為什么呢？
為什么呢？1
湛藍的天空，原本是鳥兒幸福的家，
可是飛機和火箭，
成了不速之客，
這是為什么呢？
茂密的森林，
是很多野生動物和植物的天堂，
可是伐木工人卻成了這里的�？�
打破了它們的夢境，
這是為什么呢？
綠油油的草坪，
原本滾動著孩子們快樂的皮球，
可是現(xiàn)在散落著地雷的碎片，
阻擋著孩子們的玩耍，
這是為什么呢？
在戰(zhàn)火中的孩子，
原本也有著幸福的家，
可是現(xiàn)在的他們，
多么希望，多么盼望，
有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，
有一間教室，整潔的教室，
和我們一樣，在和平中生活，
在快樂中長大。話題作文 wWw.Kt250.com
為什么呢？2
我們的領(lǐng)到的是書的第3本，"為什么是這樣"，《媽媽，這是為什么呢》讀后感--馨雨篇。正好，小雨最近總是在問"為什么"，有時候是真不知道，有時是調(diào)皮，顧意問的，像口頭禪似的說"那為什么呢?"問著問著就只好問題和答案轉(zhuǎn)圈回答了。
對小孩兒的問題還真是不好回答，深了也不是，淺了也不是，但總體感覺，說得通俗易懂了更不容易。有時只好借助她看過的動畫片、故事里的東西解釋。
這本書每一個問題似乎都是孩子提過的，或是即將提出的類似問題，問得無邊無沿，問得毫無預(yù)兆，問得驚心動魄，問得無言以對。學(xué)一下專家的回答，真的大受啟發(fā)，至少先可以抵擋一陣了，如果以后能夠潛心深造，舉一反三，自學(xué)成才，獨樹一幟，還真受益多多吶！
另外，本書的結(jié)構(gòu)很新穎，先提問，然后讓孩子動腦筋試著回答，這有助于養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，再告訴孩子，還有許多人有各種非凡的想法，估計這有助于形成孩子的自信心，體會到"我不是一個人在戰(zhàn)斗"，最后再告訴她正確答案，如揭開魔術(shù)的謎底，會使印象很深刻的，讀后感《《媽媽，這是為什么呢》讀后感--馨雨篇》。
小雨對回答問題真是不感興趣，想都不想就說：不知道。我想，這就是原來教育的可怕之處吧，直接告訴答案，養(yǎng)成了孩子的惰性，今后還真得注意了。
小雨對感興趣的插圖會要求先念，對不感興趣的就翻過去了，但這兩類插圖，在她好像涇渭分明，在我卻混沌一團，沒看出來有什么明確的標(biāo)志，看來還是圖畫的好壞直接影響注意力，但好壞的標(biāo)準(zhǔn)還真值得研究。
總體來說吧，整本書設(shè)計合理，制作精良，插圖美觀，通俗易懂，是本引起了家長深思進而將改變過去教育方式的值得一看的好書。
為什么呢？3
爸爸，這是為什么呢
爸爸老皺著眉頭，這是為什么呢？
哦，原來啊，爸爸沒有幽默感。
我讓爸爸剝個蛋，老爸不肯剝，這是為什么呢？
哦，原來啊，這個蛋有個疤。
那老爸為什么不肯剝呢？
哦，原來啊，這個蛋又臭掉的嫌疑。
那我也不敢剝了，這是為什么呢？
哦，原來啊，我也怕“臭蛋”上身。
這個“臭蛋”沒人剝了，這是為什么呢？
哦，原來啊，別人也怕“臭蛋”上身。
那 這個“臭蛋”誰來剝呢？
哦，原來啊，還可以讓爸爸的爸爸來剝。
“爺爺，麻煩剝個蛋！”
我遠遠地說。
“我來也！”
爺爺來了。
爺爺不怕“臭蛋”，這是為什么呢？
哦，原來啊，爺爺見的世面多了。
爺爺剝好了蛋，這是為什么呢？
哦，原來啊，爺爺膽子大咯！
“謝謝爺爺！”
我誠懇地說。
“不用啦！”
爺爺大方地說。
“爸爸，這是個好蛋！”
我欣喜地說。
“是個好蛋。你一個人吃不光，我?guī)湍愠砸稽c�！�
爸爸壞笑著說。
爸爸為什么壞笑著和我說呢？
哦，原來啊，爸爸的幽默感又回來啦!
望著爸爸，他的眼角，多了一些魚尾紋，本就是千金一笑，生活的壓力，把他的肩膀壓的更寬了，可分明是顫顫巍巍的。從未聽過他唱“為什么受傷的總是我，到底我是做錯了什么？”但在他的內(nèi)心深處，何曾不苦過累過？
爸爸的一笑，真的好難得。待到他放松的時刻，我要將這一表情，永遠記載相冊里，永遠記在我心里！這是為什么呢？“什么樣的心情，什么樣的年紀(jì)，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣。”只因我愛著的爸爸。
為什么呢？4
孩子的心靈，是最純凈的沃土，在孩子他們張開了襟懷吸取天地精華的時刻，作為家長如果對孩子播種了什么，在孩子長成后的歲月中，一定會用同樣的姿態(tài)來回報你。
作為家長，我們肯定都是愛自己的孩子，肯定都是希望自己的孩子成為一個優(yōu)秀的人。那么就不要讓自己的暴脾氣影響了對孩子正確的教育。作為家長，我們也要清楚為什么我們在教育孩子的時候不要亂發(fā)脾氣呢?這里有五個原因，家長好好來一看!
容易使身體受到傷害
家長在發(fā)脾氣的時候，很多時候動作也是非常大的。在不小心的時候就會很容易就傷害到自己的孩子的，當(dāng)傷害到孩子的時候，父母肯定是會后悔的。
孩子是父母手中的寶貝，當(dāng)我們自己的脾氣上來的時候，讓孩子受傷了。當(dāng)我們情緒冷靜下來的時候，看到孩子受傷的臉色，我們的心里肯定是不好受的，當(dāng)看到孩子的傷疤的時候，這時候我們的心情又會是怎樣的`呢?
所以父母要想一想，你心情不好的時候當(dāng)對著孩子發(fā)泄出來的時候，你的心情真的就會好嗎?其實我們要清楚，最終受傷的肯定是你自己還有孩子。
讓孩子更加叛逆
有些家長常常抱怨自己的孩子越來越不聽自己的話，越來越敢與自己對著干了。家長感到很頭疼，那么有沒有想過原因呢。
在生活中，有很多的家長都是通過打罵來教育自己的孩子，當(dāng)孩子犯錯誤的時候，什么都不問，什么都不想，就是打罵自己的孩子。孩子長期處在這種情形上，那么就會讓孩子覺得，反正犯錯了只要父母打一頓就行了，反正自己在父母的眼中都是錯誤的。
所以在生活中，不要老是用打罵來教育自己的孩子，不要讓自己的孩子越來越叛逆。
破壞孩子的靈性
孩子在出生之后，差別是不大的。但是隨著家長教育方式的不同，孩子的差別就會出來了，家長好的教育方式，教育出來的孩子肯定是優(yōu)秀的。
但是家長錯誤的教育方式的話，無論家長是多么的花時間在孩子的教育上，但是孩子還是與父母的期望越來越偏離了。我們會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常用打罵來教育自己的孩子的家長，會讓孩子的性格不是越加叛逆就是自卑，讓孩子幼小的心靈得到了傷害。
其實，家長打罵孩子的時候，不僅不能讓孩子按著好的方面發(fā)展，而是更加容易讓孩子變得越來越愚笨。
傷害孩子自尊
我們每一個人都是有自尊的，都有自己想要維護的面子。孩子也是不例外的，家長不要認(rèn)為自己的孩子還小就沒有自尊，其實是有的。
有些家長經(jīng)常喜歡當(dāng)著他人的面就教訓(xùn)自己的孩子，不管是不是在公共場合中，或者是當(dāng)一家人在吃飯的時候，家長這時候總是會說起孩子的成績，嘴上老是在刺激自己的孩子，讓孩子沒有心情吃飯，導(dǎo)致孩子自卑或者是叛逆。
所以作為家長，我們要懂得維護自己孩子的自尊，我們可以教育孩子，但是要注意場合，注意自己的言語，不要給孩子以傷害。
發(fā)脾氣會“遺傳”
家長是孩子的一面鏡子，是孩子的第一任老師，家長的一言一行是會影響自己的孩子的，孩子在生活中也會不時的模范自己的父母。
有句話是這樣說的：龍生龍、鳳生鳳，老鼠生來會打洞。如果家長老是用打罵來教育自己的孩子的話，那么就會讓孩子形成一種意識，就是可以通過打罵來達到某一種目的，就會很容易就養(yǎng)成孩子的壞脾氣。
所以家長在教育自己的孩子的時候，一定要注意這一點，一定要給孩子好的榜樣，讓孩子健康成長!
結(jié)束語：
其實大多數(shù)的家長都是愛自己的孩子的，但是愛孩子的方式各位家長是不一樣的。有些家長在教育孩子的時候，老是習(xí)慣發(fā)脾氣，這樣是會害了孩子的。
每一個孩子來到我們的身邊，是不斷來提升改進我們自己的。孩子就像是一位天使，我們?yōu)槭裁床缓煤脨圩o自己的孩子呢?如果我們的孩子不開心的話，那么作為家長的我們肯定也是不開心的。
所以家長們，一定要控制自己的壞脾氣，不要傷害了孩子!
為什么呢？5
冬至為什么要吃豆腐？
“老南京”在冬至這天要開始喝雞湯進補，還要吃豆腐。豆腐做法也有很多，比如青菜燒豆腐、大蔥燉豆腐、大腸燒豆腐等。為何要在冬至吃豆腐？這里面也有“說頭”：民間有要想富，吃豆腐的說法，同時青菜豆腐還有保平安的寓意。
關(guān)于吃豆腐在過去和現(xiàn)在還有不一樣的地方。以前老南京有種說法叫“蔥煎豆腐燒大腸”，說的是當(dāng)時吃豆腐還要配上蔥和大腸，這樣油水豐富，能夠滿足物質(zhì)匱乏時期人們的需求。又有一種“逗富”、“長旺”的寓意。但是現(xiàn)在老百姓一般都是只燒青菜豆腐，既不油膩，又有“青菜豆腐保平安”的寓意。
在常州的民間風(fēng)俗中，冬至隔夜家家戶戶必食“胡蔥篤豆腐”。冬至隔夜要吃胡蔥燒豆腐的原因，據(jù)說有三：一是胡蔥屬冬令蔬菜，正逢“冬至”前上市，豆腐是老百姓家常小菜，既便宜又實惠；二是胡蔥與豆腐含熱量高，常州有“熱豆腐燙煞養(yǎng)媳婦”的俗話，仲冬食用，實在是既可口又暖身；三是“富”與“腐”諧音，“若要富，冬至隔夜胡蔥燒豆腐”這一民間諺語迎合了百姓向往生活富裕的心理。
為了驅(qū)除寒冷，除了吃餃子，南昌人在冬至這天還要吃上一碗熱豆腐。俗話說“心急吃不了熱豆腐”，冬天到了，喝一碗熱豆腐不但能暖身子，還預(yù)示著來年紅紅火火、熱熱乎乎。
豆腐作為食藥兼?zhèn)涞氖称�，具有益氣、補虛等多方面的功能。此外，豆腐含有鐵、鈣、磷、鎂等人體所必需的多種礦物元素，還含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白，素有“植物肉”的美稱。兩小塊豆腐，就可以滿足人體一天鈣的需求量，特別適合兒童和老人食用。只是，豆腐含嘌呤較高，患痛風(fēng)和嘌呤失常的患者應(yīng)慎食。
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