快樂是什么?
快樂是什么?1
在這個世界上，每個人都擁有自己的快樂；但是，快樂是什么，它能帶給我們什么？它在哪里？快樂，是一種心靈的感受，它會由內(nèi)心的深處散發(fā)出來；當你感到幸福、感到溫馨、感到感動時，快樂就會油然而生�？鞓�，能帶給我們無與倫比的歡笑，它能開啟成功的大門，讓我們各方面都能飛黃騰達。
但是，如果我們的世界失去了快樂，那我們的生命就會失去原本的光輝，成為一片黑白。每個人的頭頂，也都罩著一片烏云，讓大家整天悶悶不樂，世界也一片死氣沉沉，原有的生氣頓時化為泡影。
那么，我要怎么找到屬于自己的快樂呢？我們可以去 做一些自己愛做的事，讓自己感到快樂。而我的快樂，就是在午后時光看書。當我在閱讀書本時，我能吸取書中的智慧，讓我學到各種知識。我也會跟著書本中的主 角，到山峰上眺望雪景，到外太空和外星人做朋友，到海底去探險……。像這樣穿梭在各個地方，能讓我的心陶醉在快樂的大海中，享受自己的快樂時光。
因此，快樂是無所不在的，我們能透過心靈的尋寶，找到快樂的寶藏，為自己的人生增添繽紛的色彩。
快樂是什么?2
快樂是什么?它沒有一個統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。
今天，我學習《快樂是一種角度》這篇課文，讓我感悟到了快樂是不統(tǒng)一的。比如：在沙漠行走的人，只要看到一點兒綠萌，就會得到快樂。登山時，不小心金項鏈落下山崖，可幸運的是沒有危及生命，就會得到快樂。每當……快樂有很多種，每當你傷心的時候，你需要換一個角度來想，那你就會得到快樂。
一件件難過的事……只要你換個角度想，無論多傷心的事，都會拋得九霄云外了。
快樂不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。在班上，我和同桌楊建泳考試是頂呱呱的!
記得上個星期，他的英語試卷得了全班第一，93分。而我卻得了87分，我傷心極了，因為每次我都能拿第一，現(xiàn)在反而被他搶去了。當同桌見我這樣了，過來安慰我，我開始以為他是來取笑我的，我就說：“你不用假惺惺，你得了全班第一，來取笑我，對不對?”同桌聽了，馬上說：“如果我取笑你的話，不用來安慰你，我早就和同學說你壞話了。不過，我楊建泳是好人，不會那么狠的，你也得過第一呀!
我也沒生氣，也沒嫉妒。所以，要換一個角度來想問題嘛!
”我聽了，覺得有道理，就不生氣，對他說：“對不起，剛才我不應罵你�！蹦阃绤s說：“沒關(guān)系的，咱倆是同桌嘛!
我不會那么小氣的�！蔽覀z開心地笑了。
記得有一次，鄰居阿姨帶著小芳去吃麥當勞，而我卻在家里吃白飯，我傷心極了!
不過，我想了想：那山區(qū)的小朋友連白飯都沒有吃呢?也不見他們傷心。我想了后，就快樂地吃起白飯了。
快樂可以從幫助別人中得到，那我就給大家講一個寓言故事吧!
從前的某一天，上帝帶著教士去視察人們的生活。上帝帶著教士來到第一個房間，只見人們拿著一個長長的勺，一鍋大面餅，從人們的神情中可以看出這些人是饑餓的和傷心的。上帝又帶著教士去第二個房間，只見人們又是拿著一個長長的勺，又是一鍋大面餅。但是，人們的神情卻不同了，他們是溫飽的和高興的。教士就迷惑不解地問上帝，“這是怎么回事，他們面對的都是相同的東西，為何神情卻不同呢?”教士說。上帝笑笑地說：“因為第一個房間的人們只顧自己，而不顧他人。第二個房間的人們?yōu)閯e人著想。所以，神情不同，其實，幫助別人也是一件快樂的事，懂了嗎?”教士聽了，點點了頭。
這又讓我想起了一件事，我在放學的路上，見到了一位迷路的小男孩在哭，我問他為什么在哭，他說：“我跟爸爸媽媽走散了�！闭f完，又“嗚嗚”地哭了起來，我說：“別怕，姐姐和你去找爸爸媽媽好嗎?”小男孩不肯走，以為我是壞人，我又說：“怕我是壞人呀，不用怕，姐姐不是。”小男孩聽了，才跟我走。我和他一起進警察局找警察叔叔幫忙。后來，警察叔叔幫小男孩找到了爸爸媽媽，小男孩媽媽說：“謝謝你，警察同志�！本焓迨逭f：“不用謝我，要謝，就謝這位小女孩吧!
”他媽媽說：“謝謝你，小妹妹。”我說：“不用謝，舉手之勞嘛!
”大家都笑了�？鞓房梢匀绱撕唵蔚玫健�
是啊!
你幫助別人，人家會感謝你的。如果人們伸出愛心之手，那么人間就會變得更美好。
快樂沒有一個統(tǒng)一的標準，只是一種角度而已。只要想要快樂，快樂就在你的身邊。
快樂是什么?3
快樂是什么？我答：快樂是勞動，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、是奉獻……
每一個人對快樂的感受都不一樣，每個人對快樂有不一樣的理解。而我認為，快樂是無私的奉獻。在剛剛過去一周年的四川汶川8級大地震，造成了四川的多個縣城、市區(qū)在瞬間變成了平地，有上萬人無家可歸……看到這樣的場面，沒有人不為他們擔心。
當我看到這樣的場面時，差點兒掉了眼淚。我雖然不能到四川幫忙，但是我能夠給他們送去一些錢，希望他們能重建家園。那天，我把那少之又少的錢投進募捐箱的時候，我感到十分的快樂。這些錢，雖然毫不起眼，但是這是我的一點點心意。
快樂，隨時可能出現(xiàn)。快樂也代表著很多的意義。正如去汶川救人的人民子弟兵，他們奮不顧身，舍生忘死。為的是在黃金搶救時間——七十二小時之內(nèi)盡量救出多一些人，就會有更多人可以活下來。
所以，我認為，快樂是無私的奉獻。
快樂是什么?4
一、作品分析：
《快樂是什么》是一有趣的繪本童話故事。故事通過驢子奇奇與莎莎以及其他人之間圍繞“快樂是什么”的疑問，以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有自己的快樂，真正的快樂是勞動，是分享，自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發(fā)性。它溫馨的畫面、優(yōu)美的語言打動了我，句式也很簡單，很適合大班的孩子們閱讀。
二、活動目標
1．看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容。
2．理解故事角色對快樂的認識，能尋找并發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。
3．學習用“××的快樂是……”的句式完整地說己或他人的快樂。
三、活動準備
1．將繪本《快樂是什么》制作成PPT ，幼兒活動場景。
2．事先向幼兒發(fā)放“快樂調(diào)查表”。
四、 活動過程
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1．小朋友，你們快樂嗎？你們什么時候最快樂？（語預設：你在游戲中得到了快樂！說得真好！看到自己畫出美麗的圖畫，真是覺得快樂呢！看著有趣的動畫片，也是一種快樂！得到老師、爸爸媽媽的夸獎，是一件多么快樂的事呀�。�
2、是呀，我們小朋友多快樂呀。出示幼兒園小朋友快樂的生活場景圖。引述：（看，我們在快樂地滑滑梯、在快樂地表演、在快樂地玩游戲、在快樂地畫畫）。
�。ń虒W策略：讓幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗說說自己的快樂，以生活場景圖進一步感受“快樂”，從而自然引出了《快樂是什么》這個故事，又為閱讀的開展積累了前期經(jīng)驗）
�。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒看圖講故事故事，理解故事內(nèi)容。
1、 我們的快樂到處可以找到�？墒怯幸恢惑H子，他的名字叫奇奇，他整天愁眉苦臉，不知道自己的快樂是什么，他的好朋友莎莎就問他：“你為什么總是這么傷心呢？難道你沒有快樂的事情嗎？”驢子奇奇頭也不抬地問“快樂是什么？等你們找到快樂再來告訴我吧！”于是，莎莎就踏上了尋找快樂的旅途。
2、莎莎首先來到了果園里，找到了果園的阿姨。引導幼兒：看，阿姨在干什么呀？（摘蘋果、摘了很多很多蘋果）是呀，我們每天吃的蘋果都是這些阿姨起早貪黑，辛辛苦苦從樹上摘下來的，那你們看，阿姨快樂嗎？從哪里看的出來？（是呀，我們快樂的時候就會張開嘴巴哈哈大笑。）莎莎看見了這個快樂的的到阿姨，問：“阿姨，快樂是什么呀？”阿姨又會怎么說呢？我來做莎莎，你們做阿姨？（幼兒對話、分角色表演。）小朋友一起做阿姨，好不好？（對于摘蘋果的阿姨來說，能夠摘到很多蘋果也是一種快樂。你看，快樂多簡單�。。�
3、小朋友，猜一猜，第二個她會找到誰？預設：老爺爺在干什么呀？老爺爺在補鞋子。你看，老爺爺做了這么多漂亮的鞋子。莎莎見到老爺爺會怎么問呢？ “老爺爺，快樂是什么呀？”（幼兒問）那老爺爺會怎么說呢？直接出示圖片： “老爺爺?shù)目鞓肪褪亲龊芏嗟男��！薄盀槭裁蠢蠣敔數(shù)目鞓肪褪亲龊芏嗟男幽兀俊保ㄒ驗樽隽撕芏嘈泳涂梢再嵅簧馘X了。有錢就可以買自己想要的東西了。）那我們一起來做老爺爺，好不好 ?（原來自己付出勞動也是一種快樂。）
4、莎莎繼續(xù)往前走，這一次，她會遇到誰呢?（直接出示老師）問她是誰？（老師）我就是老師，那你們知道倪老師現(xiàn)在的快樂是什么嗎？看看，倪老師笑嘻嘻的，讓幼兒猜一猜老師的快樂。倪老師今天的快樂就是跟你們在一起上課。是呀，所有的老師都和倪老師一樣，只要能天天跟你們在一起就是老師最大的快樂，所以呀，老師的快樂就是能跟孩子們在一起。
5．莎莎幫奇奇找到了這么多快樂，小朋友想想看，莎莎找到了幾件快樂的事情呢？（出示圖片，回顧故事內(nèi)容。）看，快樂多么容易找到�。∥覀円黄饋戆芽鞓返氖虑楦嬖V奇奇，好不好？（奇奇，用上“××的快樂就是……”的句式完整地說出他人的快樂。）
6、奇奇聽到了嗎？聽到了。奇奇頭也不抬地說：“我自己已經(jīng)找到了快樂。我的快樂就是和毛毛蟲一起吃青草。”（注意語氣）奇奇的快樂是什么呀？（幼兒一起說。）
�。ń虒W策略：通過分角色對話，讓孩子不僅了解每個人的快樂，嘗試用上“××的快樂就是……”的句式完整地說出他人的快樂，更利用孩子的生活經(jīng)驗理解和感悟，真正的快樂是勞動，是分享。）
拓展講述不同職業(yè)人的快樂。
1、小朋友，故事講完了。其實，我們每個人都有自己的快樂！我們身邊還有很多很多人，看，他們是誰呢？他們的快樂又是什么呢？請你們和旁邊的小朋友輕輕地討論一下，然后再來告訴大家。
2、鼓勵大家大膽地在集體面前交流。誰愿意把他們的的快樂說出來和大家一起分享呢？（解放軍的快樂就是保衛(wèi)祖國，清潔工人的快樂就是干凈的街道，運動員的快樂就是得冠軍，為國爭光，廚師的快樂就是美味可口的飯菜。）
�。ń虒W策略：通過股市內(nèi)容的拓展，讓孩子不僅身邊的人的的快樂，進一步鞏固“××的快樂就是……”的句式，進一步加深對快樂是什么的理解。）
五．結(jié)束活動
哇，小朋友真棒！能夠知道這么多人的快樂。我想：你們肯定還知道很多人的快樂。就像倪老師今天來到這里，和丹鳳幼兒園的孩子在一起上課，真的很開心，很快樂，你們快樂嗎？好，快樂的孩子們，快到倪老師身邊來，跟老師一起唱起來、動起來吧！
自評：坐了很長時間，舞蹈使幼兒身體得到了放松。所選歌曲旋律歡快，歌詞呼應了活動主題。
快樂是什么?5
夜晚的燦爛照著明亮的月光，柳條嫵媚著快樂的身子，星星正向我眨著豆大的眼睛，我又陷入了作業(yè)的沉思…忽然，一顆流星從我的記憶銀河中劃過，使我想到了一個問題：快樂是什么？
對軍人來說，快樂是攀登，對老師來說，快樂是教書，對學生來說，快樂是知識，對醫(yī)生來說，快來是時間，對小孩來說，快樂是玩耍。我說，快樂是汗水。
我曾經(jīng)看到一篇文章，講得是蜜蜂，它們不像蝴蝶那么美麗，不像七星瓢蟲那么討人愛，但它們只有奉獻，每天默默無聞，每天都起早貪黑，為了生活，為了活下去，它們把一顆顆食物搬進洞里，為了小小的一粒米，它們也要背回去，它們很快樂，因為它們用汗水換來了糧食，它們用汗水換來了快樂。
快樂是汗水，汗水換來的快樂，是天下最大的快樂。
快樂是什么?6
快樂是什么？它沒有一個統(tǒng)一的標準，只是這樣一種角度而已。
在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的`人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。
帝王有帝王的快樂，百姓有百姓的快樂。好比許多人喝一壇酒，有的人用金杯盞盛著喝；有的人用漂亮的瓷杯盛著喝；有的人干脆捧著大海碗豪飲；“好醇好香呀�！笨鞓返谋举|(zhì)在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是舉起什么樣的杯子。
荊棘劃傷了手指，可幸的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥動著你快樂的心弦。
快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。
有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，見許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自已嘴里。然后，上帝又帶教士去另一房間，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋坐著，不同的是，這里的人看起來既飽足又快樂，而他們的湯匙跟上一房間里那群人的一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間里的人都學會了喂對方嗎？”
這個寓言告訴我們：一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。人性中本來就包孕著利他性，而利他性又反饋于“我”，這樣才構(gòu)成一個良性的“人際鏈”。第二個房間的人及其情景，就是這個社會的縮影。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。
朋友，倘若你要問我，既然快樂是一種角度，那么快樂在哪里，我坦然地告訴你，快樂，就在我們每一個人的心中!
快樂是一種能力，在任何時候都保持一種快樂的心情需要智慧。西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性�，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結(jié)果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。
人活得快樂與否，全憑他主觀意念所斷定，它不取決于外在客觀條件，而是取決于內(nèi)在心理變化的歷程。所謂人生景不同，就是這個道理。快樂的人之所以永遠快樂，并不是因為他的生活特別平順，而是因為他能以坦然愉快的心情去看待人生的一切，快樂的人對于人生采取了一種看風景的的姿態(tài)，自在從容；悲哀的人對于人生采取了一種長跑比賽的姿勢，執(zhí)著勞碌。
將人世的一切視作風景，便有忘我的神韻，一切只是花開花落，早晨黃昏，風吹柳絮，雁過天際，順其自然而已。以無為之心，做有為之事；其實快樂和際遇無關(guān)，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，顏回令人欽佩的是他對生活的態(tài)度，面對艱苦的環(huán)境，不哀嘆，不抱怨，依然自得其樂。一個人如果心靈強大，面對人生坎坷再落魄也會坦蕩愉快，而如果沒有這種力量，錦衣玉食萬事如意也許會郁郁寡歡，單純靠物質(zhì)的極大滿足是不可能解決所有的心靈問題的。
人生只要掌握五個“秘訣”，便會快樂了：多點付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂慮，活得簡單。積極的快樂需要培養(yǎng)。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學會理解；釋放憎恨，必須學會寬容；避免憂慮，必須有自制力；簡單生活，必須有“放下”的能力。當?shù)玫降臇|西和愿望相左時，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開闊的人、快樂的人；而憂慮是放縱的結(jié)果，是嗜欲的寄生蟲，沒有自制力的人，自由離他最遠。沒有自律便沒有自由，沒有自由便沒有快樂。品味著生命百態(tài)，感覺若想真正地快樂，的確不易。因為真正的快樂，需要一顆最單純、最澄澈的心。這就是為什么孩子很容易快樂。經(jīng)歷著人生的風霜雨雪，要想保持快樂，不但需要心境清明，更需要智慧。日漸成熟的心態(tài)，健康的人格尤其重要。能夠保持快樂，不論得到抑或失去，不論事業(yè)有成抑或平平凡凡，不論一帆風順抑或坎坷受挫，是真正的聰明。保持快樂，是一種能力。
快樂的秘訣就是找到內(nèi)心的安寧。當你在錙銖必較得失的時候，快樂就從你掐算的指間溜走；當你不顧一切地攀爬高峰的時候，快樂就在你毫不流連的沿途中遺失了。心中無我、完善大我、直面小我，留一方凈土，存些許純真，這才是快樂的源泉和動力，雖達不到仁者那樣無憂，智者一般無慮，卻也獲得了快樂的能力。人生在世不如意事常八九，這是一種客觀規(guī)律，不可以人的意志為轉(zhuǎn)移。倘若把不如意的事情看成是自己構(gòu)想的一篇小說，或是一場戲劇，自己就是那部作品中的一個主角，心情就會變好許多。一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更不如意�！叭チ魺o意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒�！奔热槐^于事無補，那我們何不用樂觀的態(tài)度來對待人生，守住樂觀的心境呢？用樂觀的態(tài)度對待人生，可看到“青草池邊處處花”，“百鳥枝頭唱春山”，用悲觀的態(tài)度對待人生，舉目只是“黃梅時節(jié)家家雨”，低眉即聽“風過芭蕉雨滴殘”。譬如打開窗戶看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一個心態(tài)正常的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛，增強自己對生活的自信。用樂觀的態(tài)度對待人生就要微笑著對待生活，微笑是樂觀擊敗悲觀的最有利武器。無論生命走到哪個地步，都不要忘記用自己的微笑看待一切。微笑著，生命才能征服紛至沓來的厄運；微笑著，生命才能將不利于自己的局面一點點打開。
保持快樂的心境實在不易，悲觀在尋常的日子里隨處可以找到，而快樂則需要努力，需要智慧，才能使自己保持一種人生處處充滿生機的心境。悲觀使人生的路愈走愈窄，樂觀使人生的路愈走愈寬，選擇樂觀的態(tài)度對待人生是一種機智。在諸多無奈的人生里，仰望夜空看到的是閃爍的星斗；俯視大地，大地是綠了又黃，黃了又綠的美景……這種樂觀是堅韌不拔的毅力支撐起來的一種風景。
人生何處無風景，關(guān)鍵看保持一個什么樣的心境，時刻保持一種快樂的心境，“不以物喜，不以己悲”，我們就能看遍天上勝景，“覽盡人間春色”。
快樂是什么?7
那天，媽媽問我：“什么是真正的快樂？”我對媽媽說：“沒有作業(yè)就是快樂；能買好多玩具就是快樂；能成天的跟小朋友一起玩就是快樂，反正，想干什么就干什么就是我最大的快樂�！眿寢屝α诵γ业念^說：“說得很好，快樂有許多種，但人最大的快樂是你幫助了最需要幫助的人，用愛心對待你身邊的人和事。
有一天早上，我跟著媽媽去菜市場買菜，老遠就聽見有人唱歌，唱得可好聽了，走近一看，原來是一名殘疾人在唱歌，他沒有腿，整個人趴在地上，用手支撐著唱歌，我覺得他真可憐，就把媽媽給我的一塊錢放到了他面前，心想夠他買個包子吃了吧。媽媽看著我笑了，我知道媽媽一定是在夸我做得對，因為我用很小的力量在幫助他。
秋天到了，天氣漸漸變涼了，連小貓咪都怕冷了，竟然鉆到了媽媽的車底盤里取暖，出不來了。只聽見小貓喵喵的叫著，好像在說：“快救救我，我被卡住了。”我和姐姐著急的在車里找小貓，只聽見叫聲卻看不見它，媽媽也沒了辦法，最后警察叔叔來了，折騰了半天才把小貓救了出來，它一遛煙就跑了。我和姐姐高興的跳起來，“終于出來了，小貓得救了�！眿寢屢残α恕�
慢慢的，我知道了媽媽對我說的話的意思。我?guī)椭藙e人我快樂，用愛心對待身邊的事物我快樂。
快樂是什么?8
快樂是什么 吉林雙遼第一小學 四年一班 杜洋別人的快樂是什么呢，現(xiàn)在我就去快樂真諦，去探尋別人的快樂是什么。我去快樂真諦的時候，看見了我最好的朋友朱冠橋，他在跑步，我快速的走過去問：“朱冠橋你真正的快樂是什么？”他說：“我真正的快樂是好好學習，長大成為發(fā)明家，發(fā)明一些機器人�！蔽矣峙艿缴痰�，進去我看見了商店的阿姨，她正在收一位買完東西顧客的錢，那個人走后我就問：“您真正的快樂是什么？”她說：“我真正的快樂是多賣點東西，家里有許多錢。”我又跑回我家，問開出租車的媽媽說：“媽媽您真正的快樂是什么？”媽媽說：“我真正的快樂是天天攢許多許多的錢，而且擦車不用錢，加油不用錢。”我又去探尋快樂的真諦了，這次我又訪問了一個老人在給孩子講故事，我去訪問他說：“您的快樂是什么？”她說：“我的快樂是和孩子在一起，給他們講故事，逗他們開心�！蔽抑来鸢噶耍嚎鞓肥敲總�人追求想要的東西。
快樂是什么?9
有人說：“快樂是親人經(jīng)常陪伴在身邊�！庇腥苏f：“快樂是和知心朋友在一起談天，在一起玩耍�！币灿腥苏f：“快樂是和爸爸媽媽一起去超市購物、買漂亮的衣服�！倍艺J為快樂則是當你傷心時，有人來安慰你，跟你一起分擔痛苦。有一次，我考試考得不是很好。放學后慢吞吞地回到了家，不停地想：這次沒考好，等媽媽下班回到家，一定會狠狠批評我的！到底該怎么辦才好呢？這時，爸爸從書房走出來，見到我一副心事重重的樣子，便關(guān)心地問：“今天學校發(fā)生了什么事了？怎么不高興呢？”于是，我便把原因一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽了，連忙安慰我說：“沒關(guān)系，你只要下次改正了，考得好一點就可以了。要是一會兒媽媽罵你，爸爸也會幫你說情的！”爸爸的話就像一股暖流流進了我的心田，頓時讓我感覺到十分快樂，十分輕松。
快樂是什么?10
快樂，我喜歡它，它就像我的好伙伴，每天都在跟我的心情手牽手玩游戲，所以快樂讓我感覺舒暢又輕松，有了快樂，人生才會充滿色彩，沒了快樂，一生就會黯淡無色；快樂對我很重要，因此我不會跟它絕交，因為我有很多事情都有快樂陪在身邊。
快樂是什么？快樂就是生日那天到了，會有蛋糕吃，會有好朋友或親戚送我禮物，會有很多人來幫我慶祝，會有許愿望的機會，還會讓我又成長一歲，我好愛過生日��！生日讓我很快樂。
快樂是什么？快樂就是考試一百分，當考試完，考卷發(fā)下的那個時刻，大家都會緊張，心想著成績好不好？如果成績不好怎么辦？去安親班會不會被老師打？回家會不會被爸爸媽媽罵？但是只要看到考卷上有被紅筆寫著三個阿拉伯數(shù)字“1”“0”“0”，那一瞬間心情不再緊張，把考卷給爸爸媽媽看時是一百分，被稱贊，心情一定很快樂。
快樂是什么？快樂就是參加比賽得獎了，比賽時有種競爭感會很刺激，到了頒獎日那天時，頒獎人突然念到我的名字，心中會有一種又驚又喜的感覺，而且可以得到獎狀或獎杯和獎品還有獎學金，還會有種榮譽感，參加比賽得獎，這種心情真是快樂呀！四年九班卓靖欣快樂，我喜歡它，它就像我的好伙伴，每天都在跟我的心情手牽手玩游戲，所以快樂讓我感覺舒暢又輕松，有了快樂，人生才會充滿色彩，沒了快樂，一生就會黯淡無色；快樂對我很重要，因此我不會跟它絕交，因為我有很多事情都有快樂陪在身邊。快樂是什么？快樂就是生日那天到了，會有蛋糕吃，會有好朋友或親戚送我禮物，會有很多人來幫我慶祝，會有許愿望的機會，還會讓我又成長一歲，我好愛過生日啊！生日讓我很快樂。快樂是什么？快樂就是考試一百分，當考試完，考卷發(fā)下的那個時刻，大家都會緊張，心想著成績好不好？如果成績不好怎么辦？去安親班會不會被老師打？回家會不會被爸爸媽媽罵？但是只要看到考卷上有被紅筆寫著三個阿拉伯數(shù)字“1”“0”“0”，那一瞬間心情不再緊張，把考卷給爸爸媽媽看時是一百分，被稱贊，心情一定很快樂。
快樂是什么？快樂就是參加比賽得獎了，比賽時有種競爭感會很刺激，到了頒獎日那天時，頒獎人突然念到我的名字，心中會有一種又驚又喜的感覺，而且可以得到獎狀或獎杯和獎品還有獎學金，還會有種榮譽感，參加比賽得獎，這種心情真是快樂呀！
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