人稱神仙童子的元嘉名人故事

　　元嘉，有的書上說是南北朝時人，有的書上說是唐朝時人，也有的書上說是隋末唐初時人。不管他到底是何朝何代，本章不想再去考證，但他的“神仙童子”稱號，史書卻多有記載。下面為大家?guī)�來人稱神仙童子的元嘉名人故事，快來看看吧。

　　元嘉被稱為“神仙童子”，是因為他在十四五歲的時候，就具備了一般兒童從來沒有出現(xiàn)過的奇異功能，即他能在同一時間內(nèi)，同時進行幾種各不相同的事情。

　　據(jù)史書記載，對元嘉的這種奇異功能，有些人并不相信，便讓他當場表演。眾人看到：當他左手拿起一支筆，在紙上畫著一個個圓形的時候，他的右手同時也拿起一支筆，在另一張紙上畫著一個個的方形；與此同時，他的口中在背誦古典經(jīng)書的某篇文章。有人在他背誦的時候，拿著書本對照，竟一字不差。而在這時候，他的兩只眼睛也沒有閑著，對著正在吃草喝水的羊群數(shù)著羊的只數(shù)，雖然羊還在走動，而他數(shù)出的數(shù)依然準確無誤。這還不算，當元嘉在同一時間左手畫圓，右手畫方，口誦古文，眼睛數(shù)羊的時候，腦子中正構(gòu)思著一首五言詩，并用腳趾夾著筆，蘸著墨，已經(jīng)把腦子中構(gòu)思好了的詩寫在了鋪在地面的紙上。

　　元嘉表演完畢，眾人無不驚得目瞪口呆，于是乎，一個“神仙童子”的稱號，就此傳出。

　　元嘉這種在同一時間內(nèi)能做六件事情的奇異功能是他生下來就有的嗎？本書作者查閱多種資料，得出了一個結(jié)論：元嘉并非生而知之，而是和其他那些被稱為“神童”的孩子們一樣，是學而知之，他的這種奇異功能，也是經(jīng)過多年的刻苦練習而成的。

　　元嘉出身于書香門第，他的父親是個教書先生，精通古籍；他的母親喜詩善文。元嘉自幼聰穎敏捷，善于模仿。見父親讀經(jīng)書，便要求父親教他讀經(jīng)書；見母親寫詩作文，便讓母親教他寫詩作文。父母見他無論學什么，都能專心致志，且過目不忘，一學就會，很是高興，都樂意教他。

　　在父母的影響和教育下，到七八歲時，他便養(yǎng)成了勤奮自學的良好習慣，讀起書來，手不釋卷。他還有一種謙虛求教的精神。每遇到來家做客的學者，他就要提出一些自己平時拿不準的問題，請求幫助解答。每聽到附近哪個人學識淵博，他就主動前去求教。因此，當他長到十歲那年，便已讀完《論語》、《毛詩》、《史記》、《漢書》等幾十部經(jīng)典著作，并且深解其意，有些重要章節(jié)還可出口成誦，尤其在寫文章方面，更加遠近有名。

　　據(jù)說有一天，元嘉隨父親訪友回家，路過一地，遇上一位下棋高手，正在同時與幾個棋手下棋。他很感興趣，便全神貫注地看了起來。他的父親幾次催他上路，他都沒有聽見。后來，父親見他看得入了迷，而且已經(jīng)離家不遠了，就沒有再催他。棋終于下完了，雖然那高手同時下幾盤棋，但別人卻都輸給了他。元嘉很感驚奇，便問那下棋高手：“叔叔，你一人同時下幾盤棋，能想得過來嗎？”

　　那人笑道：“你沒聽說過人有‘眼觀六路，耳聽八方’之能嗎？我一人同時下幾盤棋有什么奇怪的呢？孩子，你能提這樣的問題，就說明你很聰明，回去用心練練，也會辦得到的`�！�

　　元嘉聽了下棋高手的話，從中受到了很大的啟發(fā)。他心想：“眼觀六路，耳聽八方”的說法早有所聞，卻從未見過；而今日一人能與多人對弈的事，卻親眼看到了。既然如此，一人同時做幾件事，只要苦練，也是能辦得到的

　　從此，他便開始練習起一人同時做幾件事的本事來。

　　開始，他練習雙手寫不同的字，后來又練習口背、腳畫的本領(lǐng)。經(jīng)過幾年不問斷的刻苦練習，元嘉終于練出同時能做六件事的本領(lǐng)。

　　后來的實踐表明，一個人與人一邊談話，一邊整理文件，腦子同時構(gòu)思文章的事，是屢見不鮮的。說明一個人同時能做幾件不同的工作也是可能的。但像元嘉那樣同時能做六件事的，至今還未出現(xiàn)第二人。

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