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炎炎夏日，吃著怡人的西瓜，品著絕妙好聯(lián)，豈不快哉。“夏日于朱紅盤，自拔快刀，切綠沉西瓜，不亦快哉�！�
金圣嘆如是說。吃西瓜痛快，詠西瓜聯(lián)，亦意味悠長(zhǎng)、情趣盎然。
歷代文人墨客也撰寫了不少詠瓜的名聯(lián)佳對(duì)。如： 堂中擺滿翡翠玉； 彎刀辟成月牙天。
此聯(lián)寫西瓜店，使西瓜的鮮活水靈，色香味呼之欲出，寫得活靈活現(xiàn)，使人看后不禁流涎，引得買西瓜之人絡(luò)繹不絕。
相傳明代大學(xué)士張居正小時(shí)候聰明過人。
一天，當(dāng)?shù)厮聫R的一個(gè)老和尚摘來(lái)幾個(gè)西瓜供視察此地的巡撫解渴，那巡撫觸景生情，脫口說出一句上聯(lián)： 東司和尚送西瓜，些小禮物。
老和尚苦思良久對(duì)不上下聯(lián)。碰巧張居正從此路過，當(dāng)他得知上聯(lián)后不假思索便對(duì)了下聯(lián)： 南極仙翁拜北斗，天大人情。
此句一出，全聯(lián)東西南北，便成完壁。對(duì)仗工整，自然天成，在場(chǎng)的人聽罷都贊賞不已。
一次，明代文學(xué)家蔣燾用西瓜招待客人，客人出上聯(lián)： 凍雨灑窗，東兩點(diǎn)西三點(diǎn)。
此是拆字聯(lián)。拆字聯(lián)顧名思義，將某些字的組成部分拆開作聯(lián)。此聯(lián)上聯(lián)的“東兩點(diǎn)”就是“凍雨灑窗”中的“凍”字，東加兩點(diǎn)不就是“凍”字嗎？西三點(diǎn)則是“灑窗”的“灑”字。
正在切西瓜的蔣燾隨即以拆字聯(lián)相對(duì)： 切瓜分客，橫七刀直八刀。
下聯(lián)的“橫七刀”是“切”字的分拆，“直八刀”是“分”字的拆開。此副對(duì)聯(lián)上下聯(lián)中的后兩句都是對(duì)聯(lián)首句里的.兩個(gè)字的解釋，而且嚴(yán)實(shí)切合，絲毫不見拆字之痕、刻意雕琢之跡，顯得渾然天成。
自稱“江南第一風(fēng)流才子”的明代名士唐伯虎自幼才思敏捷。有一次父親端出炒豆和西瓜待客。他先抓了一把炒豆放在兜里，然后又揀了一大塊西瓜正要吃。父親欲批評(píng)他，客人替他解圍說“我出個(gè)上聯(lián)若能對(duì)出，這西瓜、炒豆你就拿去吃吧１唐怕虎滿口答應(yīng)。于是，客人捻開一粒炒豆道： 炒豆捻開，拋下一雙金龜甲。
唐伯虎立即對(duì)道： 甜瓜切破，分成兩片玉玻璃。
玉玻璃比喻西瓜切開的樣子。唐伯虎 用“玉玻璃”對(duì)“金龜甲”，從顏色形狀都對(duì)得十分貼切，客人聽后大加贊賞。
相傳，清大學(xué)士紀(jì)曉嵐與同僚吃西瓜時(shí)，同僚出上聯(lián)云： 坐南朝北吃西瓜，皮往東放。
語(yǔ)如街頭即景，又似信手拈來(lái)，十分巧妙地把“南北西東”4個(gè)方位詞嵌入聯(lián)中，不見冥思苦想之功，也不見匠心獨(dú)運(yùn)之氣，通俗中見高明。
再看紀(jì)曉嵐隨口對(duì)出的下聯(lián)： 自上而下看《左傳》，書向右翻。
對(duì)句給人想像空間，令人能想像到一介書生捧一冊(cè)線裝木版印刷的古書一進(jìn)看一邊向右翻的情形。下聯(lián)把“上下左右”幾個(gè)字蘊(yùn)于其中，讀起來(lái)格調(diào)雅致。比較起來(lái)，這副聯(lián)可謂大俗大雅，給人以賞心悅目之美感。生動(dòng)地再現(xiàn)了紀(jì)曉嵐品嘗西瓜那種落拓不羈、瀟散灑脫的豪放氣度，可謂出神入化，妙不可言。
不過，舊傳民間也有此類似的聯(lián)： 說南道北吃西瓜，皮朝東甩； 思前想后讀左傳，書向右翻。
上聯(lián)含東南西北四方，下聯(lián)以前后左右相對(duì)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，住在重慶市的于右任因事偕郭沫若，邀約當(dāng)時(shí)復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)吳南軒一起到北溫泉議事。天熱口干，吳購(gòu)西瓜解渴，才思敏捷的于右任觸景生情，笑謂郭、吳道：“適得一上聯(lián)請(qǐng)為作對(duì)�！�
聯(lián)曰： 游北溫泉，吃西瓜，吳南軒作東。
此上聯(lián)寫現(xiàn)場(chǎng)即景流暢自然，中嵌“東南西北”四方，一時(shí)難于得對(duì)。事畢于、郭搭公共汽車返渝、車至上清寺，忽聞售票員招呼道：“至上清寺的旅客請(qǐng)下車１郭沫若欣然對(duì)于說這下子有了下聯(lián)了：
至上清寺，請(qǐng)下車，于右任轉(zhuǎn)左。
于右任居上清寺，下車后回家須轉(zhuǎn)左走。以“上下左右”對(duì)“南北東西”，可謂珠聯(lián)璧合，妙對(duì)天成，于右任甚嘆服。
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