1+1=？作文1000字
1+1=？，這個算式對我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)們來說簡直是簡單得不能再簡單的問題了！但在有時候，這樣的說法是錯誤的，我相信你們在看了下面的文章以后，一定會有所發(fā)現(xiàn)的！
今天，在作文課上，魏老師寫下了1+1=？這個算式，老師剛落筆，全班同學(xué)就開始沒完沒了地說了起來，曾秀霖說：“魏老師，你是教語文的老師，怎么和數(shù)學(xué)扯上關(guān)系了？”張伽熠說：“寫1+1=？這個算式來干什么呀？難道是另有玄機？”見這兩位同學(xué)這么積極，同學(xué)們也七嘴八舌地說了起來。“安靜！”魏老師一聲令下，全班頓時安靜了下來。魏老師問道：“1+1=？”丁心桐說：“1=1=田。”安家銳說：“1+1=11。”蘇棟元說：“1+1=王。”魏老師又寫了帆+船=帆船；衣服+裙子=連衣裙；木板+滑輪=滑板；面粉+肉餡=肉包子……的算式。老師問我們發(fā)現(xiàn)了什么？等了半天也沒人回答。魏老師見我們啞口無言，就開始說道：“你們發(fā)現(xiàn)沒有，這四個算式都是用一件東西+另一件東西=創(chuàng)造發(fā)明！”同學(xué)們看了看覺得老師說的很有道理，都直點頭。魏老師說：“這樣的算式還有很多，現(xiàn)在，我把你們分成5個小組，1、3、5組在前，2、4組在后，每小組4名同學(xué)，選一名組長，再選出一名記錄員，小組里的4名同學(xué)都可以說，記錄員負(fù)責(zé)進行記錄，組長負(fù)責(zé)紀(jì)律，兩名組員主要負(fù)責(zé)說，馬上開始！”老師的話音剛落地，同學(xué)們就馬上分好小組并且開始討論了。
我們這一組選的是何洪杰當(dāng)小組長，我當(dāng)?shù)腵是記錄員，安家銳和張家熠做組員。組長、記錄員、組員都到位了，但是寫什么呢？我們一時還沒有頭緒。安家銳急中生智，一連串說了好幾個：燈泡+電=燈泡；水+鹽=鹽水；美人+魚=美人魚；珍珠+黑=黑珍珠。其他的都不能寫，可由于理由不充足，遭到我們的反對，緊接著，何洪杰也說了三個：水+云=雨；木板+把手=木門；1根油條+2個雞蛋=100分。我們?nèi)慷夹α似饋�，基本算是通過了，我補充了一個：雨+棚=雨棚。組員們?nèi)w通過。魏老師說：“停止計論。下面各組來匯報一下討論的數(shù)量。”結(jié)果1小組20個；其它小組都是8個。1小組獲得了第一名。魏老師說：“每個小組按小組順序念一下各自找的創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)。1小組念到：面+條=面條；筆+袋=筆袋……其中還有一些好玩的笑話。后來的小組也是這樣，我們組還編出了幾個精彩的段子。
雖然這次活動中，我們小組沒有取得很好的成績，但是我們總結(jié)了一個道理，那就是：一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛+一顆會思考的心=創(chuàng)造發(fā)明。
成都市武侯實驗小學(xué)三年級：繪夢者の吳笛
【1+1=？作文1000字】相關(guān)文章：
1.1+1=?
2.1+1=？
3.幸福1+1作文
4.1＋1＝1
5.1+1=幾
6.１＋１≠２
7.1+1初三作文
8.1+1的啟示作文