我有一個(gè)夢(mèng)想
我有一個(gè)夢(mèng)想1
夢(mèng)想，給予全世界的人一篇成就的草稿，在無(wú)形中擁有一個(gè)可以?shī)^發(fā)向上的道路“有夢(mèng)最美，希望相隨。”這句話常常聽(tīng)到，聽(tīng)到長(zhǎng)輩在勉勵(lì)晚輩的話語(yǔ)，但是在語(yǔ)文課本中有一位勒佩芬作者卻說(shuō)，“要活在當(dāng)下，不要只活在你的夢(mèng)想世界里�！保允钦f(shuō)有夢(mèng)很好，但是不要整天沉迷在你的夢(mèng)想里，而是要活在當(dāng)下。我有一個(gè)夢(mèng)想，我要圓一個(gè)夢(mèng)，走吧!一起去探討我的夢(mèng)想吧!“碰、碰、碰�！蔽页３Ｔ谛侣勆厦婵匆�(jiàn)警察在打擊犯人、追捕犯人的情節(jié)，也常常在卡通上看到名偵探柯南在種種的命案中找到破案的關(guān)鍵，所以看完這些節(jié)目后，我也想要當(dāng)一位神秘偵探兼警察。要當(dāng)一位神秘偵探兼警察時(shí)，要先把基礎(chǔ)打好才可以繼續(xù)往上蓋上去，所以現(xiàn)在的我將一步一步的往上爬，以后才可以去考警察的職業(yè)，而且如果真的有當(dāng)上警察也要以身作則，不要以身作賊。
“人生如戲，戲如人生”雖然最終夢(mèng)想只是夢(mèng)想，或許是虛構(gòu)的，但它只能拿來(lái)當(dāng)一個(gè)人生中的目標(biāo)。不管人有沒(méi)有夢(mèng)想，全都必須要腳踏實(shí)地，不要妄想能夠一步登天。
古人說(shuō)：“三分天注定，七分靠打拼。”，所以我要好好的去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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這篇文章已經(jīng)上過(guò)多次，也拿來(lái)當(dāng)過(guò)賽課篇目（在附中以這篇文章獲得20xx年學(xué)校中青年教師高中文科組第一名），今日又拿來(lái)做公開(kāi)課，不是我不負(fù)責(zé)或隨意地把舊日已有的東西拿出來(lái)充數(shù)，可以說(shuō)，我更加細(xì)心地備課，更加講究設(shè)計(jì)感和現(xiàn)場(chǎng)感，因?yàn)槲蚁胍絻赡昵暗奈摇＝袢盏奈以谛碌囊惠喲h(huán)中，面對(duì)不同的學(xué)生，怎樣把我已經(jīng)激情過(guò)的文章跟他們?cè)賮?lái)一次嶄新的碰撞，怎樣才能收到我更期待的效果，這才是我要考慮的。新的嘗試，新的挑戰(zhàn)，我要在這種循環(huán)的教學(xué)中去尋求新的變化和心的變化！
首先值得我欣慰的是我高一（9）班的學(xué)生，我們的準(zhǔn)備僅僅限于早讀的時(shí)候通讀了兩遍，但是同學(xué)們這節(jié)課上的配合，跟著我一起入境出境，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到了我的預(yù)期，他們的掌聲足以表達(dá)他們對(duì)自己的肯定和對(duì)我們師生合作的滿(mǎn)意。
其次，就本節(jié)課的設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得我應(yīng)該思考這么幾個(gè)問(wèn)題：
一、作為一篇著名的演講辭文體，我要教給大家的是什么？
1、掌握基本的演講技巧
演講是技巧性較高的語(yǔ)言表達(dá)，還確實(shí)不是一節(jié)課內(nèi)可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì)的，只能說(shuō)在課堂上盡量讓學(xué)生有點(diǎn)演講的味道，所以關(guān)于演講的技巧在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中就要不斷地貫徹和練習(xí)，讓盡量多的學(xué)生能熟悉并掌握基本的演講技巧。
2、了解本文的演講內(nèi)容
對(duì)內(nèi)容的理解是學(xué)習(xí)任何一篇文章的先決條件，這篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)單，思路也不復(fù)雜，我把全文的內(nèi)容解讀為如下四個(gè)環(huán)節(jié)：受苦難——來(lái)聚集——說(shuō)夢(mèng)想——唱自由。其中把聚集的斗爭(zhēng)方式和夢(mèng)想的內(nèi)容作為重點(diǎn)來(lái)解讀。
3、體會(huì)馬丁·路德·金的演講情感
金的情感在本文有理性的一面，也有激情的一面；有憤怒的一面，也有歡喜的一面。這些情感隨著金的演講用不同的文字表達(dá)出來(lái)，所以學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的了解是準(zhǔn)確把握其情感的基礎(chǔ)。相對(duì)應(yīng)以上內(nèi)容來(lái)說(shuō)，作者情感也在發(fā)生變化：悲憤——理智——期待——欣喜。其中把對(duì)夢(mèng)想的期待和自由的欣喜作為演講的最高潮。
二、怎樣把學(xué)生帶入馬丁·路德·金的演講情境？
這節(jié)課怎樣讓學(xué)生“入境”，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。因?yàn)橹挥袑W(xué)生進(jìn)入了馬丁·路德·金的演講氛圍，能跟著他的演講一起心潮起伏，才算是真的“入境”了，但是光憑對(duì)視頻文件的觀看和對(duì)文字的閱讀是不足以“入境”的，于是我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)來(lái)讓學(xué)生“入境”：
1、課前的情境代入法
課前我讓同學(xué)們能設(shè)身處地，把自己置于這25萬(wàn)聚集在華盛頓林肯紀(jì)念堂前，給自己換上黑色的皮膚，作為其中的一員來(lái)“切身”體會(huì)當(dāng)時(shí)參與聚會(huì)的心情。
2、用“我們”的口吻來(lái)訴說(shuō)黑人的生活現(xiàn)狀
我查找相關(guān)資料，了解黑人在20世紀(jì)中期的真實(shí)生活狀況，再讓同學(xué)們用“我們”的第一人稱(chēng)口吻來(lái)分條陳述自己的生活現(xiàn)狀，且對(duì)同學(xué)們的稱(chēng)呼變“同學(xué)們”為“同胞們”，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)大家這種羞辱和悲憤的心理。
三、怎樣才能縱深挖掘這篇文章背后的東西？
這篇演講辭沒(méi)有特別難理解的詞句，馬丁·路德·金作為黑人的演講背景同學(xué)們?cè)跉v史課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解較多，于是很難做到淺文深教，似乎也沒(méi)有太大的必要。但是其中我覺(jué)得有一個(gè)點(diǎn)是值得大家討論一下的：馬丁·路德·金提倡的非暴力反抗方式。因?yàn)樯鐣?huì)進(jìn)入到現(xiàn)在，文明程度越來(lái)越高，還是存在著許多用暴力方式來(lái)解決問(wèn)題，那么，為了在這堂課上教育大家要善良、要理智、要和諧，更加智慧地為自己爭(zhēng)取權(quán)利，這個(gè)問(wèn)題的討論還真顯得比較重要。于是我拋出這個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們討論，封林均和吳佳懌同學(xué)說(shuō)出了暴力方式的弊端，陳抒語(yǔ)同學(xué)說(shuō)出了非暴力帶來(lái)的好處和受人尊敬，這和金獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)是直接相關(guān)的。這樣比較深度的和有教育意義的討論就自然達(dá)到了我的教學(xué)期望。
四、學(xué)生模仿演講的重點(diǎn)應(yīng)放在什么地方？
整篇的演講辭，處處都可以作為同學(xué)們效仿演講的材料，但是在一節(jié)課內(nèi)，把哪些內(nèi)容作為演講的典范，確實(shí)需要斟酌和裁定。我選取了四個(gè)點(diǎn)，都是經(jīng)過(guò)深思慎取的：
1、黑人對(duì)現(xiàn)狀的絕不滿(mǎn)足
這里的黑人現(xiàn)狀需要同學(xué)們來(lái)演講，因?yàn)殚L(zhǎng)期的壓榨使黑人悲憤與不滿(mǎn)與絕不合作的態(tài)度在這里淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)了。
2、大聲說(shuō)出我的夢(mèng)想
這里的夢(mèng)想不是某一個(gè)人的夢(mèng)想，是美國(guó)所有黑人的夢(mèng)想，是馬丁·路德·金演講的核心部分，大家今天就是為了說(shuō)心中的夢(mèng)想而聚集起來(lái)的，所以必須作為文章的高潮部分來(lái)模仿演講。
3、讓自由之聲在每一個(gè)角落響起
這個(gè)地方很多排比句，作者不厭其煩地把每一個(gè)地點(diǎn)拿來(lái)做排比，自然有他的用意，這時(shí)候的情感也是很熱烈的，作者希望真正的自由在美國(guó)的每一個(gè)角落，而不是某些地方實(shí)現(xiàn)就行了。
4、 一起歌唱古老的“黑人靈歌”
這是比較欣喜的場(chǎng)面，所有的人一起歌唱古老的“黑人靈歌”，能把大家內(nèi)心的悲憤、羞辱、不滿(mǎn)等負(fù)面情緒一齊清掃，這是給所有人希望和解脫的'時(shí)刻，是內(nèi)心最大的期待，因?yàn)榍楦幸沧钜妆磉_(dá)到位。
當(dāng)然，我們當(dāng)初的教學(xué)設(shè)計(jì)都是期待圓滿(mǎn)的，我們的教學(xué)反思也會(huì)給自己帶來(lái)一些思考和進(jìn)步，我覺(jué)得這些都不是最重要的，重要的是這節(jié)課會(huì)給學(xué)生留下什么印象，馬丁·路德·金的演講會(huì)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的記憶和影響，才是我們做到了從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。我希望自己上的每一課或多或少都能留給孩子們一些印跡吧！
（上完課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課，我被稱(chēng)為“激情”。三十多歲了，本文至少上過(guò)八次了還能有激情，我也覺(jué)得不僅是這篇文章打動(dòng)了我<備課的時(shí)候我對(duì)黑人的生活狀態(tài)差點(diǎn)流淚>，更是我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的熱愛(ài)��！同事姣姣跟我說(shuō)：“做你的學(xué)生聽(tīng)你的課真的很幸福！”于是第二天我把這句話拿來(lái)問(wèn)孩子們：“你們做我的學(xué)生幸福嗎？”孩子們異口同聲：“幸福！”還有孩子問(wèn)：“老師，下一次公開(kāi)課是什么時(shí)候�。俊焙⒆觽�，我會(huì)努力備課精心鉆研的，好好跟我配合吧，讓我們每天的課都像公開(kāi)課那樣投入和值得回味�。�
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每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
我一直在為之努力著，我相信，十年后，我也能站在講臺(tái)上為我的學(xué)生們講課，讓他們能成為國(guó)家棟梁，為建設(shè)祖國(guó)而奮斗、去拼搏。告訴他們只有去奮斗了才會(huì)進(jìn)步，只有努力了才會(huì)去的好成績(jī)，只有拼搏了，才會(huì)贏得成功。
我希望我像我的老師一樣，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。當(dāng)我站在明亮的講臺(tái)上，面對(duì)許多學(xué)生時(shí)，我會(huì)感到一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。上課時(shí)，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地講課，對(duì)那些聰明好學(xué)的同學(xué)，一定有求必應(yīng)；對(duì)那些成績(jī)較差的同學(xué)，我也一樣，絕不偏心，我會(huì)竭盡全力地去幫助他們分析成績(jī)差的原因，并努力幫他們解決學(xué)習(xí)上的難題。
課余時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們一起做游戲，跳像皮筋、玩老鷹捉小雞……我會(huì)帶他們到月球探險(xiǎn)，一起去探尋月球的奧秘；去嘗一嘗嫦娥姐姐釀制的桂花酒，去看一看吳剛哥哥那把鋒利的斧頭。我會(huì)帶他們?nèi)タ葱蹅サ娜f(wàn)里長(zhǎng)城，去看一看，人類(lèi)的偉大創(chuàng)造，去看一看中國(guó)的以前；去看一看，風(fēng)吹雨打在長(zhǎng)城身上的疤痕……我會(huì)和他們一起吃粽子，一起看賽龍舟。給他們講屈原的故事，講講他的愛(ài)國(guó)精神，他的杰作：《離騷》，他的潔身自好……
我相信，總有一天我的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
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夢(mèng)想是什么？有的人說(shuō)夢(mèng)想是成為畫(huà)家，為祖國(guó)描繪新的藍(lán)圖；有的人說(shuō)夢(mèng)想是成為作家，為祖國(guó)譜寫(xiě)新的篇章……而我說(shuō)夢(mèng)想是成為一名環(huán)保大師，為祖國(guó)的環(huán)保做出貢獻(xiàn)。
隨著科技的日新月異，地球污染也變得十分嚴(yán)重。而我，中國(guó) 20 年后的環(huán)保大師，讓中國(guó)不在受到污染的侵害，成為一個(gè)綠色之國(guó)。
提起污染，大家首先想到的一定是白色污染。白色污染是指塑料袋、快餐盒等不可降解的塑料制品帶來(lái)的污染�？梢哉f(shuō)這是中國(guó)當(dāng)前面臨最大的環(huán)保問(wèn)題。但這對(duì)于 20 年后的中國(guó)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是“區(qū)區(qū)小事”！ 20 年后，中國(guó)拋棄了原來(lái)的白色塑料袋，改用天然無(wú)公害的“綠色袋”。所謂的“綠色袋”其實(shí)是一種植物。這種植物不易破裂、不易腐壞。是豬籠草與捕蠅草進(jìn)行雜交變異的結(jié)果。人類(lèi)在這基礎(chǔ)上使其達(dá)到透明的效果。綠色袋是土壤的好幫手，它在土壤中 1 個(gè)星期就可以被分解，成為土壤的養(yǎng)料。在被白色污染的土壤中 1 個(gè)月就能夠分解土壤中的塑料。綠色袋的纖維還可以替代衣物中的塑料成分。雜交變異出這一植物使我成為了中國(guó)的環(huán)保大師，每當(dāng)看到被白色污染的可耕地越來(lái)越少；購(gòu)物的人們都在使用綠色袋時(shí)，我心里就說(shuō)不出的高興。
希望這個(gè)夢(mèng)想 20 年后會(huì)變?yōu)槭聦?shí)。如果 1 個(gè) 20 年不夠，那我就用 2 個(gè)、 3 個(gè)、 4 個(gè) 20 年來(lái)實(shí)現(xiàn)它！
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老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，大家的夢(mèng)想都千奇百怪，我的夢(mèng)想也十分獨(dú)特。是世界和平嗎？不是。是保護(hù)環(huán)境嗎？也不是。我的夢(mèng)想是：全世界的人們都能在晚上安安穩(wěn)穩(wěn)、踏踏實(shí)實(shí)地睡覺(jué)。
也許有人會(huì)說(shuō)：“這算是什么夢(mèng)想呀！人人不都是這樣嗎？”其實(shí)不然。世界上有許多人饑寒交迫，過(guò)著食不果腹，衣不蔽體的生活。他們甚至沒(méi)有固定的居所，有時(shí)在山上休息，有時(shí)在湖邊睡覺(jué)�？捎腥藭�(huì)說(shuō)：“許多探險(xiǎn)家不都在野外露營(yíng)么？”但是那些探險(xiǎn)家都有帳篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，試想一下，冬天時(shí)，你穿得又少，又沒(méi)吃飽，還得躺在冰涼的地面上，你能睡得好么？
這些人，只要社會(huì)各界能夠伸出援手，他們很快就能睡上踏實(shí)覺(jué)了。
可還有一種人，看起來(lái)?xiàng)l件很不錯(cuò)，吃飽穿暖，還睡著席夢(mèng)思，可他們還是睡不好。這可能嗎？答案是完全有可能。這種人一般都是心理壓力過(guò)大�？赡苁腔忌狭私^癥，生命進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，可能是最近生意不景氣，走上了下坡路，還有可能是被各種人抨擊，心里十分難受。他們物質(zhì)上也許都很富足，可就是經(jīng)常失眠，只有借助藥物來(lái)使自己入睡。你想一想，如果你睡在席夢(mèng)思上，可身上卻壓了一座山，你能睡得著嗎？這種人，就是心里有一座山。
其實(shí)只要有樂(lè)觀的心態(tài)，他們便能很快睡著。病人不好整天想“我還剩幾天”，而應(yīng)想“我還有幾天”。生意不景氣者應(yīng)找機(jī)會(huì)全身心放松，放松完后發(fā)奮工作便可有成績(jī)。而被抨擊則應(yīng)抱有聞過(guò)則喜的態(tài)度，有則改之無(wú)則加勉。發(fā)奮改善自己。這樣，他們就能很快入睡。
以上幾點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，可真正做的到的又有幾個(gè)呢？期望大家時(shí)刻持續(xù)著樂(lè)觀的心態(tài)，一同來(lái)幫我完成這個(gè)夢(mèng)想。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，這天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》！
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊。我們追求完美的未來(lái)，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對(duì)生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。書(shū)籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的期望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的相助，是夢(mèng)想者的曙光。
這天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我期望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪完美的藍(lán)圖，從那里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來(lái)，我期望大家能夠不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我期望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽(tīng)仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，我們來(lái)了，我們無(wú)所畏懼，正因未了的激情。
只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，只要我們喜愛(ài)寫(xiě)作，我們的精神是自由的，我們的思想是開(kāi)放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。
我想！我做！我成功！
這天，我有一個(gè)夢(mèng)想！
我夢(mèng)想未來(lái)的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來(lái)不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂(lè)自由的學(xué)習(xí)。
我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿(mǎn)博愛(ài)精神。
我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書(shū)的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢(mèng)想。
然而這一切需要我們前赴后繼地發(fā)奮，我們不能等待上帝的垂青，我們務(wù)必發(fā)奮向上，改造自己，改造人類(lèi)社會(huì)。
東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。
讓我們一齊來(lái)描繪燦爛的前程，來(lái)書(shū)寫(xiě)豪壯的誓言，來(lái)開(kāi)創(chuàng)未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗!
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爸爸媽媽?zhuān)詮哪鷤儙胰ス浣值臅r(shí)候，我就擁有了一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，通過(guò)研究，發(fā)明更多新的東西幫助人類(lèi)的生活。記得那天，我們來(lái)到街上，汽車(chē)噴出的氣流污染了整條街道，我看見(jiàn)人們一個(gè)個(gè)都是統(tǒng)一的動(dòng)作，就是住捂鼻子。
我之所以想當(dāng)科學(xué)家，就是想研究出一種不污染環(huán)境的交通工具，這樣既可以美化環(huán)境，又可以有交通工具。這種車(chē)還可以把車(chē)?yán)锏膲m吸掉，這樣就不用洗車(chē)了，因?yàn)椋窜?chē)需要大量的水，水資源有限啊！車(chē)噴出來(lái)的氣通過(guò)一條過(guò)濾的管道，排出來(lái)的氣就可以變成新鮮空氣。也不用像現(xiàn)在的汽車(chē)一樣，要加油才會(huì)動(dòng)，那種汽車(chē)是光能量的，只要有光，就會(huì)開(kāi)了，還可以在這種汽車(chē)?yán)锍燥垺⑼嫠�、睡覺(jué)都沒(méi)問(wèn)題。真是一舉六得��！爸爸媽媽?zhuān)銈冞@回知道我為什么想當(dāng)一位科學(xué)家了吧？
爸爸媽媽?zhuān)抑溃鋵?shí)要想當(dāng)一位科學(xué)家并不容易，要想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，成績(jī)一定不能差，我記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“以你現(xiàn)在的成績(jī)離科學(xué)家這個(gè)職位還遠(yuǎn)這呢！”所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，再也不馬虎，不粗心了。
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)相信我，并支持我，我長(zhǎng)大一定要做一個(gè)偉大的科學(xué)家。
我有一個(gè)夢(mèng)想8
今天是一年一度的天使人間生活體驗(yàn)活動(dòng)。許多天使都想下凡間去玩一玩，看一看人是怎樣生活的。這不天使們摩拳擦掌想爭(zhēng)取到去人間的12個(gè)名額。結(jié)果出來(lái)了，他們分別是嵐家三姐妹。，風(fēng)家四姐妹，俐家的龍風(fēng)雙包胎，夢(mèng)家三兄弟。
被選上的很開(kāi)心，沒(méi)選上的很沮喪。 嵐家三姐妹。，風(fēng)家四姐妹，俐家的龍風(fēng)雙包胎，夢(mèng)家三兄弟（之后稱(chēng)為天夢(mèng)）。被帶到了天上人間（連接天上和人間的地方）他們跳了下去。3分鐘后，他們到了，他們利用老師交的變身法變成了中學(xué)生，在他們游玩時(shí)一個(gè)陰謀在他們身邊發(fā)生了！
一個(gè)魔王變成了他們學(xué)校的校長(zhǎng)。魔王來(lái)到他們身邊對(duì)他們慈祥的說(shuō)：“孩子們天國(guó)出了一些事，需要你們的幫助，這個(gè)活動(dòng)先終止，3天之后照常舉行�！�
天夢(mèng)們擁有智慧，勇氣，還有許多其他天使所不具備的品質(zhì)，他們圍在一起，然后，念著咒語(yǔ)（隱藏）魔王根本什么都聽(tīng)不明白，嵐風(fēng)（嵐家三姐妹中的三妹）注意到了這一點(diǎn)。
她把魔力的一半用浮（天使在人間生活時(shí)與天國(guó)的聯(lián)系方式。不料魔王發(fā)現(xiàn)了，他把嵐風(fēng)的翼打碎了！
可是翼是嵐風(fēng)的記憶，嵐風(fēng)的記憶化作羽毛飛到各個(gè)時(shí)空。天夢(mèng)的其他成員一發(fā)現(xiàn)異樣。立刻飛到一片空地上。
嵐風(fēng)一醒來(lái)，以前的好友她卻不認(rèn)識(shí)了！
怎么辦？見(jiàn)下章穿越時(shí)空
我有一個(gè)夢(mèng)想9
有一天我看到“爆笑校園”里面的一個(gè)故事，呆頭發(fā)明了汽車(chē)，我也就想發(fā)明一個(gè)汽車(chē)。我打算用電來(lái)作為動(dòng)力，就不需要使用排氣管。汽車(chē)出現(xiàn)了各種問(wèn)題，我就用各種辦法來(lái)解決。比如下雨天，霧氣很多，我就想在車(chē)庫(kù)里裝一個(gè)充電的東西就可以了。
各種問(wèn)題，一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，就可以想出解決問(wèn)題的辦法。
我有一個(gè)夢(mèng)想10
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天——
我能在江南的山水里，放肆一位學(xué)子無(wú)名的憂傷，讓自己心醉于柳如煙，花似海的江南，不醉不歸；
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天——
我能在學(xué)業(yè)上披荊斬棘，在泰山上為自己加油吶喊；
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天——
我能在藍(lán)天之下自由翱翔，在九霄云外將親情頌揚(yáng)；
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想有一天——
上帝看到的不再是戰(zhàn)火硝煙，種族歧視，也不再是恐怖主義，臺(tái)風(fēng)海嘯，而是風(fēng)景如畫(huà)，國(guó)泰民安的地球；是拼搏創(chuàng)新，永不放棄的人類(lèi)！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的夢(mèng)想也不僅只是夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想，是未來(lái)真實(shí)的投影！
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