以書為石的成長之路
篇一：以書為石的成長之路
字以紙為版，成就經典，人以書為路，造成成長。
——題記
至今猶記得，兒時那段無憂無慮的光陰，沒有“亞歷山大”，生活在片輕松愉悅之中。獨愛一本本印滿五彩人物的小冊子，它們被稱作童話。最有名不過是《安徒生童話》和《格林童話》，其中的個個鮮活人物讓我廢寢忘食，死捧一本書使勁讀，即使書中有許多生字。
我愛白雪公主的善良可愛，喜七個小矮人熱心無私；我怕老巫婆的狠心毒辣，悲美人魚的化身泡沫……但不知從何時開始，我的愛好轉移了，認為那些是小孩子讀的書，我長大了。
告別幼稚，成長揚帆啟航。我開始關注冒險故事，想體驗一下魯濱遜的大膽追求是怎樣的，想了解在野外歷險是如何驚心動魄，險象迭生。終于知道，靠自己的大膽是不可能將冒險達到頂峰，要依靠自身的智慧和信念，有堅信自己會活下去、會成功的堅強意志。我敬佩魯濱遜，于是產生了“環(huán)游世界”的奇妙幻想……
冒險的身姿充斥了時光的銀幕，卻將它遮蓋掩藏�，F在看來，一排排的冒險故事書都是浮云，不再對我有任何的誘惑，我也不想去閱讀，仿佛自己又進入成長的.又一個階段。
那是成長的腳步在加快，在奏響成熟的篇章。從不久前開始，我迷上《紅樓夢》，即使里面的文字密密麻麻，五分鐘看不了一頁，但我仍為其中的人物和情節(jié)感慨嘆詠，為其華麗的背景園林陶醉，為這部悲劇的罪魁禍首——封建思想的毒瘤而痛恨，這本書像一瓶五味調料，讓人時喜時悲，時甜時苦，時恨時愛，不由讓人思考：《紅樓夢》值得讓人回味，讓人感悟，讓人為之癡迷。
書是載滿知識的舟，乘上它，會將你駛向淵博的彼岸；書是裝滿文字的石，鋪好它，會使你登上成功的山頂。
人的思想在變化，所喜愛的東西也在變，但不變的是對知識的渴求，不變的是成長的腳步一直延續(xù)。有書有知識，共筑成長之路。
篇二：以書為石的成長之路
字以紙為版，成就經典，人以書為路，造成成長。
——題記
至今猶記得，兒時那段無憂無慮的光陰，沒有“亞歷山大”，生活在片輕松愉悅之中。獨愛一本本印滿五彩人物的小冊子，它們被稱作童話。最有名不過是《安徒生童話》和《格林童話》，其中的個個鮮活人物讓我廢寢忘食，死捧一本書使勁讀，即使書中有許多生字。
我愛白雪公主的善良可愛，喜七個小矮人熱心無私；我怕老巫婆的狠心毒辣，悲美人魚的化身泡沫……但不知從何時開始，我的愛好轉移了，認為那些是小孩子讀的書，我長大了。
告別幼稚，成長揚帆啟航。我開始關注冒險故事，想體驗一下魯濱遜的大膽追求是怎樣的，想了解在野外歷險是如何驚心動魄，險象迭生。終于知道，靠自己的大膽是不可能將冒險達到頂峰，要依靠自身的智慧和信念，有堅信自己會活下去、會成功的堅強意志。我敬佩魯濱遜，于是產生了“環(huán)游世界”的奇妙幻想……
冒險的身姿充斥了時光的銀幕，卻將它遮蓋掩藏�，F在看來，一排排的冒險故事書都是浮云，不再對我有任何的誘惑，我也不想去閱讀，仿佛自己又進入成長的又一個階段。
那是成長的腳步在加快，在奏響成熟的篇章。從不久前開始，我迷上《紅樓夢》，即使里面的文字密密麻麻，五分鐘看不了一頁，但我仍為其中的人物和情節(jié)感慨嘆詠，為其華麗的背景園林陶醉，為這部悲劇的罪魁禍首——封建思想的毒瘤而痛恨，這本書像一瓶五味調料，讓人時喜時悲，時甜時苦，時恨時愛，不由讓人思考：《紅樓夢》值得讓人回味，讓人感悟，讓人為之癡迷。
書是載滿知識的舟，乘上它，會將你駛向淵博的彼岸；書是裝滿文字的石，鋪好它，會使你登上成功的山頂。
人的思想在變化，所喜愛的東西也在變，但不變的是對知識的渴求，不變的是成長的腳步一直延續(xù)。有書有知識，共筑成長之路。
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