初中班長(zhǎng)競(jìng)選演說(shuō)
初中班長(zhǎng)競(jìng)選演說(shuō)敬的班主任W老師，全班同學(xué)們：
我叫CZL。C，是GC的C。Z，是ZY的Ｚ。Ｌ，是ＳＧＬＬ的Ｌ。ＣＺＬ。
我的家，在ＸＡ學(xué)院。我的小學(xué)，是在ＪＸ村小學(xué)度過(guò)的。
今天，我榮幸地和同學(xué)們一起，投奔到吳老師的門下，我們組成了這個(gè)嶄新的大家庭。能有幸來(lái)到咱們班，將要跟各位同學(xué)，跟我們吳老師共同度過(guò)人生最寶貴的三年初中階段，我為此感到，心中有無(wú)比的溫暖、幸福，與自豪。
我想要競(jìng)選的是：班長(zhǎng)。
三年初中階段，對(duì)于我們的人生來(lái)說(shuō)無(wú)比寶貴，所以，我在感到榮幸的同時(shí)，也感到了責(zé)任的重大。我們將怎樣度過(guò)這寶貴的三年，怎樣才能做到不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望、不辜負(fù)老師對(duì)我們的關(guān)懷和厚愛(ài)？這些問(wèn)題都在我心中每天回響著。正是為了回答好這些問(wèn)題，我才打算鼓起勇氣，參加我們班的班長(zhǎng)競(jìng)眩
一、給老師當(dāng)好助手。協(xié)助管理班級(jí)，努力減輕老師負(fù)擔(dān)。
老師工作很辛苦，既要備好課上好課，在教學(xué)工作上投入極大心力，又要在班級(jí)管理方面分心操心，貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，要為全班每個(gè)同學(xué)的生活學(xué)習(xí)、身心健康費(fèi)心費(fèi)力。如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)有力的班長(zhǎng)熱情積極協(xié)助老師，那么老師將會(huì)被全班50個(gè)同學(xué)的管理拖累不堪，對(duì)老師身體健康，對(duì)老師教學(xué)工作各方面都容易造成不必要的身心勞累。我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，決心為老師作好幫手。我相信自己能作好，并決心作好。
二、樹(shù)立良好班風(fēng)。
良好健康、積極向上的班風(fēng)，是每個(gè)人學(xué)習(xí)的基矗當(dāng)前的社會(huì)生活，不健康的思想感情大量存在，網(wǎng)絡(luò)的、電視的，甚至一些不良報(bào)刊媒體的影響，都會(huì)滲透到同學(xué)們中間來(lái)，給正在成長(zhǎng)的同學(xué)們帶來(lái)各種直接或者間接的不良影響。如果沒(méi)有一個(gè)好的'、思想認(rèn)識(shí)水平較高的帶頭人當(dāng)班長(zhǎng)，配合班主任老師引導(dǎo)班風(fēng)的健康向上，那么，一個(gè)混亂、消極的班級(jí)集體里，任何人想要學(xué)習(xí)好、成長(zhǎng)好都是極其困難的。我比較能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題的重要性，所以，我打算，把樹(shù)立良好班風(fēng)，作為我當(dāng)好班長(zhǎng)的第2大任務(wù)和追求的目標(biāo)。
三、為同學(xué)們服務(wù)。
初中學(xué)習(xí)階段，同學(xué)們將會(huì)面臨身心發(fā)育的重要關(guān)頭。不論男生女生，身心健康，心理素質(zhì)的培養(yǎng)，都將進(jìn)入非常重要的階段。需要有愛(ài)心，需要耐心細(xì)致熱情的呵護(hù)與幫助。如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我將會(huì)把關(guān)心同學(xué)們身心健康發(fā)展，作為我的第3大重要目標(biāo)。我會(huì)跟全班每個(gè)同學(xué)交朋友，悉心及時(shí)聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，關(guān)心和了解他們的喜怒哀樂(lè)。與全班每個(gè)同學(xué)，同甘苦、共命運(yùn)。在幫助和關(guān)心他人的過(guò)程中，完善我自己的心靈凈化。通過(guò)幫助每個(gè)人，我將會(huì)虛心學(xué)習(xí)到每個(gè)人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)我自己的不足。所以，我覺(jué)得，幫助他人，不僅對(duì)于我自己不會(huì)是損失，而且只能是我學(xué)習(xí)和自我完善的寶貴機(jī)會(huì)。所以，我愿意競(jìng)選班長(zhǎng)。
四、培養(yǎng)鍛煉自己綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。
一個(gè)人，如果只關(guān)心自己，不關(guān)心集體，不關(guān)心他人，這將對(duì)自己的人格完善是非常不利的。也許“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，能給孤僻自私的人帶來(lái)眼前的利益，好象“節(jié)約了學(xué)習(xí)時(shí)間”，從而取得一時(shí)的“好成績(jī)”，但是，隨著素質(zhì)教育的不斷推開(kāi)，社會(huì)對(duì)人的綜合素質(zhì)的要求的不斷提高，一心只注重書本知識(shí)，必將不會(huì)得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，不會(huì)得到綜合素質(zhì)的提高。在社會(huì)協(xié)作方面，他必將處處被動(dòng)，甚至一輩子將被動(dòng)下去。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng)目標(biāo)來(lái)看，我愿意在為集體為同學(xué)們服務(wù)的過(guò)程中，使自己的綜合素質(zhì)和能力得到提高。這也是我要選擇當(dāng)班長(zhǎng)的重要目的之一，是我對(duì)當(dāng)班長(zhǎng)利弊的綜合考慮。
當(dāng)了班長(zhǎng)后，自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，可能會(huì)被占用一部分。但如果把這看成是鍛煉自己綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)，看成是提高自己能力的機(jī)會(huì)，那對(duì)自己就只有好處。在小學(xué)時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)，就經(jīng)常給自己腿上綁沙袋。為什么？他就是通過(guò)增加自己腿上的“負(fù)擔(dān)”，達(dá)到健體的目的。我想，當(dāng)班長(zhǎng)付出時(shí)間，表面看也是增加“負(fù)擔(dān)”，實(shí)際上達(dá)到的“鍛煉”的目的，就跟同學(xué)腿上綁沙袋不是一樣的么？
五、對(duì)同學(xué)們的希望
如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我對(duì)同學(xué)們有以下希望。第一，希望同學(xué)們大力支持我的班長(zhǎng)工作。大家的生活，大家的利益，最終還是要大家共同團(tuán)結(jié)來(lái)維護(hù)的。第二，希望同學(xué)們對(duì)我的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，及時(shí)告訴我，幫助我不斷改進(jìn)和提高。當(dāng)上班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間必定要受到一些影響，我的各方面困難暫時(shí)會(huì)增加一點(diǎn)，這就全靠同學(xué)們的幫助和積極配合，為了我自己，也是為了把班級(jí)的工作作的更好。
常言說(shuō)得好：“百年修得同船渡”。同學(xué)們想一想，僅僅想“同船渡”一回，也得需要“百年”的苦苦修煉，才能換來(lái)。而我們今天，組成這個(gè)溫暖、幸福的大家庭，榮幸地圍繞在我們“大家長(zhǎng)”吳老師的身旁，將要共同度過(guò)金子般寶貴的三年初中學(xué)習(xí)生活，這份幸福，這份光榮，這份親緣，得需要花費(fèi)多少年的“修煉”，才能夠獲得呢？我想，如果人真有前生和來(lái)生的話，那么，我們的3年同窗生活，就應(yīng)該要靠我們前生今生來(lái)生這“三生”共同修煉的。這就是我今天競(jìng)選的主題，那就是：“百年修得同船渡·三生成就一帆歌”。
同學(xué)們，不論我是否能最后當(dāng)上班長(zhǎng)，都讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了這個(gè)目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗，讓我們用初中三年寶貴的時(shí)間，努力奮斗、刻苦學(xué)習(xí)，珍惜這份同學(xué)的緣分，成就我們?nèi)松环L(fēng)順的凱歌。
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