留有余地的哲理故事
留有余地的哲理故事1
有一個(gè)佛門弟子，做事非常的認(rèn)真，日夜參禪，可就是收效甚微。一天，他去請(qǐng)教師傅，師傅聽(tīng)后，給他一個(gè)葫蘆、一把鹽，說(shuō)：“你把葫蘆裝滿水，再把鹽放進(jìn)去，讓它很快的融化。”弟子立即照辦�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，他又來(lái)找?guī)煾�，說(shuō)：“師傅，水太滿了，搖不動(dòng)啊。想用筷子進(jìn)去攪，可葫蘆口又太小了，進(jìn)不去。所以，這鹽都沉到下面去了，化不了��！”
師傅聽(tīng)后笑著說(shuō)：“呵呵，那不好辦嘛，你先把葫蘆里的水倒掉一些，然后再用力搖一搖，看看如何？”徒弟又立即按照師傅說(shuō)的去做了。呵呵，果然見(jiàn)效，甚至可以說(shuō)是立竿見(jiàn)影，葫蘆里的鹽很快就融化了，清水變咸水了。這一下，徒弟終于悟出了其中的“真諦”。
這個(gè)故事告訴我們，為人做事，認(rèn)真是重要的，也是必須的；但僅有認(rèn)真是不夠的，留有一定的.“余地”也是必不可少的。因?yàn)樵谖覀兊纳钪�，我們所面臨的人和事，往往是紛繁復(fù)雜的，千變?nèi)f化的，需要我們給人和事留有足夠的“空間”或者“余地”，這樣可以促進(jìn)或者加快事物向既定的目標(biāo)發(fā)展。就像上面故事中的那種情況，葫蘆口小，不能用東西進(jìn)去攪，那么，如果你把水裝滿，就等于把事物活動(dòng)的“空間”堵死了，沒(méi)有了“余地”，這樣做不但不利于事物的發(fā)展，反而會(huì)阻礙事物的發(fā)展和進(jìn)程。
因此說(shuō)，我們?cè)谔幚砗芏嗍虑榈臅r(shí)候，最好能考慮給事物留下一個(gè)適當(dāng)?shù)摹翱臻g”，給事物有一個(gè)“回旋”的“余地”。
從某種意義上說(shuō)，留有“余地”，既是技巧問(wèn)題，也是原則問(wèn)題！留下了“余地”，也就是留下了“活”路。
留有余地的哲理故事2
有位英國(guó)雕塑家，作品屢獲大獎(jiǎng)。
一次記者采訪他，請(qǐng)教雕塑的秘訣。
雕塑家說(shuō)：“所謂秘訣，只有兩點(diǎn)：第一是要把鼻子雕大一點(diǎn)，第二是要把眼睛雕小一點(diǎn)�！�
記者不解地問(wèn)：“鼻子大眼睛小，那雕出的人像不是太難看了嗎？”
雕塑家解釋道：“鼻子大眼睛小，就有修改的余地。你想，如果鼻子大了，還可以往小里修改；眼睛小了，還可以向外擴(kuò)大。反之，如果一開(kāi)始鼻子雕小了，就再也無(wú)法加大了；眼睛雕大了，也沒(méi)辦法改小了。”
記者茅塞頓開(kāi)。
這位雕塑家的智慧，對(duì)做人也是一種啟示：
為人處世，要為自己和他人留一些余地，話不可說(shuō)滿，事不可做絕。只有這樣，你才能行動(dòng)自如，別人也會(huì)更加自在。
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