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      記取過去,把握現(xiàn)在,掌握未來 作文1000字

      時間:2018-04-06 10:01:26 散文詩歌作文 我要投稿

      記取過去,把握現(xiàn)在,掌握未來 作文1000字

        初入無錫市江南大學第一附屬中學高中部無錫市輔仁高級中學,感慨萬千,思緒萬千,有感而發(fā):

      記取過去,把握現(xiàn)在,掌握未來 作文1000字

        題記:記取過去,把握現(xiàn)在,掌握未來。

        幾度潮起潮落,幾番春去春來,不知不覺中我已步入高中的神圣殿堂。

        昨天我還在家里和父母有說有笑,今天卻要與他們分別;昨天我還在母校聽老師講課,今天卻要與他們道別;昨天我還在操場和同學嬉戲玩耍,今天卻要與他們離別。

        當我與過去的一切揮手告別時,心中有幾分不舍,有幾分留念,有幾分眷戀。不舍“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的親情;留念“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師生情;眷戀“海內存知己,天涯若比鄰”的友情。

        當我與現(xiàn)在的一切親密接觸時,心里有幾分不適,有幾分陌生,有幾分煩躁。不適這里的新的環(huán)境;對這里新的同學感到陌生;煩躁這里老師新的講課形式。

        現(xiàn)在的我有的只是“前不見古人,后不見來者”的愴然涕下;有的只是“剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭”的萬千思緒;有的只是“明月幾時有?把酒問青天"的無限感慨.

        朋友告訴我:“在世上有很多東西我們不能留下,但至少我們還有記憶。過去的就讓它過去,松開雙手時,你會發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個世界。”

        是啊,既然找不到“花柳繁華地”,何不尋一方“明月松間照”的故土;既然看不到“明月共潮生”的佳景,何不聽一聽“此夜曲中聞折柳"的佳音.

        我告訴自己要堅強一些;我告誡自己要自信一點;我警示自己要努力去拼搏。于是,我已找回往日的壯志凌云,并不再失落,;我已找到過去的躊躇滿志,并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍,并不再彷徨。我相信”長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海“;我銘記”天生我材必有用,千金散盡還復來“。

        再回首,曾經的'我輝煌過,曾經的我也迷茫過。面對困難與挫折,我曾一次次地克服;面對實踐與考驗,我曾一次次地堅持;面對感情的認知,我曾一次次地彷徨;面對人生的悲離,我曾一次次地徘徊……

        此刻,所有的愁思,所有的不快,所有的寂寞都隨風吹過;所有的快樂,所有的喜悅,所有的甜蜜都隨雨飄來。

        狂風中,我一遍一遍地朗誦:有志者,事竟成,我的未來不是夢。

        暴雨中,我一次一次地吟詠:把握生命里的沒一分鐘,沒有人能隨隨便便成功。

        暴雪中,我一回一回地高唱:風雨中,這點痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢。

        對,盡管我們失去了很多,但至少我們還有夢。我們不能自卑,不能失落,不能做空想者,不能做庸碌人。趁著這大好時光,讓我們朝著夢想努力奮斗,頑強拼搏吧!

        無錫市輔仁高級中學高二:楊洋

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