家長(zhǎng)寫的讀后感
家長(zhǎng)寫的讀后感
1.國(guó)慶節(jié)后開學(xué)的第一天，就接到幾個(gè)家長(zhǎng)寫來(lái)的《假如給我三天光明》的讀后感，本來(lái)該及時(shí)給大家交流，無(wú)奈事情多，總是無(wú)暇顧及，一直到了今天，望見諒。
雖然秋日的蕭瑟頓覺冷了許多，但手捧著家長(zhǎng)朋友用心寫就的感受時(shí)，頓覺暖意融融，是呀，有什么比這樣的支持更讓人感動(dòng)的呢?這是第二次看到劉一迪媽媽的讀后感了，字體還是那么秀氣，可以看出，女兒的字完全是受媽媽的影響，好羨慕這位才氣的媽媽!“我們應(yīng)該如何對(duì)待發(fā)生在自己身上的類似事情(指《霜王》事件)只要自己做得對(duì)，事情總會(huì)過去，保持自己良好的心態(tài)和積極進(jìn)取的精神就夠了，不必在一件事上浪費(fèi)太多的精力而影響自己的目標(biāo)，海倫并沒有因此而擊倒，最后成了知名作家。信心和希望是我們生活的動(dòng)力源泉，任何人在任何時(shí)候，不論遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)信自己有能力做好，事情就一定會(huì)做好。遇到什么困難都不應(yīng)該輕易放棄，朝自己的既定目標(biāo)前進(jìn)�！弊屛覀児裁惆�!孫今越的媽媽寫道：“我無(wú)法想像，一個(gè)又聾又啞又盲的`人是一個(gè)什么樣的世界：無(wú)聲、無(wú)色、漆黑的孤獨(dú)的，然而她通過自己超乎尋常的努力，擁有了我們無(wú)法企及的成功!……跟她相比，我們一個(gè)貌似健全的人豈止是‘聾子、瞎子、啞巴’?真讓人汗顏呀!”
還有三位有才華的爸爸也給我寫來(lái)了感受，老公和他們比起來(lái)可差遠(yuǎn)了，希望這樣的爸爸隊(duì)伍越來(lái)越壯大!郭佳佳的爸爸在讀后感中寫道：“一個(gè)條件那么‘惡劣“的女孩，由于自己有堅(jiān)定的信心和剛強(qiáng)的毅力，在學(xué)校里才能學(xué)到正常人才能學(xué)到的知識(shí)，特別是在學(xué)習(xí)代數(shù)和幾何的過程中更為困難。這是我想到了現(xiàn)在的孩子……”張沈丹的爸爸寫到：“生活不總是一帆風(fēng)順，但只要心中有目標(biāo)，以海倫作為我們的榜樣，我堅(jiān)信，無(wú)論是順境還是逆境，我們都將持之以恒，勇創(chuàng)美好的未來(lái)!”這也許是我們的學(xué)生最需要的!王蔚然的爸爸也在百忙之中讓我分享讀書的樂趣：“生命的意義何在，人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想像未來(lái)的世界，每日懶散得工作，懶散得生活，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間如流水飛逝，過去的日子不再重現(xiàn)，當(dāng)我們回首往事，是否值得紀(jì)念?或許《假如給我三天光明》告訴了我們答案�！�
有您做伴，讀書的路上永不孤單!
2.從去年，我就開始迷育英老師的書。我在網(wǎng)上了買了育英老師的《童話百寶箱》《小學(xué)生啟蒙作文—基礎(chǔ)篇》 《小學(xué)生啟蒙作文-提高篇》《如何防止誤導(dǎo)孩子》，一有時(shí)間就拿出來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并還在博客上陸續(xù)上傳已經(jīng)脫銷的《作文不用學(xué)》，希望有更多的朋友能在育英老師的書中受益，實(shí)現(xiàn)育英老師的遺愿——讓孩子們享受表達(dá)的快樂。
看了《如何防止誤導(dǎo)孩子》，我深受啟發(fā)，并萌生了請(qǐng)每位家長(zhǎng)都來(lái)看看的想法，相信這本書在教育子女上一定會(huì)給家長(zhǎng)們以啟迪與指引的作用。本來(lái)想給每位家長(zhǎng)一人訂購(gòu)一本，但又想到，有的家長(zhǎng)忙得(說好聽的是忙，說難聽就是沒有責(zé)任心)連孩子學(xué)習(xí)都不管，讓他看書豈不是笑話嗎?算了，別糟蹋好書了，就先訂了20本�？烧l(shuí)知，一些同事們聽我一說也很喜歡，書一到就被分去了一大半，最后就還剩6本，加上我自己的一本。我便把這七本書借給家長(zhǎng)們看。先給誰(shuí)看呢?當(dāng)然是先給那些有責(zé)任心支持配合老師工作的優(yōu)秀家長(zhǎng)們了。
兩周多了，有一些家長(zhǎng)陸續(xù)看完還書了。杜月軒的媽媽還自己網(wǎng)購(gòu)了一本，狄思寧的爸爸說真是一本好書，并讓孩子告訴我有這樣的好書還借給他看。我這兩天在看梅子涵先生的《女兒的故事》，今天就看完了，打算明天借給狄爸爸看。
書看完了就完了嗎，我這人就愛沒事找事給人添麻煩，呵呵……我跟孩子們說，讓家長(zhǎng)也來(lái)寫寫讀后感吧，一百字不嫌少，一千字不嫌多，只要不說虛化假話套話就行。李雅文的媽媽完成任務(wù)最快，昨天就交給了我。她是這樣寫的：
讀后感
通過閱讀育英老師的《如何防止誤導(dǎo)孩子》這本書，我就像是和育英老師面對(duì)面聊天一樣。書中所提到的很多例子簡(jiǎn)直就像在說自己。
原來(lái)教育孩子并不是一件容易的事情，有許多學(xué)問在里面，家長(zhǎng)們似乎都存在著同樣的錯(cuò)誤。
以后在教育孩子的問題上一定要多借鑒育英老師的經(jīng)驗(yàn)做法，做一個(gè)理解孩子的家長(zhǎng)，使自己和孩子不再那么難以溝通。
同時(shí)也非常感謝劉老師提供了這本讓家長(zhǎng)們受益匪淺的好書。
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