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      無錫初二暑假作業(yè)答案

      時間:2018-02-20 12:56:40 范文大全 我要投稿

      無錫初二暑假作業(yè)答案

      無錫初二暑假作業(yè)答案

      1.能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱。關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是

      A.太陽能和核能都是可再生能源

      B.條形碼掃描器中的光敏二極管使用的主要是超導材料

      c.雷達是利用超聲波進行定位和導航的

      D.電視廣播、移動通信利用了電磁波來傳遞信息

      2.關(guān)于圖l5所示的情景,下列說法正確的是

      A.甲圖中的坐墊設(shè)計成“馬鞍形”,主要作用是為了減小人與坐墊間的壓強

      B.甲圖中的坐墊設(shè)計成“馬鞍形”,主要作用是為了減小人對坐墊的壓力

      c.乙圖中工人確定等高點,利用的是連通器原理

      D.乙圖中工人確定等高點,利用的是阿基米德原理

      3.如圖16所示,甲是小艷利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像;乙是小亮利用某眼鏡觀察到的課本上“物理”字的像。關(guān)于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學儀器,下列說法正確的是

      A.甲圖中的像一定是虛像,像的位置可能在小艷的眼睛和透鏡之間

      B.甲圖中的像可能是實像,像的位置可能在小明的眼睛和透鏡之間

      C.乙圖中的像一定是虛像,該眼鏡是近視鏡

      D.乙圖中的像可能是實像,該眼鏡是老花鏡

      4.如圖17所示,為了解白紙和黑紙的吸熱性能,小明將質(zhì)量都是1kg、初溫相同的水分別倒入兩個完全相同的瓶中,再用大孝形狀和厚薄相同的白紙和黑紙將瓶包起來,然后將兩個瓶子放在太陽光下。在30min內(nèi),小明每隔3min測一次水的溫度,記錄在下面的表格中。根據(jù)小明的實驗和記錄可知[水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]

      日照時間t/rain

      O

      3

      6

      9

      12

      15

      18

      21

      24

      27

      30

      白紙瓶水溫tl/℃

      23

      24

      25

      25

      26

      27

      27

      28

      29

      29

      30

      黑紙瓶水溫t2/。C

      23

      25

      26

      27

      28

      29

      30

      3l

      32

      33

      34

      A.白紙的吸熱性能好于黑紙

      B.黑紙的吸熱性能好于白紙

      C.30min內(nèi),白紙瓶中的水內(nèi)能增加了1.26×105J

      D.30min內(nèi),黑紙瓶中的.水內(nèi)能增加了4.62×104J

      5.在圖l8所示的電路中,閉合開關(guān)s,讓開關(guān)S1和S2斷開,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P使其位于變阻器的最左端口處,此時燈泡L恰好正常發(fā)光,電流表A和電壓表V均有示數(shù)。已知變阻器的總電阻大于燈泡L的電阻,以下判斷正確的是

      A.若保持s1和s2斷開,讓P緩慢向右滑動,燈泡L有可能被燒毀

      B.若保持P在a處不動,s1仍斷開,閉合s2后,A表和V表示數(shù)均不變

      c.若保持P在a處不動,s1仍斷開,閉合S2后,A表和V表示數(shù)將變大

      D.若保掙S2斷開,將P移至變阻器最右端b,再閉合S1后,A表和V表均仍有示數(shù)

      6.圖l9所示為小艷家新買的一輛小汽車。周末,爸爸開車帶著小艷出去游玩,途中,這輛汽車在lh的時間內(nèi),在水平路面上勻速行駛了72km,消耗汽油6kg。若已知該汽車發(fā)動機的功率(即牽引力的功率)為23kW,汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.5t,汽油的熱值為4.6×107J/kg,g=10N/kg。則關(guān)于上述lh的行駛過程,下列分析正確的是

      A.該汽車對路面的壓力大于l.5×104NB.該汽車克服阻力做的功是2.3×104J

      C.該汽車的牽引力是1.15×103ND.該汽車發(fā)動機的效率是30%

      二、綜合題(8分)

      7.學習了電學知識后,小明、小亮和小艷所在的興趣小組發(fā)現(xiàn):電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化。在馮老師的點撥下,他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案,共同設(shè)計了一種用電學量的變化來反映力學量——距離變化的裝置。

      (1)圖20(甲)所示是他們最初設(shè)計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻,ab是總電阻為9歐、長60cm、粗細均勻、電阻隨長度均勻變化,且沿豎直方向固定放置的金屬桿,M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上下移動的小物塊,M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿,細桿與導線以及P與ab均接觸良好,P在ab的中點時,對應于肘既不上移也不下移的位置。

      除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外,他們還準備了以下器材:

      A.電源(提供4V的穩(wěn)定電壓)

      B.電流表A(量程0—0.6A)

      C.電壓表V。(量程0~3V)

      D.電壓表V2(量程0~15V)

      E.定值電阻R0(1歐、3歐、5歐和6歐的電阻各一個)

      F.開關(guān)S一個,導線(足夠長)若干

      ①認真研究該原理圖后,小艷認為圖中只需一個電表即可,于是她將電流表去掉,則電流表所在處應該(填“讓其斷路”或“用一根導線替代”)。

      ②小明和小亮認為:該裝置應該盡量大地反映M移動的距離范圍,同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出肘移動的距離值。要達到此目的,電壓表應該選(填器材序號字母);定值電阻風應該選阻值為歐的。

      ③在他們改進并初步完善的設(shè)計方案中,P在ab的中點,M既不上移也不下移時,電壓表的示數(shù)是。

      (2)馮老師在充分肯定他們的設(shè)計方案后,提出—個建議:能否在上述改進并初步完善的方案基礎(chǔ)上再想想辦法,使測量的距離范圍更大?

      他們經(jīng)過熱烈討論后,決定增加一組滑輪組試試。圖20(乙)中的A、B、C是小明、小亮和小艷分別畫出的滑輪組與M連接的示意圖。他們希望通過電表的示數(shù)間接反映繩上N點的移動距離,且要求N點移動距離范圍超過M。

      ①小明的連接方式能夠達到目的嗎?請說明理由。

      ②(填“小明”、“小亮”或“小艷”)的連接方式,測量的N點移動距離范圍最大。該連接方式中,電壓表量程的l/3刻度線處表示的N點移動距離為(填“向上”或“向下”移動的距離值)。

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