠找媽媽”的游戲，是請小朋友站在大袋子里面做小袋鼠，拿著乒乓球跳到對面，然后把球給家長，家長再把球送到起點(diǎn)，游戲中，有的孩子在中途摔了一跤，有的孩子眼看就要把球給媽媽了還是摔在了地上。第二個(gè)游戲是“造房子”，是請小朋友騎著羊角球運(yùn)“磚頭”，每次運(yùn)一塊，由家長“造房子”，在一分鐘里比賽誰的磚頭最多。
游戲時(shí)可以說是熱鬧非凡，有拍手的、有尖叫的、有喊加油的，看到家長和孩子們開心得合不容嘴，我們老師的心里說不出有多甜。游戲雖然很快就結(jié)束了，但留給我們的感觸卻是很多很多的，能讓家長了解到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)孩子與家長之間的親子之情……
我和爸爸媽媽5
活動目標(biāo)：
1、能正確對物品大小進(jìn)行區(qū)分，判斷其歸屬。
2、會說“這是╳╳，是爸爸（媽媽或我）用的�！�
3、能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽，
活動準(zhǔn)備：
1、家長與幼兒一同收集孩子與父母用的物品，特別是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每個(gè)人都有的東西。分別放在活動室四周的桌子上。
2、人像:爸爸、媽媽、孩子
活動準(zhǔn)備：
一、導(dǎo)入談話。
T：前幾天，我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西，看，這是╳╳，是誰用的？是爸爸（媽媽）用的。
那媽媽（爸爸）的東西放在哪邊？教師示范放二次。
T：誰愿意來找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應(yīng)的地方。
二、幼兒操作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
T：請小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友，邊送邊說：這是╳╳，是爸爸（媽媽、我）用的。
幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應(yīng)的地方
三、比較不同。
T：小朋友們都送好了，來我們看看這是什么？這是誰送的？是誰用的？為什么要送這樣物品？
出示一到兩樣較有明顯的物品。（如指甲油、唇彩、BP機(jī)）
T：瞧，這是什么？（鞋子）是誰穿的？這兒呀還有，（將另兩雙鞋子和前一雙放在一起）這是誰穿的`？你們看這三雙鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰的最大？誰的最��？不大不小的是誰的？
四、找家人都有的東西。
T：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子，那你們家還有什么東西是每個(gè)人都有的呢？它們都一樣大嗎？
五、扮爸爸、媽媽或小朋友。
T：今天，我們認(rèn)識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們就來玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰呢？（幼兒自由講述自己愿意打扮的角色。）
幼兒自由打扮，教師指導(dǎo)。
六、展現(xiàn)自己的裝扮。
T：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎？來，看看，你們能猜出來他打扮得是誰嗎？是╳╳媽媽，你們從哪看出來的？（引導(dǎo)幼兒從衣服、鞋子、包等方面觀察，并說這是媽媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。）
T：╳╳媽媽，你這是要去哪兒啊？（去上班）╳╳媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)，照顧小寶寶，╳╳你愛媽媽嗎？小朋友你們都愛媽媽嗎？
七、結(jié)束活動
T：小爸爸、小媽媽、小朋友們，現(xiàn)在我們一起去做娃娃家游戲好嗎？
我和爸爸媽媽6
我媽總是用民主的“嘮叨”來管教我。每次即使是一件小事，也能念上半小時(shí)以上；我爸總是以野蠻的方式，不分青紅皂白的先教訓(xùn)了再說的方式，來嚴(yán)厲管教我，激動的老爸往往只要打一下必留下痕跡。
當(dāng)我面對我媽的“嘮叨”時(shí)，應(yīng)對之道就是“安份不頂嘴”，因?yàn)轫斠痪浔銜嗦犑�，到時(shí)候聽完耳朵會長繭；曾在一次的小考考不好，媽媽一如往常一直念一直念，不耐煩的我頂了一句：“別吵！”結(jié)果反而念的更久了。
我爸頭一次打我時(shí)是我和妹妹在討論功課時(shí)，那時(shí)我來不及跑所以被打，被打的地方還留下掌印，痛到不行。面對我爸的野蠻的體罰，我一定是“腳底抹油”，趕快溜了。
每次被她念我心里只有一句話：“對不起！我知道錯了！拜托別念了好不好”，而我爸打我時(shí)，卻是在心里罵了一堆不該罵的話。我知道這樣的管教，絕不是故意跟我過不去，是要我記住錯誤，不要再犯。所以，我會乖乖的聽話，因?yàn)樗麄兪菒畚业摹?/p>
我和爸爸媽媽7
這部哲理小說，我深受啟發(fā)，讀了《爸爸、媽媽、我和她》。 舒比格，1936年生于瑞士。他在大學(xué)學(xué)習(xí)過日耳曼語言文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)。他后來從事過多種職業(yè)，在法國南部和科西嘉島當(dāng)過包裝工、伐木工、園藝工人，也曾做過編輯和出版家。他現(xiàn)在定居于蘇黎世，職業(yè)是心理治療師，同時(shí)也寫書。舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸媽媽我和她》、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。
這是一個(gè)關(guān)于外國普通家庭的故事。作者用筆記體的形式記錄了一個(gè)小女孩和“我”的家庭生活：愛發(fā)問的小女孩，沉默的媽媽，喜歡回答問題的爸爸，還有只能稱為“她”的妹妹以及與這個(gè)家庭的一切——爺爺奶奶、鄰居……穿插于其中的大人和孩子之間的對話，迥異于中國式家長和孩子的交流 ，散發(fā)著家庭生活的溫馨。
書中有許多有趣的問題：有的關(guān)于地心引力的；有的關(guān)于影子的；還有關(guān)于搭配的。書中寫了一些作者自己對這些問題的思想、感悟。
讀了這本書，我對書中的問題產(chǎn)生了思想。書中提到“我與別人有哪些不一樣�！蔽沂植唤�。我們?yōu)槭裁磁c別人不一樣呢？我們不也一樣有兩只手、兩條腿、兩只耳朵．．．．．．？其實(shí)，它所說的不一樣并不是外觀，而是內(nèi)在，是我們的心靈、思想與別人不一樣。書中還提到人生像在演戲。沒錯，我覺得每個(gè)人都在演一場屬于他們自己的戲，而這部戲只有他們自己才知道，因?yàn)樽约翰攀菓虻闹鹘�。這部戲不停的在他們自己的內(nèi)映．．．．．．直到他們與世長辭。這也是一個(gè)人對生活的思考。作者還提出了一系列關(guān)于宇宙人生、生命無常、道德倫理、自我認(rèn)知的困惑。 這本書讀起來輕松、可愛。我要感謝這本書，它告訴了我們許多哲理。而這些哲理將會使我終身受益。
我和爸爸媽媽8
今天放學(xué)回家，已經(jīng)很晚了，爸媽飯都快燒好了。我放下書包坐了一會兒作業(yè)。
“吃飯嘍，吃飯嘍！”媽媽喊道。我放下手上的作業(yè)，興高采烈的跑到飯桌前，趴在桌上故意喊道“怎么才這么幾個(gè)菜��？”其實(shí)我覺得已經(jīng)不錯了�！斑@么多菜還不夠啊，你要吃幾個(gè)呀？”媽媽說道。爸爸接著說“在我們小時(shí)候天天吃腌菜，你們現(xiàn)在生活還不算高級��！”“我們那時(shí)一家都有五六個(gè)，甚至十幾個(gè)，連個(gè)糖都買不起！”媽媽插到。我被他們說得無話可說。確實(shí)和爸爸媽媽他們那一代比起來，真是一個(gè)天堂一個(gè)地下�，F(xiàn)在的孩子真幸福呀！
吃完飯，我又趴到桌上去寫作業(yè)了。時(shí)間一分一秒的溜走，可我作業(yè)還剩那么多，到底要做到何時(shí)呀？爸爸見我還沒做完作業(yè)，便說“你們怎么那么多作業(yè)��？我們小時(shí)候那是作業(yè)都沒有，一吃過飯，我們村里的男孩都玩捉迷藏，打玻璃球，女孩也在玩繩子，毽子等，那時(shí)的孩子非常瀟灑，天天快快樂樂地玩耍，不像你們！”聽著聽著，我好羨慕爸爸媽媽，他們那時(shí)侯快活。媽媽好想看出了我的心思，說“你也別以為我們那時(shí)不累不苦，我每天早上早早地起床，起來燒早飯給弟妹吃。晚上放學(xué)回來還要去割豬草，沒事時(shí)還要下地干活，你們可比我們輕松多了，我們以前想學(xué)還學(xué)不到呢！”聽媽媽說，我還覺得自己挺幸福的。我奶奶生了六個(gè)，我爸爸是家中老小，我外婆生了三個(gè)，而我媽媽是家中老大。怪不得我爸輕松，我媽累呢！我想著，如果我生在爸媽那個(gè)時(shí)代，我希望我是最小的。想著，突然想到作業(yè)還沒做完，又埋頭寫起來了。
我和爸媽比童年，總的來說我還是覺得生在我們這個(gè)年代要幸福得多，要學(xué)會知足�？墒窍裎疫@么大的許多孩子，還不滿足。我希望你們要知足才好，知足常樂嘛！
你爸爸媽媽的童年是否和我爸爸媽媽一樣呢？請你們比一比吧！
我和爸爸媽媽9
“媽媽，老師說要拿自己和父母小學(xué)時(shí)的照片對照了寫征文。我們班好多同學(xué)家長都說沒有，你快找找有沒有？”放學(xué)回到家，我就迫不及待地追著媽媽問。
“我也沒有單獨(dú)的照片，除了畢業(yè)照，只有和朋友的一張合影�！�
“那快去拿出來�！�
在我的催促下，媽媽進(jìn)了房間，不知從哪里拿出來一張照片。我接過照片一看，發(fā)現(xiàn)這是一張我從未看過的照片：照片的左邊折了一條邊，右邊有些顏色已經(jīng)脫落。
看我一臉的疑惑，媽媽似乎明白了：“唉，我們那時(shí)難得拍照，更沒有象樣的相冊，這張照片一直壓在家中的玻璃臺下，時(shí)間長了就跟玻璃粘在了一起，后來我們搬家時(shí)，我很小心地從玻璃下撕出來，夾在了一本書里�！眿寢屨f起這些，臉上露出了苦澀的笑。
“認(rèn)出來了嗎？這就是我�！眿寢層檬种钢掌疫叺囊粋�(gè)小女孩。照片上的媽媽一臉燦爛的笑容，可以想象拍照時(shí)的她是多么開心，不過她的打扮好土呀：紅色的衣服配著淡紫色的褲子，赤著腳穿著涼鞋。媽媽和她的朋友坐在一張大紅的墊子上，看來這張照片應(yīng)該是在操場上拍的，因?yàn)橹車囊淮笃厮坪醵际且恍┬〉目涌油萃荨?/p>
看著這張有些發(fā)黃的照片，我隱隱感到了媽媽童年生活的清苦，不由拿出了裝我照片的相冊――這里面完好無損地保存著我的許多照片。
我小心地翻著，忽然在一張照片上停了下來。這是一張非常特別的照片，上面的我穿著跟電視劇《還珠格格》中香妃一樣的漂亮衣服，背后是“御用”的座椅，多像一位可愛的公主。
媽媽看了，微笑著問：“還記得嗎？這是去年的5月1日帶你去無錫唐城時(shí)拍的照片�！�
“對，那天我拍了好多照，還買回好多禮品呢！”一談到這，我興奮不已。
看著我一副陶醉的樣子，媽媽感慨萬千：“瞧你多幸福呀，要什么有什么。節(jié)假日，爸爸媽媽常帶你出去玩，開闊你的眼界，增長你的知識。想想我們小時(shí)候，家中連象樣的玩具都沒有，平時(shí)父母都忙著干活，哪有空管我們……”
聽著媽媽的話，我一下子沉默了……
媽媽的童年清苦簡單，短短二十多年后，我的童年卻是那么的甜蜜多彩，這就是大人常說的改革開放的功勞吧！兩張小小的照片，一次普通的交談，讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己生活的幸福，也清楚地明白了要好好地珍惜。
我和爸爸媽媽10
一天，我無意中翻開了家里的相冊，一張小紙片從里面掉了下來。我揀起來一看，原來是一張有些發(fā)黃的舊照片。它太小了，只有普通照片的三分之一，以至于輕而易舉地從“寬敞的家里”溜到了外面的世界。我再仔細(xì)一看，照片上一個(gè)穿著短袖短褲的小男孩咧著嘴傻傻地站在一塊半圓形的好似木板的東西上。他近乎白色的衣服與身后漆黑的一片形成了鮮明的對比。嘿嘿，真好笑，會不會是爸爸小時(shí)候的照片呢？
拿著這張照片，我迫不及待地去找爺爺求證。爺爺告訴我，這是爸爸小時(shí)候的照片。那個(gè)時(shí)候物質(zhì)沒有現(xiàn)在豐富，衣服的款式、色彩都是比較單一的，帶孩子去拍照也算是一種奢侈，因此他還清晰地記得，這是爸爸4歲時(shí)到塘橋走親戚時(shí)拍的。
一邊聽爺爺講，一邊翻看著相冊，發(fā)現(xiàn)里面都被我的照片“霸占”了，從出生到現(xiàn)在，每年都有好幾張。這些色彩鮮艷的照片，記錄下了我成長的足跡，有的是拿著精美玩具的藝術(shù)照，有的是自家庭院的生活照，有的是和家人出去旅游時(shí)的合影……這時(shí)，我看到了我4歲時(shí)的照片。其中一張照片上的我身著漂亮的海軍裝，腰別白色的海軍帽，手推小巧的童車，在村野美景這一彩色布景的映襯下顯得格外神氣。
看著我的照片，聽著爺爺?shù)脑�，想想我的童年，和爸爸的差別太大了。爸爸小時(shí)候是想吃吃不到，我現(xiàn)在吃的盡是好東西卻不懂得珍惜，有時(shí)還得靠爸媽“威逼利誘”；穿的就更不用說了，媽媽一年四季都要給我買新衣服；星期天，爸爸還用車子送我去市里的少年宮學(xué)本領(lǐng)，基本都不用走路……
爸爸媽媽老說他們以前的生活如何苦，要我珍惜現(xiàn)在的幸福生活，可我卻不當(dāng)一回事，現(xiàn)在從這兩張照片上，我看到了巨大的差距。我想：生活在這么美好的時(shí)代里，我一定要改掉我身上的惰性，好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)祖國！
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