《父親的謎語》備課指導
一、為什么要選這篇文章呢？
1．文章的主題符合本單元的要求。
2．文章選材獨特，構思巧妙，感情真摯，行文流暢，適合這個年齡的學生閱讀。
二、提示幾個學習要點
1．梳理文章線索，說說課文圍繞“猜謎語”寫了哪些事情。
課文圍繞猜謎語寫了“父親教我猜謎語”、“父親猜我心中事”、“父親回信表思念之情”等事情。全文以“猜謎語”為線索，童年“猜謎語”感受父愛；長大“猜謎語”體味父愛；結尾 “猜謎語”回味父愛，給讀者以豐富的想像空間
2．父親眼睛里飽含了哪些內容？這些內容是怎樣隨著女兒的心情而變化的？
文章多次刻畫了父親的眼睛：女兒小時侯，興高采烈猜父親的謎語，父親的眼睛是“細瞇瞇的笑著”；看著女兒天真的、幼稚的神態(tài)，父親“那雙笑瞇瞇的小眼睛也如夜空一樣深邃、神秘”；女兒長大了，有了自己的心事，父親無法幫助女兒解除痛苦，“笑瞇瞇”的眼睛一下子變得那么“憂郁”；女兒要離開父親，遠行他鄉(xiāng)，父親的眼睛變得“渾濁”。文章通過這些細節(jié)描寫，使父親的“眼睛”在文中反復出現(xiàn)，展現(xiàn)了父親豐富而細膩的感情世界。一個慈祥的、善解人意的、對女兒至愛有加的父親形象，栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前，全文自始至終洋溢著滾燙的父女親情。
3．在結尾處，父親寄來的謎語中蘊含了一種怎樣的感情和愿望？
文章的結尾，當生活在幸福之中的“我”寫信詢問父親需要什么的時候，父親的回信依然是“我”小時猜過的那條謎語，這里的“關”、“合”也喻指了父女之間的“離合”，女兒離開了父親，也就是把箱子關上了，等待女兒歸來看望父親的時候，箱子也就打開了。父親用謎語把對女兒的.思念之情淋漓盡致地展現(xiàn)出來。這時候，讀者眼前浮現(xiàn)出一位老父親孑然獨坐窗前，思女念女的動人情景。此情此景催人淚下。
4．讀了此文，有什么收獲和感慨？
家庭中的親情是濃郁的，但是，因為都是生活瑣事，很多飽含父母情感的事情也都顯得微不足道了，通過本文的學習，能讓學生發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡的事情，從小事中見真情，提升自己對親情的理解，進一步感受家庭親情的溫暖。
三、提幾個教學建議
1．在教學中，要引導學生抓住“猜謎語”這個線索，貫穿故事。通過對父親眼睛的細致描繪，使學生感受父愛之深、父愛之博大。
2．選材獨特，構思巧妙是本文的一大特色，學習時要認真體會。
3．結尾處父親的回信蘊意深刻，學習時引導學生仔細理解。
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