關(guān)于中秋的作文題目
關(guān)于中秋的作文題目篇一
中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果，享受天倫之樂�！懊糠昙压�(jié)備思親”，誰都希望在中秋佳節(jié)能夠得以全家團聚，這是人之常情，但又總不能家家如愿。我爸爸是位電視新聞工作者，因為忙于工作，就有好幾個中秋節(jié)都不能和我們一起度過。想到這里，我不禁想起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“但愿人長久，千里共嬋娟�！�
今天是農(nóng)歷八月十五，又是一年一度的中秋佳節(jié)。晚上，我和媽媽回奶奶家過節(jié)。吃完團圓飯，我就和弟弟一起上天臺賞月。
月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月，心里對遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。。。。。
弟弟看著這一輪高空中的'明月，側(cè)過臉俏皮地問：“姐姐，這是白銀盤嗎?”我聽了這句話覺得好氣又好笑，他一定是想起了我教他的古詩《古郎月行》，故意在賣弄呢。于是，我們沖著月亮大聲朗誦起來：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！�
我倆邊聊邊津津有味地吃月餅，有五仁的、蓮蓉的、叉燒的……我最喜歡的還是雙黃的，咬一口，甜甜的，味道好極了!
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼夜已深了，我們只好戀戀不舍地回家了。不知明年的中秋節(jié)會是怎樣的呢
篇二節(jié)日就是一種文化，我們每一次慶祝節(jié)日，都是在有意無意中延續(xù)這種文化。面對圣誕節(jié)和情人節(jié)，面對端午節(jié)和中秋節(jié)，我們學(xué)子們的態(tài)度卻是呈現(xiàn)出強烈的反差，重“洋”節(jié)而輕“土”節(jié)。
我的態(tài)度：他*的胡扯，站著說話不腰疼這個出題的，這能全怨我們嗎????社會這個大環(huán)境是我們17。8-25。6左右的人能左右的嗎?……
我不太會寫作文，所以寫不出來，不過，我是想說，既然沒有中秋長假，就說明社會沒有重視，學(xué)校里學(xué)生仍然是學(xué)習(xí)，有的甚至還不知道是8。15了，那怎么過?要是能象星期天一樣。把這個名詞有意識的記在心里，我想每年的中秋絕對是學(xué)子的向往……
中秋了，除了食品店在宣傳，+上幾個不力度不太大的廣告。那里能比的上圣誕時廣告大戰(zhàn)和滿街玫瑰花的場面??
土節(jié)被冷落就可想而知了……
這能全怨我們嗎?
15歲以前是孩子的時代，節(jié)日就是一種口福的象征，過節(jié)能吃好東西，不管洋與土。
16-25歲，心中已有民族意識，對端午和中秋已經(jīng)理解，但也正受著圣誕和情人節(jié)的撞擊/
圣誕了，試問社會上哪家公司不想打著圣誕廣告大賺一把?就連賣耗子藥的都在宣傳。廣告撲面而來。
情人節(jié)，鮮花十分暢銷，校門口都有提前定鮮花的。
端午了，大家都沉默了，也只有老家人在忙碌的趕個八月節(jié)，送些本身就不太好吃的月餅表示心意罷了。而此刻，學(xué)子們正被禁錮在課堂上，不準(zhǔn)離開教室。不存在中秋長假，好象中秋只是長輩的節(jié)日，依然3點1線的穿梭在寢室、教室和食堂間。問起來，學(xué)校會說：抓緊時間學(xué)習(xí)，迎接考試，中秋沒有必要放假的，老師都沒放你們想什么?
試問，這樣的話，又怎能讓學(xué)子們象你們想的那樣對中秋抱大的感情?不要將希望全放在學(xué)生身上，只是站著指出人家的不是，評什么學(xué)子重洋輕土，那你門怎么不開公開課來培養(yǎng)學(xué)生的中秋情呢?
該團圓的日子，卻在“等下漫筆”，可想，有幾個學(xué)生在想今天是中秋，外面的月亮很圓呢?
26歲了，工作了，忙了，只有電話寄情了。
少年時期沒有培養(yǎng)出感情，到了青年就會想：以前都沒過過，無所謂了，如此惡性循環(huán)……終有一天……
56歲了，回家了，送起了月餅……
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