常懷感恩之心
常懷感恩之心1
感恩是美的臉孔，它曾經(jīng)出現(xiàn)在幫助過(guò)你的人的臉上。也許是在你身邊偉大的母愛(ài)；也許是在你受傷時(shí)幫助你，鼓勵(lì)你的人；也許是超越人的局限，對(duì)大自然甚至宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物的感恩，請(qǐng)以感恩的心或感恩卡片敘述出你的感謝。感恩故事不僅能讓人感動(dòng)、落淚，展現(xiàn)行動(dòng)更能打動(dòng)他人的心。感恩最具體的行動(dòng)就是勇于付出，主動(dòng)協(xié)助他人，而能夠幫助老人等，是最快樂(lè)的一件事。
會(huì)感恩的人是有情有義、心里富有的人，而報(bào)恩具體的行動(dòng)就是自愛(ài)及愛(ài)人。也許是誨人不倦的老師，是讓你迷途知返的長(zhǎng)輩，你要感恩他們的幫忙，做一些能幫助他人的事來(lái)感恩我們的長(zhǎng)輩。
常懷感恩之心2
俗話說(shuō)的好：“世間有部大書(shū)，永遠(yuǎn)讀不完，那便是母愛(ài)�！钡拇_，隨著時(shí)間一天天過(guò)去，正如校園常說(shuō)“歲月是把殺豬刀”，母親從風(fēng)華絕代的大美人為我們含辛茹苦地操勞大半輩子變成了滄桑的老人，其中的艱辛只有我們當(dāng)了父母方才懂得。當(dāng)然，也包括父親。父親的愛(ài)像山一樣沉重，像樹(shù)一樣偉岸，像巖石一樣剛硬，那是一種不輕易說(shuō)出口的親情，所以，我們現(xiàn)在能做的就是懷著一顆感恩的心，感謝他們把美麗的青春給了我，把溫暖的陽(yáng)光給了我，把挺直的脊梁給了我，把明亮的雙眸給了我。面對(duì)父母深沉的感情，聆聽(tīng)父母殷切的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，必須學(xué)會(huì)感恩，真正把中華五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)“百善孝為先”傳承下去。
除父母外，還有很多人值得我們感恩。有這樣一群人，給我們打開(kāi)了知識(shí)金庫(kù)的鑰匙,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。如果沒(méi)有他們的辛勤耕耘和灌溉,我們的智慧之花怎能開(kāi)得如此熱烈奔放?刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字未必流芳,只有刻在人們心靈上的名字才能永存。這群人就是人類靈魂的工程師----老師。有人說(shuō),“師恩如山.高山仰止”,當(dāng)更催后來(lái)之人奮發(fā)不已,"新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持".我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)寄壑蠋熜燎诘暮顾?以后不管何時(shí)何地,無(wú)論天涯海角,在"老師"這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我們永遠(yuǎn)是需要您啟蒙的學(xué)生。
還有另外一群人，他們不是親人，不是老師，卻更勝親人恩師。他們和我們一般大，經(jīng)常與我們穿梭于綠蔭下的校園，暢談人生哲理，打打鬧鬧陪我們一起哭笑，他們就是我們的朋友、同學(xué)。在大學(xué)里，沒(méi)有父母的陪伴，老師的督促，自己靠自己，獨(dú)立自強(qiáng)，只有朋友同學(xué)是陪在我們的身邊的。為此，我們也應(yīng)該感恩他們。朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽(yáng)光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
總之，要常懷一顆感恩之心——感恩周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們所需要的任何東西。正因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾拍茏聣殉砷L(zhǎng)。
常懷感恩之心3
當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，我們就被上帝賦予了一顆感恩的心！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”時(shí)孩子對(duì)親人的感恩。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是學(xué)生對(duì)老師的感恩�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”是朋友對(duì)朋友的感恩。正因?yàn)槌迅卸髦模艅?chuàng)造出和諧的社會(huì)。
在家里，我們是“掌上明珠”。家里最甜最大的那個(gè)果兒，是家人細(xì)心為你挑選的；家里最好最香的那桌菜肴，是家人精心為你制作的；家里最暖最大的那床棉被，是家人悉心為你鋪設(shè)的……。還有家里最好吃的，最好玩的，最好看的……一切的一切，都是他們給與我們的。他們的愛(ài)給了我力量，讓我努力拼搏。也正是有了他們的愛(ài)，才組成了一個(gè)和諧的家。
在學(xué)校，老師的教導(dǎo)如一盞明燈，照耀著你走向光明；老師的指引如一艘航船，托載著你駛向成功的彼岸；老師的鼓勵(lì)如一把鑰匙，帶領(lǐng)著你打開(kāi)輝煌的大門……老師的嘔心瀝血，銘記于心！我要感謝老師，我要為老師高歌“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。也正是有了師生教與學(xué)的合作，才創(chuàng)造了一個(gè)和諧的校園。
在社會(huì)上，當(dāng)我們踏入社會(huì)之時(shí)，身邊的朋友便也多了。有一是一杯醇香的酒，值得你去品味；友誼是一幅無(wú)色的畫，值得你去著色；有一事一首動(dòng)聽(tīng)的歌，值得你去聆聽(tīng)……雖然朋友有時(shí)會(huì)說(shuō)出很直接的話刺痛你的心，或許他也會(huì)要求你的幫助，但我們只有借助朋友才能在社會(huì)上立足。只有在生活中互幫互助，才能和平共處。因此，有一永遠(yuǎn)是一個(gè)美好的責(zé)任。也正是有了朋友的互助，才構(gòu)建了一個(gè)和諧的小團(tuán)體。
古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了感恩，對(duì)生命常懷有一顆感恩的心，才能收獲到真正的快樂(lè)。因?yàn)楦卸鳎院椭C。所以讓感恩之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧。
常懷感恩之心4
周末，到干洗店洗衣服，大概有五六個(gè)人在排隊(duì)，于是就老老實(shí)實(shí)地也排了起來(lái)，排隊(duì)——作為一個(gè)社會(huì)公民最起碼的道德準(zhǔn)則，我還是有的。沒(méi)有注意旁邊座位上，是否有人。
前邊的那位小姐前，插入了一位小姐，說(shuō)是早就來(lái)了。
輪到我時(shí)，又有一位先生要進(jìn)來(lái)，說(shuō)是也早就來(lái)了。
一股怒火頓時(shí)沖了上來(lái)，眼睛睜得圓了，眉毛豎得直了，嗓門拔得高了。臉一下子就發(fā)熱了，想必是面色非青即紅。
見(jiàn)狀，那位先生說(shuō)，反正我已經(jīng)讓了幾個(gè)了，不在乎再多讓一個(gè)。退到了一旁。
順利地做完了相關(guān)的事，走出店門，沒(méi)有勝利者的驕傲與得意，卻是有些失落與徬徨：我這樣做，對(duì)嗎？首先，我不喜歡發(fā)怒的自己，記得一位名人說(shuō)過(guò)：“世界上最丑陋的，不過(guò)是一張發(fā)怒的臉，最卑鄙的，是把這張發(fā)怒的臉給別人看”，我今天成了最丑陋和最卑鄙的人了。
還有，假使那位先生真的早就來(lái)了，我這樣做豈不是失禮于人？且慢！我為什么要加上這個(gè)假使，我需要什么樣的理由，才會(huì)確信那位先生說(shuō)的話是真？從這件小事上，我查覺(jué)到的是什么？已近不惑之年的人了，在做人上面，不求十全十美，但求豁達(dá)自如。
記得自己在看20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物時(shí)，被感動(dòng)得熱淚盈眶的情景，當(dāng)時(shí)心中被點(diǎn)燃起一團(tuán)火，想要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)他人，因?yàn)椋谧约旱膬?nèi)心深處，有一種最善良的道德存在與情感，那就是感恩。好像因?yàn)榱诉@樣的情懷，很久以來(lái)，盡力保持了一顆平和與包容的心，不因一時(shí)的利益得失而耿耿于懷，不因意見(jiàn)相佐而針?shù)h相對(duì)，不因境遇不公而憤憤不平，可是，這種情感，還沒(méi)有占據(jù)到我的情感主流位置，所以才會(huì)有今天的失態(tài)與無(wú)禮。
很多時(shí)候，我們懂得什么是正確的，什么是值得提倡的，但當(dāng)需要這種認(rèn)知落實(shí)到行動(dòng)上去踐行時(shí)，我們常常選擇的最本能最直接的那種：利己！
孔子曰：“仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。己所不欲，勿施于人�！毙≈良彝惱怼⒅兄疗髽I(yè)人文、大至和諧社會(huì)，如斯，則會(huì)到處有恩有愛(ài)，到處盛開(kāi)人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花。
如此，以后要經(jīng)常警示自己：常懷感恩之心，欣賞生命中無(wú)處不在溫暖；常懷感恩之情，解開(kāi)心結(jié)，撫平浮躁；常行感恩之舉，做到心、言、行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，盡一己之力，撐一方晴空。
常懷感恩之心5
當(dāng)你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站；當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景；當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵,你的眼睛在企盼什么？你的心泉又在怎樣地涌動(dòng)？你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音？此時(shí)，你多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下。
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在您一次又一次期待的、鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)磕磕巴巴地回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢。老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說(shuō)下去”，“不錯(cuò)，有見(jiàn)得，“你又進(jìn)步了！再加一把勁……”的一遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來(lái)，樂(lè)觀起來(lái)。老師，您還記得嗎？每當(dāng)我安于現(xiàn)狀、滿足于已取得的成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，又是您在隨記本上及時(shí)提醒我：同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢？老師，您還記得嗎？當(dāng)我覺(jué)得自己已拉滿弓，再也沒(méi)有潛力可挖時(shí)，又是您及時(shí)寫下期待的祝福：同學(xué)，人的潛力是無(wú)限的，你怎么能這樣小看自己呢？你不想去飽攬勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進(jìn)一步！老師，可以說(shuō)，我是在您一次次的鼓勵(lì)、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，多少個(gè)像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的。可以說(shuō)：“老師，正是有了您的賞識(shí)，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生”中才有瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生�！�
老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)。
常懷感恩之心6
草兒感恩風(fēng)雨對(duì)它的考驗(yàn)，蒼鷹感謝天空讓它勇敢的展翅飛翔，鮮花感恩雨露滋潤(rùn)著它的成長(zhǎng)。
——題記
感恩，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是這樣的。
窗外，雷聲作響，像斷了線的珠子一樣的大雨，不停地向下落。
這天氣，猶如我的心情一樣暴燥無(wú)比，因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)，讓我有點(diǎn)失望。這時(shí)，在我的絕望之時(shí)，我的閨蜜安慰我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，這只是一次小的測(cè)驗(yàn)，是檢驗(yàn)?zāi)氵@幾周的知識(shí)，讓你找出問(wèn)題，慢慢改正它，再說(shuō)啦，你不是還有我嗎？我可以幫助你呀，誰(shuí)讓我們是好哥們呢！哪里不會(huì)，盡管問(wèn)我！"那時(shí)，我真是無(wú)比崇拜她，每次有不會(huì)的去找她，她都會(huì)耐心地都我，直到我把弄懂為止。
感恩，是風(fēng)雨過(guò)后的一道美麗彩虹。
放眼望去，天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，仿佛天女散花一般，世間的每個(gè)生物都銀裝素裹。
還記得三年級(jí)時(shí)，那也是一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著鵝毛大雪，快要上學(xué)了，可不巧的是爸爸的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)有了問(wèn)題，不能送我上學(xué)。著急的奶奶趕緊跑到鄰居家，請(qǐng)求一同在西關(guān)上學(xué)的同學(xué)家長(zhǎng)捎我一程，鄰居一口答應(yīng)了�？墒�20分鐘過(guò)去了，鄰居竟然沒(méi)有過(guò)來(lái)，奶奶急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。隨后，沒(méi)有辦法奶奶竟然走到大街上，看有沒(méi)有順路車，還好碰到村里一個(gè)好心人將我按時(shí)送到學(xué)校，奶奶看到我上車的那一瞬間，著實(shí)松了一口氣。
感恩，是寒冬里的一縷陽(yáng)光。
夕陽(yáng)西下，天邊出現(xiàn)了紅色的晚霞。
重新翻起通訊錄，看到了一張慈祥而熟悉的面孔，她是我的老師。這讓我想起了一件令人難忘的事，老師陪我過(guò)生日，當(dāng)時(shí)，老師送給我一個(gè)筆記本，上面寫著：廢鐵可以成鋼，鐵棒可以磨成針，相信你一定會(huì)發(fā)光發(fā)亮。這句話我時(shí)刻銘記在心，永遠(yuǎn)忘不了老師的諄諄教誨……
感恩，是黑暗中的一盞明燈。
我們時(shí)常要懷著一顆感恩的心去回報(bào)幫助過(guò)你的人。
常懷感恩之心7
人的一生，無(wú)論成敗，都得到大多數(shù)人的幫助。父母的養(yǎng)育，老師的教誨，朋友的關(guān)心。我們成長(zhǎng)的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。這個(gè)世界，因?yàn)橛懈卸鬟@個(gè)詞，變得溫暖而和諧。滴水之恩，涌泉該懷有一顆感恩的心。
我曾有在新聞聯(lián)播看過(guò)這樣一個(gè)短片：有一個(gè)小女孩，她很愛(ài)學(xué)習(xí)，可是家庭條件的現(xiàn)實(shí)，卻讓她不得不退學(xué)�？墒撬匀粵](méi)有放棄學(xué)習(xí)，自己找來(lái)課本，一邊放牧一邊學(xué)。她的舉動(dòng)感動(dòng)了她的家人，她終于又走進(jìn)了課堂。小女孩是懂事的，她明白這次機(jī)會(huì)的來(lái)之不易。于是，她更加努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)自己的親人。過(guò)了很多年之后，女孩走上了工作崗位，當(dāng)她拿到人生的第一筆工資時(shí)，她沒(méi)有為自己買什么，而是為家人買鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ覀円矐?yīng)該感恩，感恩我們的老師，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。老師是大樹(shù)，永遠(yuǎn)關(guān)心呵護(hù)著學(xué)生，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨。老師是蠟燭，照亮了別人，卻奉獻(xiàn)了自己，向我們展現(xiàn)了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的偉大。課堂上，是誰(shuí)孜孜不倦為我們講解題目；課后，又是誰(shuí)為我們努力著批改作業(yè)？是的，就是我們平凡卻又偉大的老師。
感恩很簡(jiǎn)單，并不需要什么驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。遇到老師時(shí)，親切地說(shuō)一句老師好；放學(xué)時(shí)，和老師說(shuō)一聲再見(jiàn)。這些，都是最簡(jiǎn)單也是最好的感恩方式。
只要我們大家都擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美好。
常懷感恩之心8
擁有一顆感恩的心，是每個(gè)人都需要的。如果一個(gè)人沒(méi)有一顆感恩的心，那么，那個(gè)人生活在這個(gè)世界上，便失去了任何意義！
感謝那些教訓(xùn)過(guò)你的人，因?yàn)樗麄儙椭愀恼嗽S多錯(cuò)誤；感謝那些教育過(guò)你的人，因?yàn)樗麄冎敢阕呦蛄苏_的人生道路；感謝那些絆倒過(guò)你的人，因?yàn)槭撬麄儓?jiān)定了你心中的意志和信念；感謝那些傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)了你傷害別人是不正確的；感謝那些幫助過(guò)你的人，因?yàn)槭撬麄兏嬖V你要擁有一顆樂(lè)于助人的心腸的；感謝那些哺育過(guò)你的`人，因?yàn)槭撬麄兦寥f(wàn)苦地將你養(yǎng)大的
在這個(gè)人世間，有太多太多的人是永遠(yuǎn)都值得你們?nèi)ジ兄x、去敬佩的！無(wú)論是世界上的任何一種人，他們之中也都有值得你們?nèi)ジ兄x的地方
如果將你比作一叢無(wú)比嬌嫩的青草，那么，他們便是那滋潤(rùn)你的純凈的雨水；如果將你比作一只受了傷的小鳥(niǎo)，那么，他們便是那些為你包扎傷口的善人；如果將你比作一條生命垂危的小魚(yú)，那么，他們便是那及時(shí)趕來(lái)救你的可口的水源
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對(duì)生存的釋然；感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對(duì)有限生命的珍惜；感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫
學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷；學(xué)會(huì)感恩，是一種情操！
常懷感恩之心9
不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！眻�(bào)答父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的良知，多少人因自己沒(méi)有機(jī)會(huì)回報(bào)父母而抱憾終生。
我認(rèn)為父母之愛(ài)最偉大，是他們讓我們吃得飽穿得暖，讓我們能在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。是他們給我們無(wú)盡的溫暖和細(xì)心的呵護(hù)。他們永遠(yuǎn)都是我們避風(fēng)的港灣。在我們還未出生時(shí)，父母日日夜夜盼著我們平安降生；出生后，又為我們生長(zhǎng)發(fā)育擔(dān)心；入學(xué)后，又為我們的成績(jī)所操心。父母為了子女能夠健康的成長(zhǎng)，他們?nèi)杖找挂苟荚诟冻�。父母之�?ài)的偉大，不僅僅在于養(yǎng)育了子女，還為子女塑造了做人的根本。盡管父母對(duì)子女愛(ài)的方式各異，但他們的本意都是一樣的，都希望我們以后能成才。有一句名言：“母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子�！睂懗隽烁改赣谧优豢煞指畹挠H情。父母可以為自己的子女付出一切。舉這樣一個(gè)例子：在某一個(gè)地方，突然森林失火，鳥(niǎo)媽媽為了保護(hù)孩子的安全，用自己的肉體去保護(hù)小鳥(niǎo)們。森林里的火撲救后，鳥(niǎo)媽媽死了，可是小鳥(niǎo)們卻毫發(fā)未損。這讓我們感受到父母的愛(ài)是偉大的。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
讓我們用一顆感恩的心去尊敬父母、孝敬父母吧！因?yàn)樗麄儗?duì)你有養(yǎng)育之恩、培育之情啊！
常懷感恩之心10
有人說(shuō)老師是兩袖清風(fēng)，她連“兩袖”都不曾擁有。她右手殘疾，身體瘦弱，卻主動(dòng)請(qǐng)纓，勇挑重?fù)?dān)；她從小到大，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻常懷感恩之心，愛(ài)生勝過(guò)愛(ài)子；她家在農(nóng)村，工作生活壓力巨大，卻無(wú)怨無(wú)悔，微笑面對(duì)人生……
她就是太平中學(xué)女教師陳義明。
陳義明，1975年出生于六峰一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭。三歲的時(shí)候，因無(wú)人照看右手被大火灼傷，無(wú)錢住院，江湖游醫(yī)草藥醫(yī)治以致骨頭嚴(yán)重感染，肘關(guān)節(jié)以下極度腐亂，僥幸保全性命，落得終身殘疾。禍不單行，十歲時(shí)父親拋下雙親、妻子和三個(gè)孩子離家出走，20年杳無(wú)音訊。美好韶華于她而言，如路邊薔薇，飽受風(fēng)雨。
樂(lè)觀向上的她對(duì)自己的遭遇從不隱諱。我們常在一起談教學(xué)，也談人生。她偶爾說(shuō)起童年的貧寒、父愛(ài)的缺失、肢殘的痛楚、求學(xué)的艱難，但她談的更多的是原農(nóng)中田校長(zhǎng)如何激勵(lì)她奮發(fā)不息，原縣殘聯(lián)主席郭主席是如何把身無(wú)分文的她送到孝感師專的，孝感師專的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)又是怎樣關(guān)心幫助她的。讀大三時(shí)家徒四壁，債臺(tái)高筑，曾抱著一絲希望求助于原國(guó)家殘聯(lián)主席鄧撲方。他老人家百忙之中給學(xué)校來(lái)函要求對(duì)她給與特別幫扶。陳老師說(shuō)：“我的人生道路中有曲折，有不幸，但我又是幸運(yùn)的。我遇到過(guò)很多好人，有的我還記得名字，有的連名字也不知道。我要用自己的行動(dòng)報(bào)答他們。這些好人我無(wú)法一一謝恩，惟有回報(bào)社會(huì)！”從她嘴里說(shuō)出來(lái)是那般的樸實(shí)，絲毫感覺(jué)不到空洞和矯情。因?yàn)樗皇悄欠N只說(shuō)不做的人。她努力踐行著自己心靈的承諾。
工作一直積極負(fù)責(zé)的她于20xx年秋季學(xué)期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)自己要當(dāng)班主任的強(qiáng)烈意愿，并鄭重的遞交了申請(qǐng)書(shū)。有人在私下議論，這不是自己找罪受么？丈夫是農(nóng)民，常年在外打工，自己又不是很方便，孩子又開(kāi)始上小學(xué)了，忙得過(guò)來(lái)么？再說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生不好管，僅靠一菩薩心腸就行了么？……在眾人的翹首觀望中，領(lǐng)導(dǎo)給予了她足夠的信任。學(xué)校任命她為九年級(jí)二班的班主任。
從這一天起，她忘我地工作，把自己的情與愛(ài)一股腦兒地傾注在班級(jí)管理和教學(xué)中。她在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，積極組織科任教師培優(yōu)輔差。每次學(xué)生雙休歸校的星期天，她會(huì)叫一部分學(xué)生早點(diǎn)來(lái)，不計(jì)回報(bào)地為他們補(bǔ)上落下的科目與章節(jié)；她關(guān)心學(xué)生的身體健康，春初臘尾換季之時(shí)學(xué)生最易感冒。她會(huì)自己掏腰包買上好幾大瓶可樂(lè)熬上姜湯端進(jìn)教室，讓所有學(xué)生都喝上幾杯，連服幾日。熱氣蒸騰不知熏濕了多少學(xué)生的雙眼。班上生病住院的，沒(méi)有一個(gè)她沒(méi)去探望的，拎上一袋水果，帶上殷殷話語(yǔ)，如甘泉一般滋潤(rùn)著孩子們脆弱的心靈；她密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，她會(huì)把全班的女生叫到自己家里給他們講青春期的心理與衛(wèi)生；她也會(huì)在每位學(xué)生生日的時(shí)候送上自制的生日卡片，寫上勵(lì)志的名言警句……。我們學(xué)校的老師贊她是“四十八個(gè)孩子的母親”，學(xué)生在日記中也是這么寫的。
她班上有個(gè)三岔的男生，身體某方面有點(diǎn)毛病，十三四歲了還經(jīng)常夜里尿床。她就召開(kāi)那個(gè)寢室所有成員的會(huì)議，希望大家晚上的時(shí)候多提醒些。白天她到寢室里檢查學(xué)生內(nèi)務(wù)整理時(shí)，看到那男生床單上的尿漬后她就把自己家的被單給他換上，并把臟的拿回家給洗干凈，等男生再次尿床后給換上。有一天晚上已經(jīng)查過(guò)寢的她突然想起還沒(méi)有問(wèn)問(wèn)那同學(xué)這幾日的身體情況，就又一次來(lái)到寢室，可不見(jiàn)了那男生的蹤影。她心里十分焦急，她猜測(cè)這孩子可能翻圍墻進(jìn)網(wǎng)吧去了。她顧不上安頓自己的孩子睡覺(jué)，就急匆匆的趕到到街上。晚上女人很膽小的，她喊了家住街上的一位學(xué)生家長(zhǎng)給她作伴，訪遍了所有的網(wǎng)吧也沒(méi)找到那學(xué)生的蹤影�？斓酵砩鲜c(diǎn)了，她與作伴的那位家長(zhǎng)辭別時(shí)說(shuō)了許多客氣的話，然后拖著疲憊的身心回家。兒子已躺倒沙發(fā)上睡著了，一張臟兮兮的臉，嘴里說(shuō)著夢(mèng)話叫著媽媽。她的淚珠落在地板上連心也跟著碎了。她開(kāi)始在心里埋怨那男生太不聽(tīng)話了，給他家里打個(gè)電話讓家長(zhǎng)自己找去，不管了。她給兒子洗干凈后哄著兒子到床上去睡。她也準(zhǔn)備睡覺(jué)，可心神不定，她想如果是自己的孩子夜不歸宿呢…….。她又披上衣服顧不得害怕一人在街上搜尋，后來(lái)好不容易在一個(gè)網(wǎng)吧的進(jìn)口處意外的發(fā)現(xiàn)了那男生，給那男生做一番思想工作后再把他送進(jìn)學(xué)校，這時(shí)天都要亮了……那男生的家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校了解情況后，感動(dòng)不已，非得感謝，陳老師婉言謝絕。
陳義明老師所做的也是很多班主任常涉及的事情，但她在大家眼里做得那么實(shí)在，那么細(xì)致，誰(shuí)都能看見(jiàn)她每日擺動(dòng)著一只手臂面帶微笑的匆忙的身影，她的無(wú)私付出感動(dòng)著學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和其他的人。有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子如果在那個(gè)只有一只手的女老師班上就好了，她是那么的負(fù)責(zé)……”
面對(duì)周圍的贊譽(yù)，她感到欣慰，但又內(nèi)疚，她覺(jué)得對(duì)不住兒子。孩子的班主任曾委婉的告訴過(guò)她幾次，要抽點(diǎn)時(shí)間管管自己的兒子，可她只會(huì)點(diǎn)頭。她可以做好四十八個(gè)孩子的母親，卻做不好一個(gè)孩子的母親，能給兒子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的時(shí)間極少�？伤约撼D時(shí)間看點(diǎn)書(shū)，她最喜歡的就是名師薛瑞平的文章，什么《給我一個(gè)班就足夠了》、《心平氣和的一年級(jí)》，還有萬(wàn)偉的《班主任兵法》等等，她說(shuō)和名師的心靈對(duì)話，使她堅(jiān)定了許多。
同事杜老師經(jīng)常在空閑時(shí)間幫陳老師看管孩子。一天下午，無(wú)意間聽(tīng)到陳老師和她丈夫在手機(jī)里“吵架”，因?yàn)殛惱蠋熀投爬蠋熽P(guān)系密切，抑或情緒有點(diǎn)激動(dòng)，陳老師沒(méi)有掩飾。她丈夫打來(lái)電話說(shuō)：“學(xué)校就只有你一個(gè)老師么？你原來(lái)要當(dāng)班主任，我沒(méi)反對(duì)。可你想過(guò)自己的身體沒(méi)有？自己的孩子還管不管……”陳老師“啪”的一下就把手機(jī)關(guān)了。杜老師聽(tīng)出他丈夫是因?yàn)樗侄嘟尤瘟艘粋�(gè)班的英語(yǔ)生氣的。原來(lái)學(xué)校有幾個(gè)老師病了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到她要她頂替一段時(shí)間，她毫不猶豫的答應(yīng)了。有的人說(shuō)她有點(diǎn)傻，身體又差，當(dāng)班主任，還帶三個(gè)班的英語(yǔ)。
悶坐了好一陣后，陳老師又拿起電話打起來(lái)：“對(duì)不起，又讓你生氣了。我本來(lái)就有點(diǎn)煩，別人不理解我，你也不能理解我么。學(xué)校有困難找到我能拒絕么？除了工作我找不到更快樂(lè)的事情。兒子我自然會(huì)安排好的，不會(huì)拖你后腿。我知道你是心疼我，現(xiàn)在我也很內(nèi)疚。如果你想我和兒子了，就回來(lái)吧，我不在乎你掙多少錢的……”杜老師在旁邊聽(tīng)的眼眶濕潤(rùn)，悄然走出了辦公室。
“山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩云，方成其壯闊�！标惲x明老師用感恩之心，愛(ài)子之情，在三尺講臺(tái)，只手書(shū)寫無(wú)悔人生。
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