月亮的孩子作文
月亮的孩子作文1
夜晚，
月亮的孩子出門(mén)了，
他跑到月光下的清水盆里來(lái)。
原來(lái)，
他是來(lái)洗澡的，
月亮的孩子是個(gè)愛(ài)清潔的孩子。
一轉(zhuǎn)眼，
月亮躲進(jìn)了躲進(jìn)云絮里。
她的孩子也不見(jiàn)了，
原來(lái)，
月亮的孩子是個(gè)離不開(kāi)媽媽的孩子。
采一片荷葉，
蓋住水盆，
偷眼往里看。
月亮的孩子又不見(jiàn)了。
躲到哪兒去了呢？
哦……
原來(lái)，
月亮的孩子還是個(gè)怕黑的孩子。
月亮的孩子作文2
皎潔的月光傾灑，肆意飄飛的云朵消失了蹤影，淡藍(lán)一點(diǎn)點(diǎn)失去以往的明亮。一片繁星，一道微光。沉迷于美麗的夜晚，撥開(kāi)層層黑暗，期盼有一天看見(jiàn)那輪圓月的真實(shí)面目。距離太遠(yuǎn)，視線模糊。它總是會(huì)散發(fā)飄渺的月光，無(wú)時(shí)無(wú)刻的勾引著我們的視線。剎然間，發(fā)現(xiàn)那到月光很美，很飄渺。
不知為什么在白天有這樣的心情，或許因?yàn)橐黄獔?bào)道。一位患有白化病的兒童曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“每次看見(jiàn)同伴們?cè)谝黄鹜�，都很羨慕他們�？墒亲约和獾嚼淠哪抗猓欠N目光好冷，好冷�！狈路鹉欠N感覺(jué)就如千年白雪塵封一般寒冷，一把尖利的刀子在心中劃動(dòng)一般痛。那些冷漠的目光不是他們的獨(dú)有，他們同樣有夢(mèng)想，同樣愛(ài)著這個(gè)世界，有著同樣花樣的年華。對(duì)于一切的冷漠，他們無(wú)力反抗。只是默默的，可憐的天使們，我們不應(yīng)該這樣對(duì)待他們。
那一道道鋒利的目光向他們投去，一陣陣刺骨的寒風(fēng)吹入心田。默默的接受冷漠，接受嘲笑。不應(yīng)該，更沒(méi)有理由那樣對(duì)待他們。萬(wàn)物沒(méi)有完全完美，如這美麗的月般，有陰晴圓缺。那些天使們，他們很努力，額頭上滲出一滴滴汗水。那是一只只驕傲的鳥(niǎo)兒，迎著風(fēng)，撐著眼簾，經(jīng)受雨的洗禮。卻不流淚。不同于正常的孩子們，他們有著同齡沒(méi)有的毅力。盡管迷茫，但堅(jiān)信只要有光芒，就堅(jiān)持不懈的前行。拋開(kāi)凡塵的對(duì)待。
如普通孩子一樣，他們喜歡清晨的陽(yáng)光，喜歡溫暖，喜歡夜晚的繁星。談理想，心中的信念永不變，他們堅(jiān)信著，前方的希望等待著自己的到來(lái)。無(wú)以言表的力量一點(diǎn)點(diǎn)的爆發(fā)。天使們?cè)诘却w翔的那一刻，他們?nèi)缫恢恢圾B(niǎo)兒練習(xí)著，練習(xí)著……我們沒(méi)有理由去否認(rèn)他們。
我們都是月亮的孩子，同樣美麗，同樣有著天真，有著幻想，有著美麗的夢(mèng)。伸出你的手，用愛(ài)去對(duì)待他們。
飄渺的月光，我們做著同樣的夢(mèng)。
月亮的孩子作文3
都說(shuō)月亮上沒(méi)有生命，可是，誰(shuí)都沒(méi)想到，在月亮的上面，竟然住著一個(gè)可愛(ài)的女孩。在女孩小的時(shí)候，就失去了母親，而父親也離開(kāi)了她。
成了孤兒的女孩那時(shí)剛剛滿月，就被父親扔在了大街上，無(wú)助的孩子哭鬧著，但是，幸運(yùn)的是她被一位老爺爺收留了，起名叫“可可”�？煽稍诶蠣敔敿依镄腋５纳钪�，每天夜晚，她都望著天上的月亮，心想：“月亮上有什么呢？我好想去那看看呀！要是媽媽在那就好了！”可可沖出屋子，大喊：“我好想到月亮上啊！”正在這時(shí)，門(mén)后出現(xiàn)了一個(gè)身影，那個(gè)身影張開(kāi)翅膀，飛入月亮，消失了……
一天夜里，可可正在熟睡中，一個(gè)身穿粉袍的女孩來(lái)到可可床邊。��！這正是那晚留下身影的那個(gè)人。她把可可抱了起來(lái)，張開(kāi)翅膀，飛向月亮。過(guò)了一會(huì)，可可醒了，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)粉紅色的房間里，一個(gè)美麗的女孩走了過(guò)來(lái)，那雙水汪汪的大眼睛笑得像彎彎的月亮：“歡迎來(lái)到月光城堡，我是這的女王柔柔。聽(tīng)說(shuō)你想到月亮上，我就把你抱來(lái)了！哦！對(duì)了！以后你就叫我柔柔姐姐吧！”可可瞪大眼睛，揉揉腦袋，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有做夢(mèng)，她真的在月亮上，心想：“我不是在做夢(mèng)，我真的在月亮上。啊！那個(gè)叫柔柔的姐姐長(zhǎng)得真美。”可可甜甜的笑笑，對(duì)柔柔甜甜的說(shuō)：“你好！柔柔姐姐！”可可在月亮上無(wú)憂無(wú)慮的生活，每天釣云朵、吃云朵棉花糖……
生活很甜蜜。一天，可可仍然在釣云朵，突然，一個(gè)東西上鉤了，可可把它拉上來(lái)，只見(jiàn)是一只小京巴狗。它“咚”的一聲坐在地上，“哇”的一聲哭了起來(lái)：“嗚——嗚——這是哪��？我要媽媽?zhuān) 边@下可可著急了：“小狗不怕，你叫什么呀？家住在哪？”我叫皮皮，在地球生活。今天我正和媽媽睡覺(jué)，突然一道金光劃過(guò)，我就在這了！嗚——嗚——”皮皮哭著說(shuō)�！澳憬衅て�，你來(lái)自地球！哦！我也是，你能做我的好朋友嗎？我會(huì)好好照顧你的！”可可笑瞇瞇的說(shuō)�！罢娴�？好耶！”皮皮睜大眼睛，展開(kāi)了笑臉�？煽珊推てび幸粋�(gè)共同的愿望，那就是來(lái)到柔柔常說(shuō)的“月亮之城”。柔柔常常陶醉的說(shuō)：“我好想去月亮之城，可是以我的.能力根本到不了那！那有蜜糖般的云朵、最美的月光……
那是月亮上最最美的地方！一天，可可和皮皮他們正在玩耍，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)漩渦。只聽(tīng)“咚”的一聲，可可和她懷中的皮皮一同掉在了一片云朵上。淘氣的皮皮舉起它的小爪子，抓起了一塊云，放在嘴里：“嗯！好甜好甜的云！”可可聽(tīng)了，連忙扒開(kāi)云朵，只見(jiàn)一道銀光劃破天空，美麗的月光灑落滿地。可可喜出望外的喊道：“皮皮，我們到月亮之城了！”在月亮之城，他們遇到了一只神奇的“鵝蛋”，它會(huì)說(shuō)話，有四肢，有五官，也有感情。可可輕聲問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“我叫可米，我和我的好朋友在這里走散了，他們是毛毛和珍珠，我好害怕，真怕他們出什么事！”可米說(shuō)。可可很同情它，便對(duì)它說(shuō)：“那就和我們一起冒險(xiǎn)吧！”一天中午，可可他們正在吃飯，正在這時(shí)，一個(gè)黑影沖了過(guò)去，把他們裝在了一個(gè)麻袋里。過(guò)了不久，可可他們到了一個(gè)山洞中，被放了出來(lái)�！鞍�！是你！鉆石大盜——格列特，你不是死了嗎？”可米失聲的叫了出來(lái)�！翱擅祝忠�(jiàn)面了，你的朋友“貓大俠”呢？不會(huì)是逃了吧？真好！你身邊這兩個(gè)小鬼夠我飽餐一頓了！至于你呢——我一會(huì)再處置！”說(shuō)完，便拿起刀刺向皮皮�！安灰�！”可可絕望的喊。這時(shí)，可米撲向格列特，打掉了他的刀，把他推出山洞，洞外是萬(wàn)丈懸崖�？擅缀透窳刑卣归_(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，可米向前一躍，格列特沒(méi)站穩(wěn)，慘叫一聲掉下懸崖。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣呼喚聲：“可米，你在哪？可米！”可米向遠(yuǎn)處望去，興奮的喊：“毛毛，珍珠！快來(lái)呀可可，我的伙伴來(lái)了！”可可抱著皮皮走了出來(lái)，看見(jiàn)可米和兩只貓幸福的抱在一起，她笑了�？煽勺呦蚯叭�，可米興高采烈的介紹：“這是我的新朋友，可可和皮皮！”可可笑著說(shuō)：“你們一定就是毛毛和珍珠吧！讓我們一起冒險(xiǎn)吧！”大家的手疊在了一起，大聲喊道：“團(tuán)結(jié)就是力量！”可可他們一直在快樂(lè)的生活，他們自信滿滿的期待著下一次的神奇之旅……
月亮的孩子作文4
20xx年11月7日是一個(gè)難忘的日子，參加校訊通第四屆“書(shū)香班級(jí)”頒獎(jiǎng)會(huì)的人們從四面八方匯聚鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)，我作為三次獲得“書(shū)香班級(jí)”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師的一名普通教育工作者，懷著喜悅的心情參加了此次活動(dòng)。
和往年的頒獎(jiǎng)活動(dòng)相比，這次規(guī)模宏大，效果更佳。與會(huì)的專(zhuān)家、同行、家長(zhǎng)和同學(xué)們把諾大一個(gè)報(bào)告廳坐得滿滿當(dāng)當(dāng)，同行代表、家長(zhǎng)代表和各位教育界專(zhuān)家的精彩發(fā)言不時(shí)贏得陣陣掌聲，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)，使在座的每一個(gè)人都受到很大啟發(fā)，收獲頗多。
河南校信通教育科技有限公司總經(jīng)理張贊民在致辭中說(shuō)：閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，閱讀能力是一個(gè)人順利完成學(xué)業(yè)、成功從事各項(xiàng)工作的基本條件。讓閱讀變得像呼吸一樣自然，讓閱讀成為生活的一部分，讓閱讀走進(jìn)更多的班級(jí)、家庭。聚源路小學(xué)王校長(zhǎng)提到：他們學(xué)校是一個(gè)僅有三年多歷史的學(xué)校，從學(xué)校建校之初的56名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1700多名，其中一個(gè)法寶就是國(guó)學(xué)和閱讀。河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)外國(guó)語(yǔ)分校年輕的范葦老師的發(fā)言讓我很受感動(dòng)，她是一個(gè)有著讀書(shū)情懷的數(shù)學(xué)老師，帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課和一個(gè)班的班主任。為了讓孩子們盡快愛(ài)上閱讀，提高理解能力，她在班里開(kāi)展了“開(kāi)心讀，幸福讀” 的讀書(shū)活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)造讀書(shū)氛圍，每天利用加餐時(shí)間為孩子們讀故事，一個(gè)學(xué)期讀完了一本《木偶奇遇記》。
引領(lǐng)孩子進(jìn)行大量的高品味的閱讀，為他們的人生埋下優(yōu)質(zhì)的煤炭，當(dāng)世界變得黑暗時(shí)，讓孩子用火點(diǎn)亮這些煤炭，讓心靈世界變得明亮！我很贊同賈彤老師精妙的比喻。賈老師沒(méi)有用很多話語(yǔ)講解閱讀的道理，而是給大家繪聲繪色地讀了一本《你睡不著嗎？》的繪本圖書(shū)，小小熊因?yàn)樾苄芏刺谒恢X(jué)，讓大大熊點(diǎn)燈，可是大大熊點(diǎn)了兩盞燈，連燈王都點(diǎn)上了，小小熊還是害怕，最后，大大熊牽著小小熊到熊熊洞外，大大熊抱著小小熊，在溫柔如水的月光下，小小熊在大大熊溫暖、安全的懷抱里心滿意足地睡著了……一本小小繪本書(shū)，告訴我們一個(gè)道理：孩子成長(zhǎng)道路需要明燈指引，而我們正是孩子成長(zhǎng)道路上的引路人，讓我們都來(lái)做大大熊，給孩子比月亮還光明的明燈吧！
要引領(lǐng)孩子進(jìn)行高品味的閱讀，活動(dòng)歸來(lái)讓我對(duì)指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的閱讀有了一些新的認(rèn)識(shí)。首先，要千方百計(jì)培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣，只有激發(fā)孩子閱讀的興趣，才能讓孩子喜歡閱讀、愛(ài)上閱讀，而營(yíng)造濃濃的班級(jí)讀書(shū)風(fēng)氣，形成濃厚的氛圍是激發(fā)實(shí)現(xiàn)閱讀的關(guān)鍵。每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光射進(jìn)教室，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，孩子們各自手握一卷書(shū)，陶醉在書(shū)香的芬芳之中；課間操過(guò)后為使心漸漸平靜下來(lái)，聆聽(tīng)領(lǐng)讀人一段優(yōu)美的詩(shī)篇，孩子的心靈會(huì)伴著書(shū)香飛翔；下午練字結(jié)束，全班開(kāi)讀書(shū)會(huì)，一人讀，大家聽(tīng)，讓書(shū)香彌漫教室的每個(gè)角落。這樣做必定會(huì)大大激發(fā)孩子喜書(shū)讀書(shū)欲望，即使不愛(ài)讀書(shū)的孩子也能得到熏陶，潛移默化之中，慢慢地愛(ài)上讀書(shū)。其次，要給孩子選擇好書(shū)。門(mén)檻可以低一點(diǎn)，但品位一定要高，古典詩(shī)文，勵(lì)志的美文，童話故事，歷史故事，從文學(xué)類(lèi)到科普類(lèi)，只要是清新活潑、健康向上的書(shū)籍都可以推薦給孩子們，在閱讀中提升孩子的素質(zhì)，讓學(xué)問(wèn)改變孩子的氣質(zhì)，埋下文明的種子。另外還可以組織開(kāi)展各種與書(shū)交友、促進(jìn)讀書(shū)班隊(duì)、小隊(duì)活動(dòng)，如：舉辦讀書(shū)擂臺(tái)賽，讀書(shū)競(jìng)答比賽、演講比賽等活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中感受讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，推廣讀書(shū)也是一項(xiàng)讓人幸福的工作。我很有幸在做這樣的一件事情。我會(huì)很好珍惜把握這樣的機(jī)會(huì)，同孩子一起享受讀書(shū)的快樂(lè)，伴隨著書(shū)香，陪伴孩子一起幸福地成長(zhǎng)！
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