為人父母 讀后感
為人父母 讀后感
我對待孩子教育應該是屬于：事事管、時時管，做了很多事，效果卻不好的那一種。要做到也管但不全管，做得不多，但都切中要害“有所為有所不為”的教育方法。還須從“聰明的父母只做了三件事”逐件開始自審。
第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系
我在親子關系所扮演的角色:
1、孩子出了問題當“法官”，而不是當“律師”。發(fā)現(xiàn)成績退步，就開始批評和講大道理。場面基本都是孩子是被告方。
2、對孩子的表現(xiàn)基本是做“裁判”，而不是做“拉拉隊”。善于找孩子的毛病批評，而忽略孩子的微小進步，及時鼓勵。
3、對孩子的學習和生活習慣的培養(yǎng)充當“馴獸師”，而不是充當“鏡子”。孩子太像我了，他有的壞習慣，在我身上都能找到。
從以上自審來看，角色的轉(zhuǎn)變很有必要，不然孩子的“青春期”會在敵對關系中度過。
第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。這個道理沒有人不懂，我也是基本每學期開學前要給他講一次關于培養(yǎng)好的學習和生活習慣的大道理。可是總是收效甚微，他還是原來的他，坐姿還是趴著坐姿，字還是寫的歪歪斜斜。孩子生活習慣從小學開始就是老師批評的重點對象，盡管孩子幼兒園上的還是注重習慣培養(yǎng)的“蒙氏班”。小樹還可以修修剪剪，上高中后不知還可以….。孩子的命運的大事，從糾正孩子小毛病的小事做起。
第三件事：引導孩子學會學習
文中所談的觀點和我的認知和出發(fā)點有所不同。學習是一個漫長的積累過程，也是不斷提高和培養(yǎng)孩子的學習習慣、學習能力、學習興趣的過程。
學習習慣有：預習、主動學習、及時完成規(guī)定的學習任務、認真聽課、課后復習等。
學習能力有：自學能力、意志力、效率、專研和專注力等
學習興趣是孩子得到外界肯定和贊許所激發(fā)的求知欲望。我一直覺得人的智商是有區(qū)別的，由先天遺傳和后天培養(yǎng)組成，先天遺傳是父母給的，無法改變。就像牙買加出產(chǎn)百米飛人博爾特。后天培養(yǎng)是我們要去做的，正確引導和及時鼓勵來激發(fā)孩子學習潛能。并不是一定要做第一，而是要把自己做的最好。
今年的中西部基-督徒下令會，我買到了這本書。這是一本不可多得的好書。它給了我很多的教導怎么來教導我們的兒女。在生活里我是邊讀邊用，很管用。今天把我的體會/收獲寫出來。
(1)神把兒女交給我們，我們要學的不是怎么把他管好，我們要學的是怎么樣使自己做一個好父母。它要我們記得，不把重點放在我要怎么做才能把孩子管好，因為在八孩子教好這件事上時候，會有一個很大的危險，就是為達目的不擇手段，就會想用自己的辦法去做的。他說，兒女好不好不在你我的手上，是在神的手上。如果我們做父母的合神心意了，那么我們就可以放心，兒女在神的手上，神游神的計劃，神有神的恩典，神有神的祝福。所以，我首先想，孩子又諸多的問題，首先就是我們自己做父母的沒有按照圣經(jīng)作好父母，我們自己還沒有作到最好，做那個合神心意的父母。
去年的夏令會，在子女教育專欄的師母也說：敬虔的父母才帶出敬虔的下一代。我想，我自己真實有很多很多要改要學的地方。
書里說，你這個人是怎么樣的一個人，就決定了你能做什么樣的父母。你不可能說我今天是這樣的一種人，但是我要做另外一種父母親。這絕對不可能。
要讓孩子順服你，你必須要先順服神。當你聽你服從神的時候，你在神的面前才能作一格對神完全投入的人，惟有作一個對神完全委身的人，才有可能作合神心意的父母。因為在圣經(jīng)里有一個很重要的原則，就是要把神擺在任何一切之上。尊主為大，你就會歡歡喜喜犧牲自己的人，你放下的，神就要給你;你抓住的，神就要拿去。我深有體會。當我把他放在神的前面的時候，心里的.想法還真與“尊主為大”后不同，對同一件事的反應會截然不同。
(2)按照圣經(jīng)作父母，我們要做恒溫計，不做溫度計。因為恒溫計注意里面，溫度計注意外面。但是，我們很多時候，都是由我們的感受我們的情感我們的情緒來支配我們怎么做父母，我們不由自主地做了兒女的溫度計。千萬不能由孩子來左右我們的情緒，要由我們來影響孩子的情緒。當我們好好的注意孩子的里面的時候，他外面的行為就很容易管。我們是恒溫計，就是在孩子買弄錢的權威。孩子如果沒有權威，他會沒有安全感。我想，這點我自己以前很多都沒有注意到。我在改，看到孩子的錯誤，我的脾氣控制好多了。沒有人可以改變?nèi)�，但是神可以。倚靠神，我們可以改變自己。改變自己比改變孩子要容易多了。在管教孩子的問題上，要讓先生負責，太太可以幫忙。
從去年開始，我在教會帶孩子做禮拜的時候，我也發(fā)現(xiàn)了那些讓我感覺不錯的孩子，他們的父母親是很值得我們學習的。我認識到了孩子的差距其實是父母的差距。從那時候起，我就一直在努力，我要給孩子們做榜樣。
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