幸福是什么
幸福是什么1
“幸�！彼幪幙梢�!但幸福又是什么呢??幸福是一種抽象的感覺，幸福它看不到、聽不到也摸不著，擁有幸福是一種享受，對我而言幸福就是“跟家人、同學(xué)、知心好朋友還有情人一起出去玩、吃飯、聊心事......等”。幸福就像是在吃“甜滋滋的糖果”。糖果有“甜滋滋的”就會有“苦澀的”，“幸福”對我來說就是甜滋滋的糖果，但并不是一直都是甜的，有時候“苦澀”的糖果跑出來，也會帶給我不一樣的“幸�！�。跟家人、同學(xué)、知心好朋友還有情人一起聊心事就像是在吃“甜滋滋的”糖果，因為可以把心里的那些壓力還有不愉快全部都釋放出來，也可以把開心、快樂的事情分享給他們，讓他們也感受的到那份快樂!但這時苦澀的糖果就會跑出來搗亂，因為有時候我們會因為討論的意見不合，而產(chǎn)生爭執(zhí)，但我們不會因此讓我們之間的感情被破壞，我會先想想我該怎么去解決，才能不破壞感情。我們可以藉由“一起吃飯”來培養(yǎng)情緒，拉近彼此的距離。
幸福是每個人都可以擁有的!每個人的幸福都不一樣，有些人覺得讀書很幸褔也有人覺得可以吃到美味的食物很幸福，但我覺得“被愛”是最幸福的，就像家人給我滿滿的愛，我就覺得很足夠。就算沒有愛情和友情的愛，我至少還擁有著親情所以我很幸福。
幸福是什么2
記得我讀三年級的時候，我們班有一個男生，他學(xué)習(xí)好，愛勞動，樂于助人，按時交作業(yè)，大家都喜歡和他玩�？刹痪靡院螅麧u漸地變了，變的不按時交作業(yè)，經(jīng)常受到老師的批評。每當(dāng)下課，同學(xué)們就三個一伙，五個一群地來到操場上開心的玩游戲，而他一個人卻躲在沒人發(fā)現(xiàn)的角落默默地抽泣。
老師去家訪的時候，才明白。原來他爸爸經(jīng)常拿家里的錢出去賭，因此，他爸爸媽媽經(jīng)常發(fā)生爭吵，所以，他每天在家里根本無法寫作業(yè)，成績一天不如一天。于是，老師和他爸爸進行一次談話，他爸爸才漸漸地從賭的環(huán)境中醒覺過來。從此以后，他爸爸每天就辛勤地勞動，他爸爸媽媽再也不吵架了，他又可以放心地寫作業(yè)了，成績一天天地提高了。
通過這件事，我終于知道幸福是什么了！
幸福是什么3
紅了櫻淘冬綠了芭蕉，雨潤窗欞濕綾綃，永恒了，便幸福了；幸福了，便釋然了；釋然了，便幸福了；幸福了，便釋然了；釋然了，便成長了，而我又在成長中更加幸福。
幸福是感情的沙漏，是沒有眼淚沾濕的歸憶，幸福是永恒的主題，是不為消逝年華嘆息，重視匆匆溜走時光的心態(tài)。
小時候，從呱呱地，蹣跚學(xué)步開始，父母便給予了我全部的愛，他們掌趟茁壯成長，教育我怎樣做個好人，他們?yōu)榱宋夜嘧⒇炞⑷扛星�，寄托全部但愿。而我也一直在努力著，一步一步不斷地探索，不斷地成長，不斷地堅強。這過程又何償不是幸福的呢？我們的感情就是一只愛的沙漏，爸爸媽媽為了我傾絕所有，我也要為爸爸媽媽做一個好女兒，給他們我全部的愛。
徐徐的長大了，有了一個又一個的好朋友，他們都很善良，很友好，我們有難題的時候一起互相匡助解決，有傷心的事也一起互相訴說，分擔(dān)。我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起糊口，一起成長。這之中摻雜著良多痛快和不痛快，但是我們每個人都懷有一顆真摯的心，所以，我們的情誼是天長地久的。歸憶是錦繡的，我們的情誼更加錦繡。即使分離很痛苦，但是歸憶不會摻雜著心酸，眼淚不支等閑沾濕我們的歸憶！這又何不為幸福呢？
成長之中，一步一步每個腳印都是幸福的，所以無論逛逛怎樣的十字路口，無論我有多迷茫，有多頹廢，有多想沉淪，只要一想到我所擁有的幸福，想到為我付出那么感情的每個人，我便都會堅強下來，健忘過往，再重新堅持，由于我珍惜我所擁有的幸福！
上帝說：我用燈紅酒綠來換取您的幸福！我說：不換。
上帝說：我用轂擊肩摩來換取您的幸福！我說：不換。
上帝說：原來您的幸福是這么幸福！
永恒，即幸福，珍惜，即更幸福！
幸福是什么4
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時候很抽象，有時有很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。我總說老天不公平，讓我生在這個教師家庭，而別人卻說：你身在福中不知福，也許是我不會享受，但是我怎么想都不覺得，朋友說你家有那么多好吃的，難道這不是幸福嗎？
我想他不知道什么是幸福，能吃怎么了，別忘了，病從口入。還有人說，你家不是有電腦嗎，想玩就玩，這還不是幸福？這句話算說中了要害，知道這一段為什么我的學(xué)習(xí)成績下降嗎？就是那電腦惹的禍。
還有人說，你是家中的獨生子，有爸爸媽媽疼，這還不是幸福？那當(dāng)然了，現(xiàn)在是競爭的社會，我可不想成為溫室的花草，經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打。我要的是歷練！他們說的只不過是些表面現(xiàn)象，俗話說的好，嬌子如害子，他們都不知道什么是真正的幸福，其實有時候我也說不清幸福是什么，幸福也許是你傷心時的一句安慰；幸福也許是寒冷時的一杯熱茶；幸福也許是自己的一個美好的祝愿；幸福也許是……
我整天在尋找幸福，也許要找一天，也許要找一周，也許要找一個月，也許更長的時間。聰明的你告訴我，幸福到底是什么，它又在哪里呢？
幸福是什么5
曾經(jīng)有一個電視畫面在我腦海里揮之不去：黃昏里，一對年老的夫婦在落日余輝里牽手相伴。這個畫面溫馨而感人，會讓你忍俊不住熱淚盈眶。生活中每個人都在追求幸福，其實幸福，說簡單也簡單，說復(fù)雜的也復(fù)雜，看你以什么樣的態(tài)度來面對它，幸福并不取決于所擁有的物質(zhì)條件，而是取決于你對待生活的態(tài)度，取決于你樂觀的心態(tài)，不自卑不自怨，不消極、不惱怒、不嫉妒，敞開心扉，放開胸懷，去擁抱愛，愛人，并接受愛。
人人都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話不假，一部好書能讓我們從中吸取到很多有營養(yǎng)有價值的東西，能讓我們受益匪淺，通過對“陽光女性”的閱讀，讓我懂得了不少的道理。
人生就如一部讀不完的書，每個人都會有成長的煩惱，成熟的痛�；厥讈頃r的路，那些流淌在時光里久遠(yuǎn)的'年輕故事，早已蒙上了一層厚厚的塵，偶爾想起那些個若隱若現(xiàn)的記憶，心不會再沒來由的洶涌澎湃，心底也不會再涌起莫名的憂傷。我們于時光里成長，承受那些抽絲剝繭侵入骨髓的痛；我們于時光里成熟，隱忍那些支離破碎的傷，不再相信死生契闊的誓言；我們于時光流逝中變得牢不可破，高高筑起一座堅固的堡壘，漸漸變得溫厚，溫潤，不大喜大悲，任隨潮起潮落，花開花謝，我們變得安靜而從容，泰然處之。缺少了年輕時候的義無返顧，變得淡忘悲與哀，變得風(fēng)雨無懼，變得不再計較，無所謂得失�？赐杆募镜陌邤�，我們選擇了放下，執(zhí)迷不悟是年少輕狂和恣意妄為的不理智，我們學(xué)會了用心靈去感受，聆聽心里的聲音，細(xì)細(xì)體味歲月的靜好，幸福的味道。
幸福就是寬容，寬容能讓我們增強幸福感。少些苛求，多些寬容。渴求、苛求的東西太多，達不到理想的狀態(tài)，我們就會產(chǎn)生悲觀、失落的情緒。不好高騖遠(yuǎn)，從容面對生活，正確面對自己，給自己規(guī)劃加以努力便能實現(xiàn)的目標(biāo)，幸福感會越來越強。
幸福就是活在當(dāng)下，是豁達，是用微笑去感染同事，親朋好友。擁有一個好的心情，便是擁有心靈的大晴天。
幸福是學(xué)會愛，并接受愛。去關(guān)心，去愛護別人，播撒友愛的種子，享受愛與被愛的過程，收獲愛的快樂。有句話說得很好，愛出者愛返，福往者福來，予人玫瑰，手留余香。愛人，并接受愛，我們可以活得更快樂，更健康，更幸福。
總之，幸福，貫穿在我們?nèi)松拿恳粋�時期，擁有一個積極陽光的心態(tài)，你便是一個擁有幸福的人。
幸福是什么6
“幸福是什么”一個小男孩好奇地問。這句話被他的小伙伴聽到了，他們的回答令小男孩百思不得其解。有的說幸福是一把雨傘和一件新雨衣;有的說幸福是打嗝之后，它們消失;還有人說幸福是知道所有答案。小男孩聽了他們的解釋，還是不太明白幸福是什么! 于是，他每天都在尋找自己的幸福。日子就這樣一天天過去了，可他并沒有找到屬于他自己的幸福。終于，有一天他不耐煩了，他就沖著天喊道：“我的幸福是什么”這句話被一個好心的老奶奶聽到了。于是老奶奶便決定幫這個小男孩尋找幸福。 于是老奶奶給他講了一個小松鼠的故事。老奶奶說：“從前有一只小松鼠，它過著無憂無慮的日子，可它還不知足。每天小松鼠的父母都要在外面忙碌，也沒有太多的時間來陪它，造成了小松鼠對自己所處生活環(huán)境不滿。跟父母不和，它從來都不知道父母這么辛苦工作都是為了讓小松鼠過上好日子。有一次，小松鼠偶然發(fā)現(xiàn)父母在下雨天還拼命的工作，看到這，小松鼠意識到自己的錯誤。 從那以后，小松鼠就變成了一個懂事的孩子。 小男孩明白了老奶奶的用意，他后悔了，因為他覺得自己真不應(yīng)該身在福中不知福。 在我們生活中，其實還有很多人沒有找到自己的幸福。其實幸福就在我們身邊，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)。我也想那些有錢人能夠明白：不論有多少錢，如果沒有親情，那也是十分可憐的。請你們記住，親情是用金錢買不到的!我們往往看不見我們的親人為我們所做的一切，而卻對別人給予的小恩小惠感之不盡。我們不應(yīng)該這樣，應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)親人為我們所做的一切，學(xué)會感激，學(xué)會以恩報徳! 南倉中學(xué)一年級:項欣茹
幸福是什么7
幸福是什么？每個人都有不同的感想和體會。所以，每個人的幸福感都不同。
對于我來說 ，我覺得我的幸福感就是：在我想要什么吃的時候，只要向家里人隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送上了；在我想要買書、買玩具的時候，媽媽就會盡量滿足我的要求帶我去買；在我生病的時候，媽媽帶我去醫(yī)院看病照顧我；在我做作業(yè)遇到難題的時候，媽媽耐心的幫我分析，讓我找到正確的方法；在我過生日的時候，給我買衣服，送我生日禮物。在我情緒低落的時候，帶我去旅游，讓我放松心情；這些生活中發(fā)生的點點滴滴的平凡的小事情，就是構(gòu)成我幸福的源泉。
因此，我認(rèn)為幸福是一種心態(tài)，只要懂得感恩和滿足，幸福就無處不在。
幸福是什么8
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解童話的特點;能理清故事的脈絡(luò);讀懂故事的內(nèi)容，理解幸福的含義;能和同學(xué)合作表演課文內(nèi)容。
2、過程與方法目標(biāo)：搜集處理信息，豐富學(xué)習(xí)資源，豐厚感悟的能力;提高合作探究能力。
3、情感目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，感受到自己給別人或者別人給自己帶來的幸福，并懂得珍惜幸福。
教學(xué)重點：了解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點：體會課文中所講的幸福的含義。
教具準(zhǔn)備：錄音機;磁帶《幸福拍手歌》
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)進程
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、配樂齊唱《幸福拍手歌》
2、談話：從你們的歌聲中，我聽出了你們的快樂和幸福，多么美好的感覺呀!父母、師長疼愛，同學(xué)、朋友關(guān)愛，我們整日包圍在幸福之中。但是，你們能告訴我幸福是什么嗎?
(指名回答)
理答導(dǎo)入：
方案一：(學(xué)生不能夠用自己的語言談個人對幸福的認(rèn)識)哈，有幸福的感覺，卻不能說出什么是幸福。不要緊，幸福本身就是看不見、摸不著的東西，但它的確存在于我們生活當(dāng)中。讀了保加利亞作家埃林·彼林的童話《幸福是什么》，相信你們能給出自己的回答。
方案二：(學(xué)生能夠用自己的語言談個人對幸福的粗淺認(rèn)識)真棒，你們都是感覺敏銳的孩子!正像你們回答中表現(xiàn)的一樣，每個人對幸福的認(rèn)識都是不盡相同的。下面我們一起來讀保加利亞作家埃林·彼林的一片童話《幸福是什么》，看看作者給出的答案是什么。
二、自學(xué)探究，讀懂故事
1.運用自己喜歡的讀書方法自讀課文三遍，掃清字詞障礙，了解課文主要寫了什么內(nèi)容。
2.交流：你讀懂了什么?(引導(dǎo)學(xué)生充分交流，可以用文中現(xiàn)成的話來回答，有所理解和體認(rèn)即可)
3、復(fù)述童話故事。(2-3名學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生按敘述順序把故事說完整)
三、合作交流，品讀體驗
1、幸福是什么，三位青年都做出了自己的回答，再讀課文，畫出相關(guān)的句子。
2、與文本對話，理解“幸福是什么”
①讀三位青年的對話，理解他們對幸福的認(rèn)識。
理答要點：十年后，三個小牧童都長成了健壯的青年。往東的、往西的、留在村子里的，他們都找到了屬于自己的幸福;做醫(yī)生的、當(dāng)工人的、做農(nóng)民的，不同的職業(yè)、不同的經(jīng)歷，對幸福的感受卻是相同的，用故事里一位人物的話來說，那就是——(智慧女兒的話：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�)
“義務(wù)”怎么解釋?你是怎樣理解這句話的?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容、具體句子，正確理解“智慧的女兒”所說的這句話)
理答過渡：是的，正如大家所談的那樣——要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，把自己應(yīng)該做的事情做好，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
三位青年從事的都是一些普通的工作，如他們自己所評價修葺泉井的勞動那樣，他們并沒有擁有巨額的財富、顯赫的業(yè)績，但平凡的勞動卻為他人帶來好處，他們也因此尋找到了屬于自己的幸福。有人說：“幸福是一種感覺”。也有人說：“幸福是一種對既得所持有的滿足感”。請帶著一種滿足感、愉悅感來讀三位青年的對話，說說你新又體味到了什么。
理答要點：
——滿足自己所擁有的。
——幸福不在于虛無縹緲的幻想中。
——心有所滿足，才能感覺到幸福。
�、谌荒镣鸪鯇Α靶腋！边@個概念一無所知，所以他們問“你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什么呢?”當(dāng)接受“智慧女兒”的啟迪引導(dǎo)，他們分手前是怎么說的?從這些話中，你能體會到什么?
理答要點：
——幸福無處不在。三位青年十年的經(jīng)歷告訴我們：往東往西，下南上北，甚至就留在本村，都能尋找到幸福，幸福無處不在。幸福在外面的世界、在周圍、在內(nèi)心。
——只有心中充滿了對幸福的渴望，非常想得到幸福，才有可能找到幸福。
3、與作者對話，深入理解“幸福是什么”
在三位牧童尋找幸福的旅途上，有一個人物起了相當(dāng)重要的作用，她是誰?作者在故事中安排這樣一個人物，用意何在?
理答要點：對幸福的尋找需要來自外界的幫助和支持，青少年更需要別人的指導(dǎo)，我們的父母、師長甚至同學(xué)朋友，充當(dāng)?shù)木褪俏闹小爸腔鄣呐畠骸边@樣一個角色。有了他們的幫助、支持、指導(dǎo)，我們才能少走彎路，盡快地尋找到幸福的真諦。所以，我們要多聽聽他們的建議和意見。另外，“智慧的女兒”只是故事中的一個角色，是個虛構(gòu)的童話人物，是一個精靈、一個神，生活中并不存在，但是，智慧的確存在于我們的頭腦之中，它真的能幫我們盡快找到幸福。所以，我們在日常的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，千萬別忘了使用我們的頭腦和智慧。智慧能創(chuàng)造看得見的財富，也能創(chuàng)造看不見卻能感覺到的幸福。
4、與生活對話，全面理解“幸福是什么”
除了勞動可以給我們帶來幸福之外，生活中我們還在哪些地方感受到幸福?
分組討論，全班交流。
理答要點：
——幸福無處不在。但它又不能單獨作為一件具體的事物而存在，所以我們無法看見，也無法觸摸，但它的的確確存在于我們周圍，只有用心感受生活、感受生命的人才能到覺察到它的存在。
——三位青年為什么能尋找到各自的幸福，就在于：一是智慧的女兒的引導(dǎo)，這是外因;二是他們因不知幸福為何物而對幸福充滿了渴望，這是他們能尋找到幸福的內(nèi)因，也是最為重要的因素。
5、與心靈對話，讓“幸福”走進每個人的內(nèi)心。
談?wù)勀愕男腋Ｓ^，并以名言的方式概括成一句話。
提示：“我認(rèn)為幸福就是。”
6、與文體對話，認(rèn)識童話的特點
與《巨人的花園》一樣，這個故事也是一篇童話。再讀全文，討論：童話有什么特點?
理答要點：
——童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語言生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)。
——幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象;所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現(xiàn)實，是生活的一種折射。
——童話創(chuàng)作一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯展開離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍，形成超越時空制約、亦虛亦實、亦幻猶真的境界。
四、拓展延伸，布置實踐作業(yè)
1、課外閱讀畢淑敏的《提醒幸�！�
2、以小組為單位排練課本劇，待課外活動時間匯報演出。
拓展閱讀：《幸福是什么》課文
有三個小孩，都是牧羊的。他們彼此很要好，常常從村子里把羊群趕到很遠(yuǎn)的樹林里去。樹林里有一口老泉，已經(jīng)不涌泉水了，泉口上堆滿了枯枝敗葉。
有一次，一個牧童說：“來，咱們把這口老泉清理一下，再挖一口小井，好不好?”
“好!”他的同伴快樂地喊到。
第二天，他們帶著鋤頭和鐵鍬到樹林里去清理那口老泉。他們疏通泉眼，把堵在泉口的小樹杈和爛在水里的樹葉挖開。清泉從一層泡沫下面流出來，流到一個有沙底的小潭里。三個小孩看見泉水流出來，又快樂又興奮。又過了一天，他們從附近搬來一些寬大的石板，砌成一口小井，在井臺前面留了一個寬闊的出口，上面用最大的一塊石板蓋上，不讓塵土落進去。
他們高興地坐在井旁的大石頭上，看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井，最后從那寬闊的出口流出來。
這時候，從樹林里出來一位美麗的姑娘，金黃色的頭發(fā)一直垂到腳跟，頭上戴著一個白色的花環(huán)�！澳銈兒�，孩子們!”她說，“我可以喝你們井里的水嗎?”
“你喝吧。”孩子們說，“我們就是為了讓人喝水才把井砌好的。”
姑娘彎下身來，就著井口，用手捧起一捧水，喝了三口。
“我為你們?nèi)齻�人的健康喝了三口。”她微笑著說。
停了一會兒，她又說：“你們做了一件好事，我感謝你們。我代表樹林和樹林里居住的一切動物，代表在樹林里生長的一切花草，感謝你們。祝你們幸福!再見!”
孩子們互相看了看。他們又快樂又激動。一個孩子問那位不相識的姑娘：“你祝我們幸福。請你告訴我們，幸福是什么呢?”
“你們應(yīng)當(dāng)自己去弄個明白。十年以后讓我們再在這個地方，在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什么，我就告訴你們。”說完，姑娘突然不見了，正像她突然來到一樣。
孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說：“讓我們分頭到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。我往東走�！�
“我往西走�！绷硪粋�孩子說。
“我留在村子里，”第三個孩子說，“也許我在這里就會弄明白幸福是什么�！�
他們都照自己說的話做了。十年以后，他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。小井周圍的樹苗已經(jīng)長成枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路，路上還看得見人的腳印，他們一定是到這里來喝水或者打水的。在周圍的沙地上有小鳥的爪印，草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切。他們感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上，想起那位美麗的姑娘�？墒撬�沒有來。
“你們知道這十年我做了些什么?”第一個青年說，“我們分手以后，我就到一個城市里去了，進了學(xué)校，學(xué)到了很多東西，現(xiàn)在是一個醫(yī)生。”
“你弄明白幸福是什么了嗎?”另外兩個問他。
“弄明白了，很簡單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，因而感到幸福。”
“我，”第二個青年說，“我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當(dāng)過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的�！�
“那么你呢?”他們問那個留在村子里的同伴。
“我耕地。地上長出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福�！�
這時候，又是突然之間，那位姑娘又出現(xiàn)了。她沒有變樣，還是金黃色的頭發(fā)，頭上還是戴著那個白色的花環(huán)。她顯得那么謙虛、美麗、善良。
“我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了。”她說，“你們說的話我全聽到了。你們?nèi)齻�人都明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情�！�
“你是誰呀?”三個人同聲問道。
“我是智慧的女兒�！惫媚锘卮鸷缶筒灰娏�。
幸福是什么9
1、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻；幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
2、幸福是天冷了有衣服穿，幸福是肚子餓了有飯吃，幸福是生病了能醫(yī)治；幸福是睡覺睡到自然醒，幸福是數(shù)錢數(shù)到手抽筋，幸福也可以是在人氧的時候，能撓到。
3、幸福是口渴時，一杯清涼開水。幸福是瞌睡時，那一張溫暖的床鋪。幸福是寒冷冬天里，那一輪紅彤彤的太陽。
4、幸福是生病時的一杯白水，幸福是困難中的一聲問候，幸福是失意時的一次鼓勵，幸福是絕望中的一回挽救。
5、幸福是一朵美麗的奇葩，找到他的人都是快樂的；幸福是一幅美麗的畫卷，看到他的人個個心滿意足；幸福是空山一隅，見到他的人都駐足不前；幸福是一縷溫暖的陽光，溫暖寒日里的每個人。
6、幸福是避去苦難之后的時間；幸福是沒有痛苦的時刻；幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅；幸福是患難中心心相印的一個眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸。
7、幸福，是你不是虛有其表，發(fā)自內(nèi)心的感動；幸福，是能讓你變得興奮，變得與眾不同，沉浸在幸福里的事情；幸福，是你莫過于同時擁有親情、愛情、友情。
8、幸福就是能有一雙靈巧的手，去做各種各樣想做的事；幸福就是能有一雙靈活的腳，去走遍廣闊的世界；幸福就是能有一個鮮紅的心臟，不停地跳動，維持我們的生命……
9、幸福是一縷久違的陽光；幸福是一個定義；幸福是一根棒棒糖；幸福是……
10、幸福是在口渴時的一杯水，幸福是在黑暗來臨時的黎明，幸福是在沙漠里看到了一片綠洲，是在饑餓的日子的溫飽。
11、蝴蝶說，幸福是在美麗的花叢中自由自在地翩翩起舞；蝸牛說，幸福是在葡萄成熟之前爬上葡萄架，等待著葡萄的甜蜜；農(nóng)民伯伯說，幸福是秋天時豐收的糧食。
12、幸福是夏天的傍晚，和家人一起捉螢火蟲，然后把他們放在小瓶里，高舉著；幸福是春天正午，和朋友一人拿一個小網(wǎng)簍，捉蝴蝶，采小花；幸福是放學(xué)時偶爾一抬頭，看到家人默默地在遠(yuǎn)方等候著。
幸福是什么10
那滋味，就像熱鐵烙膚。至今，我仍無法忘懷。
還記得，第一口咬下面包的喜悅。一口咬下相器放肆地在嘴里蔓延，就像墨水灑在紙上般那樣暈開，香氣如暖流般的注入全身。那滋味。我為它取名為“幸�！薄Ｒ粋�看似平凡的面包。它給人的時常是一天的活力，一天的希望，為什么呢？俗話說：“好的開始就是成功的一半�！笔郎喜恢烙袔變|人口將它作為早餐，所以“幸福”扮演的角色，就事給人帶來希望、活力。
還記得，那是個早晨，因為我看見了面包師傅在公園一一發(fā)送面包給老弱婦孺得樣子，那善心，那慈悲，有如菩薩的表情，在我心里，始終揮之不去。幸福又更加傳遞出去，傳播到各個角落，給每個需要的人。面包師傅歷盡滄桑的面孔，似乎在訴說些什么，在她臉上，我看見的是一種堅持，幫助人的堅持。她就像附有重大使命的傳教士，負(fù)責(zé)把幸福的滋味傳播出去。
幸福的滋味，是一口咬下面包的滋味，在口中的何止只有香氣，香氣里，摻雜著希望、活力以及人情味，那人情味又包含了助人的熱情。愿那幸福的滋味直達每個人心中。那滋味，我仍無法忘懷。一口咬下，那蔓延的幸福。
【幸福是什么】相關(guān)文章：
1.幸福是什么？
2.幸福是什么？
3.幸福是什么？
4.幸福是什么？
5.幸福是什么？
6.幸福是什么
7.幸福是什么
8.幸福是什么
9.幸福是什么？